1、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文/Design and graduation thesis 課程編號(hào)：1303040015適用專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺(jué)傳達(dá)）課程學(xué)時(shí)/學(xué)分：15周/15審定人： 開(kāi)課部門(mén)： 一、實(shí)踐的性質(zhì)與目的畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文是本科生四年學(xué)習(xí)中最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最后一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。它是學(xué)生在四年中專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)；也是學(xué)生畢業(yè)和取得學(xué)位的重要依據(jù)。因此，該課程是最重要的一門(mén)課程，具有相當(dāng)重要的地位和學(xué)術(shù)價(jià)值。本課程是通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作、展示和畢業(yè)論文的寫(xiě)作與答辯，一方面標(biāo)志著學(xué)生對(duì)自己在四年本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)匯報(bào)；另一方面標(biāo)志著校方通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)定委員會(huì)對(duì)該生四年專(zhuān)業(yè)的考核評(píng)定

2、，決定該生是否通過(guò)畢業(yè)和取得學(xué)位。本課程意義重大任務(wù)艱巨。畢業(yè)環(huán)節(jié)是學(xué)生畢業(yè)前的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)課程內(nèi)容的深化和升華的重要過(guò)程。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定在畢業(yè)前必須完成的能反映其綜合學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志性作業(yè)，也是修業(yè)期間最后階段達(dá)標(biāo)性的規(guī)范訓(xùn)練.通過(guò)師生雙向選擇,確定學(xué)生的畢業(yè)選題.然后通過(guò)開(kāi)題報(bào)告、制定選題研究方案及設(shè)計(jì)實(shí)施與論文寫(xiě)作計(jì)劃，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和挑戰(zhàn)自我的能力。二、實(shí)踐的基本內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（根據(jù)具體情況也可列表）環(huán)節(jié)內(nèi) 容學(xué)時(shí)分配1選題1周2文獻(xiàn)查閱2周3撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，

3、制定設(shè)計(jì)實(shí)施（論文寫(xiě)作）方案1周4設(shè)計(jì)的實(shí)施及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫(xiě)8周 5答辯1周三、實(shí)踐教學(xué)的基本要求第一環(huán)節(jié) 確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目與論文寫(xiě)作方向（課程前進(jìn)行）。這個(gè)環(huán)節(jié)是在進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文課程一個(gè)月前進(jìn)行。由專(zhuān)業(yè)教研室與專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師決定畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容、題目和論文寫(xiě)作方向，并以書(shū)面形式發(fā)至畢業(yè)班學(xué)生手中。給學(xué)生30天的考慮與選擇時(shí)間。要求：按照大小適宜、量力而行、現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)的原則進(jìn)行選題。畢業(yè)論題要與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)范，力求使論題具有一定的科學(xué)性、實(shí)用性、并注意創(chuàng)新。應(yīng)使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獲得比較全面的訓(xùn)練。提倡選擇結(jié)合社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際或與教師的科研、學(xué)生的實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

4、的實(shí)際問(wèn)題。選題的分量與難度要適當(dāng)。在保證達(dá)到教學(xué)基本要求的前提下，因材施教，既要使學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)（論文），又能使學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生得到更好的培養(yǎng)和訓(xùn)練。第二環(huán)節(jié) 指導(dǎo)教師與學(xué)生商討畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和論文的開(kāi)題（第1，2周）。在進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的第12周要求教師與學(xué)生確定指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系。之后由指導(dǎo)教師組織學(xué)生一起研究落實(shí)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和論文研究方向及選題。此環(huán)節(jié)要求指導(dǎo)教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文提出具體意見(jiàn)和建議。要求：指導(dǎo)教師與學(xué)生共同填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)，明確主要任務(wù)及目標(biāo)。制定合理的實(shí)施方案。第三環(huán)節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的實(shí)施（第3-5周）。學(xué)生與指導(dǎo)教師進(jìn)

5、入畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的實(shí)質(zhì)階段。要求學(xué)生就自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)具體內(nèi)容（構(gòu)思，草圖，創(chuàng)造手法，表現(xiàn)手段）與指導(dǎo)教師溝通；就論文搜集的素材主要觀點(diǎn)，論點(diǎn)、論據(jù)與指導(dǎo)教師溝通。第四環(huán)節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的進(jìn)行與進(jìn)展（第6-12周）。此期間主要以學(xué)生為主進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作。其間每周不少于一天與指導(dǎo)教師見(jiàn)面溝通，及時(shí)解決設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作中的問(wèn)題和難點(diǎn)。第五環(huán)節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文中期檢查在中期檢查時(shí)，學(xué)生應(yīng)完成設(shè)計(jì)（論文）的初稿。分若干小組進(jìn)行檢查，通過(guò)學(xué)生匯報(bào)，經(jīng)小組中的教師討論，指出其存在的問(wèn)題。由指導(dǎo)教師與學(xué)生共同填寫(xiě)中期進(jìn)展情況檢查表。第六環(huán)節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文修改與完善（第13-15周）。 這是畢業(yè)設(shè)計(jì)與論

6、文寫(xiě)作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是該課程的尾聲。要求指導(dǎo)教師每周不少于2次與學(xué)生對(duì)話溝通，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文提出修改和完善建議，并規(guī)范寫(xiě)作格式。其中要求教師對(duì)學(xué)生論文審閱與修改不少于3次。要求：上述各個(gè)環(huán)節(jié)是畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施（論文寫(xiě)作）過(guò)程應(yīng)該遵循的客觀規(guī)律。每個(gè)學(xué)生都要對(duì)照上述要求獨(dú)立完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。每個(gè)指導(dǎo)教師也要遵循上述原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)幫助，要堅(jiān)持每周與學(xué)生直接見(jiàn)面的指導(dǎo)，認(rèn)真填寫(xiě)“本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)過(guò)程統(tǒng)計(jì)表”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維方法和創(chuàng)新能力的啟發(fā)引導(dǎo)，以從根本上實(shí)現(xiàn)對(duì)本科生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。第七環(huán)節(jié) 答辯（1周）由35名講師以上職稱(chēng)教師組成答辯

7、小組，學(xué)生向答辯小組闡述設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容，回答教師提出的問(wèn)題。最后由答辯小組給出答辯評(píng)語(yǔ)及答辯成績(jī)。四、實(shí)踐報(bào)告的要求要求學(xué)生對(duì)實(shí)踐過(guò)程中所看，所學(xué)，所感做出詳細(xì)的報(bào)告和總結(jié)五、與其它實(shí)踐環(huán)節(jié)的聯(lián)系與分工個(gè)人獨(dú)立找尋自己喜歡的崗位六、建議使用的實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)1 北京服裝學(xué)院 .本科畢業(yè)環(huán)節(jié)工作規(guī)定.20052 教育部高等教育司，北京市教育委員會(huì).高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)管理卷.北京：高等教育出版社，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社，20013 黃維 著 藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的研究（博士論文）七、考核方式指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成情況給出畢業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行情況分，占總成績(jī)的40%；論文評(píng)閱教師給出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量分，占總成績(jī)的30%；畢業(yè)答辯小組給出的答辯成績(jī)占總成績(jī)的30%。由學(xué)院畢業(yè)答辯委員會(huì)根據(jù)指導(dǎo)教師、論文評(píng)閱教師和答辯小組評(píng)定的成績(jī)綜合