1、學習必備 歡迎下載一、如何懂得文中的詞語1、同詞換詞法：即文中某些詞可以找出近義詞來替換；2、反義詞否定法：即先找出反義詞, 然后在其前加上否定詞 “ 不” 、“ 沒有” 、“ 無” 等否定形式來說明詞義；3、綜合釋詞法：一個詞語,通常幾個字或幾個詞構(gòu)成,只要先分開懂得字義、詞義,再組合起來就好懂得了；4、綜合詳細的語言環(huán)境懂得：有些詞富有表現(xiàn)力,感情顏色濃,這要聯(lián)系語言環(huán)境分析,推敲揣摩,把握其變化；5、聯(lián)系上下文懂得：用文中句子說明詞語,課文中的詞語,并不是孤立存在的,往往可以借助前后聯(lián)系的方法,賜予說明；6、弄懂詞中關(guān)鍵字的意思,用綜合分析的方法懂得；（一）九龍壁聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁

2、,是一座用琉璃瓦砌成的影壁； 今日我游玩了北海公園,親眼見到了它；它那精致的造型使我稱贊不已；九龍壁,高五米,長二十七米,厚一點二米；在影壁的正反兩面,用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍；它們色澤明艷,形狀逼真,像 是在騰云駕霧似的,要沖出影壁,飛向天空；你看,一條黃龍和一條 紫龍正在爭奪一個火球； 它們瞪圓了雙眼,怒目相視；黃龍叉開四爪,伸出了鋒利的尖鉤；那條紫龍也不示弱,高傲地搖擺著尾巴,蔑視地照著對方,似乎說（）（ ）你有什么了不得（）敢和我較量嗎（）（ ）這對巨龍正在挑戰(zhàn), 那對巨龍已經(jīng)開仗了； 只見藍、白兩條龍,翻動在洶涌澎湃的碧濤之上,穿梭于險峻的山峰之間；這一場惡斗,真是驚心動魄啊

3、！再看其他幾條龍,也各有特色；有的氣概洶洶,殺氣騰騰；有 的耀武揚威,滿意洋洋；有的回首眺望,呼吁同伴 它們形狀各異,真是妙不行言,美不勝收；面對這刻畫精致的九龍壁,我不禁感嘆萬分；我們的祖先,真是 心 靈手巧,多么聰慧呀！九龍壁是我國勞動人民聰慧的結(jié)晶！1、給其次自然段括號里填上標點；2、聯(lián)系上下文,先說明字,再懂得以下詞語；稱贊不已：回首眺望：耀武揚威：妙不行言：學習必備 歡迎下載3、把詞語填完整；（）云（）霧洶（）澎（） 滿意（）（）（）（）萬分（）心動（）不（）示（）（4、在括號里填寫合適的詞語；）的山峰）的造型（）的尖鉤（5、縮句：（1）、聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁, 是一座用琉璃瓦砌

4、成的影壁；（2）、九龍壁是我國勞動人民聰慧的結(jié)晶！6、用“ ” 給短文分成三段,并歸納段意；第一段：其次段：第三段：7、概括本文中心思想：8、請你用幾個詞概括九龍壁的特點；（二）童年的讀書夢 幾十年前, 當我仍是一個在家鄉(xiāng)的草地上放牧牛羊的頑童時,就 開頭了閱讀生涯；那時候在我們那個偏僻落后的地方,書籍是特別罕見的浪費品；在我們高密東北鄉(xiāng)那十幾個村子里,誰家有本什么樣的書我基本上都知道；為了得到閱讀這些書的權(quán)益,我常常給有書的人家去干活；我們鄰村一個石匠家里有一套帶插圖的封神演義,這套書好 像是在敘述三千年前的中國歷史, 但實際上敘述的是很多超人的故事；這樣的書對我這個成天（）在幻想中的兒童,

5、具有難以抵擋的吸引力；為了閱讀這套書,我給石匠家里拉磨磨面,磨一上午面,可以閱讀這套書兩個小時,而且必需在他家的磨房里讀；我讀書時,石匠的女兒就站在我的背后監(jiān)督看我,時間一到,馬 上收走；假如我想連續(xù)閱讀,那就要連續(xù)拉磨；那時在我們那里根本 就沒有鐘表；所以所謂的兩小時, 全看石匠女兒的心情； 她心情好時,時間就走得緩慢；她心情不好時,時間就走得飛速；為了讓這個小姑 娘保持開心的心情, 我只好到鄰居家的杏樹上偷杏子給她吃；像我這 樣的饞鬼, 能把偷來的杏子送給她吃, 簡直就是讓饞貓把嘴里的魚吐 出來一樣,但我仍是將得之不易的杏子送給了那個女孩；當然,石匠 的女兒很好看也是一個重要的緣由；學習必

6、備 歡迎下載總之,在我的童年時代,我付出了（）的代價,把我們四周那十幾個村子的書都讀完了； 那時候我的記憶力很好, 不但閱讀的速 度驚人,而且?guī)缀跏沁^目不忘；至于把讀書看成是與作者的溝通,在 當時是談不上的,當時純粹是為了看故事,而且特別地投入,常常因 為書中的人物而痛哭流涕,也常常愛上書中那些可愛的女性；我把四周村子里的十幾本書讀完之后,十幾年里,幾乎再沒讀過書；我以為世界上的書就是這十幾本,把它們讀完,就等于把天下的 書讀完了；那一段時間我在農(nóng)村勞動,與牛羊打交道的機會比與人打交道 的機會多, 我在學校里學會的那些字也幾乎忘光了；但我的心里仍是 布滿了幻想,期望能成為一個作家,過上幸福的生

7、活；1、找近義詞：罕見 - （）幻想 - （）開心 - （）2、結(jié)合詳細與語言環(huán)境在（）里天上恰當?shù)脑~語；3、聯(lián)系上下文,懂得以下詞語；罕 見：抵 御: 痛哭流涕 : 過目不忘 : 4、談談你對畫線句子的懂得；5、文中提到的封神演義敘述的是很多超人的故事,這里的超人 指什么？你能否列舉幾個？6、莫言童年的讀書夢是什么？你的抱負又是什么？（三）百合花開 在一個偏僻遙遠的山谷,有一個高達數(shù)千尺的斷崖,不知道什 么時候,斷崖邊上長出一株小小的百合；百合剛剛產(chǎn)生的時候,長得 和雜草一模一樣,但是,它心里知道自己并不是一株野草；它的內(nèi)心 深處,有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“ 我是一株百合,不是一株野草,唯獨

8、能證明我是百合的方法,就是開出漂亮的花朵；”有了這個念頭,百合花努力地吸取水分和陽光,深深地扎根,直直地挺著胸膛；最終在一個春天的早晨,百合的頂部結(jié)出了第一個學習必備 歡迎下載花苞；百合的心里很興奮,鄰近的雜草卻很驚訝,它們在私底下嘲笑 著百合：“ 這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,仍真以為自 己是一株花我看它頂上結(jié)的不是花苞,而是頭腦長瘤了；”公開場合,它們就譏笑百合： “ 你不要做夢了,即使你真的會開 花,在這荒郊野外,你的價值仍不是跟我們一樣；”有時也會有飛過的蜂蝶鳥雀, 它們也會勸百合不用那么努力開花：“ 在這斷崖邊上,縱然開出世界上最美的花,也不會有人觀賞呀 . ”百合說：“

9、我要開花,是由于我知道自己有漂亮的花 ; 我要開花,是為了完成作為一株花的莊重使命; 我要開花,是由于自己寵愛以花來證明自己的存在 ; 不管有沒有人觀賞,不管你們怎么看我,我都要開 花. ”在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地積聚內(nèi)心的能量有一天,它最終開花了, 它那靈醒的白和秀挺的風姿, 成為斷崖上最漂亮的顏 色；這時候,野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了 百合花一朵 一朵地盛開,每天花朵上都有晶瑩的水珠,野草們 以為那是昨夜的露水, 只有百合自己知道, 那是極深沉的喜悅所結(jié)的 淚滴；年年春天,野百合努力地開花、結(jié)籽,它的種子隨著風,落在 山谷、草原和懸崖邊上,處處都開滿潔白的野百合；幾十年后,遠在百

10、里外的人,從城市與鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來觀賞 百合開花,很多孩童跪下來,聞嗅百合花的芳香 ; 放多情侶相互擁抱,許下了“ 百年好合” 的誓言; 很多的人看到這從未見過的美,感動得落淚； 那里,被人稱為：“ 百合谷地” ；不管別人怎么觀賞,滿山的百合花都謹記著第一株百合的留言：“ 我們要全心全意悄悄地開花,以花來證明自己的存在；”1、給以下詞語中加點字注音誕 生 花苞 不屑 謹 記 鄙夷 2、依據(jù)內(nèi)容說明以下加點詞語 在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地釋放內(nèi)心的能量 鄙夷：幾十年后,遠在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣 賞百合開花；迢迢：3、“ 全心全意” 和“ 悄悄” 這兩個詞運用的恰當

11、好處,請分別說說 好在哪里 . 4、第 - 段運用了哪些修辭手法.展現(xiàn)了“ 百合” 怎樣的形象. 學習必備 歡迎下載5、本文的線索是什么 . 6、文章以“ 心田上的百合花開” 為題,有什么含義 . 7、百合已長出花苞, 野草為何仍嘲笑它 .假如你是“ 百合” 或“ 野草” ,該怎樣做 . 8、想想在你的身邊,有沒有像百合一樣的人,請結(jié)合詳細事例說說 他 她 是個怎樣的人 . 學習必備 歡迎下載二、怎樣懂得句子的含義1、抓關(guān)鍵詞語,懂得句子的含義；弄清關(guān)鍵詞的本義及其在詳細語言環(huán)境中的意思,從而懂得句子 的深刻含義；2、聯(lián)系上下文懂得句子的含義；有些句子含義與上下有著親密的聯(lián)系,我們就應當聯(lián)系上

12、下文讀讀,多問幾個“ 為什么”,從課文的內(nèi)在聯(lián)系入手懂得句子的深刻含 義,明確該句在文中的作用；3、內(nèi)外聯(lián)系,通過聯(lián)想來懂得句子的含義；環(huán)繞句子的關(guān)鍵點, 將課文內(nèi)容和生活實際想聯(lián)系,進行必要的 思維補充,產(chǎn)生詳細感覺,領(lǐng)會句子的含義；4、分析句子的修辭手法,懂得句子的含義；通過分析作者運用的修辭手法,結(jié)合文章的寫作背景來懂得；5、結(jié)合時代背景來懂得,懂得句子含義；聞到花開的味道 在一座小鎮(zhèn)的郊外, 有一個別致的小木屋, 屋子里住著一個孤獨 的老人,他有一個很大的花園； 人們每天都能看到他在園子里忙勞碌 碌,他給它們修剪枝葉, 澆水施肥,把花園侍候得特別好, 一年四季,蜂飛蝶舞,姹紫嫣紅,引得

13、不少人在此駐步留戀；有一年,一位年輕的畫家路過此地, 他特別觀賞地看著這個漂亮 的花園和木屋；他想,要是自己住在這樣一個漂亮的地方該有多好；這時他看到了那位老園丁,信令他詫異的是,老園丁是個盲人；他走 近老園丁,不解地問：“ 你每天都在不知疲憊地勞碌著,而你根本看 不見這些漂亮的花朵,為什么？” 老園丁笑了：“ 第一,我年輕的時 候是個園丁,這一生都是個園丁,其次,我的眼睛雖然看不見,但我 仍有手,可以觸摸我的花朵, 第三,我住在花園里,終日沐浴著芳香,最終一個緣由,就是由于你；”“ 我？但是,你并不熟識我呀？” 畫家更加詫異；老人接著說：“ 是的,我不熟識你,但我知道花是人間仙子,所 有人都

14、熟識花, 都不會在此拒絕花的邀請； 不少像你這樣寵愛生活的 人在此經(jīng)過,都會由于花園的漂亮而駐步,從而心情開心；我也因此 有機會和你在這兒談天,一起共享花的歡快；”只要把花種在了心里, 就肯定能看到花的漂亮, 聞到花的味道,聽到花開的聲音；1、詞語仿照秀；忙勞碌碌 2、寫出以下詞語的近義詞；孤獨- （學習必備歡迎下載）別致 - （）疲憊 - （3、 只要把花種在了心里 中的 花 指的是（ 【多項挑選】A. 鮮花 B. 寵愛生活 C. 積極樂觀,布滿期望 D. 樂于奉獻 4、認真讀一讀老園丁說的話,聯(lián)系上下文體會盲老園丁是個怎樣的 人；第一、我年輕的時候是個園丁,這一生都是個園?。唬ǎ┢浯?、我的

15、眼睛雖然看不見,但我仍有手,可以觸摸我的花朵（）（）第三、我住在花園里,終日沐浴著芳香；5、畫家聽了老人的話以后, 可能會說些什么？發(fā)揮想象試著寫一寫；6、用“” 畫出文章的中心句；7、認真讀最終一段,說說這段話包蘊著什么意思？心靈上的大橋 窗外下著毛毛細雨,我被一道題難住了；唉！該怎么解呢？我坐 不住了,就朝雨里走去；在通往鄉(xiāng)間的小路上,我遇到了一個大約六七歲的小男孩,他蹲在一個積滿了雨水的小水塘邊,細雨不停地飄落在他身上, 他的頭發(fā)梢上不斷地滴著雨水,可他似乎什么也沒覺得,“ 小弟弟,你在干什么呀？” 我疑問地問；“ 造橋唄；” 他連頭也沒抬,只將手中一疊小木頭往水塘里排列 開去；“ 造啥

16、橋啊？” 我奇怪地又問一句；“ 造大橋；” 他邊回答,邊將一塊較大的木頭往已造好的 “ 橋墩”上放去；“ 哦,大橋造好啦！大家可以過橋了！ ” 小男孩興奮得跳了起來,“ 啪” 的一聲,一腳踩得泥漿濺了開去, “ 大橋” 倒塌了；男孩抓了抓頭皮,不聲不響地又蹲下來,心疼地撿起木塊,重 新搭了起來,嘴里仍嘟囔著： “ 這個木頭橋不好,我長大了要造座又 大又牢的橋；”我被眼前的一切感動了：木頭橋雖然沒有搭成,可是男孩的心里已建成了一座抱負之橋 他那種堅持不懈、刻苦學造橋的精神深深地感動了我,我不禁自問： “ 莫非我就不能像他一樣,去解開難題學習必備 歡迎下載嗎？”我轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去, 離小水塘越

17、來越遠了, 可當我回過頭來,透過蒙蒙細雨,模模糊糊觀察小男孩仍在認真造著“ 大橋” 呢！是啊,每一個人都應當在心靈上建起一座抱負之橋；1、給下面畫線字注音；疑問 橋墩 泥漿 嘟囔 堅持不懈 2、結(jié)合上下文說明下面詞語；疑問：堅持不懈：3、“ 男孩的心里已建成了一座抱負之橋； ” 這座“ 抱負之橋”指的是：4、“ 每一個人都應當在心靈上建起一座抱負之橋；指的是：5、把劃線句子變成陳述句；5、最終一自然段在全文中的作用是：6、本文給你的啟示是：海上生明月” 這座“ 抱負之橋”四周都清寂了；太陽也收斂了它最終的光線；酷熱的空氣中開 始有了涼意； 微風拂過了萬頃煙波； 船像一只大魚在這汪洋的海上游 泳

18、；突然間,一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來；這里并沒有萬丈光線來護衛(wèi)它； 它只是一面光明的寶鏡, 而且并沒有奪目的光 輝；但是青天的一角卻被染成了杏紅的顏色；看！天公畫出了一幅何 等美麗的圖畫！它給人們的印象,要超過全部人間句作；這面大圓鏡愈往上升便愈縮小,紅色愈淡, 不久它到了半天, 就成了一輪皓月；這時上面有無際青天,下面有無涯的碧海,我們這小小的孤舟真可以比作滄海的一粟；不消說,懸掛在天空的月輪月月依然,年年如此,而我們這些旅客,在這海上卻只是臨時的過客罷了；與晚風、明月為友, 這種趣味是不能用文字描寫的；可是真正能 夠與晚風、明月為友的,就只有那些以海為家的人！我雖不能以海為 家

19、,但做了一個海上的過客,也是幸事；學習必備 歡迎下載上船以來見過幾次海上的明月；最難忘的就是最近的一夜；我們 吃過午餐后在艙面閑逛, 突然觀察遠遠的一盞紅燈掛在一個石壁上面；這紅燈并不亮；后來這個悶葫蘆最終給打破了；紅燈慢慢大起來,成 了一面圓鏡,腰間圍著一根黑帶；它不斷地向上升,突破了黑云,到 了半天,我才知道這是一輪明月,從前被我認為石壁的,乃是層層的 黑云；1、認真閱讀文章,從中找出與下面詞語意思相近的詞語；光線（）皓月 （）無際（）2、按文章填空,體會所填詞語的作用；1 突然間 ,一輪 滿月從海上升了來；從所填詞語中感受到 青天,下面有 ；2 這時上面有 碧海,我們這小小的孤舟真可以比

20、作滄海一粟；從所填詞語中感受到；3、作者幾處描述的海上升起的明月,你最寵愛哪一處,在文中 用“ ”畫出來；4、按課文內(nèi)容填空,有感情地讀兩遍；與晚風、為友,這種趣味是不能用描寫的；可是能夠做到與晚風、明月為友的,就只是那,些的人！我雖不能以海為家,但做一個也是幸事；5、作者從哪些方面對月亮進行了描畫？6、有感情地朗讀這篇文章,背誦你最寵愛的兩句；7、你能把古今人有關(guān)寫月亮的詩句寫出幾句嗎？學習必備 歡迎下載三、怎樣分段、分層 一、分段： 1、依據(jù)事情進展的先后次序劃分；即起因經(jīng)過高潮- 結(jié)果； 2、依據(jù)時間次序劃分； 3、依據(jù)不同內(nèi)容（事例）來劃分,多用于寫人狀物的文章；、依據(jù)空間位置（方位）

21、來劃分,多用于游記、參觀或?qū)懡ㄖ奈?4 章；5、依據(jù)總分總、分總、總分的關(guān)系來劃分；二、分層：用于自然段；第一知道自然段有幾句話,每句話大致寫什么,再弄 清句與句之間的關(guān)系； 1、總分關(guān)系 2 、并列關(guān)系 3 、遞進關(guān)系 4 、因果關(guān)系一、你好啊,海南島 海南島同大陸隔著一個瓊州海峽,最窄的地方只有 18 海里；天 氣晴朗的時候,從雷州半島可以觀察海南島；這個寶島的總面積有 30000多平方公里,僅次于臺灣,是祖國的其次大島；整個海南島像 一個雪梨,又像一把打開的傘,中間高,四周的高度逐步降低；海南島是個寶島, 是祖國南海的一顆明珠； 在那里,椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果處處都是；

22、橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟作物,遍布全島；在五指山區(qū),在遮天蔽日的原始森 林里,有各種珍貴的藥材,仍有珍奇的熱帶、亞熱帶動物；在環(huán)島的 海洋中,海灘下盛產(chǎn)魷魚、馬膠魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜,仍有海石 花、海鹽和五光十色的海螺、海貝；在平原區(qū),一年四季可以種植莊 稼,水稻一年可收三次；花木四季常綠,鮮花四季常開 一句話,這是一座漂亮的花園,這是一座龐大的萬寶庫；海南島不但是漂亮的寶島, 仍是一個有光榮革命傳統(tǒng)的海島；早 在 1926 年,當?shù)氐臐h族群眾和黎族群眾,在黨組織的領(lǐng)導下,組成 了瓊崖游擊隊,同國民黨軍隊、日本入侵者進行堅 決的斗爭,表現(xiàn)了中華民族威猛不屈的精神；海南島是如花似

23、錦的島,是物產(chǎn)豐富的島,是英雄的島；我禁不住面對大海高喊你好啊海南島1、給最末一段打上標點符號；2、短文是從 _、景色和物產(chǎn)、 _三個 方面介紹海南島的；3、短文中的省略是表示 _；學習必備 歡迎下載4、第一自然段可分三層,第一層寫海南島_,其次層寫海南島 _,第三層寫海南島 _；5、其次自然段是采納 _的記敘次序?qū)懙模?、第三自然段在文中（）的作用,因此叫（）段；7、文中畫“” 的句子是 _句；畫“_” 的句子是_句；8、文章每一個自然段就是一個獨立的段落,請你用摘錄法,寫出每段的意思；第一段：；其次段：；第三段：；第四段：；9、短文的中心思想是：；二、風 一年四季都有風,人們常把春天的風叫

24、和風, 夏天的風叫熏風,秋天的風叫金風,冬天的風叫朔風；雖然它們都風,但是它們的脾性 完全不同；春天,農(nóng)夫伯伯脫下棉衣,播下種子,一陣春風吹過,喚醒了萬 物,很多種子靜靜地露出頭來,探望那明媚的世界,草兒綠了,花兒 開了,田野里一片朝氣蓬勃,暖和的春風給人們帶來了歡快；夏日,天氣特別悶熱,大滴大滴的汗珠,從人們臉上滾落下來；人們是多么需要風啊！ 可是,風卻和我們捉迷藏, 不知射到哪里去了；即使有點風,也是暖烘烘的,吹散不了酷熱,怪不得叫“ 熏風” ；初秋,一陣涼風 拂來,吹在人們身上涼絲絲的；黃色的樹葉紛 紛飄落下來,河邊的蘆葦輕輕地搖擺著；高梁紅了,稻子熟了,人們 興奮地收割莊稼；金風給人們

25、帶來了豐收的歡快；隆冬,凜冽的寒風怒號,卷起塵土,刮得人睜不開眼；早晨,路上行人稀有, 有些人縮著脖子匆忙地趕路；幾個頑皮的小男孩干脆倒 退著行走,躲過風頭；我們卻迎著寒風堅持長跑,由于我們有一顆火 熱的心；風啊,風！人們歡迎你、需要你、可有時又厭惡你、怕你；我學習必備 歡迎下載長大了,要叫你聽人們的話,為人類造福；1、這篇文章的構(gòu)段關(guān)系是 段, 請用“ ” 在文中標明 , 并寫出段意 . ,因此, 文章可以分為 -2、文中帶“” 的兩個字能否對調(diào) .為什么 .（詞：拂刮）3、找出文中起承上啟下作用的句子,用“” 勾出來；4、在短文中“” 勾出表達了作者決心改造大自然, 要大自然為人類服務的句

26、子 . 假如你是風,你會怎么辦？假如我是風,（；）假如我是風,（；）假如我是風,（；）繪畫“ 繪” 到太空中自小寵愛繪畫的費俊龍沒有想到,自己沒有成為一名專業(yè)畫師,卻在年前把自己的作品從紙上“ 繪” 到了藍天上,繼而又在這個金色的秋季“ 繪” 到了更加浩渺的太空；年,高中畢業(yè)的費俊龍碰上了空軍來學校招收飛行員；駕駛戰(zhàn)役機飛翔在寬闊的藍天上畫出的畫卷,肯定比用自己手中的筆畫出的更美吧？他瞞著家里,靜靜地報名參與了飛行員體檢；“ 既然挑選了上天,那就要好好飛；” 從軍前父親的囑托,成了 費俊龍的人生座右銘； 年后,他以全優(yōu)的成果從空軍飛行學院畢業(yè),正式成為一名空軍飛行員； 擔任飛行教員, 他被評為

27、全空軍優(yōu)秀飛行 教員；擔任飛行技術(shù)檢查員,他將各種事故歸類分析,編寫了一部題 為警鐘長鳴的飛行事故調(diào)查報告；年月,在駕機進行學習必備 歡迎下載高空性能試飛時, 突然發(fā)生了燃料不足的意外, 他靠著精湛的飛行技 術(shù)冒險飛回機場,飛機迫降后,油箱里的油已完全耗盡； 過人的士氣、過硬的技術(shù)與冷靜的頭腦, 使他在歲那年成了一位年輕的空軍特 級飛行員；鷹為長空而生；來自太空的呼吁把費俊龍的視野延長到了更加 遼遠的世界； 年月, 他從多名優(yōu)秀空軍飛行員中 脫穎而出,與楊利偉、聶海勝、翟志剛等人一起成為中國人民解放軍 航天員大隊的一員；神舟六號方案在太空進行多天飛行； 費俊龍把近萬字的飛行 手冊全部爛熟于胸,

28、 一項項復雜的飛行程序、 操作要領(lǐng)以及各種應急 處置方案,全部做到了不查手冊就能處置；費俊龍的細膩與執(zhí)著甚至到了令教員也感到驚訝的地步；有一次訓練時,教員出了一道題：“ 導致某反常情形返回的故障模式有幾種？”教員預備的標準答案是種,費俊龍竟答了種；檢驗結(jié)果,費俊龍 是對的；秋風,拂過無邊無際的戈壁灘, 稍顯臃腫的航天服絲毫沒有影響費俊龍和聶海勝強健的身姿, 他們邁著軍人特有的整齊步伐,走向中 國載人航天工程總指揮陳炳德；1、按事物的不同性質(zhì)、 不同內(nèi)容把短文分成五段, 并試著概括段意；（在文中用“ ” 分段）第一段：其次段：第三段：第四段：第五段：2、將第三自然段用“ ” 分為三層,試著寫出層

29、意；第一層：其次層：第三層：學習必備 歡迎下載四、怎樣 概括段意和層意一、概括段意 :1 、摘錄法：直接從文中找出句子作為段意； 2、去粗取精：把主要內(nèi)容摘出來作為段意； 3、合并法：把這一段的幾個意思合并起來作為段意； 4、加小標題：給段落加小標題作為段意；二、概括層意： 1、摘原句法 2 、句意歸并法一、我愛秋天的校內(nèi)秋天的景色在一年四季中最迷人,我特愛校內(nèi)的秋色；秋天,教學樓下一排桂花全開了；你瞧,這金桂,金燦燦的小花朵簇擁在一起, 遠遠望去恰似金色的云朵降落人間,走近一些那香噴噴、甜絲絲的花香立刻（侵入浸入）你的心脾；桂花樹下,那一盆盆菊花（五光十色 五光十色）,形狀各 異；有黃嫩嫩的

30、, 潔白白的,墨綠綠的 它們的花瓣有的像中間凹 下,兩邊翹起的小勺子；有的像一支支金色的小號角；仍有的花瓣呈 月牙狀,似乎像一個個銀白色的小月亮；秋風中 , 校內(nèi)里桂花和菊花的芳香真讓人沉醉；操場上左邊是高大的皂莢樹；那一片片枯葉在秋風中飄落下來,就似乎輕輕）搖動,就像； 樹上掛著的一個個肥皂果,在風中（靜靜； 操場的右邊是一排紅楓, 那樹葉紅艷艷 的,遠看就像天涯；操場正面 圍墻邊是一排高大的水杉；在秋日金色的陽光下,水杉郁郁蔥蔥,就像一個個憤怒勃勃為學校,顯得有精神；啊. 秋天校內(nèi)的花是香的,樹是漂亮而有生氣的；我愛校內(nèi)春天的嫵媚,但我更愛校內(nèi)的秋色；由于秋天是成熟的 季節(jié)；意味著歡快,我

31、愿這大好秋色永駐校內(nèi)；1、依據(jù)上下文,在括號里挑選最合適的詞語,用- 標出；2、依據(jù)上下文,在橫線上補寫句子；3、將短文中 ABB式的詞語摘錄下來；金燦燦 4、先把短文分成四部分,并寫出各部分的段落大意；第一段 : 其次段 : 學習必備 歡迎下載第三段 : 第四段 : 五、文章的結(jié)構(gòu)是（）；）,文章的開頭和結(jié)尾六、用“” 畫出文章的中心句；二、贖回靈魂 她睡到半夜,感覺到屋里進了人,很明顯,不是丈夫,由于他去 值班了；由于長期失眠,睡覺對她來說是件困難的事；明顯,那個人以為她睡著了；然后,她看到一個身影,手里拿著刀,在四處找東西；那一刻,她睜大著眼,內(nèi)心特別的冷靜,由于肯定不能喊,隔壁就是兒子

32、的房 間,一喊,她和兒子就會有生命危急；她看到那個賊把手伸向她的首飾盒,那里面有一對玉鐲, 是外婆出嫁時的陪嫁,始終傳下來,傳給了她,是最好的雞血玉；但她始終 緘默,直到賊離開；然后,她沖到兒子的房間,看到仍在睡的兒子,眼淚就下來了,她知道,沒有比自己兒子更寶貴的了；然而,意想不到的事情發(fā)生了；那個賊卻被看門的保安逮住了-在他翻墻逃跑的時候； 所以,他和兩個保安又顯現(xiàn)在她的客廳里；燈光下,她看到了賊的臉；一張?zhí)貏e年輕的臉,臉上仍有小小的 絨毛,大致只有十五六歲的樣子,眼神里全是懼怕；保安問：“ 這是你的鐲子嗎 .”她答：“ 是” ；“ 是這個賊偷走的,就在剛才；” 保安說；她是知道的,她抬起頭

33、看了那個小偷一眼,那一眼讓她呆住了,少年的眼里全是（懇求 請求）的眼神,甚至是（請求 懇求）,甚至是失望；那一刻,她的心突然松軟起來；她有了新的打算；她說：“ 你們 放了他吧,他不是賊,那一對玉鐲,是我給他的；”保安大吃一驚,而少年的眼里也全是（詫異感謝）；“ 是我給他的；” 她堅持說；這時,她看到少年的眼里全是淚水了；保安剛走,那個少年撲通就跪下了：“ 阿姨,您為什么救我 .”學習必備 歡迎下載她笑了,淡淡地說：“ 孩子,由于你的青春比那兩只鐲子值錢,我想用那兩只鐲子贖回你找不到方向的靈魂；何況,剛才我并不曾睡著；由于你手里拿著刀, 所以,我沒有喊,也是為了我自己的兒子； ”那個少年,淚如雨

34、下；1、從括號里挑選合適的詞語,填入文章的橫線上；2、依據(jù)下面擬好的小標題,用“/ ” 將文章分成 4 個部分；3、她夜遇竊賊,為什么她的心里特別地冷靜？；4、“ 這時,她看到少年的眼里全是淚水了；” 此時,少年的眼淚因何 而流？；“ 那個少年,淚如雨下；” 這時,少年的眼淚因何而流？；5、細讀短文中劃線的句子,聯(lián)系上下文說說這位母親為什么要替竊 賊“ 贖回靈魂” ？（1）、；（2）、；（3）、；特別的考試 她是窮人家的女孩兒, 父母舉債供她讀完高校, 就在她剛剛走 出校門的時候,積勞成疾的父親查出患了肺癌；子欲養(yǎng)而親將不待,女孩兒欲哭無淚：工作尚無著落,家里一 貧如洗,即便賣血,也湊不夠住院

35、費；醫(yī)學院護理系畢業(yè)的她只能將 父親安排在家里,囑咐母親盡心照管,然后到一家家醫(yī)院去應聘；當學習必備 歡迎下載走進那家蜚聲醫(yī)界的私立醫(yī)院,再一次面對注視的目光時, 她忍不住淚流滿面；她哭著訴說了自己的困境,懇請能立刻工作,挽救危在旦 夕的父親；女孩兒的孝心感動了院方, 醫(yī)院破例未經(jīng)考試便留下了她,說是試用一個月；女孩兒拼命地工作, 只要能順當通過試用, 四千元的月薪不僅維系著父親生的期望也是她美好將來的開端；她的勤懇努力最終贏得了信任,半個月后,護士長便分派她作高級病房的責任護士,獨立承 擔一位肺癌患者的治療護理；執(zhí)行醫(yī)囑時,女孩兒驚呆了,醫(yī)生曾經(jīng)給父親開出的,就是這 樣一張相同的處方：一種進

36、口的化療藥物,三百多元一支,每日一次 靜脈注射三支； 女孩兒冷靜地勞碌著, 誰也看不出她心里掀起了怎樣 的驚濤駭浪：那種粉末狀的藥物溶入生理鹽水后仍舊是無色透亮的,一瓶澄清的液體,誰也看不出配藥前后的區(qū)分！然而治療室內(nèi),只有 她一個人；三支藥緊緊地攥在女孩兒手里, 她覺得那就是父親的生命；只要她每天下班后回家執(zhí)行化療,她那慈祥的父親, 就有活下去的希望；而一切,都可以神不知鬼不覺；女孩兒快速地藏起了三支藥,將生理鹽水放入治療盤, 面色平靜的將它端進了病房； “ 爸,護士給你換藥來了；” 陪護的是一位和 她年齡相仿的女孩兒,一聲輕喚,讓她的心一顫：躺在床上的,也是 命懸一線的父親； “ 這種藥有

37、特效,用了它咱就好了；” 溫順的聲音 在勸慰著父親；端著治療盤的手微微地顫抖了,她就用顫抖的手,將 輸液管從滴空的藥瓶內(nèi)拔出來, 插到了那瓶鹽水里； 只耽擱一個療程,她硬著心腸想,只要他們發(fā)覺沒有成效,立刻會換另一種藥物,反正 病人有的是錢；可是一回到治療室, 女孩兒就癱坐在椅子上； 她想象著接下來 的場面：推開門, 如無其事地走進值班室打開換衣柜,將三支藥放在自己的手包里 突然就打了個寒噤,像是剛剛擺脫了一個可怕的夢,她清醒了,清醒地意識到： 那段路每走一步,都將踐踏自己清白的良 心；只是幾分鐘, 卻似乎掙扎了一個世紀； 女孩兒鼓足士氣叫來了護士長,囁嚅著承認：“12 床正在滴注的鹽水里,我

38、 我沒有配藥 ” 護士長開放了一個欣喜的笑容：“ 真的嗎？你連這個體會都 有呀？我正想提示你呢,化療之前,假如患者正在輸液,必需用鹽水 沖凈管中的殘留藥物；” 沒容女孩兒再說什么,護士長向她豎起了大 拇指：“ 你真棒！”女孩兒的試用期就在那一天提前終止了,院方同她簽訂聘用合同的同時,仍預支了半年工資讓她給父親治?。慌盒老踩缈?熱 淚盈眶,向著打算她命運成全她孝心的人們,深深地鞠躬致謝！后來學習必備 歡迎下載女孩兒才知道, 那其實是一場特別的考試； 全部的一切都被護士長盡 收眼底,只要那三支藥放進手包,等著她的必將是被炒的命運；慎獨,那是一個人應具備的道德素養(yǎng),由于有許很多多的時 刻,監(jiān)督著

39、我們一舉一動的,只有我們自己的良心；注：慎獨,是古 人的一種修養(yǎng)方法,指人獨處時謹慎不茍；1、概括每一個自然段的內(nèi)容；第一段：其次段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：第八段：第九段：2、整體感知選文,用簡潔的語言概括選文的故事情節(jié),寫在下面的 空白處；試用（）坦白（）3、怎樣懂得選文第六段中劃線的“ 那段路” 的含義？4、閱讀全篇后,你認為題目中的“ 特別” 二字包含了哪些意思？5、結(jié)合實際,談談這場“ 特別的考試” 給你帶來的啟示；（50 字左 右）學習必備 歡迎下載五、 怎樣懂得過渡句、過渡段一、過渡句、過渡段的位置：過渡句往往顯現(xiàn)在段落末尾或開頭；過渡段通常在文章的中間,上半句承

40、上,下半句啟下；二、過渡句、過渡段的表達方式：1、用提示句過渡 2 、用關(guān)聯(lián)詞過渡 3 、用表示時間或空間的詞 過渡 4 、文章中很多中心句往往就是過渡句；三、過渡句、過渡段的作用：總結(jié)上文,引出下文,承上啟下；劃分層次或部分時過渡句、過 渡段常常是歸下不規(guī)上；（一）寶島臺灣臺灣是一座漂亮,富裕的寶島；臺灣島的西部都是平原, 中部和東部都是山地； 最高的一座山峰 海拔將近 4000 米,是我國東部最高的山峰,山頂冬天積雪,晶瑩耀 目,遠看如玉,所以叫玉山；臺灣省的西部盛產(chǎn)稻米和甘蔗, 人們把它叫“ 米倉和” “ 糖庫”臺灣島鮮果四季不斷, 出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿, 一向享有“ 水果之 鄉(xiāng)” 的

41、美稱；森林面積占 臺灣島上樹木繁茂, 高山地區(qū)有密密層層的針葉林,總面積的百分之五十五, 是我國木材主要產(chǎn)地之一, 被稱為“ 綠色寶 庫” ；臺灣島除了有豐富的森林資源,仍有很多礦產(chǎn)和水產(chǎn)；地下埋著石油,金等各種礦藏110 多種；四周寬闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn),僅魚類就有 500 種,有聞名的鯊魚,鰻魚等；日月潭是島上的自然湖泊； 湖中小島把湖面分成日潭和月潭；湖 水清亮,湖面水平如鏡；岸邊綠草如茵,花朵艷麗；四周群山環(huán)繞林 山青蔥,山水相映,吸引了很多中外游客前來觀光,成了聞名的游玩 勝地；臺灣不僅是一座漂亮、 富裕的寶島, 而且具有光榮的革命斗爭歷史；臺灣自古以來就是我國神圣領(lǐng)土的一部分,

42、臺灣人民是我們的骨肉同胞；千百年來,人民為開發(fā)和保衛(wèi)神圣領(lǐng)土臺灣,做出了杰出的奉獻；當前,海峽兩岸人民正期望著早日團圓,實現(xiàn)國家和平統(tǒng)一；一、請你依據(jù)短文內(nèi)容填空；1、這篇短文是環(huán)繞 _這個句子中的 _和_來描寫的；2、第六自然段,作者從 _、_、_這三個詳細的方位寫 出了日月潭 _、_、_的秀色；學習必備 歡迎下載3、日月潭成了聞名的旅行勝地是由于_ 4、臺灣島有 _、_ 、_、_的美稱；5 、這篇短文,作者從 _、_ 、_、_四個方面說 明臺灣島是 _的島嶼；6、作者為了說明臺灣島是一座漂亮的島嶼所挑選的兩個材料是（1）_；（2）_；7、作者為了說明臺灣島的玉山高大,運用了 述能使事物更

43、_；_的方法,這樣表二、找出文章運用不同說明方法的句子,并分析其作用；三、找出文中的過渡句,并寫出其作用；四、按要求寫出文中的詞匯；1、描寫玉山： _、_、_ 2、描寫湖水： _、_ 3、描寫花草： _、_ 4、描寫群山： _、_、_ 五、依據(jù)短文補充下面句子的內(nèi)容；1、臺灣島西部 _,那里盛產(chǎn)稻米和甘蔗；2、_有很多礦產(chǎn),地下埋著石油、金等110 多種_；3、日月潭自然風光秀美,_；4 、 臺 灣 島 是 我 國 木 材 產(chǎn) 地 之 一 , 被 稱 為 “綠 色 寶 庫 ”；_；5 、 玉 山 海 拔 將 近4000 米 , 是 我 國 東 部 最 高 的 一 座 山 峰 ；_；6、臺灣島一

44、向享有“ 水果之鄉(xiāng)” 的美稱；_；（二）垂柳 在北方廣大地區(qū),感受春意最早的喬木是垂柳；你看,在那冰雪 初消的時候,不正是暗泛青的柳芽把春意第一帶到了人間嗎？你再看 , 大多數(shù)樹木久睡剛醒,而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽,抽成萬條柳絲,給人學習必備 歡迎下載們送來春天的氣息,所以,詩人寫道：“ 春色先以柳芽歸” ,“ 春風楊柳萬千條”；）是經(jīng)濟價值較高的樹木；柳樹（）是最早的報春使者,（柳樹枝干頑強,耐水濕,不怕風吹雨打,所以,是特別抱負的防浪護岸樹種；柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅,紋理順直,濕農(nóng)具 筑的優(yōu)良木材；. 家具和農(nóng)家小型建柳樹仍有其他用途；它到了化學家手中,能煉出火藥；在醫(yī)學家 手中,可作接骨夾板材

45、料；柳樹枝（）纖細,（）很有韌性；在農(nóng)村老人, 婦女手中,它又會變成柳籃,柳箱,簸箕等日用品,就是柳芽,柳葉的用途也很 廣泛；如柳絮可作枕芯,也可作鞋墊；柳樹性喜潮濕,適應力強；在我國南方,（）是塘邊河岸,（）是丘陵山地,一經(jīng)扦（ qi n）插,它都能扎根生長；在一般 情形下,十年左右,它就能長成高達十幾米,胸徑二、三米的濃蔭大 樹；所以人們說：“ 無心插柳柳成蔭” ；如有意栽培,它生長更快,對人的報答也更多；1、說說以下三個關(guān)聯(lián)詞語,分別應填入原文中的哪個括號里；雖然 但是 無論 仍 不但 而且 2、你能給文中劃線的句子換種說法嗎？意思不能變；3、用序號和“| ” 給短文分段；4、你的分段依

46、據(jù)是什么？在所選答案的括號里打“ ”A. 依據(jù)事情進展次序分段（）B.依據(jù)時間先后次序分段（）C.依據(jù)地點方位變換分段 （）D.依據(jù)事、物的內(nèi)容或性質(zhì)分段（5、柳樹用途很廣,請簡要列舉出它的四個不同方面的用途；（1）（2）（3）（4）6、“ 無心插柳柳成蔭” 含著的意義是學習必備 歡迎下載；它的前半句諺語是：；7、用“” 劃出文中的過渡段；（三）綠赤橙黃綠青藍紫, 絢爛的七彩點綴著生活, 試問你寵愛哪種顏色？假如是紅,那過于熱鬧；假如是橙,那過于平俗；假如是藍,那過于 艷麗；假如是紫,那又過于神奇 我最寵愛的就是那綠；有人認為,綠色太一般、太俗氣了；我卻認為,綠是多變的；你 看,大自然里有朝氣

47、蓬勃的嫩綠；有溫順安靜的湖綠；有翡翠般晶瑩 的碧綠；有清爽淡雅的水綠 無論哪一種綠,都給人以美的陶冶,美的享受；然而,最終有一天,我突然領(lǐng)會到了生活中蘊涵著的濃濃的綠意；那是在綠色的春天里,春雨淅瀝,我閑逛在校門口的草地上；“ 叮鈴鈴” 一陣悅耳的車鈴聲響起,一團綠影拂過我身旁,輕快的步伐走進了收發(fā)室, 當心翼翼地取出那團綠色雨衣層層包裹的 郵件,看到完好無損,便欣慰地用雙手交給了收發(fā)室的老爺爺,然而,顧不得擦去臉上的雨水, 悄悄地蹬上車,慢慢地遠去了；綠色的郵車,綠色的郵袋,這綠色多么親切 我愛自然界淡淡的、 清爽的綠, 更愛生活中那宏大而又平凡的綠 意；1、“ 裹” 字按音序查字法, 應先

48、查大寫字母（）,再查音節(jié)（）；按部首查字法,應先查（）部,再查（）畫；2、結(jié)合上下文說明詞語；點綴：領(lǐng)會：3、用“” 畫出文中的過渡句； 用“ ” 畫出文中首尾照管的句子；4、“ 一團綠影” 指的是 5、本文頌揚了郵遞員 的精神；6、生活中你寵愛什么顏色？說一說你寵愛的緣由？學習必備 歡迎下載六、怎樣把握文章的主要內(nèi)容 1、綜合歸納各段的意思,概括文章的主要內(nèi)容 2、分析比較文章內(nèi)容的主次,抓重點段,概括文章的主要內(nèi)容 3、分析解剖題目,概括文章的主要內(nèi)容 4、記住記敘文的基本要素,概括文章的主要內(nèi)容 5、找文章的總起句、總結(jié)句、過渡句或中心句,概括文章的主要內(nèi) 容（一） 大師和同學 指導教授

49、是個極出名的鋼琴大師；授課第一天,他給自己的新同學一份樂譜；“ 試試看吧！” 他說；樂譜難度頗高, 同學彈得很生澀、 錯誤百出；“ 仍不熟（shu sh ）回去好好練習！” 下課時,教授（囑咐告知）同學；同學練了一個星期, 其次周上課時正預備讓教授驗收,沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜, “ 試試看吧！” 上星期的課,教授提也沒提,教授提也沒提；同學再次掙（zhng zhng）扎于更高難度的樂譜中；第三周,更難的樂譜又顯現(xiàn)了；同樣的情形連續(xù)著,同學每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾,然后把它帶回去練習, 接著再回到課堂上,重新面臨兩倍難度的樂譜,卻怎么樣都追不上進度,一點也沒有由于上周的練

50、習而有駕輕就熟的感覺,喪和喪氣；同學感到越來越擔心、 沮最終有一天,當教授走進練習室,同學再也忍不住了,他必需向 鋼琴大師提出這三個月來何以不斷磨練自己的質(zhì)疑；教授沒開口,他抽出了最早的那份樂譜,交給同學；“ 彈奏吧！”他用（堅決頑強）的眼神望著同學；不行思議 的結(jié)果發(fā)生了,連同學自己都詫異萬分他竟然可以 將這首曲子彈奏得如此精妙, 如此精深！教授又讓同學試了其次堂課的樂譜,同學仍（ rng rng）然出現(xiàn)超高水準的表現(xiàn) 演奏結(jié)束,同學怔怔地看著導師,說不出話來；“ 假如,我任由你表現(xiàn)最善于的部分, 可能你仍在練習最早的那 份樂譜,就不會有現(xiàn)在這樣的程度 ” 鋼琴大師慢慢地說；人,往往習慣于表現(xiàn)自己所熟識、所善于的領(lǐng)域；但假如我們愿 意回首,細細 檢視,將會豁然開朗 ：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn),永無 歇止難度漸升的工作壓力, 不也就在不知不覺間養(yǎng)成了今日的這般能 力嗎？一、在文中括號里正確的讀音、詞語畫橫線；二、聯(lián)系上下文,說明詞語；1、精深：學習必備 歡迎下載2、檢視：3、豁然開朗：4、不行思議：三、將文章畫橫線的反問句改為陳述句；四、簡要歸納文章的主要內(nèi)容；五、讀完文章你懂得大師的高明之處了嗎？（二）燈夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去,擾亂著我；趁它在眼前小憩時,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它扇動雙翅,極