部編人教版五年級下冊語文 5.草船借箭 第二課時課件_第1頁
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1、語 文 五年級（下冊）人教5.草船借箭第二課時神機妙算“知天時” “第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。” “這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清?！?體會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算。第一天,不見諸葛亮有什么動靜;第二天,仍然不見諸葛亮有什么動靜;直到第三天四更時候,諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。第三天四更時候,諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。哪種更好？神機妙算“曉地利”諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。 體會：“一字擺開”

2、的草船隊伍既便于統(tǒng)一行動,避免走散,又不留空當,使受箭面積最大。軍士“擂鼓”“吶喊”，既是為了虛張聲勢,制造進攻的假象,吸引曹操軍隊的注意力，引曹軍出來射箭,又是為了讓曹軍明確射箭的目標、方向。神機妙算“曉地利” 諸葛亮又下令把船調(diào)過來，船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊.逼近曹軍水寨受箭。 體會：仍舊擂鼓吶喊”依然是為了虛張聲勢，制造進攻假象,吸引曹軍的注意。神機妙算“曉地利” 曹操知道上了當,可是諸葛亮那邊船輕水急,已經(jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。 體會：草船隊伍“船頭朝東，船尾朝西”，既能兩面受箭,多“借”箭矢,又可保持船體平衡,還便于箭滿后順風順水返回,省去掉頭的時間。神機妙算“識人心”“三天之內(nèi)要造十萬支箭,得請你幫幫我的忙。不過不能讓都督知道。他要是知道了,我的計劃就完了?！?體會：諸葛亮知道魯肅忠厚老實,不會向周瑜透露他的計劃；又知道曹操生性多疑,看到江上霧那么大,不會輕易出兵,只會下令士兵射箭。 諸葛亮笑看說:“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,霧散了就回去。神機妙算“識人心” 曹操得知江，上的動靜后,就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來攻,必有埋伏,我們看不清虛實,不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。神機妙算“識人心

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