1、智慧課堂“6+e”教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則,項(xiàng)目,評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),分 值,得分,優(yōu)秀,良好,一般,教在“6+e”體現(xiàn)教師主導(dǎo),1.能利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)具有趣味性、挑戰(zhàn)性和開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)。,5,4,3,2.通過多種信息渠道了解學(xué)情，依據(jù)問題設(shè)計(jì)教學(xué)流程，有效驅(qū)動(dòng)學(xué)生個(gè)體自學(xué)、組內(nèi)群學(xué)、班內(nèi)研學(xué)。,5,4,3,3.學(xué)案、課件、微課設(shè)計(jì)科學(xué)，內(nèi)容精致，與教材有效銜接，導(dǎo)學(xué)作用明顯。,5,4,3,4.善于引導(dǎo)學(xué)生利用班級(jí)交互環(huán)境進(jìn)行合作、交流，能運(yùn)用大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。,5,4,3,5.能熟練應(yīng)用智動(dòng)課堂系統(tǒng)檢測(cè)，適時(shí)反饋，有針對(duì)性的解決課堂生成的問題。,5,4,3,6.能分層設(shè)

2、計(jì)作業(yè)，利用平臺(tái)發(fā)布作業(yè)，積極開展網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)。 ,5,4,3,學(xué)在“6+e”體現(xiàn)學(xué)生主體,1.學(xué)會(huì)利用學(xué)案、學(xué)習(xí)任務(wù)單和微課自主學(xué)習(xí)，能主動(dòng)搜集學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)絡(luò)課程資源。,5,4,3,2.能自覺發(fā)現(xiàn)、歸納、提煉疑難問題，會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)與同伴交流，或向教師提交問題。,5,4,3,3.能借助信息技術(shù)展示學(xué)習(xí)成果，分享成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，語言流暢，聲音洪亮，操作規(guī)范。,5,4,3,4.善于質(zhì)疑和批判，能生成新問題，養(yǎng)成獨(dú)立思考，客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣。,5,4,3,5.能熟練應(yīng)用信息技術(shù)和設(shè)備，積極參與在線測(cè)試和反饋分析。,5,4,3,6.學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，積極接受教師網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，并參與師生和生生互動(dòng)。,5,4,3,融在“6+e”體現(xiàn)九中智慧,1、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，將信息技術(shù)融合在教學(xué)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、抽象點(diǎn)、生成點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)。,10,8,6,2、利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)過程，形象演示，自主設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)融合的科學(xué)性和實(shí)用性。,10,8,6,3、教師個(gè)性鮮明，能營(yíng)造自主、合作、探究學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)主動(dòng)參與的熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。,10,8,6,4、“6+e