1、校園文化建設實施方案校園文化建設實施方案導讀：范文校園文化建設實施方案【篇一：校園文化建設實施方案】校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙?續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力 與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在 需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項 工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升 學校的辦學品位，順利通過榆林市學校發(fā)展水平督導評估 316工程和 創(chuàng)建省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。一、指導思想以“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針， 不斷深化課程改革，

2、以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向， 以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力 樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育 理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長， 為學校的可持續(xù)發(fā)展奠 定基礎。二、領導小組組長：周恩宏副組長：劉金龍、王彥孝、王世雄成員：劉世財、陳國江、夏雨、張虎玉、各班主任三、實施原則1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā) 揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想 道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍 繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際

3、，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文 化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文 化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化， 用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則， 精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、 凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范 字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。四、整體思路1、校園育人文化建設。外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布 置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：室外環(huán)境布置。

4、校門外側(cè)設立安全文化宣傳牌及相關制度， 大門 兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾； 校門內(nèi) 側(cè)設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向 管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、 務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風， 樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區(qū)域書 寫“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的 黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖， 墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組 織機構(gòu)、校旗?；铡W校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校

5、興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、 造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上 好學”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語， 體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及 溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”搬出室內(nèi)，張貼在各班教 室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上 方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合 各年級年齡特點的班訓，兩側(cè)設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設 備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由

6、各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的 實施方案，凸顯主題，個性鮮明。宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責 整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所， 除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、 意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志， 內(nèi)墻面有溫馨的提示部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張 貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮

7、特色作用。北 墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是 明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班 隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī) 劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的 家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。2、校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集 中反映。具體做法如下：充分利用各種有利

8、契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的 國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教 育。堅持開好“兩會”，精心組織主題班隊會。創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校 園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示， 課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。創(chuàng)辦校刊編輯部，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生 寫作平臺。積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”，不斷豐富校園文化 生活，陶冶師生道德情操。實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體， 努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”

9、。積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖 書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋蜜、 甜在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、 書讀好”。參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎 勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、 開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。認真做好學生校園明星評選宣傳工作。國家基礎教育改革綱要 指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的 學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能， 了解學生發(fā)展中的 需求，幫助學生認

10、識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學 生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機 會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學習明星、 管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等， 用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍 繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、 案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每 周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極 開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去

11、、請進來，每學年 要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié) 匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師 的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式， 不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！ ”的樊小口號唱響校園。3、校園制度文化建設。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可 少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度， 規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項 工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大 家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制 度建設的新局面

12、。自2007年以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生 中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，不斷建立健 全各項規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊。樊學鄉(xiāng)中心小學管理 制度匯編共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導思想”，有教育方針、 辦學目標、辦學理念、基本作風等內(nèi)容；第二部分為“管理目標”， 有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理 等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理， 精心編印樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編，旨在重視 并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影

13、響全縣”的宏 偉目標。五、實施步驟第一階段起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做 好校舍的維修與新建工作。第二階段借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進 一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模，順利通過 316工程評估驗收。第三階段查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗 室的搬遷工作。第四階段反思整改，確定校旗、?；?、校標，重點做好章制完善、 環(huán)境布置的整合性工作。第五階段精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與 宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程， 需要我們實踐和思考的問題還很多

14、， 只要我們真正做到思想重視、大 膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學一定 會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業(yè)將在上級部門的正 確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的 廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學目標更加明確！辦學條件更 加優(yōu)越！辦學質(zhì)量更進一步！【篇二：校園文化建設實施方案】校園文化建設是新時期貫徹黨的教育方針， 全面推進素質(zhì)教育的 有效手段。為此，市教育局將 20XX年確定為校園文化建設年并下發(fā) 了有關文件。本著認真落實上級部門指示精神的目的， 借此濃厚我校 的文化氛圍，

15、為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制定本實施方案。一、指導思想以市教育局20XX年校園文化建設年為契機，以教學育人、環(huán)境 育人為原則，以上級部門的相關要求為目標。立足學校實際，因地制 宜地完善本校文化基礎設施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動 領域，努力探索校園文化建設長效機制，力爭用三年時間把本校打造 成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。二、園文化建設領導小組名單組長：丁勝柏校長副組長：周發(fā)明副校長熊立中主任組員：余吉文會計三、本年度校園文化建設總體安排1、宣傳發(fā)動階段組織全體教職工認真學習中心學校20XX年校園文化建設實施 方案，領會精神，提高認識，營造全校上下認真貫徹該方案的 思想氛圍。

16、在集思廣益的基礎上，認真研究、謀劃出一套切合本校實際的校 園文化建設實施方案。進一步宣傳校園文化建設以及把 20XX年確立為校園文化建設年 的現(xiàn)實意義，通報本校校園文化建設實施方案具體內(nèi)容，并把相關內(nèi)容向各位教師和各班級進行責任分解， 打造一個對校園文化建設 工作人人參與、齊抓共管的良好格局。2、全面實施階段57月份，以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進行活動。810月份，按照“全方位、多角度、細致化”的要求，廣泛、 深入推進校園文化建設其他工作。3、鞏固提高階段集中開展校園文化建設自查工作，準備迎接上 級檢查。四、主要工作目標1、濃厚學校的文化氛圍，提升學校的文明程度。學校不僅僅是 傳承知

17、識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán) 境影響是不可忽視的。通過建設校園文化，把學生置身于一個文化氣 息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。2、完善校園軟件建設，提升校園文化品位。一所學校的精神品 質(zhì)和文化品位是這所學校的靈魂。 通過校園文化建設，把本校的價值 觀念、指導思想、辦學理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學特色、辦學 目標、校訓、校歌、?；铡⑿Ｆ爝M行宣講展示，使全校師生熟知本校 校園精神，并確立為共同的座右銘。3、打造潔凈的校園環(huán)境，提升學校的外部形象。以教育為先導， 以制度為保障，師生互動，群策群力，把學校裝扮得色彩和諧、布局 合理、窗明幾凈、鳥語

18、花香，用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發(fā)學校的青春活力。在抓好教 學的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展第二課堂活動，讓 學生富有個性地成長，讓學校充滿昂揚向上的朝氣。5、按照中心學校的總體目標要求，力爭用 3年的時間把學校創(chuàng) 建成規(guī)劃科學、設施完備、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁并具 有長效機制的和諧校園。五、具體工作措施1、進一步搞好環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對 學校草坪、花壇、樹木進行修剪養(yǎng)護的基礎上，依據(jù)學校財力，結(jié)合 校園實情，遵照實用、經(jīng)濟、美觀、健康、和諧的原則，對學校環(huán)境 進行更為完美的設計和改善，今年的主要工作是在校園安裝適量的

19、既能靚麗校園又起到照明作用的景觀燈。2、進一步完善學校的規(guī)章制度。作為“依法治校試點校”，我 校歷來重視制度建設，今年我們將以“校園文化建設活動年”為契機， 結(jié)合國家有關法律法規(guī)，將學校的制度匯編做進一步修改，使原有的 制度與時俱進，更合時宜，更加具有操作性、實效性，更能體現(xiàn)公平、 公正、公開的原則，更能推進依法治教、依法治校工作的開展。3、光大校園精神。首先創(chuàng)作校樹、?；ǎ黄浯?，把本校的校訓； 辦學思想；教風；學風；校風以及校樹、校花的含義反復向師生宣講， 使全校人人了解其內(nèi)容，并努力內(nèi)化為個人理念，變成個人追求。4、加大管理力度，提高管理檔次。對原有各功能室舍的相關設 施進行全面檢修，重新

20、規(guī)劃室內(nèi)物品擺放，認真進行衛(wèi)生清理，清除 衛(wèi)生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理， 將其擺放整齊，營造“祥和、快樂、溫馨”的學習工作氛圍。專辟教 室建立檔案室，將本校的有關資料盡量搜集整理齊全， 適時舉辦校史 展覽，近三年內(nèi)舉辦一次大型校慶活動，藉此增強師生對母校文化的 認同感和學校的凝聚力、向心力。5、開展廉政文化進校園。首先對教職工進行廉政教育，用法律 法規(guī)、方針政策促使廣大教師廉潔從教；其次大力宣傳先進典型，宣講實際案例，用活生生的現(xiàn)實鞭策教師廉潔從教；再次，在校園張貼 廉政標語，設置廉政建設櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。6、濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)堅持校園廣

21、播，用健康向上的內(nèi)容 弘揚正氣，激勵學生；對原有的文化長廊、文化墻、以及教室、實驗 室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、 標語牌、條幅進行全面檢查，結(jié)合近期學校實際工作，該更新的更新, 該添加的添加；各教學班的板報、壁報、讀書角、校園的櫥窗兩周一 換，遇有重大節(jié)日隨時更換，校內(nèi)藝術展每學期展出一次；校刊每月 一期，在教學班倡導創(chuàng)辦班刊，學校定期組織評比。7、努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學生學習興趣、增進對家鄉(xiāng)的 了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集有關家鄉(xiāng)歷史的、地理的、政 治的、生物的等方面的資料，組織教師進行篩選、研究，開發(fā)具有當 地特色的校本教材，以此為平臺，培養(yǎng)學生

22、個性，挖掘教師潛能，濃 厚學校學術文化氣息。8、豐富校園文化活動。20XX年，我校將重新組建學生會，由校 委會牽頭，學生會、教務處、體衛(wèi)藝組、教學班配合，在學校范圍內(nèi) 開展一系列的校園文化活動。校級活動。舉辦一次藝術節(jié)和慶新年“交通安全進校園”文藝匯 演；清明節(jié)去為烈士掃墓；堅持每天早晨升國旗、每周一國旗下講話 和課間跑操。成立或完善合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學社、各種興 趣小組等，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽、會操表演、 歌詠賽、越野賽等文體賽事；開展“書香校園”、“書香班級”、“書 香家庭”活動。班級活動。確保每周一次班會，并作到主題明確，內(nèi)容豐富，形 式多樣，資料齊全；適時開展

23、書畫、作文、手工制作、演講比賽等活 動，活躍班級風氣。個性活動。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的，按 照“五定”要求，有組織、有計劃地開展一些文體、科技、學科興趣 小組活動。9、加強校園建設，不斷完善教學設施。裝修教學樓，硬化路面 150平方米。六、保障措施1、加強領導，明確分工。為保證校園文化建設工作順利進行， 取得實效，學校成立由學校領導、校委會成員、師生代表組成的校園 文化建設領導機構(gòu)，負責全面領導學校的校園文化建設工作， 同時將校園文化建設的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責任到人，措 施到位，監(jiān)督到崗，檢查應時，改進徹底。2、全校動員，全員參與。師生作為學校的主體，不但是

24、校園文 化的受益者，更是校園文化的建設者、傳播者、弘揚者。如今，我校 廣大師生對校園文化建設的認識已經(jīng)到位， 積極性已被充分調(diào)動起來， 這是我校校園文化建設各項工作必將落到實處最為有利的人本因素。3、建立機制，長抓不懈。校園文化建設對教育教學有著非同尋 常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，可謂功在當前、利在今后。但是， 這是一項系統(tǒng)、長期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了 細則，形成了制度，并將按部就班，扎實推進。4、樹立典型，榜樣引路。每學期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設 先進班級，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié)，從而收到一點帶面 的功效。【篇三：校園文化建設實施方案】校園文化指的是學校所具

25、有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學 校的傳統(tǒng)、校風、學風、人際關系、集體輿論。心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促 進學生的全面發(fā)展。我校根據(jù)整體優(yōu)化的原理，優(yōu)化構(gòu)成校園文化的 各個要素，計劃確立“綠化、美化、凈化校園，建設優(yōu)良校風，開展 豐富多彩、健康高雅的校園文化活動，充分發(fā)揮校園文化全面育人功 能”的目標。硬件方面一、凈化環(huán)境持之以恒整潔美麗的校園， 體現(xiàn)了學校的精神文明 程度，我們將制訂清潔校園、凈化校園的規(guī)章制度，如環(huán)境衛(wèi)生管

26、 理制度、衛(wèi)生班評比制度、綠化區(qū)管理制度等，建立了由 學生執(zhí)勤隊進行檢查、評比的激勵機制。在潛移默化中，學校講衛(wèi)生 的要求變成學生自覺的行動，他們以講衛(wèi)生為榮，地面哪怕只有一點 紙屑雜物，都會立刻自覺地撿起來，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并進一步 內(nèi)化為優(yōu)良的品德素質(zhì)。二、精心設計，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能走進校門，教學大樓頂上是醒目的“一流名校，育一流人才”。門廳上面是?；?；校門口設置公告欄左邊櫥窗，根據(jù)學校各個時期的教育中心，定期出版宣傳內(nèi)容； 不銹鋼牌分別小學生日常行為規(guī)范，小學生守則、師德規(guī) 范和學校平面圖；右邊保留原櫥窗。榮譽欄：優(yōu)秀班隊干部、 三好學生、優(yōu)秀班級及其他獲獎情況。兩邊的小亭子分別

27、是“漢語廊”和“英語廊”是學生課間休息的 好去處，也是進行英語對話、背誦古詩的場所；走進門廳，兩側(cè)是領導人的題詞；立柱或門框?qū)β?lián)“今天，我以 實小為榮，明天，實小以我為榮”教學樓之間的“紅領巾休閑廣場”，同學們在休閑的同時可以接 受教育；分別設計“世遺文化廊”、“星星火炬廊”和“領袖希望廊”；教學樓每層樓拐彎處的墻壁上分別有“說話輕，腳步輕，上下樓 梯靠右行”的提示。每層樓教室的走廊張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、 科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉(xiāng)自然 風光、風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導學生勤奮 學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣的卡通人物形象等

28、，特別是鼓勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛 家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。閱覽室外的櫥窗，展出了學生的讀書體會。室內(nèi)正面墻壁上高爾 基的名言“書籍是人類進步的階梯”，給人一種啟示：只有勤奮讀書， 努力攀登，才可達到人生崇高的理想境界。課余，學生在這里專心讀 書，遨游知識的海洋，從書中獲取智慧，學習做人的道理，領略其中 的無限樂趣。班級文化建設：每班都必須建立學習園地，守則、規(guī)范，墻上掛 名人名言，前方貼班訓、國旗。辦公區(qū)：外面掛教育家名言，室內(nèi)制度上墻，教師承諾。綠化區(qū)：有植被的介紹，有愛護的提示。東大廳：宣傳欄換成三字經(jīng)等。餐廳：有節(jié)

29、約糧食和水、講衛(wèi)生等宣傳標語。休息室：提示標語車棚、廁所：要有衛(wèi)生安全提示樓梯間：文化宣傳、垃圾筒樓區(qū)內(nèi)廣場四角設有垃圾筒各室相應制度健全上墻，如傳達室、廚房、各功能室、階梯室德育室：學校簡史、榮譽、學生作品的收藏軟件方面一、樹立優(yōu)良的校風校風是?；?，在一定程度上體現(xiàn)了學校辦學方向、培養(yǎng)目標、價 值取向、行為方式。優(yōu)良的校風是學校全面貫徹教育方針，全面提高 教育質(zhì)量的保證。1、立高尚師德樹教育新風前蘇聯(lián)教育家烏申斯基認為，在教育 中“一切都應以教育者的人格為基礎只有人格才能影響人格的發(fā) 展和形成?！痹谛ｏL形成上，學校領導和教師的行為作風是最有影響 的因素之一。他們的言行舉止，道德風范，形成一股

30、潛移默化的巨大 力量，影響著學生的精神境界和思想情操。重視教師隊伍的精神文明建設，堅持政治學習，組織教師認真學 習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的十六大文件，學習 教育的政策、法規(guī)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更新教育 觀念，樹立“素質(zhì)教育”的教育觀、質(zhì)量觀、學生觀，培養(yǎng)強烈的工 作責任心，樂于奉獻的精神，以高尚的師德影響學生，以優(yōu)良的教風 帶動良好學風的形成。2、抓制度和規(guī)范建設明確而嚴格的校規(guī)和校紀是強化校風的重 要方法，我們根據(jù)素質(zhì)教育的要求，學校的特點，師生共同制訂體現(xiàn) 時代要求的校訓、?；?、校歌、校服等，制訂一系列學生在校學習、 生活的規(guī)章制度，嚴格抓好學生的日常行為

31、規(guī)范的養(yǎng)成教育， 堅持開 展“文明班”、“衛(wèi)生班”等的評比活動，以加強學生的組織紀律性， 規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。3、建立學校開放日。接受社會和家長及兄弟學校的監(jiān)督，認真 聽取來自各方面的合理化建議。二、開展豐富多彩、健康高雅的文化活動小學生對感興趣的事物或在玩耍的時候，他們的思維、注意力、情緒和興趣都處于主動的積極狀態(tài)之中， 最容易接受道理，根據(jù)這一 特點，寓思想品德教育于生動活潑、形象具體的校園文化活動中是行 之有效的教育手段。1、利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日對學生進行愛國主義教育。 根據(jù)不同節(jié)日開展各種專題教育活動， 弘揚愛國主義精神，激發(fā)學生 的愛國熱情。如元旦，了解祖國

32、過去一年來改革開放的偉大成就；三 月份學雷鋒，樹新風；四月份緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)；五月份 進行熱愛勞動和熱愛勞動人民的教育； 六月份今昔對比，珍惜今天來 之不易的幸福生活，立志為將來振興中華學好本領；七月份歌頌偉大、 光榮、正確的中國共產(chǎn)黨；國慶節(jié)回顧祖國光輝的歷程，展望祖國美 好的前程，建軍節(jié)前后和春節(jié)慰問解放軍，為軍烈屬做好事等等。2、結(jié)合形勢，開展各種教育活動如。此外我們還開展了法制、 環(huán)保等方面的系列教育活動。3、開展娛樂性的活動利用圖書館豐富的藏書，電教室大量的具 有教育性強的影視錄像，為學生讀好書、看好影視創(chuàng)設條件。要求學 生看好書，寫讀書心得，以精彩的片斷繪畫、演講、化妝表

33、演。學校 定期舉行讀書競賽活動。要求學生在看好影視后，寫影評、觀后感， 對影視中的優(yōu)秀人物展開評論，以加深認識，弘揚真、善、美。要求 學生在課前、課間隨廣播學唱好歌，組織歌詠比賽，讓學生在歌聲中受到感染，得到熏陶。為了培養(yǎng)學生多方面的興趣，發(fā)揮個人的潛能， 組織科技、學科、文藝、體育類的十多個紅領巾社團，讓學生自由選 擇參加活動。定期組織演講比賽、繪畫比賽、攝影比賽等，組織科技 節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)，讓同學們展示各自的才能專長，體驗成功的喜 悅和樂趣。4、爭取社會力量豐富校園活動我們與社區(qū)單位開展共建精神文 明活動。請派出所的民警同志講法制知識，增強法紀觀念；請消防戰(zhàn) 士訓練學生的隊列操，培養(yǎng)學

34、生嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的精神; 請離退休干部為學生講戰(zhàn)斗戰(zhàn)事，進行革命傳統(tǒng)教育，學習國防知識; 大量的校園文化活動寓意深刻、富有情趣，豐富了學生的感性認識， 使教育活動具體、生動、形象，易于學生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。具體目標要求和工作任務：環(huán)境建設1、綠化、美化工作目標：把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的 校園工作任務:做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、 美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設置景點， 做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。加強對綠化工作的目標責任制管理。 設專職綠化人員，定期對 全?；ú荨淠?、綠籬進行

35、修剪、養(yǎng)護。2、工作學習環(huán)境：目標：為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng) 新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。工作任務：對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設施進行全面的檢修 或升級。規(guī)范室內(nèi)物品放置，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓， 綜合治理”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈， 空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學術氣息，營造“祥和、快樂、 健康、幸福”的工作學習生活氛圍。開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動。定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。3、人文景觀建設：目標：加強人

36、本文化建設，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育 人”的原則。工作任務：適當設置人文景觀。在學校設置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、 課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言 燈箱語錄牌和匾牌。修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。校風校紀:l、干部風紀：目標：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工 作作風，提高工作效率，科學管理，人格育人。工作任務：嚴格工作紀律：建立考勤制度和工作日制度。規(guī)范工作行為：不斷修訂完善本單位、部門工作職責、辦事程 序和工作要求，嚴格按工作規(guī)范辦事。繼續(xù)實施“領導干部素養(yǎng)提升工程”和黨風廉政建設活動。2、教師風紀：目標：工

37、作中做到嚴于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德， 在全校范圍內(nèi)逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學 工作氛圍和勤于思考、敏于學習、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、志存高遠、 關注未來的良好風氣。工作任務：建章立制，嚴格管理，規(guī)范教學行為。強化師德教風建設，進一步提高師德水平，樹立教師的良好形 象，做到典型引路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風。搞好校本培訓，造就“理念領先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新 力強”的教師隊伍。加強教育教學研究，以科研為先導，以科研促管理，以科研提 質(zhì)量，以科研求發(fā)展。加強對教學工作的督導、檢查和評比。3、學生風紀：目標：明確學習目的、端正學習態(tài)度、遵守學校紀律、遵守公共 道德

38、、維護公共秩序，珍惜學習時間、講究學習方法，杜絕遲到、早 退、曠課和不規(guī)范行為，在學生中形成“輕松愉快學習、健康快樂成 長”的良好氛圍。工作任務：抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、路隊、自 行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習慣，強化學 生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、 自我約束、自我評價的過程中健康成長。提高學習效率，增強獲得知識的趣味性和主動性， 并開展豐富 多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新 能力。加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、 環(huán)保教育和科技

39、教育，培養(yǎng)學生關心社會、關心集體、關心自然、關 心他人、關心自己的良好習慣。4、職工風紀：目標：強化服務意識、提高服務質(zhì)量，為全校師生員工的工作、 學習、生活提供一個良好的后勤保障。工作任務：開展優(yōu)質(zhì)服務活動：服務要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明， 禮貌待人。制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰 劣。文化氛圍：1、宣傳輿論：目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行中央和省市區(qū)關于做好 宣傳思想教育工作的精神，堅持以“三個代表”重要思想為根本指導、 正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)?；⒁?guī) 范化，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。工作任務：充分發(fā)揮

40、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“三個代表”重要 思想，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結(jié)合起來。2、校園文化：目標：改變單調(diào)的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑， 使班隊工作有聲有色，使第二課堂形成風景線，使校園文化生活呈現(xiàn) 出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。工作任務：本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組 織開展豐富多彩學生課外活動。舉辦藝術節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、 學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。開展各種健康向上，生動活潑的體育

41、比賽和文娛活動。開展創(chuàng)建“學習型校園”活動道德規(guī)范：1、文明舉止：目標：弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止 文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。工作任務：加強禮儀教育。加強形勢教育，增強正義感。講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。2、道德行為:目標：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團 結(jié)友愛、助人為樂、互相關心、關心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全 大局、先公后私和先人后已的好風氣。工作任務：開展社區(qū)服務共建實踐活動。進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。

42、開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。校內(nèi)秩序：目標：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學習工 作秩序，使學生校外交通秩序有明顯好轉(zhuǎn)，各類規(guī)章制度健全，安全 防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事 件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。工作任務:強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。維護校園交通秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序?！酒模盒@文化建設實施方案】學校文化建設是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的 重要體

43、現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)， 是學校培養(yǎng)適應時 代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義20XX57號文件瑞安市中小學校園文化建設指導意見和瑞教 20XX211號 文件瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學校園文化建設評選活動的 通知精神，結(jié)合我校實際，制定桐溪小學校園文化建設實施方案。、指導思想以“XX大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、 美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為 載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚， 使學生在日 常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的

44、感染， 促進學生的全 面發(fā)展和健康成長。二、學校文化建設的總體目標1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制 度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化；2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、 教研文化；3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外 形；4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化； 以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教 育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。三、基本內(nèi)容精神文化：圍繞“快樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師 身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的 樂園、成長

45、的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、 自強、創(chuàng)新”的校訓教育，形成“新實活樂”的良好校風。要求教師 樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結(jié)勤奮向上” 學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以素質(zhì)教育 為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而 精致、富有特色的學校。1、負責人：大隊輔導員、各班班主任2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間3、實施措施：以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的 班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正 氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都

46、得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。融洽的同學關系。同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關懷。出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表 現(xiàn)成績優(yōu)異。豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位 集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格。同時在 樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功 能。制度文化1、負責人：書記2、時間：20XX年2月3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予 以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學 校成員的行為進行規(guī)范、引導

47、和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行, 近期主要工作：結(jié)合桐溪小學教職工績效考核實施細則和桐溪 小學校園文化建設實施方案要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī) 管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度， 豐富學校各種崗位職責。課程文化1、負責人：教導主任2、時間：長期3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足 課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教 學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內(nèi)容；探索、形 成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用， 重視環(huán)境文化開發(fā)

48、，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。師生文化1、教師文化:負責人：工會主席時間：20XX年2月及長期實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng) 歷充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并 同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動 平臺；關注教師心理健康，定期開展活動。2、學生文化：負責人：少先隊輔導員時間：20XX年2月及長期實施措施：根據(jù)桐溪小學一日常規(guī)規(guī)范學生的各種行為；成 立小記者、文學社等學生社團；成立校園廣播站、校報、?？葘W生 活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組，活動開 展正常化；形成學校具有特色的學生文化氣息

49、。3、師生德育陣地。負責人：少先隊輔導員時間：長期實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺， 通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學， 把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作 用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。物質(zhì)文化：1、外部環(huán)境：負責人：總務主任時間：20XX年2月實施措施：一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、 圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美 觀。二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教 育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊

50、明顯 的教育牌，小學生守則十條和小學生日常行為規(guī)范。進入小 門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁 擠，語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文 化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀 字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜 糧食節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專 題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習 慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學 期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度

51、評價。2、班級陣地：負責人：少先隊輔導員時間：20XX年2月實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置 實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等；每個教室其 中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī) 范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角； 后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂， 經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣 息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人；黑板兩側(cè)張 貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點存放。3、功能室文化：具體負責：教導主任時間：20XX年2月實施措

52、施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵 志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負責人要各負其責，精心管理， 充分發(fā)揮各功能室的作用。四、保障措施1、成立組織、明確職責。學校文化建設領導小組組長：校長周xx副組長：書記張x成員：校委會成員班主任、音體美教師2、制定方案、分步推進結(jié)合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案 報學校批準后，抓好落實。3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程， 豐富多彩的校園文化 活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會， 走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組 織和開

53、展好校園文化活動。古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩；2級為背誦1-40首；3級為背誦1-60首；4級為背誦1-70首古詩和三字經(jīng) 選篇；5級為會背、會默寫70首古詩和三字經(jīng)選篇；6級為會背、 會默寫70首古詩和三字經(jīng)選篇、初步了解古詩的意思，初步體 會作者的感情；7級為背誦規(guī)定的15首宋詞；8級為背誦規(guī)定的15 篇古文。考核分基本考核和跨級考核?；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到 相應的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%Z上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W期的11周，13周基本考核 達通過綠為100% 1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考 核達到

54、80分為過關。學校為每位學生訂一本小學生必背古詩詞70首，學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣 和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文 鑒賞水平，陶冶高尚情操。開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會 活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放， 學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖 書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少 先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響 學生，做到形式新穎，內(nèi)容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我

55、們還抓住 凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。 如三月份植樹節(jié)活動， 我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠 標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領下，學生們 想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意 盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動，帶領3-6年級學生祭掃了桐溪革命烈 士墓，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦 了慶六一文娛匯演活動，同學們認真準備，精心排練，把自己的才藝 充分的展示出來，把活動推向高潮。開展與瑞安市集云實驗學校結(jié)對活動。集云學校是瑞安市一流學 校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領導、骨干教

56、 師送教下鄉(xiāng)，就學校管理，校園文化建設，課堂教學做了指導，使我 們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂 教學，切實提升我校教師的課堂教學能力和綜合素質(zhì)。通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛， 使校園文 化建設的品質(zhì)不斷提高。4、強化督導、凝練文化充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換內(nèi) 容。組織文化建設研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充 分發(fā)揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā) 展，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使

57、學校成為社會主義 精神文明建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使 命?！酒澹盒@文化建設實施方案】一、指導思想以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學發(fā)展觀， 以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人 文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展 創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園， 充分展 示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。二、工作目標通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生、每 一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設內(nèi)容豐富多 彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的

58、校園文化。三、主要內(nèi)容強化校園文化管理1、成立校園文化建設領導小組。由韓清校長擔任組長，路艷杰、 楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務處、少先隊大隊部 等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體 負責校園文化建設工作。2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。營造校園文化氛圍1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書 室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書 育人理念。4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報

59、等。6、結(jié)合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、校徽、 國旗下講話等形式，建設良好的校風。7、積極開展健康有意的課外文化活動。開展校園文化教育1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。2、重視學校的傳統(tǒng)教育。3、抓好中小學生日常行為規(guī)范、中小學生守則及法制 教育。四、具體措施1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵， 合理設計各景點，花草樹木 布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)， 上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放 輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。2、統(tǒng)一學校形象標識，做好學校形象宣傳。廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種

60、形象標識，規(guī)范使用 校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。校刊小組負責辦好學校?？?小荷，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。3、讓學校的每一面墻壁都會說話。學校的校訓、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)， 主樓門前弟子規(guī) 內(nèi)容顯要，對內(nèi)引領師生的教育行為，對外彰顯天林小學的教育品質(zhì)。 班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設 不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設， 通過 班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我， 優(yōu)化個性的場所。4、努力構(gòu)建數(shù)字校園我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及技術過硬的計算機管理人員， 在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬