1、從這里開始，不一樣的精彩穆 耕 森1成為優(yōu)秀教師的基本特質(zhì)： 一、心中有夢想，我就是成功者 二、做個(gè)性教師 三、認(rèn)識(shí)學(xué)識(shí)、品位的力量 四、在研究中成長 五、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，決定你在學(xué)校的價(jià)值 六、人脈影響成敗2 一、心中有夢想，我就是成功者 當(dāng)我們心懷夢想，心態(tài)積極并把自己看作成功者時(shí)，我們就開始走向成功了。3 一、心中有夢想，我就是成功者 美國成功學(xué)大師拿破侖希爾曾說：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還有消極的，巨大的差異就是成功和失敗?！? 一、心中有夢想，我就是成功者 提高耐受挫折的能力，使人們保持積極向上的精神狀態(tài)。心

2、態(tài)決定一切。5 一、心中有夢想，我就是成功者 我認(rèn)為成功的好教師標(biāo)準(zhǔn)：(1)學(xué)生喜歡你的課。(2)不僅喜歡你的課，還喜歡你這個(gè)人。(3)如果學(xué)生敬佩你、崇敬你，你就是不可多得的好教師了。6溫 馨 提 示點(diǎn)燃你工作的激情要么不做，要做就全身心投入不要帶著情緒去教室優(yōu)秀者就是優(yōu)秀的責(zé)任承擔(dān)者做你所愛的，愛你所做的制訂好“五年”、“三年”規(guī)劃7 二、做個(gè)性教師 一名品質(zhì)優(yōu)良、學(xué)養(yǎng)深厚、個(gè)性突出的教師，一定會(huì)得到學(xué)生的尊敬，并對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生深刻的影響。8 二、做個(gè)性教師 德國偉大的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家萊布尼茨說過，世界上沒有兩片相同的樹葉。個(gè)性，是一個(gè)人的立身之本。人的才華通常是由人的個(gè)性表現(xiàn)出來的。從某

3、種意義上說，人無個(gè)性必平庸。9 二、做個(gè)性教師 教師的個(gè)性是教師知識(shí)、技能、素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)，是情感、意趣、人格的集中展示，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈追問，是對(duì)保守的透徹批判其核心價(jià)值表現(xiàn)為一種崇高的精神追求，其終極目標(biāo)表現(xiàn)為一種破中有立的建設(shè)。 10 二、做個(gè)性教師 個(gè)性化的教師，一定溫暖如陽光；個(gè)性化的教師，一定靈動(dòng)如甘露。有個(gè)性的教師更能吸引學(xué)生，他們的課堂教學(xué)更是折射出人性的光輝。 11 二、做個(gè)性教師 蘇霍姆林斯基曾說過：“一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！?“你能也是唯一能做好的只是你自己！” 12 二、做個(gè)性教師 怎樣成為有個(gè)性的教師，做到三點(diǎn)：一是了解自己；二是了解別人；三

4、是了解自己身處的時(shí)空。祝愿雨中的每一名老師都成為惟一的。 13溫 馨 提 示不怕起點(diǎn)低，就怕境界低。按照自己的方式教書。把簡單的事做好，就是不簡單。因?yàn)橄嘈耪胬?，所以不怕挑?zhàn)權(quán)威。別人的評(píng)價(jià)是重要的，可不是最重要的。知道今天該做什么，明天一定會(huì)成功。14三、認(rèn)識(shí)學(xué)識(shí)、品位的力量 教師最缺的，不是“知”而是“識(shí)”：常識(shí)、見識(shí)、卓識(shí)。 學(xué)識(shí)魅力是一名教師成為優(yōu)秀教師乃至師德高尚的教師的又一個(gè)重要元素。在今天，一名教師的認(rèn)可度和教師個(gè)人的文化素養(yǎng)、教學(xué)能力更為密切相關(guān)。也就是說，從某種意義上講，文化素養(yǎng)的高低決定一名教師人格魅力大小。15 教師“好好學(xué)習(xí)”，學(xué)生“天天向上”。 一位教授曾這樣闡述“怎

5、樣做一個(gè)有品位的教師”：在步入中年之時(shí)還保持著極其年輕的教育生命。三、認(rèn)識(shí)學(xué)識(shí)、品位的力量16 一名有品位的教師，一定是一個(gè)具有理性精神、善解人意、具有良好生活習(xí)慣和修養(yǎng)、在生活細(xì)節(jié)各方面都表現(xiàn)出良好教養(yǎng)的人，是一個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、興趣高雅、心胸豁達(dá)、幽默風(fēng)趣的人。三、認(rèn)識(shí)學(xué)識(shí)、品位的力量17興趣高雅 教師高雅的氣質(zhì)、風(fēng)趣的語言、整潔的衣著、端莊的外表、和諧的動(dòng)作表情、工整干凈的板書、活潑開朗的性格以及謙遜寬容的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響。通常情況下，教態(tài)優(yōu)美的教師，培養(yǎng)出來的學(xué)生也會(huì)溫文爾雅、彬彬有禮。18氣質(zhì)優(yōu)雅 人與人最大的不同在于八小時(shí)以外的時(shí)間在做什么。讀書應(yīng)成為教師的第一大興趣，教師

6、只有多看書、多思考，才能聰慧、有修養(yǎng)、有品位。 19心胸豁達(dá) 心胸開朗、豁然大度、尊重人、理解人的教師最能獲得學(xué)生的愛戴和同行的尊重。真摯、博愛、慈善、寬容的教師，一定是有品位的教師。愛自己的孩子是人，愛自己的學(xué)生是神。在現(xiàn)實(shí)中很少有哪位教師真正把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，但只要在老師身上感受到一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷和呵護(hù)，學(xué)生也會(huì)信任和感激這位教師。20幽默風(fēng)趣 一位有幽默感的教師往往能成就一批有幽默感的學(xué)生。如果教師在課堂上多一些幽默的語言，就會(huì)收到意想不到的效果。 21溫 馨 提 示“讀”出你的優(yōu)秀品格就是力量身正方為范“棄德”者必遭唾棄先成良師再成名師22四、在研究中成長 教學(xué)其實(shí)就是科學(xué)，其價(jià)值在于求

7、真。 建議老師們做到四點(diǎn)： 1、從最近發(fā)展區(qū)尋找生長點(diǎn)23四、在研究中成長 2、從教學(xué)實(shí)踐中找到突破點(diǎn)一問：今天的課堂上，我的教學(xué)組織情況怎么樣？二問：課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性了嗎？三問：課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？四問：今天我上課時(shí)有激情嗎？五問：我的教學(xué)設(shè)計(jì)今天在課堂上落實(shí)得怎么樣？六問：這節(jié)課的教學(xué)得失在哪里？24四、在研究中成長 3、從教學(xué)需求中抓住著力點(diǎn)4、從整體規(guī)劃中開發(fā)空白點(diǎn)25溫 馨 提 示老師，你該做的做了沒有？老師，你該想的想了沒有？老師，你該表達(dá)的表達(dá)了沒有？26五、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，決定你在學(xué)校的價(jià)值 學(xué)生在你心目中的地位有多高，那么你在學(xué)校中的價(jià)

8、值就有多大。任何一位教師都可以有自己的個(gè)性甚至缺憾，但都不可以輕慢學(xué)生、忽視教學(xué)；我們可以原諒許多，但永遠(yuǎn)不能原諒的是對(duì)學(xué)生和教學(xué)的輕慢態(tài)度。 27溫 馨 提 示走進(jìn)學(xué)生的情感世界。遵從學(xué)生的性情。把學(xué)生銘刻心中。要“拉”不要“推”。要教“好”學(xué)生而不僅僅是教“好學(xué)生”。28六、人脈影響成敗 能否讓別人的能力為自己所用，是一種至為關(guān)鍵的能力。想要取人所長、補(bǔ)己之短，前提是我們必須認(rèn)識(shí)擁有自己需要的那種能力的人，即要擁有足夠的人脈資源。這也是我們俗稱的人際關(guān)系網(wǎng)。29六、人脈影響成敗 新東方的俞敏洪曾說，你要想知道你今天究竟值多少錢，你就找出身邊最要好的三個(gè)朋友，他們收入的平均值，就是你應(yīng)該獲得的收入。30六、人脈影響成敗 在人際交往中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、守信用 2、自我增值 3、精于察言觀色，長于創(chuàng)新4、努力讓自己的付出多于回報(bào)31六、人脈影響成敗 中國有句古話：做事要靠朋友，助人就是助己。所謂與人方便就是與己方便，一個(gè)樂于助