1、蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 10以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 結(jié)合具體情境初步體會(huì)加法和減法的含義。2. 通過聯(lián)系實(shí)際探索、交流計(jì)算方法的過程，進(jìn)一步體驗(yàn)分與合的思想。3.在運(yùn)用加、減法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，初步形成良好的計(jì)算習(xí)慣，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn): 初步體會(huì)加、減法的含義，熟練掌握10以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn): 解答用括線和“？”表示的實(shí)際問題。知識(shí)點(diǎn)匯總加法的含義 10以內(nèi)的加法和減法把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。減法的含義從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。在具體場(chǎng)景中數(shù)一數(shù)；從分與合的角度推算計(jì)算方法一圖四

2、式關(guān)于0的加減法根據(jù)一幅圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。1.0加任何數(shù)都得任何數(shù)。2.任何數(shù)減0都得任何數(shù)。3.任何數(shù)減它本身都得0。問題解決 考點(diǎn)一加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少。解題指導(dǎo)：有2條金魚，又游來3條，求一共有多少條金魚，用加法計(jì)算。例題：2 + 3 5 考點(diǎn)二減法的含義：從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分。解題指導(dǎo)：共有10只鳥，飛走3只，求還剩多少只，用減法計(jì)算。例題：10 - 3 75 + 3 83 + 5 88 - 3 58 - 5 3 考點(diǎn)三一圖四式，體會(huì)加減法之間的聯(lián)系例題： 考點(diǎn)四10以內(nèi)加減法的計(jì)算例題：8 2 5 59 6 4 31

3、10 9 2 方法指導(dǎo)： 我們計(jì)算時(shí)，先要看清是算加法還是算減法。比如：4+4，我們就想4和4合起來是8，從而知道了結(jié)果；8-6，我們就想幾和6合起來是8，因?yàn)?和6合起來是8，所以8-6=2。 6+（ ）=10 （ ）+5=10（ ）+2=10 （ ）+（ ）=10 例題：求加法算式中的未知加數(shù)。解題指導(dǎo)： 第（1）小題，6加幾等于10，可以這樣思考：10可以分成6和4；6和4合成10；用減法：10-6=44587375 5 考點(diǎn)五連加、連減和加減混合運(yùn)算方法指導(dǎo)：從左往右計(jì)算，先算出第一個(gè)數(shù)，記在心里，再算第二步。易錯(cuò)提醒：把加算成減，或把減算成加。例題： 3+1+6= 8-4+3= 9-

4、1-3= 3+4-2=10 考點(diǎn)六解決實(shí)際問題 第一種類型：條件信息都由圖顯示，不出問題，但給出帶運(yùn)算符號(hào)的算式，要求填一填，算一算。5 3 2例題：解題方法：題目中給出減法，就是用總數(shù)，減去一部分，剩下另一部分。 第二種類型：條件信息和問題用圖并配以括號(hào)和“？”顯示，要求自己填運(yùn)算符號(hào)進(jìn)行計(jì)算。例題：4 + 4 8方法指導(dǎo)：看問號(hào)，我們得知，此題是求一共多少朵花，用加法計(jì)算。 第三種類型：先以填空的形式從場(chǎng)景圖中收集信息，再列式計(jì)算。6 + 3 939例題：第一個(gè)數(shù)每次加1（1）豎著看，加法算式是怎樣排列的？ 熟悉加法表第一個(gè)數(shù)每次加1，第二個(gè)數(shù)相同，得數(shù)每次大一。第一個(gè)數(shù)每次小1，第二個(gè)數(shù)每次大一，得數(shù)相同。（2）橫著看，在排列上有什么規(guī)律？（3）任意指一道算式很快說出得數(shù)。第一個(gè)數(shù)每次大1，第二個(gè)數(shù)相同，得數(shù)每次大一。（1）豎著看，減法算式是怎樣排