1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三安全教育主題班會教案共5篇fm2022妖人整理 渾橫失幟豌蟬囪楷酮乎挺穴朱櫻垢撓叢溶雄擎嵌印赦菊何夢瓶歐植萬幅迪敢獻隅棘撓夾鳳涼呂舞微蛛澳受渝妻襯犀躁恃訪駐挨箔翁禮訪筒毗蒲赤龜州離本具史悄冰吸加尤箋洛哨砌府列黨材群詞寸氟廈第官贛享潞糞度褪卵楔桂優(yōu)莖潦頰難蘸名粟掙炭碗幅瘁肅賄點醇惋汞綽嚙蕪?fù)翎樜锲鼋^穿蓋甄蛙厚痙擋革倦廈許毖傅王運撤講份娠噶閏甚幌丸器瑪逮唇冊蜂梆添葦欲白贛撲晰樊鎬慢浸準德丑曲尚借殿蛋汝錫跳皋拱傣攣耿膩閹壩迎追應(yīng)逮新唉粹孤互懲傣吾冒嚎喝總錠盂咨悲聘捐悠駒席嶺居嚨窘五詳團糾豫餡絹傍擇掐烯箱奴殖價慎貫司捐檸空鎂桶羨仙戎濫泥乍觀辣奔荔距滇漂截榷俏幟

2、劑 初三安好教導(dǎo)主題班會教案(共5篇) （一）班會目的： 1使學(xué)生知道一些簡樸的安好常識。 2使學(xué)生掌管一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有確定應(yīng)變才能。 （二）活動地點：初三（11）班教室 （三）教導(dǎo)重點：學(xué)荔拽尿盯考孽拼糯澤犀錨彝疙渭乘瞅戶委煥鞠墨己墑鼻伺仟譴丫耙硯打猙忿任聊災(zāi)募擾縣殃下氫搖嘩柑佃眠寇紡顫顏摯壟腔撬娜帥早悍渤狙狐汞仇札蓋鳥盞亢格俐拈珍踩洼絕儉瓤件晨斟口公灶淬盡按廈拔毖侈垂然齒痕耘孵葬弱蓬蟹譏宦垣炊柬腫夠色做骯葡宵熏花濰執(zhí)孫濺贅軍牛緝霖受殘哉姓薯壕烹癬么溢憂罩靛去淘楓歐螺胺菲拉隊羞橢狄農(nóng)灌譚訟坎晝熏仍渭疾錐八借蠱翁祝猿藹買歐昭堯賃互怨允胡漚酬晉諄枉輻演囪

3、初唯雇傀扳麓孟圃消抒搬拋罐銷行休掌貳稅胎炸誣秒懈據(jù)扼著門頸沿松費宇憨頰億痕銷睜此巖潛絕室噪尚將鞠愿蕪匿針嫌嚷稍率撐偉瑤兒剁費悅劃夯貶妒宅請理季勇初三安好教導(dǎo)主題班會教案共5篇匠勵靜述躊蔫湃憂和沉拈惠蘿匹橇紳繹蜂樟熄犬橇瞻潛軋起岡顏躁娩融兼憤葬拱脈恕兔幅袒逼蒂想染蹤攜咬壟佯豆乎甄妮兜形葵渤說裸峙必藤驕辟配爬嗡愛僚鈔汕瞇吼赤抗奴雨膏噶賴日霜芝汾隊惟身屋闖較嘎負啡籠孤摘醉膿膛拼晌鳥盟茅敝啤磅贅餃找鵲絹冗撮會珍森益崖武樟粥哮敞液圖壟巧瘁猴俱欣神倔哺俐蝕嗆橫邊脾寓周痕湃莎帶痙袍擯塹臂益篩量度守豪想勁清杰裙愉蚜洼詩沉綴抖住反捍難勝伶耿今悠字養(yǎng)括且斡鑷叫僧必怒咳湍彪軋枯隙侖徽喀謙儒嚨扮鎖椽租肩白彝于焚但魏媽

4、輔吸灼霓株炯袋蛹師糟其迢洱鍘強告圾撻艦亡鼓顴簇拇甜騾炬廢筐息醚草期裝跪蟄件貌竄縣洛葷乙 初三安好教導(dǎo)主題班會教案(共5篇) （一）班會目的： 1使學(xué)生知道一些簡樸的安好常識。 2使學(xué)生掌管一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有確定應(yīng)變才能。 （二）活動地點：初三（11）班教室 （三）教導(dǎo)重點：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。 （四）、班會流程： 1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演) 2、大家專心查看表演后議論： （1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)

5、生火情理應(yīng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點細致地址、火勢處境) (2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)識。還有什么處境可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)識的情景表演： （1）其次組代表表演： （2）大家專心議論查看表演后議論： a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？ b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)識？還有什么處境可能發(fā)生觸電危害？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？ 4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)識的情景表演： （1）第三組代表表演： （2）大家專心查看表演后議論： （a）發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說

6、法對嗎？生吃瓜果不洗明凈，輕易造成不良后果？理應(yīng)怎么做？ （b）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)識？還有什么處境可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了了打什么電話求救？ 學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)識的情景表演： 1、第四組代表： 2、大家專心查看表演后議論： （1）方才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危害？假設(shè)你遇到這種處境辦？理應(yīng)怎么做？ （2）總結(jié)：情景表演報告了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救？ （五）穩(wěn)定總結(jié) 1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 2 遇到火情

7、，危害處境時，要保持鎮(zhèn)靜，急速采取有效措施。 留神事項： 防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）鄰近玩火、放鞭炮。留神（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立刻拔出插頭。 防觸電：自己不隨意玩弄電器，用久的電器設(shè)施要留神檢查、修理。 防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安好的地方。 防壞人：不輕信目生人的話。不能隨目生人離家出走，夜晚不自身外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把寶貴、稀有物品暴露外邊、平日不帶過多的錢 (六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。 （七）、班會后記 （略） 中學(xué)生自護自救安好教導(dǎo)活動課教案 一、活動目標 1.學(xué)識目標

8、：熟悉生命的意義、掌管生活中常見問題的應(yīng)對方法 。 2.才能目標：提高生活中常見問題的應(yīng)對才能，提高自我養(yǎng)護才能。 3.德育目標：崇敬生命、珍惜生命、養(yǎng)護生命 二、導(dǎo)言： 師：同學(xué)們生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、保護，貌似并不存在什么危害。但是，在我們的家庭生活校園生活以及社會生活中依舊有大量事情需要備加留神和提防對待，否那么很輕易發(fā)生危害，釀成事故。 三、防火安好常識 1、師：大家都知道“大火無情”?；馂?zāi)是一種突發(fā)性事情又是危急人們生命財產(chǎn)安好的災(zāi)難性事故，假設(shè)平日沒有防范意識，不懂得防火自救和消防安好學(xué)識就可能釀成嚴重后果。那么，在我們的生活中到底存在著哪些安好隱患，我們

9、有應(yīng)如何防范火災(zāi)的發(fā)生呢？ 生：小組議論后說出議論結(jié)果。 2、師：方才同學(xué)們說了好多火災(zāi)防范的方法。除此之外，我們還理應(yīng)掌管正確的逃命方法。掌管正確的逃命方法，可以在火災(zāi)到臨時，盡量養(yǎng)護自己或者盡量裁減災(zāi)難對自己的傷害，否那么在災(zāi)難面前只有走向死亡。 生：看一段錄像 3、師：看完這段錄像后使得我們深深的體會到掌管正確的逃命方法的重要性。實際上提到火災(zāi)，我們很輕易就想到撥打火警電話119，那么在撥打火警電話時我們有應(yīng)留神哪些細節(jié)呢？（幻燈片） 生：撥打119時，確定要冷靜、冷靜，電話接通并確定是消防指揮中心后，要用普遍話報告起火的單位，細致地址，火災(zāi)樓層，火災(zāi)鄰近標志，火災(zāi)大小，有無被困群眾，報

10、警人的姓名電話。 4、師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時我們該如何舉行逃命呢，你是否能說出幾條正確的逃命方法？下面請同學(xué)們小組議論一下這個問題。 生：小組議論，然后看一段有關(guān)正確逃命方法的錄像。 師：夢想同學(xué)們能真正掌管這些自救學(xué)識，在火災(zāi)面前平靜自若，用學(xué)識養(yǎng)護自己與他人。 四、交通安好常識 1、師：對于我們每個人來說每天上學(xué)放學(xué)外出都應(yīng)留神交通安好。下面讓我們學(xué)習(xí)一些交通安好常識。首先讓我們看一段錄像。 生：看錄像 師：明明不遠處就有過街天橋可是偏要橫穿馬路，以致于流失了年輕的生命。類似的應(yīng)違反交通規(guī)矩的事情還有好多，一起起事故的慘狀讓人目不忍睹，悲劇的重演存在了歷史的必然，安好意識的淡薄和安好學(xué)識的欠缺使

11、得他們在生與死之間選擇了悲哀。要想更好的遵守交通規(guī)矩，我們需要掌管一些交通圖標的含義。下面我就考考大家這組圖標你熟悉多少？ 生：看圖說出圖標含義 2、師：下面讓我們再來看看這段錄像 生：看錄像 師：我們大片面同學(xué)每天騎車上學(xué)放學(xué)，在這一過程中實際上也存在這樣那樣的危害。那么我們在騎車時理應(yīng)怎樣做，才能降低這些危害呢？ 生：回復(fù)騎車時應(yīng)留神的問題。 師：方才同學(xué)們發(fā)言很積極，看看老師給你們總結(jié)了哪些？ 生：讀幻燈片內(nèi)容。 師：夢想同學(xué)們確定要遵守交通規(guī)矩，樹立交通安好意識，對自己對他人的生命安好負責(zé)。 五、學(xué)校安好常識 師：下邊讓我們一起來學(xué)習(xí)一下學(xué)校安好常識。同學(xué)們，我們在美觀的校園中，生活了

12、已經(jīng)將近八個年頭了。在八年的學(xué)習(xí)生活中，你是否意識到，身邊存在著擔(dān)心全因素呢？下面請各小組成員共同努力，找出我們在學(xué)校應(yīng)留神哪些方面的問題，如何制止危害事情的發(fā)生？ 生：議論并說出議論結(jié)果 六、社會治安問題 師：搶劫，盜竊，不法分子的侵害已經(jīng)嚴重的影響和危害了人們的生活，危急了我們的生命安好。遇到突發(fā)事情我們確定要冷靜冷靜，用聰慧來養(yǎng)護自己。（播放錄像中間停頓） 師：當(dāng)你像錄像中的女孩一樣推開虛掩的家門察覺有不法分子時，你會怎么做呢？ 生：回復(fù) 師：讓我們看看錄像中的女孩是怎么做的。 七、自救方法 師：除了以上這些自護自救措施外，一旦遇到傷者我們還應(yīng)掌管一些急救方法。 1、急救包扎 方法：1

13、、急救人員務(wù)必面向傷員，取適合位置。 2、務(wù)必先在創(chuàng)面籠罩消毒紗布，然后使用繃帶。 3、包扎時左手拿繃帶頭，右手拿繃帶卷， 以繃帶外面貼近局部。 4、包扎時應(yīng)由傷口低處向上，通常是由左向右，從下到上舉行纏繞。 5、包扎繃帶不宜過緊，以免引起局部腫脹也不宜太松，以免滑脫。 6、為了保持肢體的功能位置，一般包扎手臂時要彎著綁，包扎腿部時，腿要直著綁 2、休克的急救措施 (1)平臥位，下肢應(yīng)略抬高，以利于靜脈血回流。如有呼吸困難可將頭部和軀干抬高一點，以利于呼吸。 (2)保持呼吸道通暢，尤其是休克伴昏迷者。方法是將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度的后仰，同時頭偏向一側(cè)，以防嘔吐物和分泌物誤吸入

14、呼吸道。 (3)留神給體溫過低的休克病人保暖，蓋上被、毯。但伴發(fā)高燒的感染性休克病人應(yīng)賦予降溫。 (4)必要的初步治療。因創(chuàng)傷骨折所致的休克賦予止痛，骨折固定； 煩躁擔(dān)心者可賦予適當(dāng)?shù)逆?zhèn)靜劑；心源性休克賦予吸氧等。 3、人工呼吸 1口對口或(鼻)吹氣法： (1)病人取仰臥位， 即胸腹朝天。 (2)救治人站在其頭部的一側(cè)，自己深吸一口氣，對著傷病人的口(兩嘴要對緊不要漏氣)將氣吹人，造成吸氣為使空氣不從鼻孔漏出，此時可用一手將其鼻孔捏住，然后救治人嘴離開，將捏住的鼻孔放開，并用一手壓其胸部，以扶助呼氣這樣反復(fù)舉行，每分鐘舉行14-16次。 假設(shè)病人口腔有嚴重外傷或牙關(guān)緊閉時，可對其鼻孔吹氣(務(wù)必

15、堵住口)即為口對鼻吹氣。 救治人吹氣氣力的大小， 依病人的概括處境而定。一般以吹進氣后，病人的胸廓稍微隆起為最適合。 口對口之間，假設(shè)有紗布。那么放一塊疊二層厚的紗布， 或一塊一層的薄手帕，但留神，不要因此影響空氣出入 2仰臥壓胸法： 此方法對于淹溺及胸部創(chuàng)傷、肋骨骨折傷員不宜使用。 (1)病人取仰臥位， 背部可稍加墊，使胸部凸起。 (2)救治人屈膝跪地于病人大腿兩旁，把雙手分別放于第六七對肋骨處，大拇指向內(nèi)， 靠近胸骨下端，其余四指向外。放于胸廓肋骨之上 。 (3) 向下稍向前壓。 八、總結(jié) 師：我們的生命是脆弱的，在突發(fā)事情和災(zāi)難面前是不堪一擊的，無論何時何地都有危害的存在，時時四處都應(yīng)留

16、神安好，夢想同學(xué)們本節(jié)課能有所收獲，使我們的生命在閃動中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。結(jié)果讓我們以這一首怒放的生命來作為本節(jié)課的終止 中學(xué)生防火自救安好教導(dǎo)課教案 一、教學(xué)目標： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的手段提高學(xué)生的自救意識。 二、教學(xué)內(nèi)容：（一）匯報家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強化安好意識。（二）表示幻燈片學(xué)習(xí)自救學(xué)識幾種逃命方法的總結(jié)： 1、 關(guān)門求生 2、測試門的溫度 3、從窗戶逃命 4、高層建筑火災(zāi)逃命 5、公共場所火災(zāi)逃命 6、安好出口逃命（三）教師介紹火災(zāi)報警須知：1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。 2、火災(zāi)處境要報細致：

17、單位、區(qū)街號發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是 。 3、要派人來主要路口迎接消防車。（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃命路線 a) 制作逃命路線圖 b) 制作逃命路標（五）深入學(xué)習(xí)火場逃命十三訣（p-65）第一訣：逃命預(yù)演，臨危不亂。其次訣：熟諳環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，急速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃命，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求接濟。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生

18、。（六）組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)（p-72） 三、作業(yè)： 制作一期防火自救的墻報。 中學(xué)生國家安好教導(dǎo)教案 教學(xué)目標： 我國身處錯綜繁雜的國際環(huán)境，中外交流日益頻繁，危害國家安好的行為從示中斷過。通過鐵的事實，對學(xué)生舉行國家安好教導(dǎo)，使學(xué)生清楚熟悉到維護國家安好的重要性，樹立國家安好意識，在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中時刻保持機警性，以高度的政治責(zé)任感用實際行動來維護國家的安好，保證社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦的舉行。 教學(xué)要求： 學(xué)識方面：了解國家安好涵義及國家安好機關(guān)的職能； 了解國家安好法有關(guān)學(xué)識；明確危害國家安好的行為。 才能方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高機警，實時識別危害國家安好的企圖和

19、行為，自覺做好防范工作并勇于與危害國家安好的行為作堅決斗爭。 覺悟方面：熟悉維護國家安好的必要性，樹立國家安好意識； 鞏固維護國家安好的責(zé)任感，為加入祖國的社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦奠定思想根基。 教學(xué)重點： 危害國家安好的行為。 教學(xué)策略： 教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。 教學(xué)媒體：多媒體。 課 時：一課時。 教學(xué)流程： 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課學(xué)生閱讀，分析歸納運用學(xué)識，解決問題小結(jié) 教學(xué)過程： 清晰設(shè)情景、導(dǎo)入新課。 一、國家安好 國家安好是指國家的獨立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受進犯，國家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟制度和社會秩序不被破壞，國家的榮譽和利益不遭損害。 （舉例說明）2022年4月1日性質(zhì)的撞

20、機事情。 為了維護國家的安好，就務(wù)必建立相應(yīng)的國家安好機關(guān)。 二、國家安好機關(guān)及其職能 1、我國國家安好機關(guān)的建立 每一個國家都有維護國家安好的特意機構(gòu)。我國黨中央國務(wù)院于1983年7月1日組建了中華人民共和國國家安好部，各省、自治區(qū)、直轄市相繼成立了國家安好廳、局，在全國范圍內(nèi)建立起了一個對比完善的國家安好系統(tǒng)。國家安好部直采納黨中央和國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)。 2、國家安好機關(guān)的職能 掌管反間諜工作和其他有關(guān)國家安好的工作，開展隱秘戰(zhàn)線的斗爭，防止、制止和依法打擊危害我國國家安好的違法犯罪活動，加強人民民主專政，保衛(wèi)國家安好，維護社會政治穩(wěn)定，保障、促進社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦，促進祖國統(tǒng)一大業(yè)。 三、國家安

21、好法簡介及布局 四、危害國家安好的行為 1、陰謀顛覆政府、分裂國家，推翻社會主義制度的。 案例分析：“2726”武裝間諜案。 2、加入間諜組織或采納間諜組織及其代理人的任務(wù)的。 案例分析：周篤文間諜案。 3、竊取、刺探、收買、非法供給國家機要的。 案例分析：外國間諜刺探軍事機要案。 4、謀劃、勾引、收買國家工作人員叛變的。 案例分析：席世國案。 5、舉行危害國家安好的其他破壞活動。 五、青少年要不斷鞏固維護國家安好的責(zé)任感 1、樹立國家安好意識。 2、努力學(xué)習(xí)、練好才干。 終止語 初三安好教導(dǎo)主題班會教案 活動目的：學(xué)習(xí)校園安好學(xué)識，對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，防患于未然。 活動對象：我班全體學(xué)生 活

22、動地點：教室 活動過程： 一、導(dǎo)入班會 同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安好倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W(xué)校里我們需要留神哪些安好問題呢？作為學(xué)生，更多時間都是在校園里度過的。那你們理應(yīng)怎樣做呢？ 二、表示大屏幕 學(xué)生合作探究 1、像這種處境，我們班發(fā)生過嗎？ A 用鉛筆或其它尖銳的東西彼此打鬧。 B 在教室里彼此追逐。 這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回復(fù)） 2、在我們學(xué)校還有大量地方需要留神安好，找一找哪個地方需要留神安好？（同學(xué)自由發(fā)言） 3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，以下處理方法正確的是（ ） A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師

23、處理。 B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。 C、據(jù)情節(jié)賦予報復(fù)。 D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。 4、在預(yù)防飲食安好方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵?） A、添置包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。 B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。 C、在外就餐時，選擇較為低廉的，無證無照的“路邊攤”。 D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。 5、遇到別人打架時（ ） A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、協(xié)助。 B、不管他 C、去勸阻 D、報告老師 6、遇到火災(zāi)時，撥打（ ） A、110 B、119 C、120 D、121 7、在道路上行走時（ ） A、和同學(xué)邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C

24、、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。 D、為趕時間與機動車輛搶行 8、判斷題： （1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 （ ） （2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。 （ ） （3）當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，養(yǎng)護自己的頭部。（ ） （4）用沙子或泥土打仗。 （ ） （5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ） 三、小組議論，代表發(fā)言。(老師總結(jié)) 1、日常行為安好：不攜帶刀具、火種或其它危害品進入校園； 嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網(wǎng)吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場所；不在樓梯、走廊上打鬧。 2、體育課、測驗課安好：上體育課時，要有防范意識，不肆意投擲器材。測驗課時要嚴格操作程序，按模范操作

25、，不肆意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出測驗室。 3、集體活動安好：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安好方案報經(jīng)上級批準后面可舉行。 4、心理健康安好：教師要提高心理健康教導(dǎo)的根本技能，對心理上展現(xiàn)問題的學(xué)生要賦予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡樸粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他欺凌學(xué)生人格尊嚴的行為。學(xué)生心理上展現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、摯友等傾訴。 四、班會尾聲 同學(xué)們，我們這次班會開得分外告成。通過這次班會，大家學(xué)到了大量安好學(xué)識，夢想同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安好規(guī)矩。珍愛生命，把安好牢記心中。時時刻刻留神安好。 送給大家安好順口溜： 上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危害嬉戲一掃光。 同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方 結(jié)果播放孫悅的祝你平安終止本次班會。 空偷上鎬楞見男搶逐宇棵骸挎泊畦菇悉故粒顧蕾頃爺導(dǎo)賺問謠耽誨氧立哆隆吠寒曾人貍銜搗乳溉詛洛擁點房扒流簡洲