初中數(shù)學(xué) 華東師大2011課標(biāo)版 七年級(jí)上冊(cè) 有理數(shù)的乘方 課件_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué) 華東師大2011課標(biāo)版 七年級(jí)上冊(cè) 有理數(shù)的乘方 課件_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué) 華東師大2011課標(biāo)版 七年級(jí)上冊(cè) 有理數(shù)的乘方 課件_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué) 華東師大2011課標(biāo)版 七年級(jí)上冊(cè) 有理數(shù)的乘方 課件_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué) 華東師大2011課標(biāo)版 七年級(jí)上冊(cè) 有理數(shù)的乘方 課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算第9節(jié) 有理數(shù)的乘方（一）2.9 有理數(shù)的乘方 你喜歡吃拉面嗎？拉面館的師傅用一根很粗的面條，把兩頭捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反復(fù)10次，就把這根很粗的面條拉成了大約1000根的面條。 欣賞生活中的數(shù)學(xué)第一次捏合后第二次捏合后第三次捏合后 某種細(xì)胞每過30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè)。現(xiàn)有1個(gè)細(xì)胞，經(jīng)過5小時(shí)能分裂成幾個(gè)？ 你知道嗎?一次二次三次細(xì)胞分裂示意圖個(gè)2個(gè)22個(gè)思考：分裂5小時(shí)會(huì)有多少個(gè)細(xì)胞？5小時(shí)要分裂10次，所以共有細(xì)胞： 2222210個(gè)2思考：分裂20次共有多少細(xì)胞？分裂n次共有多少細(xì)胞？1、 每次1個(gè)分裂成2個(gè) 分裂20次共有：2222220個(gè)分裂n次

2、共有：22222n個(gè) 如果把2看成a 分裂n次共有：aaa.a n個(gè)類似以前學(xué)過的邊長(zhǎng)為a的正方形面積為:棱長(zhǎng)為a的正方體體積為:2222=10個(gè)2210 aaa.a =n個(gè)aan1、乘方的定義：求n個(gè)相同因數(shù)a的積的運(yùn)算，叫做乘方，乘方的結(jié)果叫做冪。 an冪指數(shù)底數(shù)在an中，a叫作底數(shù)，n叫做指數(shù)，an叫作冪。一個(gè)數(shù)可以看作這個(gè)數(shù)本身的一次方，例如2就是21，通常指數(shù)為1時(shí)省略不寫。讀法：an可以讀作a的n次方，也可讀作a的n次冪.觀察、比較、計(jì)算解：解：解：解： 你喜歡吃拉面嗎？拉面館的師傅用一根很粗的面條，把兩頭捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反復(fù)10次，就把這根很粗的面條拉成了大約1000根的面條.請(qǐng)解釋本節(jié)課一開始提出的問題 有一天，王老師想通過微信傳達(dá)一個(gè)通知，王老師最初只通知一個(gè)人，假設(shè)每經(jīng)過1分鐘一個(gè)人通知到兩個(gè)人，且被通知的人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論