1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除世俗評說，初二作文以下是為大家整理的世俗評說，初二作文的相關(guān)范文，本文關(guān)鍵詞為 世俗，評說，初二，作文,您可以從右上方搜索框檢索更多相關(guān)文章， 如 果您覺得有用，請繼續(xù)關(guān)注我們并推薦給您的好友， 您可以在初二作 文中查看更多范文。篇一：中考滿分作文及點評中考滿分作文及點評作文題目：我依然。要求：請把題目補(bǔ)充完整，文體不限，不少于 600字。滿分作文一我依然飛翔即使翅膀斷了，心也要飛翔。題記無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思， 周圍是可怕的靜寂，我起身來到窗前。風(fēng)很冷， 繞過起伏的窗簾， 刺透了我麻木的神經(jīng)， 我哆嗦了一下，縮了縮脖子。 外面的燈

2、光將整個院子充斥成白晝， 半禿的樹在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強(qiáng)地守著崗位，又終于堅持不住，一頭栽下來，飄然落在冰冷的水泥板上。我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無地自容的成績。我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂的禮物時， 后面總要拴上失敗和苦澀， 我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬， 猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花，淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫?深夜的風(fēng)無力地掀動著俯臥在地面上的枯葉，翻動，再翻動，一直到大樹的根下 那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了，

3、受侵蝕，受寒凍，當(dāng)春暖花開時，它將是層層濃蔭中的一片?？吹竭@里，我不覺釋然了。失敗是成功的因素，沒有它，不會使你耳邊警鐘長鳴，失敗又是生命的重負(fù)， 長久地背著它， 跋涉的腳上會多磨出幾個不應(yīng)有的血泡。朦朧中我感悟到風(fēng)雨之后的陽光。 “人生自信二百年，會當(dāng)擊水三千年”！讓灑脫與風(fēng)雨同行吧。只要青春還在，我就不會悲哀，只要陽光還在，我就不會孤獨(dú)，不會停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我心依然飛翔。想到這里，我不禁笑了。抬頭， 不知何時， 天上多了幾雙眨動的眼睛， 黑暗過后必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，迎難而 上吧！別因一時的荒蕪而永別了心靈的田野。帶著微笑出

4、發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔?！緷M分理由】：作者因為考試失利一夜無眠，看到秋葉的零落，受到精神的鼓舞， 悟出了成與敗的真諦，不斷的鼓舞自己，最后信心百倍，即使翅膀斷了，心也要飛翔?！鳖}記使文章內(nèi)涵深厚。生活不是一帆風(fēng)順的，可能充滿挫折和坎坷，面對生活中的各種 挑戰(zhàn)我們要勇敢地去面對，不被勝利沖昏頭腦，不被失敗嚇倒，這都 是精神鼓舞的力量，讀來感覺力量倍增。文章的題目新穎，結(jié)尾跟題 目照應(yīng)，語言生動，滿分作文二我依然守住蕭蕭荒園我走了，不再回頭，身后的榮華富貴已經(jīng)成為過眼煙云。望庭間 三徑就荒，松菊猶存，前面的青山綠水吸引了我，五斗米”又安能讓我折腰？當(dāng)洵陽之地多了我的幼稚足跡，當(dāng)一步一步走進(jìn)薪

5、俸大族，上天 早已安排好了我的最終歸宿，畢竟，上蒼知曉我存在的意義。江州祭酒，鎮(zhèn)軍參軍，彭澤令，不過如此，當(dāng)真正看到自己的角 色，我迷惘，我痛苦，我仰天長嘯，斥問蒼穹 沒有任何回音，有 的僅僅是田間忙碌的百姓，衣衫襤褸的幼兒。那里有我一步一步在黃 土地里挪動的佝僂的身影，有千百年來僅僅翻動了一犁深度的貧瘠的土地，有漫野蓬勃與漫野荒涼，一把煙斗，一盞苦酒?我于心不忍， 不忍眼睜睜看著自己乞媚的雙手掠盡在痛苦中掙扎的百姓，望著他們消瘦的身軀，我只有淚，只有痛。然而，我卻無能為力。從天而降的士人大夫，我迎接不暇，他們只想享受太平，卻不知世界上竟有難以想像的萬丈深淵。 難道， 我竟忍心用百姓幾近消逝的

6、血肉去獲得青云直上的坐騎？我做不到。 我甘愿退出， 甘愿去忍受貧窮，畢竟 “少無適俗韻 ” 。我寧可饑?yán)Ф鴼w土，也決不陷身于罪惡的濁流之中茍且偷生。開荒南野際，守拙歸田園?；蛟S，這是我最終的歸宿。此時，一切世俗的虛幻早已云消霧散，我面前，是實實在在的生活，是自食其力的慰藉，是鋤豆收糧的愜意，是心遠(yuǎn)地偏的豁朗，是心清氣暢的滿足。當(dāng)心境隨著瞬時的靈動滾落下來的時候，才發(fā)現(xiàn)，此時的詩賦，竟是先前之俗陋與鄙薄所無以媲美的， 又加美酒相伴， 更勝于乞媚搖尾般的奴才生活， 于是，我發(fā)現(xiàn)，自己真正達(dá)到了本應(yīng)該早就達(dá)到的境界。我的生命是自己的， 做人的原則，也是污濁與無聊所無以改變的。于是，我心甘情愿守住蕭蕭

7、荒園?！緷M分理由】 ：本文寫陶淵明厭惡官場的污濁， 心甘情愿守住蕭蕭荒園。 文章運(yùn)用第一人稱的手法， 讀來感覺親切， 好像一個活生生的陶淵明的形象出現(xiàn)在我們的眼前，都是因為作者描寫手段的高超使然。作者對陶淵明的生平非常熟悉，文章中充滿了對陶淵明的禮贊?，F(xiàn)實雖然喧囂，生活充滿誘惑，但我們需要保持心境純潔，寧靜，淡泊名利。做一次靈魂的深呼吸，擦拭瑣碎而陳舊的生活，滌凈缺少光澤的內(nèi)心，享受心無旁騖的靜謐，守住心靈的凈土，勇敢面對生活的 挑戰(zhàn)。滿分作文三我依然愛您山，猶如圣哲，沉穩(wěn)敦厚；水，猶如豆蔻女子，靈動，聰慧。山水造就了世間生命的美麗。有人生活在綠柳如陰的江南， 卻向往千里冰封、 萬里雪飄的北國

8、風(fēng)光； 有人生活在浩瀚無邊、 波瀾壯闊的海邊， 卻期待一覽駝走大漠、長河落日的壯美；有人生活在明月松間照，清泉石上流的鄉(xiāng)間，卻向往過燈紅酒綠的都市生活。 “生活中并不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛” 。生活中的人們往往忽略了身邊的風(fēng)景，靜思品味時，就會發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好。我的家鄉(xiāng)在日照，那青幽幽的山，清粼粼的水，無時無刻不留在我的記憶深處。家鄉(xiāng)的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭， 有的相互依靠， 像是在說悄悄話，那神情宛如羞澀的少女；有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長嘯，抒發(fā)心中的激情；更有趣的是像頑童一樣的石頭，這兒一堆，那兒一塊，好像是在做捉迷藏的游戲。春天到來山上百花齊放，萬紫千紅，爭奇斗

9、艷；夏天樹木翠綠，樹蔭遮陽，涼風(fēng)送爽?真是一派迷人的好風(fēng)景。山有山的靈秀，水有水的空靈。在山腰平坦處有一水渠，終日流淌著清澈見底的河水，水流到遠(yuǎn)處的小河里面，小河河面宛如明鏡一 般，清晰地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹。小河是活的，層 層粼粼細(xì)波隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在玩 耍，河中偶有小魚自由自在的游玩；小河是軟的，微風(fēng)吹過，波紋道 道，像一幅迎風(fēng)飄舞的絲綢；小河是硬的，像一塊無暇的翡翠，閃爍 著美麗的光澤。我經(jīng)常在河邊散步，在靜靜的河邊徜徉，偶爾投一塊 小石子，或放一只小紙船在河里，隨著河水輕輕飄蕩。正是這充滿活 力的水造就了那秀麗的山，滋潤了花草樹木，也滋潤了我

10、的心田。無須去名山大川，無須到滄海大漠，懷有一顆赤誠的心和一雙善 于發(fā)現(xiàn)的眼睛，無論世事怎樣變化，無論走向何方，我依然愛你，家 鄉(xiāng)的山河?！緷M分理由】：本文的優(yōu)點有二：一、切入點小。山水的散文，往往會描寫祖國山河的壯麗，作者 并沒有重點寫祖國山水的壯美，而是從家鄉(xiāng)的小山、小河寫起，從家 鄉(xiāng)山的靈秀，水的靈動出發(fā)，寫出對家鄉(xiāng)山水的熱愛，很好的詮釋了 主題。二、語言靈動，作者的語言基本功非常扎實，作者用詞非?？季?， 注意運(yùn)用修辭手法，使文章在靈動中見內(nèi)涵，形象中蘊(yùn)哲理，是一篇 不錯的作品。滿分作文四我依然懂您深夜，浮風(fēng)，雨點。夜里，我被敲打的雨點驚醒。望四周，伸手不見五指。打開窗， 觸摸著絲絲夜風(fēng)

11、， 收集這點點雨滴。 于是， 這夜， 這風(fēng)，這雨引我無限的遐思 ?春意無絕夜里，水上，樓臺。一絲微風(fēng)透過木窗，拂過一張失意的臉。窗外，下著蒙蒙雨。你坐在窗前，靜靜地望著不遠(yuǎn)處的桃樹，品著淡雅香醇的美酒，時而吟詩，時而微笑，即使已是深夜，卻了無睡意。醉了， 你醉了， 你不僅醉在這夜雨美酒中， 更陶醉于這盎然春意。你用手撫著風(fēng)， 看著桃花從枝頭飄落到河面， 又隨河面的漣漪瀟灑而去。于是，你一氣呵成，吟誦出這千古名句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？ ”春意無絕，無絕春意。家愁綿綿雨夜，秋池，愁思。巴山，夜里，傾盆大雨拍打著芭蕉。河水已經(jīng)漲過橫跨兩岸的小木橋。“如今已是深秋， 而我

12、卻不能駕車回鄉(xiāng)， 不知爹娘身體是否安康，娘子是否相思成疾??？ ”你在被雨打濕的門檐下坐著， 凜凜秋風(fēng)飛過你的愁眉， 吹亂了你雙鬢的發(fā)髻，吹亂了你的思緒。何當(dāng)共剪西窗，卻話巴山夜雨時漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水， 綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中?國恨悠悠暮秋，茅屋，國恨。你站在大雨之中，望著被卷了三重茅草的房頂。有的掛在樹梢，有的沉入池塘。心中只有陣陣凄涼，聲聲無奈嘆息?！鞍ィ窒缕鹆吮鶝銮镉?，孩子今晚又要受凍了，屋里沒有一處不被雨水沾濕，這可怎么辦！ ”你望望周圍流離失所、家破人亡的百姓，情不自禁地留下了辛酸的淚水，哀傷地誦嘆著：“ ?安得廣廈千?萬家，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚

13、呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！” 國恨悠悠，悠悠國恨。風(fēng)吹過臉頰，一片樹葉飄過，落進(jìn)我捧著雨水的手中。這是一片古老的樹葉，也許它身上飽含了歡笑與痛楚，就像這莫測的雨夜，會隨著人的悲歡離合而變化。 因此， 有了沉醉的孟浩然、 思鄉(xiāng)的李商隱、憂國的杜甫 ?夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？但我依然懂您?！緷M分理由】：雨夜，作者“被敲打的雨點驚醒”，在這個特殊的環(huán)境， “我 ”不由自主地陷入了沉思：作者設(shè)想孟浩然、李商隱、杜甫詩歌的背景，用歷史再現(xiàn)的手法， 借助 “雨 ”這個特殊的意境體現(xiàn)了三位詩人的的追求與理想。文中小標(biāo)題清新精辟，結(jié)構(gòu)上顯得一目了然，每個段落構(gòu)成排比，讀起來句式整齊，增強(qiáng)了文

14、章的氣勢。作者在安排文章的結(jié)構(gòu)時獨(dú)具匠心，開頭借助 “雨夜 ”進(jìn)入遐想，中間設(shè)身處地聯(lián)想他們的情懷， 結(jié)尾從虛幻進(jìn)入現(xiàn)實當(dāng)中， 首尾照應(yīng)。結(jié)尾 “夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？ ”發(fā)人深省，耐人尋味。是一篇不俗的習(xí)作。滿分作文五我依然選擇真實如果有人問你，什么最美。你也許會說，山清水秀是美麗，容貌怡人是美麗，才華橫溢是美麗，其實，真實也是一種美麗。羅納爾多還有一名普通的球員時， 他覺得自己的暴牙很丑， 訓(xùn)練時， 總會下意識地把嘴緊閉， 這樣， 他不能大口呼吸， 精力也不集中，不能充分發(fā)揮潛力。細(xì)心的教練發(fā)現(xiàn)了這個問題，跟他談話，鼓勵羅納爾多張開嘴，忘掉自己的暴牙，之后他的潛力充分發(fā)揮，成為一名足球明

15、星。球迷們說過， 他們覺得羅納爾多的暴牙很酷。 這說明真實也是一種美麗，我們不需要掩蓋事情的真相，既然它已成定局，你又何苦浪費(fèi)心思去掩蓋，要知道，有時候，真實是很美麗的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。 雅典奧運(yùn)會上， 用風(fēng)一樣的速度重新書寫中國田徑史的運(yùn)動員劉翔，何嘗不是美麗的，他曾這樣坦言： “我歌唱的怎么樣自己知道，如果我沒有跑出 12 秒 88 ，你以為真的會有人愿意包裝我成為歌星嗎？ ”多么真誠的話語！面對他，我們能說他不美麗嗎，許多相貌出眾的歌星無法跟他相比，因為他是真實的，樸素的，沒有任何包裝的如此真實，距離我們是這樣的近，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已也許你的相貌平平，也許你沒有華麗的以上，或許你

16、才疏學(xué)淺，但是只要你是真實的，那一定是美麗的。沒有人說小偷是美麗的，因為他們虛假， 他們就像是在黑夜活動的老鼠， 不敢暴露在光天化日之下，只要的人生不是美麗的人生。真實的美麗讓我們心靈踏實， 讓我們的腳步厚實有力， 真實的美麗讓我們挺起胸膛走路，真實讓你不畏懼，勇往直前，讓我們變得神氣活現(xiàn)。不管世事如何變化，我依然選擇真實。因為你發(fā)現(xiàn)了真實，你就發(fā)現(xiàn)了美麗，因為真實的就是最美麗的?！緷M分理由】 ：選材新穎是本文的優(yōu)點。 作者用詩人般的慧眼， 用心去觀察周圍的世界。 “只要真實的就是美麗的 ” ，作者善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)真實的美不曾遠(yuǎn)離我們，她一直在我們身邊。文章選用了羅納爾多、劉翔的例子，很好的

17、證明了文章的觀點。本文語言流暢優(yōu)美，題目點明主旨，告訴我們真實是最美麗的，中間才用事例證明文章中心，結(jié)尾緊扣話題，引用名言 “世上不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 ”， 升華文章的主題， 使文章富有哲理，給人啟迪。篇二：20XX年八年級綜合素質(zhì)競賽優(yōu)秀作文及點評20XX年八年級綜合素質(zhì)競賽優(yōu)秀作文及點評24任選一題作文。（ 50 分）（ 1）請以 “感謝有你 ”為題目，寫一篇文章。要求： 除詩歌外，文體不限。 不少于 600 字。 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。（ 2）生活的長河，流過歲月的原野。春陽和煦，夏風(fēng)清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然回首，總會發(fā)現(xiàn)，有過許多的人和事，成就了兩岸迷

18、人的風(fēng)景。體驗感動、欣喜、自豪?固然美好，品味愧疚、遺憾、憤怒?也不失純真。請以 “那一天，我”為題，寫一篇作文。要求： 把題目補(bǔ)充完整再作文，立意正確，思想健康。 除詩歌外， 文體不限。 不少于 600 字。 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。1感謝有你作者：新煙中學(xué)邢炳揚(yáng)你是一杯甘甜的美酒， 讓我時時地醉倒在你的懷中； 你是一幅繽紛絢麗的畫卷，讓我揮灑出一片自由的天地；你是一捧明澈的清泉，滋潤著我曾經(jīng)干涸的心田。是你 書籍，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識，給予人間光明的春天。邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茶，手捧一卷，任思緒暢游其中。千年的蒹葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘月

19、的美景， 銘刻著分手的惆悵； 花落人忘紅樓夢斷， 感慨有情無緣的愛情。一路走來，有你的陪伴，于是豐滿了豐澀的青春。蒹葭蒼蒼，曲不哀傷。秋更深了，寒露更濃了。河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上晶瑩的露珠在閃爍，好像少年盛開的心事，紛亂而又單純。遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中。 河水無語， 岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，始終守望著心中的那份美麗。曉風(fēng)殘月，更與何人說？曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛在枝頭。一絲蟬鳴是那樣的無力：這是哪？對了，我已經(jīng)告別了家鄉(xiāng)。蟬鳴聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才能執(zhí)子之手呢？從此就天涯永隔，

20、美好的年華只有在空寂和思念中度過。紅樓夢斷，何處是香丘？姹紫嫣紅的大觀園， 隔斷了世俗和骯臟， 可賈府的衰敗是不可避免的。林黛玉的 “瀟湘館” ，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實無法避免的，現(xiàn)實多弊卻根深蒂固，理想艱難卻矢之不渝。 就讓它 “質(zhì)本潔來還潔去” 吧！面對這衰敗只有掬一把熱淚灑于書中。謝謝你，書籍給我知識的好朋友新鄭市實驗中學(xué)張金鳳老師點評：語言的優(yōu)美、 生動是本文最大亮點， 所選的三個片段都是初二學(xué)生所不敢選的。 而小作者不但選了而且理解的還很到位， 可見小作者文學(xué)功底不淺。略顯不足的是：開頭兩端可精簡為一段，就避免了頭重腳輕之感：字體不夠工整，文面不夠整潔，若能彌補(bǔ)不足，小

21、作者定能更加優(yōu)秀！2感謝有你作者：實驗中學(xué)喬瑩人的一生中有許多形形色色的人， 而讓我刻骨銘心， 感恩至極的人還是您啊-外祖母記得小時候， 由于體弱多病， 未曾享受過童年游戲的冒險和刺激，同伴下河摸魚，我只有再岸上看的份，同伴上樹摘蘋果，我只有在下面接著的份，同伴上山玩耍，我卻只能在土坑里玩玩具。一個夏日的夜晚外祖母在蘋果樹下乘涼， 她招呼我過去， 我緊緊地依偎在祖母懷里， 享受著夏日夜晚的陰涼和寧靜。 沒有了知了不知疲倦的叫聲， 也沒有汽車和鳴笛和游人的嘈雜， 一切都顯得那么和諧。祖母對我說：“xx你能幫我上樹摘個蘋果嗎？我渴了?！边@顆蘋果樹是四五年前父親買回來的，僅有有兩三米高，并且枝繁葉茂

22、，可我還是怯怯地說： “祖母，我不敢?”祖母說：“沒事兒，你爬吧，我在下面接著你呢？ ”我知道，以我強(qiáng)壯的身體祖母根本接不住我，可是我為了不讓祖母失望，還是硬著頭皮爬上了樹的最下面一層，我指著一個蘋果說： “是這么？祖瑪搖搖頭說： “這個不紅， 你看看上面那個， 又紅又大， 一定很好吃！ 我說： “可是，我不敢?. ”祖母說： “沒事兒我在下面呢！ ”于是， 我只好慢慢抬起右腳伸到上面一層的樹枝上， 手慢慢抓住那個又大又粗的紙條，憑借著雙臂的力氣，爬到第二層，我指著周圍的蘋果說： “是這些嗎？ ”祖母說： “你看看上面那個，最紅了！ ”我的手心已經(jīng)微微出汗， 我向下看， 發(fā)現(xiàn)我和祖母有很長一段

23、距離，不禁恐懼起來，想由原路返回，腳又夠不著那個枝條，上去我又不敢，我陷入了進(jìn)退兩難的時候，不由緊張起來。祖母對我說： “向上看，不要想下看！孩子，勇敢點，按照爬第二層的方法爬第三層， 于是我順利地爬到頂層， 哇， 上面的景色真美，可以看到屋頂，天上的星星離我好近啊，我摘下那個最紅的蘋果，也許它在上面接受了更過的陽光吧!按照祖母的指示一步步爬下來，撲向祖母的懷抱。當(dāng)我把蘋果獻(xiàn)給祖母吃時，祖母卻說不渴了，執(zhí)意讓吃，我也就毫不客氣地咬了一大口，那蘋果的味道，我一直記得，因為那是我吃過的最甜的蘋果祖母，感謝有你，你的鼓勵讓我邁出了人生第一步，您的 “向上看不要向下看”給予我力量，催我奮進(jìn)。新鄭市實驗

24、中學(xué)張金鳳老師點評：小作者用生動的文筆， 在陰涼和寧靜的夏日夜晚， 繼續(xù)了自己成長中的一件事，來表達(dá)了對祖母的感謝之情，內(nèi)容真實，感情真摯，特別是 “環(huán)境的渲染，細(xì)節(jié)的刻畫 ”可看出小作者寫作功底的深厚。結(jié)尾不但扣題，而且深化了主旨，可見小作者感悟頗深。如果本文結(jié)構(gòu)再新穎點，詳略再突出點就更好了！.感謝有你作者：軒轅中學(xué)司浩然在時間的洪流里， 不知沖淡了多少國破家亡的恨， 身世悲慘的哀，無與倫比的樂， 卻留下了 “李杜詩篇萬口傳” 的贊譽(yù)，李白， 感謝有你。小時候，媽媽教我背唐詩，學(xué)的第一首是靜夜思 “床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 ”媽媽告訴我： “當(dāng)我們不在家的時候，你想

25、我們嗎？ ”我回答道： “想 ”。 “這李白叔叔寫這首詩也是表達(dá)了對媽媽的思念，知道了嗎？ ”媽媽補(bǔ)充道。我心里想：原來古人也會想媽媽呀！再大些，我記得學(xué)的是贈汪倫 ， “李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。” 當(dāng)我讀的時候，我心里偷樂，這不是想媽媽的那個人嗎？嘻嘻。老師要求背誦，我死活記不住，我急了，拿著書就從窗戶扔了下去，媽媽對我吼： “你怎么能這樣？ ”我委屈的哭了，對李白多了一層怨恨。應(yīng)該是上三年級的時候，我記得我學(xué)習(xí)他的望廬山瀑布 。 “日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川， 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 ”看著書上的插圖，突然多了一些愧疚，想起小時候的

26、不懂事，不由得嘻嘻一笑，心中感慨，原來李白的詩寫的是這么好啊！感謝有你，你伴我走過了我的童年。讓我領(lǐng)略到山之雄奇，水之澎湃，領(lǐng)略到祖國大好河山的魅力。時至今日，再讀那 “抽刀斷水誰更流，舉杯消愁人更愁，人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”不禁又讀出了人之豪邁?！敖綆в腥瞬懦?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年” 。李白的時代還未過去，下一個將會是誰的時代呢？李白，感謝有你 !新鄭市苑陵中學(xué)高春莉老師點評：開篇簡明扼要,精煉有序，開篇點題，給人留下深刻印象。文章語言通俗易懂 ,貼近生活實際,讀來令人倍感熟悉和親切。文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫 ,自然通達(dá)。線索明朗 ,主題突出 ,文章開頭與結(jié)尾時的優(yōu)美的語言,充滿

27、想象與韻律之美,令人愿讀 ,愛讀,不忍釋手。文章內(nèi)容生動豐富 ,語言新穎清爽 ,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。文章雖短,但生活氣息濃厚 ,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。 本文圍繞 “李白， 感謝有你 ”這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,引用了許多李白的傳世佳句，不失為一篇成功之作。.感謝有你作者：實驗中學(xué)高上清白駒過隙，歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個哇哇啼哭的孩子長成了少年。在我成長的路上，我要感謝一個人，因為有她，才有我的今天，她就是我的媽媽。猶記得還是在上小學(xué)二年級的一天， 那一天， 讓我現(xiàn)在都記憶猶新。那天，數(shù)學(xué)老師外出有事，我們交上去的作業(yè)又被發(fā)下來，而且布置了一樣的作業(yè)， 讓今天回家再做一

28、遍。 當(dāng)我正哀聲嘆氣地抱怨著作業(yè)大太多時， 突然一個想法冒出了腦海； 我可以把發(fā)下來的這個作業(yè)當(dāng)成今天的作業(yè)??！想到這里，我便高興了起來。放學(xué)鈴聲一響，我立馬收拾好書包沖出教室往家跑。 回家的路上我得意地想著： 看我多聰明，別人還得寫作業(yè)，我不用寫了 !媽媽回家肯定也該夸我聰明了。就這樣，我一路小跑回了家。到家后，媽媽問我： “什么事情這么高興??？ ”我得意的把我的想法向媽媽說了一遍，說完以后，還等著被媽媽表揚(yáng)的我卻發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色變的很難看， 繼而又厲聲喝斥道：“誰允許你這么做了；還偷工減料不寫作業(yè)？你給我出去！ ”我還沒有反應(yīng)過來，媽媽就把門打開把我推出去門外，然后使勁把門關(guān)上。在黑漆漆伸手

29、不見五指的樓道上， 我開始委屈地小聲啜泣著， 在心里怨恨媽媽，淚水止不住地從臉上流下。中間有離家出走的念頭，但因為害怕也沒有走。過了一會，媽媽才打開門，冷冷地說： “進(jìn)來吧！ ”最終，我還是老老實實地又寫了一份作業(yè)交了上去。從此以后，我再以不敢偷工減料地完成作業(yè)了。這次的教訓(xùn)，讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。感謝媽媽，正是因為她我才改掉了壞毛病，把我引向了正軌。在成長的路上，一直有一個人在我身邊默默地關(guān)教育著我，感謝有你，我的母親。新鄭市實驗中學(xué)春霞老師點評：本文語言流暢， 描寫細(xì)膩尤其是動作描寫， 神態(tài)描寫真實、 到位，讀來使人覺得人物形象躍然紙上： 敘事具體生動， 如果敘事過程中

30、能運(yùn)用一些寫作技巧， 是文章能達(dá)到一波三折的效果， 主題會更加突出，篇三：20XX年徐州市中考作文優(yōu)秀范文及解析點評【真題再現(xiàn)】題目：閱讀，曾讓我感動（ 65 分，含書寫分5 分）要求： 內(nèi)容真實， 不得抄襲； 書寫工整， 不得少于 600 字。 除詩歌外， 文體不限。 文中不要出現(xiàn)真實的地名、 校名、 人名?！舅悸方馕觥啃熘菔?0XX年中考作文考查延續(xù)了 20XX年中考命題作文的考查方式。作文題目在審題上沒有太大障礙，出題意圖比較明確，每個考生都能有話可說。 這道作文題既考查考生的寫作能力， 也檢查考生的閱讀能力和閱讀收獲。 同時， 也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己課內(nèi)和課外閱讀生活的積累、思考和感悟。審

31、題時，應(yīng)當(dāng)把握題目中 “閱讀 ”、 “曾”、 “我”、 “感動 ”這個幾個詞。閱讀是主動獲取知識，陶冶情操，提升自我的過程。一般意義上的 “閱讀 ”，是指從文字和圖片等視覺材料中獲取信息。作為文藝性語詞的 “閱讀 ” ，則可虛化為 “觀察 ”“欣賞 ”“品味 ”“神思 ”等。因此 “閱讀 ”的對象可以是令人掩卷沉思的名著經(jīng)典， 積淀人類智慧的哲學(xué)史學(xué)等；也還可以是含辛茹苦的父母，諄諄教導(dǎo)的老師，親密無間的朋友；可以是讓人陶醉的大自然的花草樹木； 也可以是人生的喜怒哀樂、 社會的善惡美丑?“曾 ”，是曾經(jīng)，表示從前有過某種行為或情況，而不是現(xiàn)在和將來。因此，寫作內(nèi)容應(yīng)是發(fā)生在從前的讓 “我 ”感動，帶給 “我”深遠(yuǎn)影響的 “閱讀 ”經(jīng)歷?！拔?”，寫作主體，而不是我們，不是你，不是他、她們。一定要寫出自我的讀書經(jīng)歷或生活經(jīng)驗。“感動” ，受外界事物影響而引起內(nèi)心激動。自己在讀書經(jīng)歷中或生活經(jīng)驗中的感動是什么呢？可以是生活中或書中某個人物的命運(yùn)，可是以是某部作品的思想，可以是某部作品的精彩情節(jié)，等等。要著重寫出自己內(nèi)心激動的過程和程度， 抒發(fā)自己的內(nèi)心感受， 表達(dá)自己的內(nèi)心情緒。作為題目的核心詞語，敘寫單一層面的感動”，還是多 層面有梯度的 感動”，決定著考生作文立意的高低。這篇作文主要要關(guān)注三方面，