1、1、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生信息技術(shù)水平和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)研究抽樣選擇有代表性的農(nóng)村中學(xué)和有代表性的學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷、座談內(nèi)容調(diào)查學(xué)生在培養(yǎng)前的起始信息技術(shù)水平和素養(yǎng)分析影響學(xué)生起始信息技術(shù)水平和素養(yǎng)的因素提出培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)水平和素養(yǎng)的方式和辦法，進行實驗論證跟蹤調(diào)查學(xué)生在培養(yǎng)過程中信息技術(shù)水平和素養(yǎng)的發(fā)展變化分析培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)水平和素養(yǎng)的理想方式和辦法2、農(nóng)村中學(xué)教師信息技術(shù)水平、信息技術(shù)應(yīng)用狀況和效果調(diào)查研究抽樣選擇有代表性的農(nóng)村中學(xué)和有代表性的教師設(shè)計調(diào)查問卷、座談內(nèi)容調(diào)查教師應(yīng)用信息技術(shù)狀況（頻度、廣度、深度）分析影響教師信息技術(shù)水平的因素提出提高教師信息技術(shù)水平的方式和辦法，進行實驗論證調(diào)查教

2、師應(yīng)用信息技術(shù)的效果分析影響教師應(yīng)用信息技術(shù)效果的因素提出提高應(yīng)用效果的方式和辦法，進行實驗論證分析研究數(shù)據(jù)，提出提高農(nóng)村中學(xué)教師信息技術(shù)水平、信息技術(shù)效果的理想模式3、信息技術(shù)硬件在農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)中的使用效果研究抽樣選擇有代表性的農(nóng)村中學(xué)設(shè)計調(diào)查問卷、座談內(nèi)容調(diào)查學(xué)校信息技術(shù)硬件狀況分析學(xué)校信息技術(shù)硬件狀況的影響因素提出改善學(xué)校信息技術(shù)硬件狀況的途徑和辦法，進行實驗驗證調(diào)查學(xué)校使用信息技術(shù)硬件的效果分析學(xué)校使用技術(shù)硬件效果的影響因素提出改進學(xué)校使用信息技術(shù)硬件效果的途徑和辦法，進行實驗驗證4、農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)課件的開發(fā)和使用效果評價抽樣選擇有代表性的農(nóng)村中學(xué)設(shè)計調(diào)查問卷、座談內(nèi)容調(diào)查學(xué)校教育教學(xué)課件的開發(fā)情況分析影響學(xué)校開發(fā)教育教學(xué)課件的因素分析學(xué)校開發(fā)的教育教學(xué)課件的質(zhì)量和價值提出改善學(xué)校開發(fā)教育教學(xué)課件的途徑和辦法，進行實驗驗證整理相關(guān)課件，提取出有價值的課件，形成資源庫5、信息技術(shù)在農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)應(yīng)用的方法和模式進行文獻調(diào)查，寫出文獻綜述，概括信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的方法和模式在文獻調(diào)查基礎(chǔ)上，提煉出適合農(nóng)村教育教學(xué)