1、建筑設(shè)計(jì)8課程教學(xué)大綱課程名稱：建筑設(shè)計(jì)（8）英文名稱：Architecture Design(8)課程編碼：X3141631學(xué) 時 數(shù)：48其中實(shí)踐學(xué)時數(shù)：0 課外學(xué)時數(shù)：0學(xué) 分 數(shù)：3.0適用專業(yè)：建筑學(xué)（五年制）一、課程簡介建筑設(shè)計(jì)（8）是建筑學(xué)專業(yè)一門重要的專業(yè)必修課。課程內(nèi)容包含文化類建筑的發(fā)展概況、文化類建筑的選址及場地設(shè)計(jì)、文化類建筑設(shè)計(jì)過程與案例解析。通過建筑設(shè)計(jì)（8）課程的學(xué)習(xí)，能夠訓(xùn)練學(xué)生對不同功能分區(qū)與流線組織的設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生對建筑設(shè)計(jì)的認(rèn)知；幫助學(xué)生更加牢固的掌握設(shè)計(jì)方法，從多方面多角度解決問題。并對當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)知識的發(fā)展變化有所了解，提升學(xué)生對復(fù)雜功能組成領(lǐng)域的

2、研究，并從結(jié)構(gòu)、設(shè)備和法規(guī)等方面更好的進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)，為日后的工作實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。課程目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系表課程目標(biāo)畢業(yè)要求(一)使學(xué)生了解文化類建筑的發(fā)展概況；掌握文化類建筑的選址及場地設(shè)計(jì)；掌握文化類建筑的功能構(gòu)成和空間組織；掌握不同使用者對建筑空間的需求與影響；掌握相關(guān)相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識。（一）支撐建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求第1點(diǎn)，掌握建筑工程領(lǐng)域所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)知識，并能夠用于解決建筑工程領(lǐng)域復(fù)雜問題。（二）熟練掌握文化類建筑的設(shè)計(jì)原則與方法，能夠針對具體條件與實(shí)際情況進(jìn)行方案設(shè)計(jì)；把控設(shè)計(jì)中的各方面影響因素，平衡各因素之間的關(guān)系，形成較為完善的設(shè)計(jì)方案；掌握綠色生態(tài)

3、設(shè)計(jì)理念在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，能夠基于環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的思維方式進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。（二）支撐建筑學(xué)專業(yè)要求第3點(diǎn)，能夠設(shè)計(jì)針對復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的功能體系及細(xì)部構(gòu)造，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。（三）支撐建筑學(xué)畢業(yè)要求第7點(diǎn)，能夠理解和評價針對建筑、規(guī)劃、景觀等復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。(三)能夠掌握文化類建筑設(shè)計(jì)的原則闡述個人設(shè)計(jì)理念，并有理有據(jù)進(jìn)行方案評價；能夠?qū)こ塘鞒坛杀具M(jìn)行評估并在設(shè)計(jì)中運(yùn)用工程管理原則降低成本造價。（四）支撐建筑學(xué)畢業(yè)要求第10點(diǎn)，能夠就復(fù)雜建筑工程問題與業(yè)界同行及社會公眾

4、進(jìn)行有效溝通、交流，包括撰寫報(bào)告、設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備國際視野和一定的外語應(yīng)用能力，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。（五）支撐建筑學(xué)畢業(yè)要求第11點(diǎn)，理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。三、課程教學(xué)內(nèi)容、基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）文化類建筑設(shè)計(jì)理論1.教學(xué)內(nèi)容講解任務(wù)書、進(jìn)行文化類建筑相關(guān)理論及實(shí)例的講授。2.基本要求（1）了 解：文化類建筑的發(fā)展概況及文化類建筑選址的歷史沿革；各類文化類建筑的功能演變形式及其誘因；（2）理 解：優(yōu)秀案例的設(shè)計(jì)理念與思路；（3）掌 握：文化類建筑選址的影響因素、使用者與場地設(shè)計(jì)的關(guān)系；文化類建筑的功能結(jié)構(gòu)及

5、其關(guān)系；空間組織秩序與建筑布局的關(guān)系；（4）熟練掌握：文化類建筑的選址原則與場地設(shè)計(jì)；文化類建筑中不同功能結(jié)構(gòu)的空間組織邏輯關(guān)系；文化類建筑中不同流線下空間序列的合理性。3.重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）重 點(diǎn)：文化類建筑的選址原則與場地設(shè)計(jì)；文化類建筑中不同功能結(jié)構(gòu)的空間組織邏輯關(guān)系；文化類建筑中不同流線下空間序列的合理性。（2）難 點(diǎn)：文化類建筑的選址原則與場地設(shè)計(jì)；文化類建筑中不同功能結(jié)構(gòu)的空間組織邏輯關(guān)系；文化類建筑中不同流線下空間序列的合理性。（二）文化類建筑設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容安排學(xué)生完成對文化類建筑的調(diào)研及相關(guān)信息的收集整理，完成學(xué)習(xí)過成的三次草圖設(shè)計(jì)，根據(jù)任務(wù)書要求完成正式圖紙。2.基本要求（1

6、）了 解：多功能建筑的結(jié)構(gòu)處理方式；建筑技術(shù)的前沿方法；（2）理 解：環(huán)境心理學(xué)在文化類建筑設(shè)計(jì)中的作用；（3）掌 握：文化類建筑的空間組合方法；文化類建筑的設(shè)計(jì)手法與表達(dá)方式；（4）熟練掌握：文化類建筑的設(shè)計(jì)過程與方法。3.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）重 點(diǎn)：文化類建筑的空間組合方法；文化類建筑的設(shè)計(jì)過程與方法；（2）難 點(diǎn)：“生態(tài)與綠色”在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用（結(jié)合空間與自然通風(fēng)、采光設(shè)計(jì)）。四、教學(xué)方式及學(xué)時分配序號主要內(nèi)容主要教學(xué)方式學(xué)時分配輔導(dǎo)答疑比例一文化類建筑設(shè)計(jì)理論文化類建筑案例分析講授研究型教學(xué)81:1二文化類建筑設(shè)計(jì)指導(dǎo)40五、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）資料收集：1.對文化類建筑的相關(guān)資料

7、進(jìn)行收集與整理（包括案例分析、流線設(shè)計(jì)、造型結(jié)構(gòu)）；2.對文化類建筑的發(fā)展趨勢的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。（二）調(diào)研校圖書館：對校圖書館進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，分析功能結(jié)構(gòu)、流線組織、空間形態(tài)等，形成調(diào)研報(bào)告，教師點(diǎn)評。（三）作業(yè)評圖：在最終圖紙?jiān)u定結(jié)束階段，進(jìn)行全年組范圍內(nèi)的大評圖，以使學(xué)生了解自己的設(shè)計(jì)水平在全年級范圍內(nèi)的位置，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。六、本課程與其他課程的聯(lián)系先修課程建筑設(shè)計(jì)（1）建筑設(shè)計(jì)（7）、公共設(shè)計(jì)原理、城市規(guī)劃原理等。后續(xù)課程 建筑與照明設(shè)計(jì)（1）建筑與照明設(shè)計(jì)（3）。七、建議教材及教學(xué)參考書目（一）教材：1.無。（二）參考書：1.圖書館建筑的歷史 坎貝爾著 浙江人民美術(shù)出版社 201

8、6年第一版；2.文化建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)方案集 科利爾著 廣西師范大學(xué)出版社 2015年第一版；3.圖書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 HYPERLINK /?key2=%D6%D0%BB%AA%C8%CB%C3%F1%B9%B2%BA%CD%B9%FA%D7%A1%B7%BF%BA%CD%B3%C7%CF%E7%BD%A8%C9%E8%B2%BF&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank 中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布 中國建筑工業(yè)出版社 2015。年第一版八、課程考核方式與成績評定辦法（一）課程考核方式為：考試。（二）成績評定方法：平時成績*30%+期末成績*7