1、信息價(jià)值的判斷學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)判斷1、調(diào)查:請(qǐng)經(jīng)常用QQ聊天和經(jīng)常用手機(jī)的同學(xué)舉手。2、問(wèn):有沒(méi)有同學(xué)在聊天的過(guò)程中，碰到過(guò)網(wǎng)友向你們借錢(qián)的情況？問(wèn)題導(dǎo)入QQ詐騙視頻 在信息化社會(huì)里，各種信息大量涌現(xiàn)，難免出現(xiàn)良莠不齊的現(xiàn)象，甚至有些信息還會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生誤導(dǎo)，以至于做出錯(cuò)誤的判斷。因此，我們?cè)讷@取信息的同時(shí)，有必要對(duì)信息價(jià)值進(jìn)行判斷，以確定適用于自己的信息。 一般情況下，對(duì)于獲得的信息可以從準(zhǔn)確性、客觀性、權(quán)威性、時(shí)效性、適用性等方面來(lái)判斷。案例一手機(jī)短信：環(huán)球?qū)崢I(yè)有限公司為慶祝新產(chǎn)品上市特舉行手機(jī)號(hào)碼抽獎(jiǎng)活動(dòng)，恭喜你中了一等獎(jiǎng)：9.8萬(wàn)，兌獎(jiǎng)熱線(xiàn)提問(wèn)：這條手機(jī)短信你信嗎？

2、說(shuō)說(shuō)你的理由。 信息的準(zhǔn)確性是指信息內(nèi)容是不是真實(shí)有效的，信息中涉及的事物是不是客觀存在的。 信息的準(zhǔn)確性 通?？梢詮男畔⑹欠穹鲜挛锇l(fā)展的一般規(guī)律，是否具有內(nèi)在邏輯性，是否與其他信息矛盾或沖突等角度來(lái)考慮信息的準(zhǔn)確性。 短信：媽?zhuān)乙蛲禆|西被抓，速交六千元到檢察官的賬號(hào)上放人，工商6222022502017705750，不要撥電話(huà)，等出來(lái)了再說(shuō)。案例分析 該信息并非客觀存在，不具有準(zhǔn)確性。 方法與技巧 對(duì)信息中的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行分析 將該信息與其它相關(guān)信息放在一起進(jìn)行推理 將多種渠道獲得的同一信息進(jìn)行比較與對(duì)照 查詢(xún)信息的出處 如何判斷信息的準(zhǔn)確性 分析與思考 信息中

3、提供了足夠的證據(jù)嗎？ 信息在邏輯上合理嗎？ 它與其他渠道獲得的信息是否一致？ 信息的出處是否可靠？案例二2005年，徐州某藥店在廣告中稱(chēng)，賴(lài)高元素被證明是目前為止最有效、最安全的增高物質(zhì)，被譽(yù)為科學(xué)增高領(lǐng)域的一項(xiàng)偉大發(fā)現(xiàn)！中美兩國(guó)4800多名志愿者實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，24歲年齡身高最少增加3.5CM，16歲年齡最高增加2.8CM，有效率達(dá)100%。 信息的客觀性是指信息所揭示的是事物的本來(lái)面目，不帶主觀意圖和偏見(jiàn)。 信息的客觀性 過(guò)于強(qiáng)烈的主觀意圖容易使信息偏離客觀事實(shí)，因此需要從信息提供者的目的和意圖來(lái)考察信息的客觀性。 2005年，一種名叫“哈佛戴高樂(lè)”的增高藥開(kāi)始風(fēng)靡大江南北，廣告中宣稱(chēng)是“由

4、美國(guó)哈佛大學(xué)投資2.5億美元研制”、“經(jīng)美國(guó)哈佛醫(yī)學(xué)院、中國(guó)延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)院、韓國(guó)漢城國(guó)立醫(yī)學(xué)院臨床實(shí)驗(yàn)，顯示人體在服用一個(gè)星期之后有明顯增高效果”，且已榮獲“世界生命醫(yī)學(xué)普林那尼紫心勛章獎(jiǎng)”，并得到“世界生命科學(xué)醫(yī)學(xué)會(huì)全球認(rèn)證”。案例分析 做廣告，王婆賣(mài)瓜，以上信息不具有客觀性和準(zhǔn)確性。 分析與思考 信息的提供者提供該信息的目的是什么？是 客觀地提供信息還是有勸告的意圖、做廣告 的意圖或攻擊的意圖？ 作者的觀點(diǎn)是否存在偏袒或偏見(jiàn)？ 如何判斷信息的客觀性 方法與技巧 考察信息在遣詞造句中中性詞多還是感情色 彩強(qiáng)烈的詞多 考察信息提供者的目的案例三某網(wǎng)店信息：佳能品牌數(shù)碼相機(jī)低價(jià)出售，功能高端，一

5、千萬(wàn)像素，低價(jià)甩賣(mài)。佳能相機(jī)專(zhuān)賣(mài)店門(mén)口海報(bào)“為慶祝國(guó)慶，國(guó)慶期間部分相機(jī)8折優(yōu)惠”。提問(wèn):這2則信息你相信哪個(gè)？為什么? 信息的權(quán)威性是指信息是否具有令人信服的力量和威望。 信息的權(quán)威性 信息提供者在提供信息的同時(shí)會(huì)運(yùn)用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等對(duì)信息進(jìn)行判斷和選擇。因此，人們常常將信息提供者的專(zhuān)業(yè)背景、資質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)等作為衡量信息權(quán)威性的參考指標(biāo)。 學(xué)生傳言：本月最后一個(gè)星期里，在學(xué)校食堂就餐的費(fèi)用全免，學(xué)生只需在就餐時(shí)出示自己的學(xué)生證即可。案例分析 該信息并非學(xué)校發(fā)布的官方信息，信息發(fā)布者為學(xué)生，該條信息不具有權(quán)威性。 方法與技巧 考察信息提供的機(jī)構(gòu)和個(gè)人的身份資質(zhì) 區(qū)分專(zhuān)業(yè)性出版物和大眾出版物

6、如何判斷信息的權(quán)威性 分析與思考 信息提供者的身份和資質(zhì)是否能保證該信息 的權(quán)威性？案例四聽(tīng)說(shuō)移動(dòng)公司進(jìn)行存話(huà)費(fèi)100送100活動(dòng)，小明跑到這家手機(jī)店卻被告知活到已于三天前截止。提問(wèn):這個(gè)案例說(shuō)明信息可從哪個(gè)方面來(lái)判斷它的價(jià)值？ 信息的時(shí)效性主要是針對(duì)反映不斷發(fā)展變化的事物的信息而言，它是指信息在某段時(shí)間或某一時(shí)期是否有效。 信息的時(shí)效性 一般通過(guò)考察信息內(nèi)容的發(fā)布是否及時(shí)、是否最新、是否客觀和準(zhǔn)確來(lái)加以判斷。 某商場(chǎng)廣告：為慶祝國(guó)慶節(jié)，凡于10月1日10月7日來(lái)我超市購(gòu)物均可享受7折優(yōu)惠。 凌飛連鎖超市 2010年9月28日案例分析 該信息于2010年發(fā)布，已經(jīng)過(guò)期，不具備時(shí)效性。 方法與技

7、巧 對(duì)報(bào)刊書(shū)籍可以查看其出版日期 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息，可以查看它的更新日期 如何判斷信息的實(shí)效性 分析與思考 信息什么時(shí)候發(fā)布的？ 是否有更新的信息？案例五將某商販高價(jià)收購(gòu)生豬的信息給一個(gè)養(yǎng)雞大戶(hù)，有用嗎？ 信息的適用性是指信息對(duì)于問(wèn)題的解決是否有用以及作用大小。 信息的適用性 一般可以從信息是否能達(dá)到使用者對(duì)信息的要求和信息對(duì)于解決問(wèn)題的作用大小這兩方面來(lái)進(jìn)行評(píng)判。 小文就讀于衡陽(yáng)八中，他想知道明天的天氣情況，剛通過(guò)中國(guó)氣象網(wǎng)獲得一段天氣預(yù)報(bào)：武漢 晴 2030 偏北風(fēng)35級(jí)案例分析 該信息雖具有準(zhǔn)確性與權(quán)威性，但對(duì)于小文來(lái)說(shuō)沒(méi)有價(jià)值，不具備適用性。 方法與技巧 考察信息與需要解決問(wèn)題的關(guān)聯(lián)度 分

8、析信息對(duì)問(wèn)題解決的支持度 分析信息的形態(tài)、數(shù)量是否足夠 從可靠性來(lái)考察，信息是否滿(mǎn)足適用的要求 如何判斷信息的適用性 分析與思考 信息與需要解決的問(wèn)題關(guān)系密切嗎？ 信息的內(nèi)容全面嗎？ 信息的形式是否多樣？ 信息在解決問(wèn)題的過(guò)程中有什么作用？ 綜合以上案例可以看出，對(duì)信息的價(jià)值判斷可以從五個(gè)方面進(jìn)行。但是，并不是每個(gè)信息都需要從這五個(gè)方面來(lái)衡量，因?yàn)椴煌氖褂媚康膶?duì)信息的要求是不一樣的。如法官斷案，則準(zhǔn)確性、客觀性、權(quán)威性就是判斷的重點(diǎn)，如果信息本身是不斷變化發(fā)展的（天氣情況）那么時(shí)效性就是判斷的重點(diǎn)，招生、招聘等從適用性和時(shí)效性方面考察。我們需要根據(jù)獲取信息的目的來(lái)權(quán)衡從哪些方面來(lái)判斷信息的價(jià)

9、值。 對(duì)信息的價(jià)值進(jìn)行判斷，需要用批判的眼光，從不同的方面提出問(wèn)題，并進(jìn)行分析和思考。這樣，所獲得的信息，才是最有價(jià)值的，才是最適用于我們的！綜合練習(xí)1、有一網(wǎng)上好友告訴你，他突然身體不適，想向你借點(diǎn)錢(qián)看病。你會(huì)（ ）。 A立即拔刀相助，向?qū)Ψ教峁┑馁~號(hào)匯款。 B先在網(wǎng)上聊一下，知道我是誰(shuí)，我就借。 C想辦法打電話(huà)或當(dāng)面確認(rèn)，先證實(shí)事件真?zhèn)魏笤僮隹紤]。D拿不定主意，先借他一點(diǎn)再說(shuō)。 2、高一學(xué)生收到了一條短信息，內(nèi)容是“為了慶祝中國(guó)聯(lián)通公司成立十周年，請(qǐng)你將此信息發(fā)送給你的10位朋友，本公司客服中心給你自動(dòng)劃入100元話(huà)費(fèi)”，不正確的做法是（ ）。 A拔打聯(lián)通公司客服熱線(xiàn) B轉(zhuǎn)發(fā)此信息給10個(gè)

10、朋友試試是否真有此事 C不知道是不是真的，不予理睬 D到聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳進(jìn)行咨詢(xún) CB綜合練習(xí)3、近來(lái)網(wǎng)上被騙事件時(shí)有發(fā)生，我們?cè)谏暇W(wǎng)的時(shí)候正確的做法是（ ）。 不要隨意把自己的情況發(fā)布到網(wǎng)上 在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上不要輕信別人 我們一定要對(duì)信息進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià) 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德 A B C DD（1）從教育部獲悉，全國(guó)中小學(xué)校義務(wù)教育階段從2005年開(kāi)始全面實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明信息具有：（2）氣象臺(tái)昨天報(bào)道，今天白天有陣雨。結(jié)果真下雨了，說(shuō)明信息有：（3）他在自己的多媒體作品中加入了一些動(dòng)畫(huà)素材，使這個(gè)作品顯得格外生動(dòng)，說(shuō)明加入的動(dòng)畫(huà)信息具有：權(quán)威性、客觀性、適用性準(zhǔn)確性、時(shí)效性適用性綜合練習(xí)信息價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確性權(quán)威