初中物理 八年級上冊《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學設(shè)計 教案-_第1頁
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文檔簡介

1、Word文檔 初中物理 八年級上冊聲音的產(chǎn)生與傳播教學設(shè)計 教案其次節(jié)力的測量教案之二 （一）教學要求： 1知道力的單位是牛頓，對牛頓的大小形成詳細觀念。 2知道彈簧秤是測量力的工具，知道它的構(gòu)造。會用彈簧秤測量力。 （二）教具：拉力器，彈簧秤。 同學試驗器材：彈簧秤，木塊，長木板，一根頭發(fā)。 （三）教學過程： 一、引入新課（5分鐘） 請一位男同學和一位女同學到講臺前，分別拉拉力器。要求其他同學觀看，然后回答： 1彈簧為什么伸長了？ 2兩位同學拉彈簧時，彈簧的伸長相同嗎？為什么不同？ 3哪位同學的拉力大？怎么知道他的拉力大？ 歸納：拉力使彈簧伸長；拉力大小不同，彈簧的伸長不同；拉力越大，彈簧伸

2、長越大。利用彈簧的伸長可以測量力的大小。 本節(jié)學習力的測量。 板書：二、力的測量 二、力的單位（5分鐘） 國際上通用的力的單位是牛頓，簡稱牛。為紀念牛頓而命名。 板書：1力的單位：牛頓。 拿起2個雞蛋的力大約是1牛頓。 提起質(zhì)量為1千克的物體的力約為10牛頓。 舉起20千克的小孩的力約為200牛頓。 三、彈簧秤（10分鐘） 說明彈簧秤是測量力的工具。依據(jù)拉力越大彈簧伸得越長制成。 讓同學拿起彈簧秤，觀看它的構(gòu)造：彈簧、指針、外殼、刻度、掛環(huán)、掛鉤。 介紹使用方法： 1觀看刻度、零點不用力拉秤鉤時，指針是否指在零刻度處？量程多大？最小刻度代表多少牛頓？ 2使用留意事項：加在彈簧秤上的力不能超過量程。 3爭論“想想議議”中的問題。 板書：2測量工具：彈簧秤。 四、同學試驗：練習使用彈簧秤。（20分鐘） 讓同學先閱讀課本試驗部分，然后按步驟進行試驗，并把數(shù)據(jù)記在筆記本上。試驗中老師巡回檢查，準時解決問題。 彈簧秤的量程： 最小刻

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