1、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程教學大綱課程英文名稱：principle of concrete structure design課程編號：133991400課程類別：學科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修課學 分： 3.5學 時：56（其中：講課學時：48 實驗學時：8）適用專業(yè)： 交通工程開課部門： 環(huán)資學院一、課程教學目的和課程性質(zhì)結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程是交通工程專業(yè)的一門必修技術(shù)基礎(chǔ)課，本課程學習的目的是使學生了解、掌握混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本概念、設(shè)計理論和計算方法，達到如下基本要求：、了解鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的材料組成、結(jié)構(gòu)特點；、熟悉鋼筋混凝土構(gòu)件的受力破壞特征，掌握鋼筋混凝土構(gòu)件的計算方法；、為今后繼續(xù)學習、適應(yīng)科學技術(shù)發(fā)

2、展準備理論基礎(chǔ)。二、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系本課程的先修課程有高等數(shù)學、工程力學、結(jié)構(gòu)力學、道路建筑材料等。后繼課程：橋梁工程、隧道工程概論三、課程的主要內(nèi)容及基本要求（一）理論學時部分第1單元 名稱 混凝土結(jié)構(gòu)和混凝土結(jié)構(gòu)材料 （6學時）知 識 點 混凝土結(jié)構(gòu)概念及其發(fā)展、混凝土的物理力學性能、鋼筋的物理力學性能重 點混凝土的物理力學性能、鋼筋的物理力學性能、鋼筋和混凝土的粘結(jié)難 點 混凝土一次短期加載時的應(yīng)力應(yīng)變性能基本要求1、識 記：立方體抗壓強度、軸心抗壓強度等 2、領(lǐng) 會：鋼筋的成分、種類和級別、鋼筋的應(yīng)力應(yīng)變曲線及塑性性能；混凝土三種強度及影響因素；混凝土一次短期加載時的應(yīng)力應(yīng)變性能

3、及混凝土的橫向變形系數(shù)、變形模量等概念，混凝土在重復荷載下的變形性能；混凝土的徐變和收縮的機理和鋼筋與混凝土之間的粘結(jié)性能。3、簡單應(yīng)用： 4、綜合應(yīng)用： 第2單元 名稱 受彎構(gòu)件正截面受彎承載力 （10時）知 識 點 受彎構(gòu)件的一般構(gòu)造要求；適筋梁的正截面受彎承載力的三個工作階段、受彎構(gòu)件正截面破壞形態(tài)；受彎構(gòu)件正截面受彎承載力的計算原理；單筋矩形截面、雙筋矩形截面、T形截面受彎構(gòu)件的正截面受彎承載力計算重 點 適筋梁的正截面受彎承載力的三個工作階段和破壞形態(tài)；正截面承載能力計算難 點 T形截面正截面承載能力計算基本要求1、識 記：保護層、配筋率、界限破壞 2、領(lǐng) 會：截面正截面承載能力計算

4、基本假定3、簡單應(yīng)用：、等效矩形應(yīng)力圖、界限配筋率、最小配筋率4、綜合應(yīng)用：單筋矩形截面、雙筋矩形截面、T形等截面受彎構(gòu)件的正截面受彎承載力計算。第3單元 名稱 受彎構(gòu)件斜截面承載力 （10學時）知 識 點 斜截面受剪的破壞，斜截面受剪承載力的計算原理，斜截面受剪承載力的計算方法，受彎構(gòu)件斜截面鋼筋受彎承載力的構(gòu)造措施，斜截面受彎承載力概念及抵抗彎矩圖、縱筋的彎起和截斷位置重 點 斜截面受剪的破壞形態(tài)、破壞的機理，斜截面受剪承載力的計算原理，矩形、T形等截面受彎構(gòu)件斜截面受剪承載力的計算方法難 點 受彎構(gòu)件斜截面受剪承載力的計算 基本要求1、識 記：斜裂縫、剪跨比、斜壓破壞、斜拉破壞、剪壓破壞

5、2、領(lǐng) 會：受彎構(gòu)件斜截面受剪的三種破壞形態(tài)及其防止對策 3、簡單應(yīng)用：縱向受力鋼筋、縱向構(gòu)造鋼筋、架立筋、箍筋等的構(gòu)造要求4、綜合應(yīng)用：截面受彎構(gòu)件斜截面受剪承載力的計算方法第4單元 名稱 受壓、受拉構(gòu)件截面承載力 （12學時）知 識 點 軸心受壓構(gòu)件的構(gòu)造要求及計算、軸心受拉構(gòu)件的構(gòu)造要求及計算、偏心受壓構(gòu)件的構(gòu)造要求及計算、偏心受拉構(gòu)件的構(gòu)造要求及計算重 點 偏心受壓構(gòu)件正截面的受力過程與破壞形態(tài)；偏心受壓構(gòu)件正截面承載力的計算原理；矩形、I形等截面在不對稱配筋和對稱配筋條件下，偏心受壓構(gòu)件正截面承載力的計算方法；雙向偏心受壓構(gòu)件正截面承載力的計算方法；偏心受壓構(gòu)件斜截面受剪承載力的計算

6、方法。難 點 矩形、I形等截面在不對稱配筋和對稱配筋條件下，偏心受壓構(gòu)件正截面承載力的計算方法基本要求1、識 記：基本名詞術(shù)語、概念等 2、領(lǐng) 會：軸心受壓螺旋筋柱的間接配筋 3、簡單應(yīng)用：偏心受壓構(gòu)件的破壞形態(tài)和矩形截面受壓承載力的計算簡圖、基本計算公式 4、綜合應(yīng)用：矩形截面對稱配筋偏心受壓構(gòu)件的受壓承載力計算，軸心受拉、偏心受拉構(gòu)件正截面承載力的計算第5單元 名稱 受扭構(gòu)件承載力 （6學時）知 識 點 純扭構(gòu)件的破壞機理，純扭構(gòu)件的承載力計算原理和計算方法，彎剪扭構(gòu)件的試驗研究和配筋計算方法，構(gòu)造要求。重 點 彎剪扭構(gòu)件的試驗研究和配筋計算方法難 點 純扭構(gòu)件的承載力計算原理和計算方法基

7、本要求1、識 記：平衡扭矩、協(xié)調(diào)扭矩 2、領(lǐng) 會：變角空間桁架模型 3、簡單應(yīng)用：純扭構(gòu)件的承載力計算原理和計算方法 4、綜合應(yīng)用：彎剪扭構(gòu)件配筋計算第6單元 名稱 混凝土結(jié)構(gòu)變形和裂縫 （2學時）知 識 點 正常使用階段對鋼筋混凝土構(gòu)件力學性能要求的意義；截面受彎剛度計算原理和構(gòu)件撓度的驗算方法；平均裂縫寬度的計算原理和裂縫寬度驗算方法；混凝土結(jié)構(gòu)耐久性的意義、主要影響因素、混凝土的碳化、鋼筋的銹蝕以及耐久性設(shè)計的一般概念。重 點 平均裂縫寬度的計算原理和裂縫寬度驗算方法難 點基本要求1、識 記：彎曲剛度、短期剛度、碳化 2、領(lǐng) 會：最小剛度原則、平均裂縫間距、平均裂縫寬度3、簡單應(yīng)用：構(gòu)件

8、撓度、最大裂縫寬度計算 4、綜合應(yīng)用： 第7單元 名稱 預(yù)應(yīng)力混凝土 （2學時）知 識 點 預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的基本概念、各項預(yù)應(yīng)力損失值的意義和計算方法、預(yù)應(yīng)力損失值的組合，預(yù)應(yīng)力軸心受拉構(gòu)件各階段的應(yīng)力狀態(tài)、設(shè)計計算方法和主要構(gòu)造要求；預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件各階段的應(yīng)力狀態(tài)、設(shè)計計算方法和主要構(gòu)造要求；部分預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件及無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件的設(shè)計計算要點重 點 預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件各階段的應(yīng)力狀態(tài)、設(shè)計計算方法難 點 各項預(yù)應(yīng)力損失值計算方法、預(yù)應(yīng)力損失值的組合?；疽?、識 記：預(yù)應(yīng)力、先張法、后張法 2、領(lǐng) 會：張拉控制應(yīng)力、預(yù)應(yīng)力損失3、簡單應(yīng)用：預(yù)應(yīng)力損失值的組合4、綜合應(yīng)用：

9、各項預(yù)應(yīng)力損失值計算方法學時分配 知識單元理論學時混凝土結(jié)構(gòu)和混凝土結(jié)構(gòu)材料6受彎構(gòu)件正截面承載力10受彎構(gòu)件斜截面承載力10受壓、受拉構(gòu)件截面承載力12受扭構(gòu)件承載力6混凝土結(jié)構(gòu)變形和裂縫2預(yù)應(yīng)力混凝土2合計48（二）實驗學時部分實驗教學環(huán)節(jié)作用及目的實驗教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生能力標準 實驗項目、內(nèi)容、學時分配及實驗類型1、必開實驗序號實驗項目實驗內(nèi)容學時實驗類型(演示、驗證、綜合、設(shè)計研究)組數(shù)每組學生人數(shù)1水泥混凝土試件的制作與養(yǎng)護按混凝土配合比配制、拌合、制作標準試樣，振搗，養(yǎng)護4驗證62水泥混凝土立方體抗壓強度用壓力機測試水泥混凝抗壓強度2驗證63回彈法測試混凝土強度用回彈儀測試水泥混凝強

10、度2驗證62、選開實驗序號實驗項目實驗內(nèi)容學時實驗類型(演示、驗證、綜合、設(shè)計研究)組數(shù)每組學生人數(shù)3、主要儀器設(shè)備混凝土攪拌機，標準試樣模具，養(yǎng)護室，壓力機，回彈儀四、教學方法與手段1. 注重課堂教學內(nèi)容的邏輯性和科學性以“構(gòu)件截面設(shè)計”為主線，在講授時，注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，從上一部分內(nèi)容自然過渡到下一部分內(nèi)容，使學生思路清晰，易于掌握。注重基本點、重點、難點和方法。在備課中，強調(diào)課堂教學的內(nèi)容不應(yīng)和課本上的內(nèi)容完全一樣，應(yīng)是把課本上的內(nèi)容提煉出來講給學生。把基本的、重要的、困難的知識點講述清楚，讓學生掌握方法并能舉一反三。講課時一定要有重點，重點要簡明扼要，易于掌握。注重教學內(nèi)容

11、的更新和擴展，講課時及時補充一些學科的發(fā)展歷史和動態(tài)，培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識。2. 啟發(fā)式教學方法啟發(fā)式教學最重要的是引導學生思考，并給學生留出充分的思維空間，啟發(fā)和引導學生思考。按照“提出問題分析問題解決問題結(jié)論和討論”的思路，組織好課堂教學。3. 互動教學方法發(fā)揮教師在課堂教學中的主導作用，要精心設(shè)計教學過程中不同階段能夠啟發(fā)學生思考的問題。尊重學生在教學活動中的主體地位，學生對老師提出的問題要有響應(yīng)，要積極地去思考問題和回答問題。在互動教學中，要善于引導學生思考。五、考核要求、方式與成績評定考核要求：各章節(jié)中熟練掌握的內(nèi)容占60%，深刻理解的內(nèi)容占30%，一般了解的內(nèi)容占10%。 考核形式：考試成績評定：結(jié)構(gòu)評分，課程考試成績占70%，實驗占10%，課堂互動、作業(yè)占20% 。六、選用教材、講義和主要