1、人教版八下物理 實(shí)驗(yàn)7 探究動(dòng)能與勢能的大小跟哪些因素有關(guān)為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從 B 處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景；圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從 A 、 B 處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。(1) 實(shí)驗(yàn)中所探究的“物體的動(dòng)能”是指 （填“小球”或“木塊”）的動(dòng)能。(2) 若探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要將小球從斜面的 由靜止釋放，其目

2、的是 。(3) 小球動(dòng)能的大小是通過 來間接反映的。(4) 該實(shí)驗(yàn)在操作時(shí)很難操控的是 。(5) 若要探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇圖 （填“甲”或“乙”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)，受到水平面的摩擦力 （填“變大”“變小”或“不變”），克服摩擦力做功的功率 （填“變大”“變小”或“不變”）。如圖所示，將一根細(xì)線上端固定，下端系上一個(gè)小球，該裝置便是“單擺”，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用該“單擺”探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”，將小球從某一高度由靜止釋放，小球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平面上的木塊，將木塊撞出一段距離。(1) 本實(shí)驗(yàn)使小球獲得動(dòng)能的操作方法是 ，小球動(dòng)能的大小是通過觀察 來判斷

3、的。(2) 如圖甲、乙所示，將質(zhì)量為 m1 、 m2 的小球分別移動(dòng)到與豎直方向成 1 角時(shí)放手，m2m1，兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)到 B 點(diǎn)時(shí)速度相同，此時(shí)撞擊放在水平面上的同一木塊，木塊被撞后在水平方向移動(dòng)的距離如圖中虛線所示。由此可知，單擺的運(yùn)動(dòng)速度與小球的 無關(guān)，由甲、乙兩圖可知，物體的質(zhì)量越大， 越大。(3) 如圖丙所示，將質(zhì)量為 m2 的小球移動(dòng)到與豎直方向成 2 角時(shí)放手，21，小球運(yùn)動(dòng)到 B 點(diǎn)時(shí)撞擊同一木塊，比較 兩圖可知，物體的速度越大，動(dòng)能越大。在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，已知木塊 A 、 B 、 C 的質(zhì)量關(guān)系為 mA=mBm1，根據(jù)木塊移動(dòng)的距離可知，物體的質(zhì)

4、量越大，動(dòng)能越大。(3) 如題圖丙所示，將質(zhì)量為 m2 的小球移動(dòng)到與豎直方向成 2 角時(shí)放手，小球運(yùn)動(dòng)到 B 點(diǎn)時(shí)撞擊同一木塊，比較乙、丙兩圖可知，小球與豎直方向的夾角越大，小球到達(dá)水平面時(shí)的速度越大，木塊移動(dòng)的距離越長，說明小球的動(dòng)能越大。3. 【答案】(1) 正上方(2) 越高；越大(3) 錯(cuò)誤；B 、 C 兩木塊釋放的高度不同(4) 深度；B【解析】(1) 木塊釋放后會在重力的作用下沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，為了使木塊能撞擊木樁，木塊應(yīng)在木樁的正上方釋放。(2) 由圖可知：A 、 B 的質(zhì)量是相同的，木塊 B 的高度高于 A 的高度，B 撞擊木樁的深度大于 A 撞擊木樁的深度，所以結(jié)論為：物體的

5、質(zhì)量一定時(shí)，物體的高度越高，具有的重力勢能就越大。(3) 由圖可知：B 、 C 下落的高度不同，質(zhì)量也不同，打擊的木樁的深度相同；而探究物體重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制物體下落的高度相同，故結(jié)論是錯(cuò)誤的。(4) 木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為木樁的動(dòng)能，木塊的重力勢能越大，則木樁獲得的能量就越多，木樁陷入沙中越深，所以我們可以通過木樁陷入沙中的深度來判斷重力勢能的大小，這用到了轉(zhuǎn)換法；學(xué)習(xí)光的三原色時(shí)，與顏料三原色做比較，用到了類比法，故A不符合題意；研究發(fā)聲的音叉是否振動(dòng)時(shí)，把音叉放進(jìn)水里觀察到水花四濺，將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為水花四濺，用到了轉(zhuǎn)換法，故B符合題意。4. 【答案】(1) 不同；運(yùn)動(dòng)距離(2) 不能；木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，無法比較木塊移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近(3) 錯(cuò)誤；小球和木塊克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【解析】(1) 此題要改變彈簧的彈性形變大小，因此要將同一個(gè)彈簧壓縮不同的長度；運(yùn)用轉(zhuǎn)換法，觀察木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來比較彈性勢能的大小。(2) 若水平面絕對光滑，則木塊就會做勻速直線運(yùn)動(dòng)，無法比較