明確用一格作5的方法能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并初步進行_第1頁
明確用一格作5的方法能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并初步進行_第2頁
明確用一格作5的方法能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并初步進行_第3頁
明確用一格作5的方法能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并初步進行_第4頁
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單式條形統(tǒng)計圖認識條形統(tǒng)計圖，明確用一格作5的方法。能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并初步進行簡單預(yù)測。開展小組合作研究1數(shù)據(jù)調(diào)查合作要求（時間3分鐘）1.小組內(nèi)每個小朋友說，組長打?？梢灾貜?fù)選。2.對不能達到的同學要認真鼓勵！數(shù)學好習慣調(diào)查表 第（ ）小組2想一想：我們已經(jīng)學習了以一作1，以一作2。但當數(shù)據(jù)比較大的時候我們怎么辦？數(shù)學好習慣統(tǒng)計表 二（8）班3數(shù)學好習慣統(tǒng)計表 二（8）班 紀律棒 愛動腦棒 會說理棒 會合作棒 一絲不茍棒從這個統(tǒng)計圖中，你發(fā)現(xiàn)在什么？人4

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