1、小班音樂(lè)活動(dòng)：小鴨小雞活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。 感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。活動(dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖。 小鴨、小雞圖片 節(jié)奏譜 頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事?！靶∨笥?，春天到了，天氣暖和了，小動(dòng)物們都要出來(lái)玩了。呀，看誰(shuí)來(lái)了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來(lái)到草地上，真開(kāi)心”。提問(wèn)：小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）我們看看草地上還來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上， 它是怎么走路的， 誰(shuí)來(lái)做做這只快樂(lè)的

2、小雞呢？（學(xué)小雞走路）小鴨小雞都來(lái)到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問(wèn)：兩個(gè)好朋友怎么樣了？（碰在一起） ，小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜 嘎 嘎 嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜嘰嘰嘰）第1頁(yè) / 總共 16頁(yè)打完招呼后，他們還開(kāi)心的唱起了好聽(tīng)的歌。 （嘎嘎嘎）（嘰嘰嘰）他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容?！巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)?！保ㄓ泄?jié)奏的念歌詞）教師清唱歌曲?！巴趵蠋熯€能把這首兒歌唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？”幼兒演唱?！靶∨笥岩瞾?lái)唱一唱吧?！比?、進(jìn)一步演唱歌曲。分角色演唱。配合動(dòng)

3、作分角色演唱。帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！2018-07-31活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。活動(dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖。小鴨、小雞圖片節(jié)奏譜頭飾第2頁(yè) / 總共 16頁(yè)（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事?！靶∨笥?，春天到了，天氣暖和了，小動(dòng)物們都要出來(lái)玩了。呀，看誰(shuí)來(lái)了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來(lái)到草地上，真開(kāi)心”。提問(wèn)：小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）

4、我們看看草地上還來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上， 它是怎么走路的， 誰(shuí)來(lái)做做這只快樂(lè)的小雞呢？（學(xué)小雞走路）小鴨小雞都來(lái)到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問(wèn)：兩個(gè)好朋友怎么樣了？（碰在一起） ，小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜 嘎 嘎 嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜嘰嘰嘰）打完招呼后，他們還開(kāi)心的唱起了好聽(tīng)的歌。 （嘎嘎 嘎）（嘰嘰 嘰）他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容?！巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)?！保ㄓ泄?jié)奏的念歌詞）教師清唱歌曲。“王老師還能把這首兒歌唱出來(lái)，

5、你們想聽(tīng)嗎？”幼兒演唱?！靶∨笥岩瞾?lái)唱一唱吧?！比⑦M(jìn)一步演唱歌曲。分角色演唱。第3頁(yè) / 總共 16頁(yè)配合動(dòng)作分角色演唱。帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！2018-07-31活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。 感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖。小鴨、小雞圖片節(jié)奏譜頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事?！靶∨笥?，春天到了，天氣暖和了，小動(dòng)物們都要出來(lái)玩了。呀，看誰(shuí)來(lái)了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來(lái)

6、到草地上，真開(kāi)心”。提問(wèn)：小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）我們看看草地上還來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上， 它是怎么走路的， 誰(shuí)來(lái)做做這只快樂(lè)的小雞呢？（學(xué)小雞走路）第4頁(yè) / 總共 16頁(yè)小鴨小雞都來(lái)到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問(wèn)：兩個(gè)好朋友怎么樣了？（碰在一起） ，小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜嘎嘎嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜嘰嘰嘰）打完招呼后，他們還開(kāi)心的唱起了好聽(tīng)的歌。 （嘎嘎 嘎）（嘰嘰 嘰）他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容。“王老師把小鴨和小雞兩個(gè)好

7、朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)。”（有節(jié)奏的念歌詞）教師清唱歌曲。“王老師還能把這首兒歌唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？”幼兒演唱。“小朋友也來(lái)唱一唱吧。”三、進(jìn)一步演唱歌曲。分角色演唱。配合動(dòng)作分角色演唱。帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！2018-07-31活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演第5頁(yè) / 總共 16頁(yè)能力。感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。活動(dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖。小鴨、小雞圖片節(jié)奏譜頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，講述小鴨小

8、雞的故事?！靶∨笥眩禾斓搅?，天氣暖和了，小動(dòng)物們都要出來(lái)玩了。呀，看誰(shuí)來(lái)了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來(lái)到草地上，真開(kāi)心”。提問(wèn)：小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）我們看看草地上還來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上， 它是怎么走路的， 誰(shuí)來(lái)做做這只快樂(lè)的小雞呢？（學(xué)小雞走路）小鴨小雞都來(lái)到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問(wèn)：兩個(gè)好朋友怎么樣了？（碰在一起） ，小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜嘎嘎嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜嘰嘰嘰）打完招呼后，他們還開(kāi)心的唱起了好聽(tīng)的歌。 （嘎嘎嘎）（嘰嘰嘰）他們一同唱歌、一同游戲。二、

9、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容?！巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)。”（有節(jié)奏的念歌詞）第6頁(yè) / 總共 16頁(yè)教師清唱歌曲。“王老師還能把這首兒歌唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？”幼兒演唱。“小朋友也來(lái)唱一唱吧。”三、進(jìn)一步演唱歌曲。分角色演唱。配合動(dòng)作分角色演唱。帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！2018-07-31活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。 感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖。 小鴨、小雞

10、圖片 節(jié)奏譜 頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事?！靶∨笥眩禾斓搅耍鞖馀土?，小動(dòng)物們都要出來(lái)玩了。呀，看誰(shuí)來(lái)了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來(lái)到草地上，真開(kāi)心”。第7頁(yè) / 總共 16頁(yè)提問(wèn)：小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）我們看看草地上還來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上， 它是怎么走路的， 誰(shuí)來(lái)做做這只快樂(lè)的小雞呢？（學(xué)小雞走路）小鴨小雞都來(lái)到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問(wèn)：兩個(gè)好朋友怎么樣了？（碰在一起） ，小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜 嘎 嘎 嘎）小雞是怎么打招呼

11、的？（出示節(jié)奏譜嘰嘰嘰）打完招呼后，他們還開(kāi)心的唱起了好聽(tīng)的歌。 （嘎嘎 嘎）（嘰嘰 嘰）他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容?！巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)?！保ㄓ泄?jié)奏的念歌詞）教師清唱歌曲?！巴趵蠋熯€能把這首兒歌唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？”幼兒演唱?！靶∨笥岩瞾?lái)唱一唱吧?！比⑦M(jìn)一步演唱歌曲。分角色演唱。配合動(dòng)作分角色演唱。帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！2018-07-31第8頁(yè) / 總共 16頁(yè)活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活

12、動(dòng)的積極性和表演能力。 感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。活動(dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖。小鴨、小雞圖片節(jié)奏譜頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事?！靶∨笥眩禾斓搅?，天氣暖和了，小動(dòng)物們都要出來(lái)玩了。呀，看誰(shuí)來(lái)了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來(lái)到草地上，真開(kāi)心”。提問(wèn)：小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）我們看看草地上還來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上， 它是怎么走路的， 誰(shuí)來(lái)做做這只快樂(lè)的小雞呢？（學(xué)小雞走路）小鴨小雞都來(lái)到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問(wèn)：兩個(gè)好朋友怎么樣了？（碰在一起）

13、 ，小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜嘎嘎嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜嘰嘰嘰）打完招呼后，他們還開(kāi)心的唱起了好聽(tīng)的歌。 （嘎嘎嘎）（嘰嘰嘰）第9頁(yè) / 總共 16頁(yè)他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容?！巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)。”（有節(jié)奏的念歌詞）教師清唱歌曲。“王老師還能把這首兒歌唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？”幼兒演唱。“小朋友也來(lái)唱一唱吧。”三、進(jìn)一步演唱歌曲。分角色演唱。配合動(dòng)作分角色演唱。帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！2018-07-31

14、活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。活動(dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖。小鴨、小雞圖片節(jié)奏譜頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同。第 10頁(yè) / 總共 16頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事。“小朋友，春天到了，天氣暖和了，小動(dòng)物們都要出來(lái)玩了。呀，看誰(shuí)來(lái)了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來(lái)到草地上，真開(kāi)心”。提問(wèn)：小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）我們看看草地上還來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上， 它是怎么走路的， 誰(shuí)來(lái)做做這只快樂(lè)的小

15、雞呢？（學(xué)小雞走路）小鴨小雞都來(lái)到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問(wèn)：兩個(gè)好朋友怎么樣了？（碰在一起） ，小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜嘎嘎嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜嘰嘰嘰）打完招呼后，他們還開(kāi)心的唱起了好聽(tīng)的歌。 （嘎嘎嘎）（嘰嘰嘰）他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容。“王老師把小鴨和小雞兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)?！保ㄓ泄?jié)奏的念歌詞）教師清唱歌曲?！巴趵蠋熯€能把這首兒歌唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？”幼兒演唱。“小朋友也來(lái)唱一唱吧。”三、進(jìn)一步演唱歌曲。分角色演唱。配合動(dòng)作分角色演唱。第 11頁(yè) / 總

16、共 16頁(yè)帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！2018-07-31活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。 感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。活動(dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖。 小鴨、小雞圖片 節(jié)奏譜 頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同。活動(dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事。“小朋友，春天到了，天氣暖和了，小動(dòng)物們都要出來(lái)玩了。呀，看誰(shuí)來(lái)了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來(lái)到草地上，真開(kāi)心”。提問(wèn)：小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）我們看看草地上還來(lái)了

17、哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上， 它是怎么走路的， 誰(shuí)來(lái)做做這只快樂(lè)的小雞呢？ （學(xué)小雞走路）小鴨小雞都來(lái)到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問(wèn)：兩個(gè)好第 12頁(yè) / 總共 16頁(yè)朋友怎么樣了？（碰在一起） ，小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜 嘎 嘎 嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜嘰嘰嘰）打完招呼后，他們還開(kāi)心的唱起了好聽(tīng)的歌。 （嘎嘎 嘎）（嘰嘰 嘰）他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容?！巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)。”（有節(jié)奏的念歌詞）教師清唱歌曲。“王老師還能把這首兒

18、歌唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？”幼兒演唱?！靶∨笥岩瞾?lái)唱一唱吧?！比?、進(jìn)一步演唱歌曲。分角色演唱。配合動(dòng)作分角色演唱。帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！2018-07-31活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間第 13頁(yè) / 總共 16頁(yè)的友情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖。小鴨、小雞圖片節(jié)奏譜頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同。活動(dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事。“小朋友，春天到了，天氣暖和了，小動(dòng)物們都要出來(lái)玩了。呀，看誰(shuí)來(lái)了呀？（小鴨）小鴨

19、搖搖擺擺地來(lái)到草地上，真開(kāi)心”。提問(wèn)：小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）我們看看草地上還來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上， 它是怎么走路的， 誰(shuí)來(lái)做做這只快樂(lè)的小雞呢？（學(xué)小雞走路）小鴨小雞都來(lái)到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問(wèn)：兩個(gè)好朋友怎么樣了？（碰在一起） ，小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜嘎嘎嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜嘰嘰嘰）打完招呼后，他們還開(kāi)心的唱起了好聽(tīng)的歌。 （嘎嘎嘎）（嘰嘰嘰）他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容?！巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)?！保ㄓ泄?jié)奏的念歌詞）教師清唱歌曲?！巴趵蠋熯€能把這首兒歌唱出來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？”第 14頁(yè) / 總共 16頁(yè)幼兒演唱?！靶∨笥岩瞾?lái)唱一唱吧?！比⑦M(jìn)一步演唱歌曲。分角色演唱。配合動(dòng)作分角色演唱。帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！2018-07-