1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 蘇州園林教案一等獎 蘇州園林的建筑很唯美，也很講究設(shè)計方法，那么蘇州園林這篇文章會帶我們走進這個美觀的地方，探究建筑之美。下面是由我整理的蘇州園林課堂實錄，夢想對您有扶助。 蘇州園林課堂實錄第一課時 師：俗話說上有天堂，下有蘇杭，用我們本冊學(xué)過的一句話來說，蘇州和杭州這兩個城市，就是 生：欲界之仙都! 師：杭州有水平如鏡的西湖引人入勝，而蘇州又有什么美景讓人流連忘返呢? 生：園林。 師：對，就是園林!江南園林甲天下,蘇州園林甲江南，今天老師要率領(lǐng)大家去游覽蘇州園林，當(dāng)然，是在教室里通過課文的視頻朗讀神游?，F(xiàn)在，我只要點擊大屏幕上的按鈕，同學(xué)們就可以賞識到如

2、詩如畫的蘇州園林風(fēng)光了?？墒牵M園之前，大家務(wù)必得拿到一張門票。假設(shè)你會讀會寫并且能解釋課文后面的生字詞，就能拿到這張門票，試試看! 投影： 注音： 池沼( ) 軒榭( ) 丘壑( ) 嶙峋() 鏤空( ) 曼延( ) 著眼( ) 薔薇() 敗筆( ) 斟酌() 釋義： 重巒疊嶂 自出心裁 因地制宜 俯仰生姿 別具匠心 指明學(xué)生回復(fù)，相機點撥，例如自出心裁和別具匠心同義，由因地自宜延遲到因勢利導(dǎo)因材施教，經(jīng)重巒疊嶂復(fù)習(xí)重巖疊嶂。 字詞過關(guān)，播放蘇州園林視頻朗讀。 師：我望見大家在聽和看視頻朗讀的時候，表情都很迷醉，來，說說你對于蘇州園林的感受。 生：我的感覺是如在畫圖中。 師：這正是蘇州園林的

3、建立者們的一致追求。 生：蘇州園林帶給我復(fù)古、優(yōu)雅、神秘、靜謐、肆意而高雅的獨特感受，它是一件技藝高明的藝術(shù)品，給人以舒適的感覺。 生：蘇州園林由于簡樸而顯得優(yōu)雅，因不對稱而顯得有天性。 生：此地只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見。 師：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞，你的仿句才能不錯。 生：從各個角度去看，都是一幅畫。假設(shè)一個畫家來畫的話，拿把凳子隨意揀個地方坐著，都會畫出一幅杰作。 生：用一句廣告詞來形容，那就是簡約而不簡樸。 生：心敬仰之，很想去。 師：我也是心敬仰之啊，假設(shè)你將來錢夠多，順便給我也買一張票。 生：明星寫歌詞要靈感，作家寫文章要靈感，我看短片也要靈感。我用一句很現(xiàn)代的話來說：一個

4、字，美;兩個字，很美;三個字，更加美;四個字，美不勝收! 師：你太有靈感了!我突然也來了靈感，請同學(xué)們用我們今天學(xué)過的一個成語來評價你的發(fā)言。 生：自出心裁。別具匠心。 生：我到過北京的園林，顏色斑斑駁駁，覺得一點都不好看。所以電影導(dǎo)演拍攝古裝劇里面的御花園時，都選擇在蘇州園林拍攝，就是由于蘇州園林別具匠心，更加美觀。 師：為什么古人強調(diào)讀萬卷書，行萬里路呢，由于閱歷是一筆資產(chǎn)。你假設(shè)沒有到過北京園林，就十足沒有這樣的識見。大家以后有機遇確定要多出去走走，還是那句話，錢夠多，就帶上我!其實，蘇州園林之所以這樣美不勝收為設(shè)計者們生平多閱歷，胸中有丘壑的結(jié)果。本文的說明對象就是蘇州園林，蘇州園林有什么特點呢，請同學(xué)們默讀課文五分鐘，畫出