1、學習好資料 歡迎下載Lesson 9 詳案一 教學內(nèi)容本課是新版學校英語六年級上冊第 務型” 教學采納多樣的教學手段把聽,2 單元第 9 課,我借助“ 任 說,玩,演,唱溶為一體,激發(fā)同學學習英語的愛好和愛好,進展他們的自主學習的才能；形成初步用英語進行簡潔交際的才能；二 教材分析 本單元以 e-mail 在生活中的運用為話題,而本課說的是 介紹了自己的 LiYan 與 Lily 的來往 e-mail ,LiYan 通過 e-mail 家庭情形,而 Lucy 就介紹了 Grandpa 的日常生活；本課是閱讀 與習作教學,要求同學聽,說,認讀本課句子,并能嫻熟運用它們談論人物、 敘述小故事或大事

2、經(jīng)過,更要教會孩子們把握日常生活中常常性和習慣性的動作與行為的表達方式；本課是本單元 的基礎,同日常生活息息相關,易懂得,同學通過鞏固訓練,必 將奇妙的與生活相結(jié)合,取得良好的學習成效；三 教學目標與教學重點：1. 教學目標（1）. 能夠聽,說,認讀單詞： glad 、live 、was、kind 、daily life、 newspaper 、best wishes 等單詞；（2）. 能按要求聽,說,認讀本課句子,并能嫻熟運用它們談論人物、敘述小故事或大事經(jīng)過 , 如：學習好資料 歡迎下載a.Every morning he gets up at six . b.He takes a lon

3、g walk from 6:15 to 7:00. c.Then he reads newspapers. d.In the afternoon, he usually waters the flowers in his garden ,or plays with his pet dog. f.He doesnt go out in the evening. g.He goes to bed at about 9:30. （3）. 能正確聽、說、讀、寫單詞：morning 、 at ,go out. 2. 教學重點：學習嫻熟運用句子談論人物、get up、 morning 、in the 教學

4、難點： 敘述小故事或大事經(jīng)過,并能敏捷精確的運用；3. 教學媒體：ppt flash 影片相結(jié)合的多媒體課件課前預備 四 教學步驟 1.Warming-up a. 課前播放影片（ My day）,讓孩子們帶著下面這個問題欣 賞：Questions: What did I do in a day. 2. 新課導入：學習好資料 歡迎下載老師總結(jié) T：He does a lot of things in a day ,and Today Let s listen and look ,what did Lily do in a day. 3 新授 . a. Words ： Get up 、evenin

5、g 、in the evening、go out （借助課件）如： get up 老師：小伴侶們,請依據(jù)圖片猜一猜 Lily 在做什么?。浚ㄋ?剛剛起床） OK,read after me , Get up , Get up . 然后帶領孩子們做起床的動作；操練完之后,進行快速反應的練習,老師說單詞,同學做動作,老師做動作,同學說單詞；其他 單詞同理；b. 句型講授 我將結(jié)合圖片,采納造句講解法：I get up at 6:00 in the morning. I go out at 8:30 in the evening. c. 課文學習好資料 歡迎下載我本著讓孩子做課堂主人的原就,第一讓孩子們觀看你在圖片里面看到了什么？然后給孩子們設置幾個問題,讓孩子們帶著問題聽課文錄音,對課文內(nèi)容初步感知； 最終引導式由孩子講解本課；4.Test paper Fill in the blank use these words 將課文中的關鍵詞變成空,讓孩子們來完成,從而考察孩學習好資料 歡迎下載子們對本課的把握程度；（此處省略）5. Homewo