1、 記敘文閱讀字詞的妙處【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)從動(dòng)詞、形容詞、疊詞等角度賞析詞語。能體會(huì)詞語所表達(dá)的思想情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】1 詞語的妙處的分析和運(yùn)用。理解文章重要詞語的含義和作用詞語鑒賞角度重要詞語是指有助于揭示主旨或刻畫人物形象，或表達(dá)人物情感，或表現(xiàn)事物特征，或體現(xiàn)語言特色的詞語。這個(gè)詞語可能不具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。1. 體會(huì)加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處（或作用）?；颉敖Y(jié)合上下文說說下列句中加點(diǎn)詞的妙處。 ”或體會(huì)加點(diǎn)詞語“”有著怎樣的表達(dá)效果？ 2. 加點(diǎn)的詞語在文中具體指什么？或結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)加點(diǎn)詞語“”的理解。 3.把句子中的“”改成“”好不好?為什么?或“加點(diǎn)詞語

2、能否互換?為什么?”4. 段中寫“”詞語的用意是什么？ 5. 對(duì)“”詞語的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？6. 對(duì)句子中富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析。從 修辭角度、詞語的運(yùn)用、詞的感情色彩角度來看。人物情感、事物特點(diǎn)。表達(dá)效果：生動(dòng)、形象、傳神、準(zhǔn)確地寫出了修辭角度。（比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問）答題范式：該句運(yùn)用了（修辭）手法， “”詞這里指 ,（語境義 ），寫出了 ,例子： 小草偷偷 地 從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！巴低怠?運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象寫出小草在不經(jīng)意間已經(jīng)破土而出的情態(tài)。表現(xiàn)了作者對(duì)小草的喜愛之情。用詞角度。（ 1）副詞。時(shí)間副詞、程度副詞等。答題范式： , 詞表示（時(shí)間長(zhǎng)、

3、驚訝、 緩慢、 強(qiáng)調(diào) ）， （表達(dá)效果）寫出了 ,內(nèi)容（在文中的內(nèi)容），表達(dá)了 , 的情感。例：真恨不得飛 上樹梢，臉對(duì)臉親口問問那咕咕啼鳴的鳥： “親，你究竟 叫什么名字？” 誰能叫出你的芳名“飛”把“我”比成鳥 （ 擬物 ）, 突出作者急切想知道鳥名的心情; “究竟” , 強(qiáng)調(diào)作者內(nèi)心的急切。（2）詞性。動(dòng)詞、形容詞、副詞。（更能表達(dá)一個(gè)人的思想情感、或者心理）答題范式：運(yùn)用 , 詞（動(dòng)詞、形容詞、副詞等）， （表達(dá)效果）寫出了,內(nèi)容（在文中的內(nèi)容） ，表達(dá)了的情感。例：我很貪婪 地捧 了瓜果啃，母親在一邊心滿意足 地看。運(yùn)用“貪婪”和動(dòng)詞“啃”生動(dòng)形象地寫出了“我”大口大口吃瓜果時(shí)的情狀

4、，表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)瓜果的喜愛之情。 “心滿意足”準(zhǔn)確地寫出了母親當(dāng)時(shí)看我吃瓜果時(shí)的欣慰，表達(dá)了母親對(duì)“我”的愛（3）疊詞、擬聲詞。例：我“騰 ”地站起來 ，電擊了一般。父親的大學(xué)雖然只是一個(gè)擬聲詞（ 象聲詞 ） ， 卻準(zhǔn)確地描摹出了動(dòng)作的突然性，表現(xiàn)了 “我”聽到消息之后的震驚、焦急與牽掛的心理。詞語的感情色彩。（ 褒義詞、貶義詞、中性詞）考察點(diǎn)：褒義貶用、貶義褒用例子：我那時(shí)真是太聰明 了?！奥斆鳌痹谶@里是褒義貶用，應(yīng)為“太幼稚，太不理解父親”的意思。這句話體現(xiàn)了“我”深深的自責(zé)和內(nèi)疚，悔恨自己的幼稚無知，表明“我”現(xiàn)在才真正理解了父愛，懂得了父愛。課堂講練（一）盛開在碗里的硬幣（18 分

5、 ）中午時(shí)經(jīng)過一所小學(xué)門前，目光忽然被一個(gè)人所吸引。那是一個(gè)十一二歲的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，現(xiàn)在的人家，很少見到這樣大的碗了。她的衣服上居然還帶著補(bǔ)丁，她并不像別的乞討的孩子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫著悲慘的經(jīng)歷，她只是默默地坐在那里，有著一種莫名的神情。當(dāng)時(shí)正是放午學(xué)時(shí)間，那些學(xué)生成群地?fù)沓鲂ｉT，有的走向來接的家長(zhǎng)，更多的人涌進(jìn)校旁的麻辣燙、過橋米線等店鋪。那些學(xué)生，和這個(gè)女孩年齡相仿，卻有著迥然的神態(tài)，仿佛天地之隔。女孩的身邊圍攏了一些學(xué)生和家長(zhǎng)，有的學(xué)生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。女孩很奇怪，如果面前的手遞過來的是紙幣，她就裝進(jìn)口袋里，如果是硬

6、幣，就擺放在碗里。而且擺得極美觀。我饒有興致地看著，她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵。我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。然后她小心地捧著碗站起身，慢慢地離開。我正要走，忽見女孩走進(jìn)了旁邊的賣麻辣燙的店，好奇之下，便跟了過去。女孩剛一進(jìn)店門，便聽服務(wù)員說： “怎么還要到屋里來了？去外面！ ” 女孩的臉一下子紅了，小聲說： “我想買一碗麻辣燙，帶走！ ”然后輕輕地從碗里揀出幾枚硬幣。等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于 沒有走進(jìn)去。我依然跟著她，她又買了一雙

7、涼鞋，很大，看樣子不是給自己的，還買了一包低檔香煙?？诖锏募垘乓呀?jīng)花盡，碗里的硬幣也只剩下少半。她慢慢地向前走，用一只手托著碗，就像在呵護(hù)著一朵開在掌中的花。她一邊走一邊喃喃自語： “還要給爸爸買瓶酒，給弟弟買個(gè)玩具”她回頭看了一眼路過的書店，眼中一絲不舍，只是沒有停下腳步。我快步超越她，回頭看，那只碗里的硬幣依然是一朵花的形狀，在陽光下閃著燦爛的光。我猜想，她或許有著一個(gè)極貧困的家，有著一個(gè)多病的母親，有著一個(gè)勞累的父親，一個(gè)小小的弟弟。本該是在鳥語書香的校園里讀書的年齡，卻要在大街上拿著一只碗討錢，這是怎樣的一個(gè)女孩，或許懂事、善良、自強(qiáng)等詞語已不足以概括，就從她在碗中擺錢的行為來看，她

8、便遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這些。也許是因?yàn)樗男闹杏兄利惖幕ǎ拍馨涯切┯矌艛[放成如此鮮艷的形狀。是的， 和那些同齡的孩子相比，她已低到塵埃之中，可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃里。這個(gè)夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔 地?fù)糁?， 將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。也曾艱難過，也曾在黯淡際遇中掙扎，或許那樣的時(shí)刻，我的心里有執(zhí)著有堅(jiān)強(qiáng)，可是同這個(gè)女孩相比，卻少了最重要的東西。我曾抱怨過，也曾嫉妒過，更是憤恨過，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋?？蛇@個(gè)孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她還能讓心開出花來，而不是結(jié)出老繭，真的讓人慚愧不已。感謝這個(gè)穿著帶補(bǔ)丁衣服的女孩，那些盛開在碗

9、里的硬幣，映亮我生命中那么多陰暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸潤(rùn)，滌盡那些經(jīng)年塵埃。眼中的世界一下子美麗清新起來，看著女孩漸遠(yuǎn)的背影，才發(fā)覺，生活，竟是如此可愛！ TOC o 1-5 h z 根據(jù)故事情節(jié)和提示，補(bǔ)充空缺的內(nèi)容。（ 3分）“我”奇怪小女孩莫名的神情與獨(dú)特的硬幣花；1. 小女孩走進(jìn)麻辣燙店里；小女孩有個(gè)貧困的家；感謝（意思對(duì)即可，每空1分，共 3分）2. 文章第段為什么要寫放午學(xué)時(shí)的“那些學(xué)生”？（ 3 分）這是運(yùn)用對(duì)比的寫法。作者將“那些學(xué)生”的經(jīng)濟(jì)條件、生活條件的優(yōu)越以及精神的麻木和小姑娘貧困的生活、無法讀書的現(xiàn)狀、純潔的心靈形成對(duì)比，從而突出小女孩的形象和文章的主題。（寫作手

10、法1分，分析 2分，共3分）按照要求賞析下面句子中加點(diǎn)的詞語。（ 4 分）等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于 沒有走進(jìn)去。這個(gè)夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔 地?fù)糁?，將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。（ “溫柔”和“擊中”是兩種不同的感受，你怎樣理解？）1） “終于”表明女孩猶豫時(shí)間長(zhǎng)，她一方面渴望讀書、另一方面又為家人著想，矛盾之后最終決定犧牲自己，體現(xiàn)出一種關(guān)愛他人勝過自己的善良人性。（結(jié)合語境分析1 分，小女孩的形象1 分，共 2 分）（2） “溫柔”是指女孩對(duì)生活的熱愛帶給“我”的溫暖而美好的感受； “擊中”是指這種感受又是那樣深刻，引人深

11、思，給人動(dòng)力，撞擊著“我”的心。 （每詞 1 分，共2分）結(jié)合全文，請(qǐng)理解第段畫線句中“我”所少的“最重要的東西”是什么？（ 2 分）在艱難的困境中依然保持對(duì)生活的樂觀，以美好的心態(tài)看待世界，對(duì)生活充滿熱情。（意思對(duì)即可，2 分）從全文來看，你是如何理解標(biāo)題“盛開在碗里的硬幣”的含義？（ 3 分）既是指碗中那小女孩用硬幣擺放成的花朵（1 分） ，更象征著生活在艱難困苦里的小女孩內(nèi)心卻仍然充滿著希望和美好（2 分） 。試分析文章第段在全文中的作用。（ 3 分）. 點(diǎn)題；首尾呼應(yīng)；寫出女孩對(duì)我內(nèi)心世界的影響；深化文章的主旨。1 分，答出三點(diǎn)即可17 分） 丁立梅小城有家賣飾品的小店，店名叫得極有意

12、思，叫“偶遇吧” 條古舊的街道上。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會(huì)唱歌五顏六色的發(fā)圈每一樣，都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋，被裝點(diǎn)得像童話。讓人頗感意外的是，店主是個(gè)六十開外的老婦人，穿大 紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時(shí)， 她迷戀小飾物，一直沒有機(jī)會(huì)開這樣的店。退休了，她重拾舊夢(mèng)，天天守著一堆“寶貝” ，把日子過得如花似玉。那條街道我不常去，自然不知道這間偶遇吧。那天突然撞見，歡喜莫名。后來的一些天，我腦子里不時(shí)會(huì)蹦出那家小店來，一屋的小飾品，丁丁當(dāng)當(dāng)，丁丁當(dāng)當(dāng)。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月里，我們會(huì)漸漸老去

13、，夢(mèng)想?yún)s不會(huì)。也是這樣的偶遇，在武漢。當(dāng)?shù)匚挠牙胰ス涔夤炔叫薪帧Ｌ鞓蛑?，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說，那不是花，那是一堆橡皮泥?？伤置饔质腔?，瓣瓣舒展，鮮艷欲滴。捏橡皮泥的，是個(gè)矮個(gè)子男人。眼睛細(xì)小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中，卻有種淡定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴(yán)重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了。我挑起一枝，紫色， 典雅大方。想買。 他說， 這個(gè)不賣，人家預(yù)定好了的，你要買，我再給你捏。我驚訝了，我說，你可以重捏一個(gè)給預(yù)定的人啊。他卻堅(jiān)持不賣，說他答應(yīng)

14、過給人家留著的，就一定得留著。一會(huì)兒，他給我捏出另一朵來，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對(duì)著燈光照上十來分鐘，它會(huì)發(fā)光的，很美，很溫暖的。從武漢回來，別的東西沒帶，我只帶了那枝花回來?？匆娝铱傄胍幌牖ê蟮哪莻€(gè)人，生活對(duì)他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不敗！人生還有多少這樣的偶遇？在時(shí)間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，布下溫暖的種子。日后， 于某一時(shí)刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長(zhǎng)葉。1 “小屋被裝點(diǎn)得像童話” “日子過得如花似玉”， 婦人營(yíng)造出怎樣的生活氛圍？（ 2 分）快樂、溫馨、幸福、美好。（任意兩點(diǎn)即可滿分）2

15、.作者說“歲月里，我們會(huì)漸漸老去，夢(mèng)想?yún)s不會(huì)”，開“偶遇吧”的老婦人和那個(gè)捏玫瑰花的男人的夢(mèng)想各是什么?他們?cè)谛愿裆嫌惺裁垂餐c(diǎn)?（4 分）老婦人的夢(mèng)想就是開個(gè)小飾品店，活出自己的本真狀態(tài)（1 分） ；男人的夢(mèng)想是創(chuàng)造生活的藝術(shù)美，營(yíng)造生活的溫暖（1 分） 。他們都樂觀、淡定，堅(jiān)守夢(mèng)想，為夢(mèng)想而活，并努力創(chuàng)造生活的美好與溫暖。（ 2 分）【詞語品析】3請(qǐng)賞析加點(diǎn)字的妙處。（ 3 分）天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽 住了腳步。一個(gè)“牽”字，擬人手法（ 1 分） ，既形象地寫出了手工藝術(shù)品玫瑰花的美以及對(duì)人的吸引力（1 分） ，也為下文烘托出人物美好心靈作鋪墊（1 分） 。4“生活對(duì)他或許有

16、諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不敗！ ”說說捏玫瑰花的男人心靈上的花是什么？對(duì)你有何啟示？（5 分）夢(mèng)想之花，快樂之花，溫暖之花（2 分，答出兩點(diǎn)給滿分）；美好的生命應(yīng)該多一份樂觀、淡定，多一份溫暖與幸福，多一份對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守與執(zhí)著（一點(diǎn)1 分，共 3 分） 。【標(biāo)題作用】23文章標(biāo)題為“偶遇”，有何妙處? （ 3 分）（ 3 分）以“偶遇”為題，吸引讀者的閱讀興趣（ 1 分） ，啟發(fā)人們更好地思考生活的真諦（1 分） 。為下文寫“在時(shí)間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，少了一份樂觀淡定，少了一份最真的執(zhí)著。而像老婦人和那個(gè)捏玫瑰花的男人，才活出了生活的應(yīng)有之態(tài)”做鋪墊（ 1 分） 。

17、17 分） 秦素衣她恨全家人。她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤樱改笀?jiān)持要生， 結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理 念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了！姐姐不吭氣。她卻嚷： “憑什么？要不就別生我！ ”結(jié)果挨了打。那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中， 她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)椋?沒有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。

18、她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說： “我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期。”終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好， 饅頭不餿。夏天， 有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。高考成績(jī)下來，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。去了北大之后，她仍然沉默gu言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒

19、絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。 整個(gè)縣城又轟動(dòng)了這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀。 可是， 她沒有回家去，沒有給父母撐那個(gè)虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。去美國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對(duì)不起她啊，所以， 她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜， 她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的

20、聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字： “二妞來電話了，二妞來電話了”父親搶過電話，叫著： “妞妞，妞妞”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。是一剎那間決定的回國(guó)！ 多少年沒有回家了！她帶著大包小包每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏耍?滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，

21、好像她是客人她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至， 母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽！ ”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過來抱住她說： “孩子，回來啦！ ”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。1. 看拼音寫漢字。（ 2分）沉默gu言 2聯(lián)系全文說說標(biāo)題拔掉那顆蛀牙有何深刻含義？（2 分）“蛀牙”比喻她對(duì)父

22、母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展（1 分） 。標(biāo)題告訴人們“愛”才能使人健康快樂， “愛”才會(huì)讓生活變得更加美好（ 1 分） 。3聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號(hào)內(nèi)的問題。她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨(dú)句成段，有何作用？） （ 2 分）恨父母重男輕女、不讓看書、不讓讀高中；恨姐姐不吭氣。作用： 放在開頭給人一種奇峰突起的感覺，給人懸念感，激發(fā)閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。 （ “茁壯”為何加引號(hào)？有什么深刻含義？）（ 2 分）褒義貶用，表明了作者的態(tài)度，表達(dá)一種否定意思；這種成長(zhǎng)是一種扭

23、曲了的不正常的畸形成長(zhǎng)。兩棵老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）（ 2 分）渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸。4第自然段“她”打電話回來時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？4 分）不可以刪去，因?yàn)榧胰说姆磻?yīng)讓她感受到親情，重新審視親情，（或告訴我們親情是醫(yī)治傷口的一劑良藥）是她情感變化的關(guān)鍵。若刪去，文章的故事情節(jié)顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。5選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。（ 3分）在成長(zhǎng)中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活） 們要給予孩子更多的關(guān)愛，讓孩

24、子健康快樂地成長(zhǎng)。文章通過寫“她”對(duì)家人由恨而愛的經(jīng)歷，反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛會(huì)產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀（或當(dāng)我們2 分） 。文章告誡我作業(yè)鞏固19 分）包利民家鄉(xiāng)的年都是一年中最冷的時(shí)候，可心兒卻是一年中最暖的時(shí)候?？偸窃诙嗄暌院蟮幕赝?，那份暖總是在心里揮之不去。記憶中最冷的那個(gè)新年，還是在兒時(shí)的鄉(xiāng)下。那個(gè)早晨大雪封門，紅紅的對(duì)聯(lián)綻放在一片潔白中；那個(gè)夜里雪花飛揚(yáng)，紅紅的燈籠搖曳在北風(fēng)里。那一整天， 屋里鐵爐中的火都在快樂地舞蹈，把人們臉上的笑容染得燦爛無比。我們的腳步在風(fēng)雪中追逐著大秧歌的鼓點(diǎn)，通紅的臉蛋像燎亮的喇叭聲一般歡快，當(dāng)我們裹挾著一身風(fēng)雪沖回家里，便會(huì)被巨大的溫暖擁抱?！炯住啃『⒆佣荚谶^年，追逐著最原始的童真快樂，釋放心底最ch 熱的溫暖，將寒冷驅(qū)散。父親的那壺酒是暖的，仿佛融進(jìn)了一年的辛勞，也融進(jìn)了所有的日光月光，便在父親的臉上開出了幸福的花朵。父親醉了春夏秋冬，我們醉在父親的眼睛里。母親的笑容是暖的，像屋中間不滅的爐火，于是清貧的歲月便有了無盡的希望?！疽摇坑H人