1、.：.；創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的突破之路本報(bào)記者 聶蕊這是一個(gè)特殊的課堂。月日，周日，一大早，這間半圓形的貴賓廳里就聚齊了位企業(yè)家，他們的平均年齡歲左右，大多數(shù)曾經(jīng)擁有學(xué)士、碩士、甚至海歸博士的學(xué)位。其中至少三位老總是風(fēng)塵仆仆，剛出差回來、就直接趕到這里，傾聽德勤咨詢公司的輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)課。這一天，整整八個(gè)小時(shí)，沒有人提早退席，沒有人中途接聽。這些企業(yè)領(lǐng)頭人們，不僅全神貫注傾聽兩位咨詢顧問教師的知識(shí)點(diǎn)講解，還圍繞各自公司的組織構(gòu)造和績效鼓勵(lì)等問題、進(jìn)展了分組討論、相互支招。熱烈的討論氣氛甚至帶到了學(xué)員午餐的餐桌上，他們就著簡單的自助餐繼續(xù)唇槍舌戰(zhàn)，繞不開的話題還是“公司管理的那點(diǎn)事兒。這是海淀園“創(chuàng)業(yè)企業(yè)

2、輔導(dǎo)示范工程的課堂。這終究是一個(gè)怎樣的輔導(dǎo)工程？它為何有如此魅力能吸引眾多企業(yè)家集體學(xué)習(xí)？為何無數(shù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家甘愿放棄追逐當(dāng)下流行的MBA、EMBA等教育方式，而選擇這個(gè)“創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范工程呢？人才戰(zhàn)略助推中關(guān)村再輝煌提起中關(guān)村，人們馬上聯(lián)想到的是“中國硅谷。自年前電子一條街誕生時(shí)起，中關(guān)村就成了中國高新技術(shù)企業(yè)的代名詞。在這里，平均每分鐘誕生一家企業(yè)，每分鐘消亡一家企業(yè)。二十年來，中關(guān)村哺育出一代代知名的企業(yè)家，也逐漸構(gòu)成了以“海淀孵化共同體為代表的區(qū)域內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化體系。據(jù)海淀園管委會(huì)副主任傅首清引見，海淀園目前有大量的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)以及數(shù)以萬計(jì)的創(chuàng)業(yè)者，為了提升創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)和管理程度，落實(shí)海

3、淀園對(duì)創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的扶植政策，同時(shí)結(jié)合海淀園培育科技創(chuàng)新人才，開展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)，建立一流科技園區(qū)的中心任務(wù)，海淀區(qū)企業(yè)培訓(xùn)中心，結(jié)合贏階創(chuàng)業(yè)學(xué)院，整合了企業(yè)界、投資界、學(xué)術(shù)界、咨詢界等優(yōu)秀資源，針對(duì)海淀園的科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)開展創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范工程推行任務(wù)?！爸嘘P(guān)村是創(chuàng)業(yè)福地，中關(guān)村的企業(yè)有一個(gè)突出的特點(diǎn)，他們走出了大專院校，科研院所，他們的技術(shù)認(rèn)識(shí)和才干都非常強(qiáng)，他們都是技術(shù)方面的專家，但是在企業(yè)運(yùn)營過程中，正由于有技術(shù)劇烈的認(rèn)識(shí)，管理上也顯現(xiàn)出一些短板。海淀園開展戰(zhàn)略研討中心主任柳進(jìn)軍說。怎樣能把勝利企業(yè)家和勝利企業(yè)的閱歷總結(jié)下來，傳給后來的創(chuàng)業(yè)者，讓他們少走彎路，讓中關(guān)村繼續(xù)輝煌呢？

4、企業(yè)培訓(xùn)中心煞費(fèi)苦心，創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范工程應(yīng)運(yùn)而生。這項(xiàng)工程面向海淀園內(nèi)各創(chuàng)業(yè)企業(yè)，每期個(gè)月，輔導(dǎo)內(nèi)容涉及創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理、資源、團(tuán)隊(duì)、商機(jī)、自我等五大模塊。采用創(chuàng)業(yè)管理知識(shí)講授、模擬實(shí)戰(zhàn)案例研討與專家實(shí)際會(huì)診相結(jié)合的教學(xué)方式，具備實(shí)戰(zhàn)型、按需定制型和交互學(xué)習(xí)型特征。從關(guān)注創(chuàng)業(yè)者本身在創(chuàng)業(yè)過程中碰到的實(shí)踐問題、困難與挑戰(zhàn)入手，發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在需求，經(jīng)過整合優(yōu)秀資源，量身定制輔導(dǎo)課程，采用學(xué)員間相互深層次討論、碰撞，相互汲取創(chuàng)業(yè)閱歷與教訓(xùn)的方式，讓創(chuàng)業(yè)者真實(shí)體領(lǐng)悟問題處理之道，從而協(xié)助 其提高創(chuàng)新才干和企業(yè)管理程度?！斑@個(gè)工程的目的是為了協(xié)助 入選的創(chuàng)業(yè)企業(yè)聚焦問題、提升戰(zhàn)略才干和管理才干、以及

5、處理實(shí)踐問題，創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范工程擔(dān)任人立那說，“創(chuàng)業(yè)企業(yè)家經(jīng)過這樣的系統(tǒng)輔導(dǎo)，可以協(xié)助 本人全面提升企業(yè)家思想、開闊新的觀念和視野、提高評(píng)價(jià)商業(yè)時(shí)機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)的才干，構(gòu)成對(duì)資本工具和融資事務(wù)的科學(xué)了解，對(duì)企業(yè)開展實(shí)踐協(xié)助 很大。海淀園管委會(huì)副主任傅首清泄漏，創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范工程是海淀園為提升創(chuàng)業(yè)孵化體系“軟環(huán)境做出的重舉，這個(gè)平臺(tái)整合了政府界、企業(yè)界、投資界、媒體和學(xué)界等幾大領(lǐng)域的強(qiáng)大資源，為突破期的中小企業(yè)家提供了很好的貼身輔導(dǎo)效力。時(shí)任海淀區(qū)副區(qū)長、海淀園管委會(huì)副主任于軍說，海淀區(qū)歷來鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，科學(xué)創(chuàng)業(yè)是海淀倡導(dǎo)的重要理念，創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)要把科學(xué)的創(chuàng)業(yè)規(guī)律注入創(chuàng)業(yè)企業(yè)。當(dāng)下“硬孵化到“軟孵化的實(shí)現(xiàn)

6、，也是海淀創(chuàng)業(yè)孵化體系的一次飛躍，創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范工程是這一飛躍的有益嘗試。該輔導(dǎo)工程曾約請(qǐng)華旗資訊總裁馮軍、亞信董事長丁健、奇虎開創(chuàng)人周鴻祎、啟明星辰CEO嚴(yán)望佳、北極光開創(chuàng)合伙人鄧峰等為學(xué)員企業(yè)家答疑解惑，還約請(qǐng)了雜志社社長劉東華、副主編胡泳等知名媒體人為學(xué)員開啟思緒，師資隊(duì)伍中還包括心思專家李子勛、全球人力資源咨詢專家德勤咨詢等等這種貼身的全方位的輔導(dǎo)效力，旨在讓企業(yè)界長輩傳承創(chuàng)業(yè)智慧和實(shí)戰(zhàn)閱歷，提升創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，協(xié)助 企業(yè)突破開展瓶頸，助燃企業(yè)加速生長、協(xié)助 更多的企業(yè)獲得投資、沖刺資本市場。目前創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)工程曾經(jīng)勝利舉行三期，第四期正在進(jìn)展中，已輔導(dǎo)逾位優(yōu)選出的科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)家

7、。參與這一輔導(dǎo)系統(tǒng)的企業(yè)家均處在創(chuàng)業(yè)突破期，企業(yè)入學(xué)前需經(jīng)過嚴(yán)厲的懇求和選拔流程，在選拔過程中創(chuàng)業(yè)企業(yè)家得以與專家面對(duì)面，共同解析企業(yè)開展現(xiàn)狀和主要問題，入選后將建立詳細(xì)的企業(yè)生長和學(xué)習(xí)檔案。隨著創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)的深化開展，創(chuàng)業(yè)孵化體系的穩(wěn)步提升，新興企業(yè)家們不僅可以在海淀享遭到各種硬件的優(yōu)惠、科研資金的扶持，更重要的是，在大舉開辟產(chǎn)品市場的突破點(diǎn)上，在戰(zhàn)略規(guī)劃的突破點(diǎn)上、在管理正規(guī)化的突破點(diǎn)上、在吸引投資的突破點(diǎn)上有了“師傅領(lǐng)進(jìn)門。系統(tǒng)地接受長輩高人的指點(diǎn)，梳理企業(yè)問題和處理方法，創(chuàng)業(yè)企業(yè)家得以在“飛行中加油，在創(chuàng)業(yè)快速前進(jìn)的路上注入智慧的燃料。學(xué)習(xí)規(guī)律、科學(xué)創(chuàng)業(yè)，新一代企業(yè)家正加速走向成熟。創(chuàng)

8、業(yè)板瓜熟蒂落，也等待著又一批企業(yè)家的成熟，與投資者分享財(cái)富與勝利。把脈、診脈，對(duì)癥下藥區(qū)別于傳統(tǒng)商學(xué)院更注重學(xué)科完好性和知識(shí)體系構(gòu)造化的中醫(yī)診療方法，海淀創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范工程的診療和培育人的方法更像中醫(yī)?！八麄兿胝页霾煌贛BA EMBA 不同于一些傳統(tǒng)的學(xué)院派的，更新的、針對(duì)企業(yè)實(shí)際的、有企業(yè)診療性的、又是針對(duì)人、系統(tǒng)的中醫(yī)診療方法，他們把培育過程既看成企業(yè)診斷過程，也看做一個(gè)培育人、塑造人的過程。立那說。企業(yè)入選前都要經(jīng)過創(chuàng)業(yè)門診，并以此決議能否繼續(xù)接受創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，判別的規(guī)范跟VC選工程類似：第一，會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者個(gè)人進(jìn)展判別；第二，要看他的創(chuàng)業(yè)工程?！巴耆珱]有技術(shù)創(chuàng)新和方式創(chuàng)新的不行，生存型和守

9、成型的企業(yè)也不要，必需處在快速生長期，經(jīng)過他們輔導(dǎo)后至少有做到上億元規(guī)模的能夠性。立那說，“企業(yè)診斷從入學(xué)開場就是專家門診，企業(yè)主來傾訴、求助以及聚焦問題的過程，進(jìn)來后帶著特別詳細(xì)的問題在這個(gè)班級(jí)尋覓答案，在教師和同窗身上尋覓答案。北京綠雪醫(yī)藥科技總經(jīng)理張蓓是醫(yī)藥行業(yè)的精英，曾做了多年的醫(yī)藥銷售任務(wù)。張蓓有一段時(shí)間由于與合伙人的沖突和企業(yè)開展前景的問題驕傲，在朋友的引見下，決議到創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范看看，之前她不斷對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)持疑心態(tài)度，“和同行里面讀過MBA或者類似培訓(xùn)班的朋友交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)不是為了學(xué)習(xí)，而是為了人脈，甚至是夸耀本人。張蓓清楚記得她所做的第一次輔導(dǎo)：創(chuàng)業(yè)門診。在填好一套固定

10、的表格后，導(dǎo)師延續(xù)向她提了幾十個(gè)問題，其中有很多張蓓以前都沒有思索過。經(jīng)過和立那一個(gè)小時(shí)的閉門單獨(dú)溝通后，張蓓有茅塞頓開之感。立那以為，創(chuàng)業(yè)中遇到的很多問題都是關(guān)系處置的問題，而這又是創(chuàng)業(yè)者本身的問題，“比如他跟合伙人有矛盾了，要么就是挑錯(cuò)了人，要么就是他們倆之間的關(guān)系出現(xiàn)了問題。跟外部的協(xié)作同伴，也是一樣。從心思學(xué)的角度，可以把一切問題都拆成人跟人的關(guān)系。立那的團(tuán)隊(duì)重新梳理了管理學(xué)、投融資以及創(chuàng)業(yè)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，濃縮為一個(gè)小時(shí)的提問框架，她覺得這是創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范工程的中心競爭力。之后開出的“企業(yè)診斷處方并不是通知?jiǎng)?chuàng)業(yè)者應(yīng)該怎樣做，只是指出問題所在?！八麄冞\(yùn)用心思學(xué)的原理，協(xié)助 創(chuàng)業(yè)者把心門翻

11、開，經(jīng)過溝通，判別他的企業(yè)最關(guān)鍵的問題是什么？創(chuàng)業(yè)者本身有哪些重要的短板和缺陷？。立那說，經(jīng)過這樣的診斷，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人并不適宜創(chuàng)業(yè)，“我就直接建議他去找任務(wù)，他假設(shè)足夠堅(jiān)強(qiáng)，就堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)的道路。高樹公是北京銘龍?zhí)焱萍级麻L，該公司是一家提供數(shù)控機(jī)器、木業(yè)和手工業(yè)處理方案的高科技企業(yè)，年?duì)I收在,萬元左右。在參與創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范工程之前，高樹公遇到了很多難解的妨礙，比如和員工、供應(yīng)商的關(guān)系，并由于創(chuàng)業(yè)十載并沒到達(dá)預(yù)期而產(chǎn)生了焦慮。一個(gè)偶爾的時(shí)機(jī)，他知道了該工程，抱著試一試的心態(tài)，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)門診和導(dǎo)師的交流，最終決議花萬元參與學(xué)習(xí)。“創(chuàng)業(yè)門診面向規(guī)模有技術(shù)創(chuàng)新或方式創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，方案每年為家這樣的企

12、業(yè)提供效力?；顒?dòng)每周舉行兩次，每次有兩位創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的專家到場，每家企業(yè)有分鐘時(shí)間和專家深度面談，相當(dāng)于一個(gè)小型的企業(yè)管理咨詢。專家內(nèi)行且有洞察力的提問，協(xié)助 創(chuàng)業(yè)企業(yè)家覺察本身所處階段、市場所處位置，潛在市場容量，本身產(chǎn)品或效力成熟程度，營收和利潤現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題、聚焦問題，尋覓突破現(xiàn)狀、快速生長的最正確思緒。 “創(chuàng)業(yè)門診為企業(yè)構(gòu)成門診企業(yè)檔案，可以協(xié)助 企業(yè)洞察本人的問題，少走彎路，添加凝聚感，還可以讓園區(qū)掌握企業(yè)的情況，開展更有針對(duì)性的效力。自年月-至今，“創(chuàng)業(yè)門診不斷開展，到目前已為多家企業(yè)提供了這項(xiàng)公益效力，來診人員均為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的一把手及中心團(tuán)隊(duì)。反響信息闡明，%的來診者以為對(duì)本身做企業(yè)的

13、思緒有極大協(xié)助 。圖片闡明：沙盤演練現(xiàn)場，根據(jù)一切學(xué)員的實(shí)踐操作數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)分析成敗緣由和關(guān)鍵要素。學(xué)員們?cè)诂F(xiàn)場體驗(yàn)到一個(gè)企業(yè)管理的完好流程，包括：物流、資金流和信息流的協(xié)同，了解企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作中各個(gè)部門和管理人員的相互配合。我又重燃了重新點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的熱情北京北信得實(shí)科技開展總經(jīng)理石剛在他的公司開展了五年后，遇到了創(chuàng)業(yè)者在突破階段的流行病職業(yè)倦怠癥，他對(duì)未來公司該朝什么方向開展迷茫了?！皠?chuàng)業(yè)五年了，我的心態(tài)發(fā)生了一些變化，我好似沒有了從前的創(chuàng)業(yè)熱情。石剛說，“參與這個(gè)輔導(dǎo)班之前，我想著企業(yè)什么時(shí)候會(huì)關(guān)張，如今我想的是企業(yè)什么時(shí)候能上市。和石剛想法一樣的學(xué)員很多：參與了第二期輔導(dǎo)班的一位學(xué)員代表說，他

14、覺得本人從輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí)到的一點(diǎn)就是企業(yè)家的心態(tài)，“做企業(yè)三年、五年后，創(chuàng)業(yè)熱情在變化，他以為一個(gè)長久開展的心態(tài)，對(duì)社會(huì)擔(dān)任的心態(tài)是在輔導(dǎo)班上學(xué)到的重要一課。而他的同窗，北京蒙華盛高科技董事長汪洋那么這樣評(píng)價(jià)班上的同窗：“他們不一定成為一棵大樹，但他們?cè)谝煌L，可以長成一片森林。創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范工程每期時(shí)長個(gè)月，入選企業(yè)隔周集中輔導(dǎo)。課程共分為五大模塊，每個(gè)模塊輔導(dǎo)一個(gè)月，這五大模塊也被立那籠統(tǒng)的比喻為“五把刀，自我模塊注重思想方式訓(xùn)練、創(chuàng)意才干培育、心思能量發(fā)掘；商機(jī)模塊輔導(dǎo)商業(yè)時(shí)機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)、商業(yè)方式與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)方案書編撰；而資源模塊那么輔導(dǎo)融資渠道分析、政府資源與優(yōu)惠政策、媒體資源運(yùn)用等

15、“我上的前五節(jié)課講的都是企業(yè)家自我修煉的內(nèi)容，這讓我更容易翻開心扉，一方面我學(xué)到了些知識(shí)，另一方面我在企業(yè)家精神方面的提升。石剛說，“個(gè)月的課程協(xié)助 我把五年走過的東西梳理了一下，如今開場我決議放下包袱，給企業(yè)設(shè)立新的開展臺(tái)階。這讓我重新獲得了創(chuàng)業(yè)的覺得和動(dòng)力。導(dǎo)師既有傳統(tǒng)學(xué)校里的教授，更有企業(yè)界、投資機(jī)構(gòu)和媒體界的資深人士，像金沙江創(chuàng)投開創(chuàng)人丁健、奇虎董事長周鴻祎、華旗資訊總裁馮軍、空中網(wǎng)總裁楊寧等。這些人大多有豐富的創(chuàng)業(yè)閱歷或見識(shí)過眾多創(chuàng)業(yè)企業(yè)，往往更能有針對(duì)性的協(xié)助 學(xué)員處理問題?！八麄兊恼n程不像其他培訓(xùn)教師在上面講，學(xué)生在下面聽。在這里，學(xué)員與教師，學(xué)員與學(xué)員之間乃至學(xué)員與任務(wù)人員之間，都是朋友的關(guān)系。這樣就產(chǎn)生一種大循環(huán)的互動(dòng)和信息流。學(xué)員相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)者成為內(nèi)容的提供商，以及部分教育產(chǎn)品的消費(fèi)者。立那說。據(jù)了解，在有些學(xué)員之間，曾經(jīng)在產(chǎn)品開發(fā)甚至股權(quán)上都有了深度協(xié)作。參與了創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)示范工程后，高樹公把本人的兩家公司全部進(jìn)展了調(diào)整，同時(shí)在行業(yè)的