1、小班音樂活動(dòng)：牛奶三明治一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在“賣食品”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)“吆喝”的形式演唱。2、嘗試創(chuàng)編各種食物的名稱用來替換歌詞，發(fā)展幼兒想象力。3、體驗(yàn)與老師、同伴一同游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一推車一輛。牛奶等食品的圖片三、活動(dòng)過程：（一）發(fā)聲練習(xí)：師：森林里開了一家食品店，許多小動(dòng)物都來買東西，猜一猜他們都喜歡吃什么？ 1 2 3 4|5|5 4 3 2|1 - 小貓 愛吃啥？ 它愛 吃小魚。小狗 愛吃啥？它愛 吃骨頭。小雞愛吃啥？它愛 吃蟲子。小羊 愛吃啥？它愛 吃青草。小兔愛吃啥？它愛 吃蘿卜。（二）教師以賣食品售貨員的角色推車入場(chǎng)1、創(chuàng)設(shè)情境：師：小動(dòng)物開的

2、食品店生意可真好，我今天呀，在我們小（2）班開家分店，賣的都是小朋友喜歡吃的東西，請(qǐng)小朋友猜猜我賣的是什么？（回顧幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為后面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)）3、教師出示食品圖片，給幼兒觀看師：“小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么好吃的東西呢？”幼兒回答后，教師一一出示食品圖片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上的食品是什么？邊把圖片按順序貼在推車的前排，給幼兒觀看。師：圖片上的食品是什么？（三）游戲：賣食品，來感受歌曲，理解記憶歌詞。1 教師邊推車邊唱歌賣食品給幼兒，在一遍一遍的“賣食品”的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。 （教師清唱）師：誰想買我的食品？（幼兒回答后把相應(yīng)的圖片拿下來給他，

3、游戲直到食品圖片全部賣完為止。）2、給圖片重新排序師：今天生意真好，我的食品賣完了，我想請(qǐng)你們幫我來進(jìn)貨，請(qǐng)你第1頁 / 總共 20頁們?cè)谒拓浀臅r(shí)候按我歌里的順序把食品圖片的排好。聽好了，我要進(jìn)貨了教師邊唱邊請(qǐng)幼兒上來送卡片，按照順序排好。3、請(qǐng)幼兒邊唱邊檢查圖片的順序。師：這些食品圖片都放對(duì)了嗎？我們一起來聽一聽。（琴聲伴奏） 4、幼兒學(xué)歌曲。（ 1）師：你們想來做售貨員賣食品嗎？那要學(xué)會(huì)唱賣東西的歌，跟著老師一起來唱一唱。（幼兒看圖片跟著老師演唱一遍）2）師：為了讓別人聽清你賣的是什么，要唱的慢一點(diǎn)，聲音響亮清楚點(diǎn)。（幼兒第二遍演唱歌曲） （ 3）難點(diǎn)：最后 2 個(gè)字，豆?jié){，要拖長(zhǎng)，教師引

4、導(dǎo)的時(shí)候可以用手作吆喝狀，左邊一次，右邊一次，讓幼兒控制好二拍的節(jié)奏。師：這次我們唱的很清楚，但是唱最后一樣食品的時(shí)候，要把聲音拖長(zhǎng)一些， 我們來試一試。 豆 漿 我們聽好音樂一起來唱一遍。師：買東西的時(shí)候，我們很開心的，臉上要笑嘻嘻的。我們?cè)賮硪淮巍?、游戲：猜猜什么食品賣完了請(qǐng)幼兒閉上眼，教師邊唱邊拿走個(gè)別圖片，請(qǐng)幼兒說說什么食品賣完了， （拿走 3 個(gè)圖片）并且用歌唱來檢查答案。師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲， “猜猜什么視頻賣完了”， 請(qǐng)寶寶們閉上眼睛。（教師一邊唱歌曲，一邊拿走個(gè)別圖片）提問：什么食品賣完了？我們來唱一唱。游戲數(shù)次。 6、創(chuàng)編歌詞請(qǐng)幼兒進(jìn)貨，進(jìn)行創(chuàng)編食品，教師即興畫出食品

5、圖片，補(bǔ)充進(jìn)空白的圖片里，幼兒來演唱。師：剛才好多食品都賣完了，我們又要進(jìn)貨了，這次我們進(jìn)小朋友喜歡吃的東西，你們喜歡吃什么？舉手告訴我。 （四）結(jié)束。請(qǐng)幼兒幫老師一起推著車子，邊唱邊離開活動(dòng)室。師：我們一起到別的班賣食品，好嗎？2018-01第2頁 / 總共 20頁一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在“賣食品”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)“吆喝”的形式演唱。2、嘗試創(chuàng)編各種食物的名稱用來替換歌詞，發(fā)展幼兒想象力。3、體驗(yàn)與老師、同伴一同游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一推車一輛。牛奶等食品的圖片三、活動(dòng)過程：（一）發(fā)聲練習(xí)：師：森林里開了一家食品店，許多小動(dòng)物都來買東西，猜一猜他們都喜歡吃什么？ 1

6、2 3 4|5|5 4 3 2|1 - 小貓 愛吃啥？ 它愛 吃小魚。小狗 愛吃啥？它愛 吃骨頭。小雞愛吃啥？它愛 吃蟲子。小羊 愛吃啥？它愛 吃青草。小兔愛吃啥？它愛 吃蘿卜。（二）教師以賣食品售貨員的角色推車入場(chǎng)1、創(chuàng)設(shè)情境：師：小動(dòng)物開的食品店生意可真好，我今天呀，在我們小（2）班開家分店，賣的都是小朋友喜歡吃的東西，請(qǐng)小朋友猜猜我賣的是什么？（回顧幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為后面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)）3、教師出示食品圖片，給幼兒觀看師：“小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么好吃的東西呢？”幼兒回答后，教師一一出示食品圖片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上的食品是什么？邊把圖片按順序貼在推車的前排，給幼兒

7、觀看。師：圖片上的食品是什么？（三）游戲：賣食品，來感受歌曲，理解記憶歌詞。1 教師邊推車邊唱歌賣食品給幼兒，在一遍一遍的“賣食品”的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。 （教師清唱）師：誰想買我的食品？（幼兒回答后把相應(yīng)的圖片拿下來給他，游戲直到食品圖片全部賣完為止。）2、給圖片重新排序師：今天生意真好，我的食品賣完了，我想請(qǐng)你們幫我來進(jìn)貨，請(qǐng)你們?cè)谒拓浀臅r(shí)候按我歌里的順序把食品圖片的排好。聽好了，我要進(jìn)貨了教師邊唱邊請(qǐng)幼兒上來送卡片，按照順序排好。3、請(qǐng)幼兒邊唱邊檢查第3頁 / 總共 20頁圖片的順序。師：這些食品圖片都放對(duì)了嗎？我們一起來聽一聽。（琴聲伴奏） 4、幼兒學(xué)歌曲。（ 1）

8、師：你們想來做售貨員賣食品嗎？那要學(xué)會(huì)唱賣東西的歌，跟著老師一起來唱一唱。（幼兒看圖片跟著老師演唱一遍）2）師：為了讓別人聽清你賣的是什么，要唱的慢一點(diǎn)，聲音響亮清楚點(diǎn)。（幼兒第二遍演唱歌曲） （ 3）難點(diǎn)：最后 2 個(gè)字，豆?jié){，要拖長(zhǎng)，教師引導(dǎo)的時(shí)候可以用手作吆喝狀，左邊一次，右邊一次，讓幼兒控制好二拍的節(jié)奏。師：這次我們唱的很清楚，但是唱最后一樣食品的時(shí)候，要把聲音拖長(zhǎng)一些， 我們來試一試。 豆 漿 我們聽好音樂一起來唱一遍。 師：買東西的時(shí)候，我們很開心的，臉上要笑嘻嘻的。我們?cè)賮硪淮巍?5、游戲：猜猜什么食品賣完了請(qǐng)幼兒閉上眼，教師邊唱邊拿走個(gè)別圖片，請(qǐng)幼兒說說什么食品賣完了， （拿走

9、 3 個(gè)圖片）并且用歌唱來檢查答案。師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲， “猜猜什么視頻賣完了”， 請(qǐng)寶寶們閉上眼睛。（教師一邊唱歌曲，一邊拿走個(gè)別圖片）提問：什么食品賣完了？我們來唱一唱。游戲數(shù)次。 6、創(chuàng)編歌詞請(qǐng)幼兒進(jìn)貨，進(jìn)行創(chuàng)編食品，教師即興畫出食品圖片，補(bǔ)充進(jìn)空白的圖片里，幼兒來演唱。師：剛才好多食品都賣完了，我們又要進(jìn)貨了，這次我們進(jìn)小朋友喜歡吃的東西，你們喜歡吃什么？舉手告訴我。 （四）結(jié)束。請(qǐng)幼兒幫老師一起推著車子，邊唱邊離開活動(dòng)室。師：我們一起到別的班賣食品，好嗎？2018-01一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在“賣食品”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)“吆喝”的形式演唱。2、嘗試創(chuàng)編各種食物

10、的名稱用來替換歌詞，第4頁 / 總共 20頁發(fā)展幼兒想象力。3、體驗(yàn)與老師、同伴一同游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一推車一輛。牛奶等食品的圖片三、活動(dòng)過程：（一）發(fā)聲練習(xí)：師：森林里開了一家食品店，許多小動(dòng)物都來買東西，猜一猜他們都喜歡吃什么？ 1 2 3 4|5|5432|1-小貓 愛吃啥？ 它愛 吃小魚。小狗 愛吃啥？它愛 吃骨頭。小雞愛吃啥？它愛 吃蟲子。小羊 愛吃啥？它愛 吃青草。小兔愛吃啥？它愛 吃蘿卜。（二）教師以賣食品售貨員的角色推車入場(chǎng)1、創(chuàng)設(shè)情境：師：小動(dòng)物開的食品店生意可真好，我今天呀，在我們小（2）班開家分店，賣的都是小朋友喜歡吃的東西，請(qǐng)小朋友猜猜我賣的是什么？（回顧幼

11、兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為后面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)）3、教師出示食品圖片，給幼兒觀看師：“小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么好吃的東西呢？”幼兒回答后，教師一一出示食品圖片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上的食品是什么？邊把圖片按順序貼在推車的前排，給幼兒觀看。師：圖片上的食品是什么？（三）游戲：賣食品，來感受歌曲，理解記憶歌詞。1 教師邊推車邊唱歌賣食品給幼兒，在一遍一遍的“賣食品”的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。 （教師清唱）師：誰想買我的食品？（幼兒回答后把相應(yīng)的圖片拿下來給他，游戲直到食品圖片全部賣完為止。）2、給圖片重新排序師：今天生意真好，我的食品賣完了，我想請(qǐng)你們幫我來進(jìn)貨，請(qǐng)你們?cè)谒?/p>

12、貨的時(shí)候按我歌里的順序把食品圖片的排好。聽好了，我要進(jìn)貨了教師邊唱邊請(qǐng)幼兒上來送卡片，按照順序排好。3、請(qǐng)幼兒邊唱邊檢查圖片的順序。師：這些食品圖片都放對(duì)了嗎？我們一起來聽一聽。（琴聲伴奏） 4、幼兒學(xué)歌曲。（ 1）師：你們想來做售貨員賣食品嗎？那要學(xué)會(huì)第5頁 / 總共 20頁唱賣東西的歌，跟著老師一起來唱一唱。（幼兒看圖片跟著老師演唱一遍）2）師：為了讓別人聽清你賣的是什么，要唱的慢一點(diǎn)，聲音響亮清楚點(diǎn)。（幼兒第二遍演唱歌曲） （ 3）難點(diǎn)：最后 2 個(gè)字，豆?jié){，要拖長(zhǎng)，教師引導(dǎo)的時(shí)候可以用手作吆喝狀，左邊一次，右邊一次，讓幼兒控制好二拍的節(jié)奏。師：這次我們唱的很清楚，但是唱最后一樣食品的時(shí)

13、候，要把聲音拖長(zhǎng)一些， 我們來試一試。 豆 漿 我們聽好音樂一起來唱一遍。師：買東西的時(shí)候，我們很開心的，臉上要笑嘻嘻的。我們?cè)賮硪淮巍?5、游戲：猜猜什么食品賣完了請(qǐng)幼兒閉上眼，教師邊唱邊拿走個(gè)別圖片，請(qǐng)幼兒說說什么食品賣完了， （拿走 3 個(gè)圖片）并且用歌唱來檢查答案。師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲， “猜猜什么視頻賣完了”， 請(qǐng)寶寶們閉上眼睛。（教師一邊唱歌曲，一邊拿走個(gè)別圖片）提問：什么食品賣完了？我們來唱一唱。游戲數(shù)次。 6、創(chuàng)編歌詞請(qǐng)幼兒進(jìn)貨，進(jìn)行創(chuàng)編食品，教師即興畫出食品圖片，補(bǔ)充進(jìn)空白的圖片里，幼兒來演唱。師：剛才好多食品都賣完了，我們又要進(jìn)貨了，這次我們進(jìn)小朋友喜歡吃的東西，你們

14、喜歡吃什么？舉手告訴我。 （四）結(jié)束。請(qǐng)幼兒幫老師一起推著車子，邊唱邊離開活動(dòng)室。師：我們一起到別的班賣食品，好嗎？2018-01一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在“賣食品”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)“吆喝”的形式演唱。2、嘗試創(chuàng)編各種食物的名稱用來替換歌詞，發(fā)展幼兒想象力。3、體驗(yàn)與老師、同伴一同游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一推車一輛。牛奶等食品的圖片三、活動(dòng)過程：（一）發(fā)聲練習(xí)：第6頁 / 總共 20頁師：森林里開了一家食品店，許多小動(dòng)物都來買東西，猜一猜他們都喜歡吃什么？ 1 2 3 4|5|5432|1-小貓 愛吃啥？它愛 吃小魚。小狗 愛吃啥？它愛 吃骨頭。小雞愛吃啥？它愛 吃蟲子。

15、小羊 愛吃啥？它愛 吃青草。小兔愛吃啥？它愛 吃蘿卜。（二）教師以賣食品售貨員的角色推車入場(chǎng)1、創(chuàng)設(shè)情境：師：小動(dòng)物開的食品店生意可真好，我今天呀，在我們小（2）班開家分店，賣的都是小朋友喜歡吃的東西，請(qǐng)小朋友猜猜我賣的是什么？（回顧幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為后面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)）3、教師出示食品圖片，給幼兒觀看師：“小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么好吃的東西呢？”幼兒回答后，教師一一出示食品圖片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上的食品是什么？邊把圖片按順序貼在推車的前排，給幼兒觀看。師：圖片上的食品是什么？（三）游戲：賣食品，來感受歌曲，理解記憶歌詞。1 教師邊推車邊唱歌賣食品給幼兒，在一遍一遍的“

16、賣食品”的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。 （教師清唱）師：誰想買我的食品？（幼兒回答后把相應(yīng)的圖片拿下來給他，游戲直到食品圖片全部賣完為止。）2、給圖片重新排序師：今天生意真好，我的食品賣完了，我想請(qǐng)你們幫我來進(jìn)貨，請(qǐng)你們?cè)谒拓浀臅r(shí)候按我歌里的順序把食品圖片的排好。聽好了，我要進(jìn)貨了教師邊唱邊請(qǐng)幼兒上來送卡片，按照順序排好。3、請(qǐng)幼兒邊唱邊檢查圖片的順序。師：這些食品圖片都放對(duì)了嗎？我們一起來聽一聽。（琴聲伴奏） 4、幼兒學(xué)歌曲。（ 1）師：你們想來做售貨員賣食品嗎？那要學(xué)會(huì)唱賣東西的歌，跟著老師一起來唱一唱。（幼兒看圖片跟著老師演唱一遍）（ 2）師：為了讓別人聽清你賣的是什么，要唱

17、的慢一點(diǎn)，聲音響亮清楚第7頁 / 總共 20頁點(diǎn)。（幼兒第二遍演唱歌曲） （ 3）難點(diǎn)：最后2 個(gè)字，豆?jié){，要拖長(zhǎng)，教師引導(dǎo)的時(shí)候可以用手作吆喝狀，左邊一次，右邊一次，讓幼兒控制好二拍的節(jié)奏。師：這次我們唱的很清楚，但是唱最后一樣食品的時(shí)候，要把聲音拖長(zhǎng)一些， 我們來試一試。 豆 漿 我們聽好音樂一起來唱一遍。師：買東西的時(shí)候，我們很開心的，臉上要笑嘻嘻的。我們?cè)賮硪淮巍?5、游戲：猜猜什么食品賣完了請(qǐng)幼兒閉上眼，教師邊唱邊拿走個(gè)別圖片，請(qǐng)幼兒說說什么食品賣完了， （拿走 3 個(gè)圖片）并且用歌唱來檢查答案。師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，“猜猜什么視頻賣完了”，請(qǐng)寶寶們閉上眼睛。（教師一邊唱歌曲，

18、一邊拿走個(gè)別圖片）提問：什么食品賣完了？我們來唱一唱。游戲數(shù)次。 6、創(chuàng)編歌詞請(qǐng)幼兒進(jìn)貨，進(jìn)行創(chuàng)編食品，教師即興畫出食品圖片，補(bǔ)充進(jìn)空白的圖片里，幼兒來演唱。師：剛才好多食品都賣完了，我們又要進(jìn)貨了，這次我們進(jìn)小朋友喜歡吃的東西，你們喜歡吃什么？舉手告訴我。 （四）結(jié)束。請(qǐng)幼兒幫老師一起推著車子，邊唱邊離開活動(dòng)室。師：我們一起到別的班賣食品，好嗎？2018-01一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在“賣食品”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)“吆喝”的形式演唱。2、嘗試創(chuàng)編各種食物的名稱用來替換歌詞，發(fā)展幼兒想象力。3、體驗(yàn)與老師、同伴一同游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一推車一輛。牛奶等食品的圖片三、活動(dòng)過

19、程：（一）發(fā)聲練習(xí)：師：森林里開了一家食品店，許多小動(dòng)物都來買東西，猜一猜他們都喜歡吃什么？ 1 2 3 4|5|5 4 3 2|1 -小貓愛吃啥？它愛 吃小魚。第8頁 / 總共 20頁小狗 愛吃啥？它愛 吃骨頭。小雞愛吃啥？它愛 吃蟲子。小羊 愛吃啥？它愛 吃青草。小兔愛吃啥？它愛 吃蘿卜。（二）教師以賣食品售貨員的角色推車入場(chǎng)1、創(chuàng)設(shè)情境：師：小動(dòng)物開的食品店生意可真好，我今天呀，在我們?。?）班開家分店，賣的都是小朋友喜歡吃的東西，請(qǐng)小朋友猜猜我賣的是什么？（回顧幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為后面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)）3、教師出示食品圖片，給幼兒觀看師：“小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么好

20、吃的東西呢？”幼兒回答后，教師一一出示食品圖片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上的食品是什么？邊把圖片按順序貼在推車的前排，給幼兒觀看。師：圖片上的食品是什么？（三）游戲：賣食品，來感受歌曲，理解記憶歌詞。1 教師邊推車邊唱歌賣食品給幼兒，在一遍一遍的“賣食品”的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。 （教師清唱）師：誰想買我的食品？（幼兒回答后把相應(yīng)的圖片拿下來給他，游戲直到食品圖片全部賣完為止。）2、給圖片重新排序師：今天生意真好，我的食品賣完了，我想請(qǐng)你們幫我來進(jìn)貨，請(qǐng)你們?cè)谒拓浀臅r(shí)候按我歌里的順序把食品圖片的排好。聽好了，我要進(jìn)貨了教師邊唱邊請(qǐng)幼兒上來送卡片，按照順序排好。3、請(qǐng)幼兒邊唱邊檢查圖片

21、的順序。師：這些食品圖片都放對(duì)了嗎？我們一起來聽一聽。（琴聲伴奏） 4、幼兒學(xué)歌曲。（ 1）師：你們想來做售貨員賣食品嗎？那要學(xué)會(huì)唱賣東西的歌，跟著老師一起來唱一唱。（幼兒看圖片跟著老師演唱一遍）2）師：為了讓別人聽清你賣的是什么，要唱的慢一點(diǎn)，聲音響亮清楚點(diǎn)。（幼兒第二遍演唱歌曲） （ 3）難點(diǎn)：最后 2 個(gè)字，豆?jié){，要拖長(zhǎng)，教師引導(dǎo)的時(shí)候可以用手作吆喝狀，左邊一次，右邊一次，讓幼兒控制好二第9頁 / 總共 20頁拍的節(jié)奏。師：這次我們唱的很清楚，但是唱最后一樣食品的時(shí)候，要把聲音拖長(zhǎng)一些， 我們來試一試。 豆 漿 我們聽好音樂一起來唱一遍。師：買東西的時(shí)候，我們很開心的，臉上要笑嘻嘻的。我

22、們?cè)賮硪淮巍?、游戲：猜猜什么食品賣完了請(qǐng)幼兒閉上眼，教師邊唱邊拿走個(gè)別圖片，請(qǐng)幼兒說說什么食品賣完了， （拿走 3 個(gè)圖片）并且用歌唱來檢查答案。師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，“猜猜什么視頻賣完了”，請(qǐng)寶寶們閉上眼睛。（教師一邊唱歌曲，一邊拿走個(gè)別圖片）提問：什么食品賣完了？我們來唱一唱。游戲數(shù)次。 6、創(chuàng)編歌詞請(qǐng)幼兒進(jìn)貨，進(jìn)行創(chuàng)編食品，教師即興畫出食品圖片，補(bǔ)充進(jìn)空白的圖片里，幼兒來演唱。師：剛才好多食品都賣完了，我們又要進(jìn)貨了，這次我們進(jìn)小朋友喜歡吃的東西，你們喜歡吃什么？舉手告訴我。 （四）結(jié)束。請(qǐng)幼兒幫老師一起推著車子，邊唱邊離開活動(dòng)室。師：我們一起到別的班賣食品，好嗎？2018-01

23、一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在“賣食品”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)“吆喝”的形式演唱。2、嘗試創(chuàng)編各種食物的名稱用來替換歌詞，發(fā)展幼兒想象力。3、體驗(yàn)與老師、同伴一同游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一推車一輛。牛奶等食品的圖片三、活動(dòng)過程：（一）發(fā)聲練習(xí)：師：森林里開了一家食品店，許多小動(dòng)物都來買東西，猜一猜他們都喜歡吃什么？ 1 2 3 4|5|5 4 3 2|1 -小貓愛吃啥？它愛 吃小魚。小狗 愛吃啥？它愛吃骨頭。小雞愛吃啥？它愛吃蟲子。小羊 愛吃啥？它愛吃青草。小兔愛吃啥？它愛吃蘿卜。第 10頁 / 總共 20頁（二）教師以賣食品售貨員的角色推車入場(chǎng)1、創(chuàng)設(shè)情境：師：小動(dòng)物開的食品店生

24、意可真好，我今天呀，在我們?。?2）班開家分店，賣的都是小朋友喜歡吃的東西，請(qǐng)小朋友猜猜我賣的是什么？（回顧幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為后面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)）3、教師出示食品圖片，給幼兒觀看師：“小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么好吃的東西呢？”幼兒回答后，教師一一出示食品圖片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上的食品是什么？邊把圖片按順序貼在推車的前排，給幼兒觀看。師：圖片上的食品是什么？（三）游戲：賣食品，來感受歌曲，理解記憶歌詞。1 教師邊推車邊唱歌賣食品給幼兒，在一遍一遍的 “賣食品”的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。 （教師清唱）師：誰想買我的食品？（幼兒回答后把相應(yīng)的圖片拿下來給他，游戲

25、直到食品圖片全部賣完為止。）2、給圖片重新排序師：今天生意真好，我的食品賣完了，我想請(qǐng)你們幫我來進(jìn)貨，請(qǐng)你們?cè)谒拓浀臅r(shí)候按我歌里的順序把食品圖片的排好。聽好了，我要進(jìn)貨了教師邊唱邊請(qǐng)幼兒上來送卡片，按照順序排好。3、請(qǐng)幼兒邊唱邊檢查圖片的順序。師：這些食品圖片都放對(duì)了嗎？我們一起來聽一聽。 （琴聲伴奏） 4、幼兒學(xué)歌曲。（ 1）師：你們想來做售貨員賣食品嗎？那要學(xué)會(huì)唱賣東西的歌，跟著老師一起來唱一唱。（幼兒看圖片跟著老師演唱一遍）2）師：為了讓別人聽清你賣的是什么，要唱的慢一點(diǎn)，聲音響亮清楚點(diǎn)。（幼兒第二遍演唱歌曲） （ 3）難點(diǎn)：最后 2 個(gè)字，豆?jié){，要拖長(zhǎng)，教師引導(dǎo)的時(shí)候可以用手作吆喝狀，

26、左邊一次，右邊一次，讓幼兒控制好二拍的節(jié)奏。師：這次我們唱的很清楚，但是唱最后一樣食品的時(shí)候，要把聲音拖長(zhǎng)一些， 我們來試一試。 豆 漿 我們聽好音樂一起來唱一遍。 師：第 11頁 / 總共 20頁買東西的時(shí)候，我們很開心的，臉上要笑嘻嘻的。我們?cè)賮硪淮巍?、游戲：猜猜什么食品賣完了請(qǐng)幼兒閉上眼，教師邊唱邊拿走個(gè)別圖片，請(qǐng)幼兒說說什么食品賣完了， （拿走 3 個(gè)圖片）并且用歌唱來檢查答案。師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，“猜猜什么視頻賣完了”，請(qǐng)寶寶們閉上眼睛。（教師一邊唱歌曲，一邊拿走個(gè)別圖片）提問：什么食品賣完了？我們來唱一唱。游戲數(shù)次。6、創(chuàng)編歌詞請(qǐng)幼兒進(jìn)貨，進(jìn)行創(chuàng)編食品，教師即興畫出食品圖

27、片，補(bǔ)充進(jìn)空白的圖片里，幼兒來演唱。師：剛才好多食品都賣完了，我們又要進(jìn)貨了，這次我們進(jìn)小朋友喜歡吃的東西，你們喜歡吃什么？舉手告訴我。 （四）結(jié)束。請(qǐng)幼兒幫老師一起推著車子，邊唱邊離開活動(dòng)室。師：我們一起到別的班賣食品，好嗎？2018-01一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在“賣食品”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)“吆喝”的形式演唱。2、嘗試創(chuàng)編各種食物的名稱用來替換歌詞，發(fā)展幼兒想象力。3、體驗(yàn)與老師、同伴一同游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一推車一輛。牛奶等食品的圖片三、活動(dòng)過程：（一）發(fā)聲練習(xí)：師：森林里開了一家食品店，許多小動(dòng)物都來買東西，猜一猜他們都喜歡吃什么？ 1 2 3 4|5|5 4

28、3 2|1 -小貓愛吃啥？它愛 吃小魚。小狗 愛吃啥？它愛吃骨頭。小雞愛吃啥？它愛吃蟲子。小羊 愛吃啥？它愛吃青草。小兔愛吃啥？它愛吃蘿卜。（二）教師以賣食品售貨員的角色推車入場(chǎng)1、創(chuàng)設(shè)情境：師：小動(dòng)物開的食品店生意可真好，我今天呀，在我們小（2）班開家分店，賣的都是第 12頁 / 總共 20頁小朋友喜歡吃的東西，請(qǐng)小朋友猜猜我賣的是什么？（回顧幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為后面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)）3、教師出示食品圖片，給幼兒觀看師：“小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么好吃的東西呢？”幼兒回答后，教師一一出示食品圖片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上的食品是什么？邊把圖片按順序貼在推車的前排，給幼兒觀看。師：

29、圖片上的食品是什么？（三）游戲：賣食品，來感受歌曲，理解記憶歌詞。1 教師邊推車邊唱歌賣食品給幼兒，在一遍一遍的 “賣食品”的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。 （教師清唱）師：誰想買我的食品？（幼兒回答后把相應(yīng)的圖片拿下來給他，游戲直到食品圖片全部賣完為止。 ）2、給圖片重新排序師：今天生意真好，我的食品賣完了，我想請(qǐng)你們幫我來進(jìn)貨，請(qǐng)你們?cè)谒拓浀臅r(shí)候按我歌里的順序把食品圖片的排好。聽好了，我要進(jìn)貨了教師邊唱邊請(qǐng)幼兒上來送卡片，按照順序排好。3、請(qǐng)幼兒邊唱邊檢查圖片的順序。師：這些食品圖片都放對(duì)了嗎？我們一起來聽一聽。（琴聲伴奏） 4、幼兒學(xué)歌曲。（ 1）師：你們想來做售貨員賣食品嗎？

30、那要學(xué)會(huì)唱賣東西的歌，跟著老師一起來唱一唱。（幼兒看圖片跟著老師演唱一遍）2）師：為了讓別人聽清你賣的是什么，要唱的慢一點(diǎn)，聲音響亮清楚點(diǎn)。（幼兒第二遍演唱歌曲） （ 3）難點(diǎn)：最后 2 個(gè)字，豆?jié){，要拖長(zhǎng)，教師引導(dǎo)的時(shí)候可以用手作吆喝狀，左邊一次，右邊一次，讓幼兒控制好二拍的節(jié)奏。師：這次我們唱的很清楚，但是唱最后一樣食品的時(shí)候，要把聲音拖長(zhǎng)一些， 我們來試一試。 豆 漿 我們聽好音樂一起來唱一遍。 師：買東西的時(shí)候，我們很開心的，臉上要笑嘻嘻的。我們?cè)賮硪淮巍?5、游戲：猜猜什么食品賣完了請(qǐng)幼兒閉上眼，教師邊唱邊拿走個(gè)別圖片，請(qǐng)幼第 13頁 / 總共 20頁兒說說什么食品賣完了， （拿走

31、3 個(gè)圖片）并且用歌唱來檢查答案。師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，“猜猜什么視頻賣完了”，請(qǐng)寶寶們閉上眼睛。（教師一邊唱歌曲，一邊拿走個(gè)別圖片）提問：什么食品賣完了？我們來唱一唱。游戲數(shù)次。6、創(chuàng)編歌詞請(qǐng)幼兒進(jìn)貨，進(jìn)行創(chuàng)編食品，教師即興畫出食品圖片，補(bǔ)充進(jìn)空白的圖片里，幼兒來演唱。師：剛才好多食品都賣完了，我們又要進(jìn)貨了，這次我們進(jìn)小朋友喜歡吃的東西，你們喜歡吃什么？舉手告訴我。 （四）結(jié)束。請(qǐng)幼兒幫老師一起推著車子，邊唱邊離開活動(dòng)室。師：我們一起到別的班賣食品，好嗎？2018-01一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在“賣食品”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)“吆喝”的形式演唱。 2、嘗試創(chuàng)編各種食物的名稱用

32、來替換歌詞，發(fā)展幼兒想象力。3、體驗(yàn)與老師、同伴一同游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一推車一輛。牛奶等食品的圖片三、活動(dòng)過程：（一）發(fā)聲練習(xí)：師：森林里開了一家食品店，許多小動(dòng)物都來買東西，猜一猜他們都喜歡吃什么？ 1 2 3 4|5|5 4 3 2|1 - 小貓 愛吃啥？ 它愛 吃小魚。小狗 愛吃啥？它愛 吃骨頭。小雞愛吃啥？它愛 吃蟲子。小羊 愛吃啥？它愛 吃青草。小兔愛吃啥？它愛 吃蘿卜。（二）教師以賣食品售貨員的角色推車入場(chǎng)1、創(chuàng)設(shè)情境：師：小動(dòng)物開的食品店生意可真好，我今天呀，在我們?。?）班開家分店，賣的都是小朋友喜歡吃的東西，請(qǐng)小朋友猜猜我賣的是什么？（回顧幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為后

33、面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)）3、教師出示食品圖片，給幼兒觀看師：第 14頁 / 總共 20頁“小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么好吃的東西呢？”幼兒回答后，教師一一出示食品圖片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上的食品是什么？邊把圖片按順序貼在推車的前排，給幼兒觀看。師：圖片上的食品是什么？（三）游戲：賣食品，來感受歌曲，理解記憶歌詞。 1 教師邊推車邊唱歌賣食品給幼兒，在一遍一遍的 “賣食品”的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。 （教師清唱）師：誰想買我的食品？（幼兒回答后把相應(yīng)的圖片拿下來給他，游戲直到食品圖片全部賣完為止。 ）2、給圖片重新排序師：今天生意真好，我的食品賣完了，我想請(qǐng)你們幫我來進(jìn)貨

34、，請(qǐng)你們?cè)谒拓浀臅r(shí)候按我歌里的順序把食品圖片的排好。聽好了，我要進(jìn)貨了教師邊唱邊請(qǐng)幼兒上來送卡片，按照順序排好。3、請(qǐng)幼兒邊唱邊檢查圖片的順序。師：這些食品圖片都放對(duì)了嗎？我們一起來聽一聽。（琴聲伴奏） 4、幼兒學(xué)歌曲。（ 1）師：你們想來做售貨員賣食品嗎？那要學(xué)會(huì)唱賣東西的歌，跟著老師一起來唱一唱。（幼兒看圖片跟著老師演唱一遍）2）師：為了讓別人聽清你賣的是什么，要唱的慢一點(diǎn)，聲音響亮清楚點(diǎn)。（幼兒第二遍演唱歌曲） （ 3）難點(diǎn)：最后 2 個(gè)字，豆?jié){，要拖長(zhǎng)，教師引導(dǎo)的時(shí)候可以用手作吆喝狀，左邊一次，右邊一次，讓幼兒控制好二拍的節(jié)奏。師：這次我們唱的很清楚，但是唱最后一樣食品的時(shí)候，要把聲音

35、拖長(zhǎng)一些， 我們來試一試。 豆 漿 我們聽好音樂一起來唱一遍。 師：買東西的時(shí)候，我們很開心的，臉上要笑嘻嘻的。我們?cè)賮硪淮巍?5、游戲：猜猜什么食品賣完了請(qǐng)幼兒閉上眼，教師邊唱邊拿走個(gè)別圖片，請(qǐng)幼兒說說什么食品賣完了， （拿走 3 個(gè)圖片）并且用歌唱來檢查答案。師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲， “猜猜什么視頻賣完了”， 請(qǐng)寶寶們閉上眼睛。第 15頁 / 總共 20頁（教師一邊唱歌曲，一邊拿走個(gè)別圖片）提問：什么食品賣完了？我們來唱一唱。游戲數(shù)次。6、創(chuàng)編歌詞請(qǐng)幼兒進(jìn)貨，進(jìn)行創(chuàng)編食品，教師即興畫出食品圖片，補(bǔ)充進(jìn)空白的圖片里，幼兒來演唱。師：剛才好多食品都賣完了，我們又要進(jìn)貨了，這次我們進(jìn)小朋友喜

36、歡吃的東西，你們喜歡吃什么？舉手告訴我。 （四）結(jié)束。請(qǐng)幼兒幫老師一起推著車子，邊唱邊離開活動(dòng)室。師：我們一起到別的班賣食品，好嗎？2018-01一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在“賣食品”的情境游戲中反復(fù)傾聽，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)“吆喝”的形式演唱。 2、嘗試創(chuàng)編各種食物的名稱用來替換歌詞，發(fā)展幼兒想象力。3、體驗(yàn)與老師、同伴一同游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一推車一輛。牛奶等食品的圖片三、活動(dòng)過程：（一）發(fā)聲練習(xí)：師：森林里開了一家食品店，許多小動(dòng)物都來買東西，猜一猜他們都喜歡吃什么？ 1 2 3 4|5|5 4 3 2|1 - 小貓 愛吃啥？ 它愛 吃小魚。小狗 愛吃啥？它愛 吃骨頭。小雞愛吃啥？它愛 吃蟲

37、子。小羊 愛吃啥？它愛 吃青草。小兔愛吃啥？它愛 吃蘿卜。（二）教師以賣食品售貨員的角色推車入場(chǎng)1、創(chuàng)設(shè)情境：師：小動(dòng)物開的食品店生意可真好，我今天呀，在我們?。?）班開家分店，賣的都是小朋友喜歡吃的東西，請(qǐng)小朋友猜猜我賣的是什么？（回顧幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為后面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)）3、教師出示食品圖片，給幼兒觀看師：“小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么好吃的東西呢？”幼兒回答后，教師一一出示食品圖片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上的食品是什么？第 16頁 / 總共 20頁邊把圖片按順序貼在推車的前排，給幼兒觀看。師：圖片上的食品是什么？（三）游戲：賣食品，來感受歌曲，理解記憶歌詞。1 教師邊推車邊

38、唱歌賣食品給幼兒，在一遍一遍的“賣食品”的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。 （教師清唱）師：誰想買我的食品？（幼兒回答后把相應(yīng)的圖片拿下來給他，游戲直到食品圖片全部賣完為止。）2、給圖片重新排序師：今天生意真好，我的食品賣完了，我想請(qǐng)你們幫我來進(jìn)貨，請(qǐng)你們?cè)谒拓浀臅r(shí)候按我歌里的順序把食品圖片的排好。聽好了，我要進(jìn)貨了教師邊唱邊請(qǐng)幼兒上來送卡片，按照順序排好。3、請(qǐng)幼兒邊唱邊檢查圖片的順序。師：這些食品圖片都放對(duì)了嗎？我們一起來聽一聽。（琴聲伴奏） 4、幼兒學(xué)歌曲。（ 1）師：你們想來做售貨員賣食品嗎？那要學(xué)會(huì)唱賣東西的歌，跟著老師一起來唱一唱。（幼兒看圖片跟著老師演唱一遍）2）師：為了

39、讓別人聽清你賣的是什么，要唱的慢一點(diǎn)，聲音響亮清楚點(diǎn)。（幼兒第二遍演唱歌曲） （ 3）難點(diǎn)：最后 2 個(gè)字，豆?jié){，要拖長(zhǎng)，教師引導(dǎo)的時(shí)候可以用手作吆喝狀，左邊一次，右邊一次，讓幼兒控制好二拍的節(jié)奏。師：這次我們唱的很清楚，但是唱最后一樣食品的時(shí)候，要把聲音拖長(zhǎng)一些， 我們來試一試。 豆 漿 我們聽好音樂一起來唱一遍。 師：買東西的時(shí)候，我們很開心的，臉上要笑嘻嘻的。我們?cè)賮硪淮巍?5、游戲：猜猜什么食品賣完了請(qǐng)幼兒閉上眼，教師邊唱邊拿走個(gè)別圖片，請(qǐng)幼兒說說什么食品賣完了， （拿走 3 個(gè)圖片）并且用歌唱來檢查答案。師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲， “猜猜什么視頻賣完了”， 請(qǐng)寶寶們閉上眼睛。（教師一邊唱歌曲，一邊拿走個(gè)別圖片）提問：什么食品賣完了？我們來唱一唱。游戲數(shù)次。 6、創(chuàng)編歌詞請(qǐng)幼兒進(jìn)貨，進(jìn)行創(chuàng)編食品，教師即興第 17頁 / 總共 20頁畫出食品圖片，補(bǔ)充進(jìn)空白的圖片里，幼兒來演唱。師：剛才好多食品都賣完了，我們又要進(jìn)貨了，這次我們進(jìn)小朋友喜歡吃的東西，你們喜歡吃什么？舉手告訴我。 （四）結(jié)束。請(qǐng)幼兒幫老師一起推著車子，邊唱邊離開活動(dòng)室。師：我們一起到別的班賣食品，好嗎？2018-01一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在“賣食品