1、小班安全過馬路教案20篇小班安全過馬路教案20篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班安全過馬路教案20篇?。?）小班安全教案紅綠燈，眨眼睛含反思設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路，是十分必要的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力

2、，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體視頻：熱鬧的馬路;圖片：怎樣過馬路最安全。第1頁共47頁2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。3、音樂我是汽車小司機(jī)?；顒?dòng)過程：1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：熱鬧的馬路，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。(2)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。(3)討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待;綠燈亮?xí)r，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊

3、走到馬路對面去。2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。3.帶領(lǐng)幼兒玩游戲我是汽車小司機(jī)。(1)請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示第2頁共47頁“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。(2)教師播放音樂我是汽車小司機(jī)，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。教學(xué)反思：在活動(dòng)中沒有以小班式

4、的口吻對孩子進(jìn)行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。（2）小班下學(xué)期安全教案安全過馬路含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理2.知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。3.讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖片紅綠燈、斑馬線。第3頁共47頁2、PPT3、兒歌交通燈活動(dòng)過程：一、談話，引入主題。小朋友們知道怎樣過

5、馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)二、第一次嘗試：讓幼兒知道過馬路要注意安全，要看交通指示燈。1.出示圖片、PPT、提高幼兒興趣。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?(幼兒討論)2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈(這個(gè)是紅綠燈，（教案出自：快思.教案網(wǎng)）小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。)3.引導(dǎo)幼兒討論你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒討論)教師小結(jié)：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。三、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線。1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過第

6、4頁共47頁2.引導(dǎo)幼兒討論：過馬路要怎樣走?教師小結(jié)：過馬路時(shí)要先看紅路燈，紅燈停，路燈走，還要走斑馬線。3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌：交通燈，會(huì)說話。黃燈說，請注意。紅燈說，快停下。綠燈說，請走吧。牢記他們說的話。按照紅黃綠行動(dòng)。做個(gè)文明好娃娃。教學(xué)反思幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。（3）小班安全活動(dòng)教案交通信號(hào)燈含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒清

7、晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。第5頁共47頁活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，(教案.出自：快思.教案.網(wǎng))交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?(二)展開：1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。(三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過

8、馬路要注意安全。活動(dòng)反思：圍繞目標(biāo),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)提供全方位的感受機(jī)會(huì)，讓幼兒有豐富的感受，通過實(shí)踐、讓幼兒體會(huì)和表達(dá)。（4）小班下學(xué)期安全教案安全過馬路含反思設(shè)計(jì)意圖：第6頁共47頁城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：(教案出自：快思教案網(wǎng))了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的

9、安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請家長在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生?；顒?dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)過馬路要小心走

10、斑馬第7頁共47頁線，紅燈停，綠燈行?；顒?dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里?小朋友在什么地方見過它?上面的白線叫什么?有什么作用?3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，(教案出自：快思

11、教案網(wǎng))紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游第8頁共47頁戲一次?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。（5）小班安全公開課教案小兔子過馬路兔奶奶生病了活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：知道過馬路時(shí)很危險(xiǎn)，要遵守交通規(guī)則。2、能力目標(biāo)：能夠初步掌握

12、基本的交通規(guī)則并進(jìn)行正確和錯(cuò)誤指認(rèn)。3、情感目標(biāo)：愿意參與交通安全游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件看望兔奶奶2、有關(guān)模擬游戲的道具：紅綠燈卡片、PPT背景、方向盤。活動(dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入(公共汽車)二、觀看PPT課件與幼兒討論(一)課件1,知道過馬路很危險(xiǎn)，要遵守交通規(guī)則。第9頁共47頁兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，(教案出自：快思教案網(wǎng))兔寶寶看到一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了草叢里，兔寶寶就一路追過去，兔媽媽看到急忙叫兔寶寶回來。

13、這時(shí)兔寶寶看到狗寶寶一個(gè)人跑到馬路上玩，狗媽媽在后面叫狗寶寶快回來，快回來。就在狗寶寶往媽媽身邊跑時(shí)，馬路上開過一輛小汽車，差一點(diǎn)就撞到小狗了。歸納：狗寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。(二)課件2，知道過馬路要遵守交通規(guī)則。兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。提問：兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?歸納：過馬路要走斑馬線，要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(三)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r穿過馬路去奶奶家。三、游戲活動(dòng)(與兔媽媽和兔寶寶一起過馬路)兔媽媽和兔寶寶現(xiàn)在要回家了，兔寶

14、寶想請小朋友們和它一起回家，現(xiàn)在由老師扮演兔子，小朋友們，你們跟我一起回家吧。第10頁共47頁(跟著紅綠燈的音樂開始游戲)到家了，小朋友們我們來玩游戲吧，我這里有紅色和綠色的卡片，代表紅綠燈，藍(lán)色線做道路，(教案出自：快思教案網(wǎng))小朋友們是小司機(jī)，當(dāng)我亮出紅燈的時(shí)候小朋友們要聽下來，當(dāng)我亮出綠燈的時(shí)候小朋友就跟著音樂開小汽車。四、活動(dòng)延伸：好累啊，快進(jìn)來坐下休息一會(huì)吧。”小兔子問“小朋友們，你們知道嗎，除了紅綠燈，斑馬線還有很多的交通規(guī)則呢，你們看這個(gè)圖案上面有個(gè)小汽車，但是在小汽車的上面還有一個(gè)斜線代表的是禁止機(jī)動(dòng)車通行，還有這個(gè)圖案一個(gè)小人上面也有一個(gè)斜線，這是代表禁止行人通行，我知道馬路

15、旁還有好多這樣的標(biāo)志呢，都代表著不同的意思，小朋友們回家的時(shí)候可以仔細(xì)觀察一下。五、活動(dòng)結(jié)束小朋友們，兔寶寶玩了一天很累了，它要休息了，我們坐著公交汽車回去吧，小朋友們都上車了嗎?汽車要出發(fā)了。音樂結(jié)束活動(dòng)讓幼兒排隊(duì)去小便。（6）小班下學(xué)期安全教案十字路口含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線，了解它們的作用。2.知道十字路口的交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行，行人過馬路要走斑馬線。第11頁共47頁3.學(xué)習(xí)初步的安全保護(hù)知識(shí)，提高安全自保能力。4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地布置、紅綠燈標(biāo)牌一個(gè)、圖片活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：幼兒觀看圖片1(一輛撞壞的

16、汽車)，引起幼兒注意提問：發(fā)生了什么事?猜猜可能是怎么發(fā)生的?出示圖片2(十字路口)尋找原因：這是哪里?途中的汽車有沒有遵守交通規(guī)則?從哪里看出來?車上的人可能怎樣了?小結(jié)：發(fā)生交通事故，輕則受點(diǎn)小傷，(教案出自：快思教案網(wǎng))嚴(yán)重的話可能會(huì)死亡的。那我們怎樣做才不會(huì)發(fā)生交通事故呢?2.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志出示圖片(信號(hào)燈)：這是什么?看見紅燈怎么樣?看見綠燈怎么樣?看見黃燈呢?出示圖片(人行橫道線)：這是什么?它有什么作用?提問：如何過馬路?走在什么線上?過馬路時(shí)要怎么做才安全?汽車看見紅燈應(yīng)該停在什么地方?用兒歌小結(jié)：紅綠燈大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。第12頁共47頁紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前

17、行。3.游戲紅綠燈交代游戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志，幼兒扮演行人和司機(jī)。師幼一起進(jìn)行游戲。4、小結(jié)我們都要遵守交通規(guī)則，每次都能高高興興出門，平平安安回家。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。小百科：十字路口：十字路口是漢語成語，拼音是shzlku。

18、意思是兩條道路交叉的地方。比喻處在對重大事情需要決定怎樣選擇的境地。出自避暑錄話下舊說崔慎為瓦棺寺僧后身。（7）小班上學(xué)期安全教案交通信號(hào)燈含反思活動(dòng)目標(biāo)：第13頁共47頁1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?(二)展開：1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)

19、志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，(教案出自：快思教案網(wǎng))來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。(三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。第14頁共47頁【教學(xué)反思】本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?，對我們的人身安全和交通有必然的重要性。在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會(huì)碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行，只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通

20、標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識(shí)，從幼兒的興趣出發(fā)，加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)。（8）小班安全活動(dòng)教案過馬路請走斑馬線小班安全教育：過馬路請走斑馬線一、教學(xué)目標(biāo)：1、教育幼兒過馬路時(shí)要走斑馬線。2、斑馬線給人們帶來安全。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。二、教學(xué)準(zhǔn)備：斑馬線的圖片、事例12個(gè)第15頁共47頁三、教學(xué)過程：(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。提問;1、你知道這是什么嗎?2、它用來干什么的呢?3、在什么樣的情況下用到斑馬線!(二)教師講解斑馬線給人帶來的重要性。提問：(教案出自：快思

21、教案網(wǎng))1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會(huì)怎么樣呢?(三)總結(jié)以上所說的事，進(jìn)行反思。活動(dòng)反思：這次活動(dòng)我通過講故事過馬路請走斑馬線并讓幼兒回答問題，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。（9）小班安全教案詳案安全過馬路含反思設(shè)計(jì)意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：(教案出自：快思教案網(wǎng))了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)第16頁共47頁與自我保

22、護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請家長在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)過馬路要小心走斑馬線，紅

23、燈停，綠燈行?；顒?dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出第17頁共47頁主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里?小朋友在什么地方見過它?上面的白線叫什么?有什么作用?3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，(教案出自：快思教案網(wǎng))綠燈可以走，

24、紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。教學(xué)反思幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們第18頁共47頁心中已根深蒂固。（10）小班安全故事教案馬路上的斑馬線含反思活動(dòng)目標(biāo)：1

25、、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入1、講述故事“有一群快樂的主動(dòng)放慢了速度”。1)今天有小動(dòng)物到我們班級來，他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。2)小動(dòng)物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路)3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)4)你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我第19頁共

26、47頁們來聽聽他們的辦法。2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法就一點(diǎn)也不害怕了”。小猴子想了個(gè)什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。3)現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。二、討論：斑馬線的作用1、你們有沒有看到過斑馬線?2、哪些地方有斑馬線?3、你過馬路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線)4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?5、小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑

27、馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。三、游戲：過馬路。游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號(hào)燈，過馬路要走斑第20頁共47頁馬線。附故事：馬路上的斑馬線有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后來，汽車、摩托車多了起來，小路不夠?qū)捔?。大家一起?dòng)手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時(shí)，一匹斑馬出來晨跑，路過這兒，說：“我來幫你們!”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來來往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動(dòng)放慢了速度。樹上的

28、一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法，他用白漆在動(dòng)物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。第二天，來來往往的車輛看見小動(dòng)物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時(shí)先看清來往車輛，再通過斑馬線，就一點(diǎn)兒也不害怕了?；顒?dòng)反思：這次活動(dòng)我通過講故事馬路上的斑馬線并讓幼兒回答問題，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。通過游戲活動(dòng)強(qiáng)烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功效。第21頁共47頁曾經(jīng)有個(gè)教育專家說：愛玩是孩子的天性。我覺得非常的有道理，因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中。我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng)，來激發(fā)

29、幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時(shí)孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進(jìn)行繪畫活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對繪畫更加感興趣。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒們知道了不能一個(gè)人過馬路，要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個(gè)重要、常見的交通標(biāo)識(shí)，一些幼兒上課時(shí)，在教師的提示下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動(dòng)后，幼兒們也更加注意觀察，并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走，在馬路上的時(shí)候拉著家長的手。在活動(dòng)過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識(shí)，這些幼兒非常樂意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很

30、樂于接受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。家長在生活中，更加要時(shí)刻提醒幼兒注意交通安，強(qiáng)化幼兒的意識(shí)。（11）小班安全教案交通規(guī)則要記牢含反思設(shè)計(jì)背景：幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對第22頁共47頁于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教

31、育的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)紅綠燈。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道，了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。3、愉快游戲，幼兒聽指令做動(dòng)作。4、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌字畫，字卡“燈”，交通規(guī)則課件?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入?？?今天徐老師請來小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?觀看課件，幼兒觀察畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)第23頁共47頁1、提問：“小朋友你們看見了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;2

32、、提問：小朋友們，懶羊羊過馬路的方式對嗎?為什么?引導(dǎo)小朋友說出懶羊羊的錯(cuò)誤行為。那么第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎?為什么?3、提問：小朋友們，在我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎樣過馬路?引導(dǎo)幼兒知道過馬路時(shí)要走人行橫道;4、問題加深：如果沒有了紅綠燈會(huì)怎么樣?引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。二、引入兒歌：交通規(guī)則要記牢剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行小朋友學(xué)會(huì)了什么?誰能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)則的重要，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌，你們想學(xué)嗎?我們一起來看看吧!1、教師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。2、教師讀一句，幼

33、兒跟讀一句。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“燈”3、師幼一起讀兒歌。三、小游戲：紅燈停綠燈行玩法：教師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)開車，遇到紅燈停車，一起數(shù)第24頁共47頁10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續(xù)開車。教師根據(jù)幼兒的情緒適當(dāng)調(diào)整，快慢進(jìn)行游戲。四、活動(dòng)延伸提醒家長引導(dǎo)幼兒如何過馬路?提高幼兒的交通規(guī)則意識(shí)。附兒歌：交通規(guī)則要記牢小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢?；顒?dòng)反思：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道，了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。由

34、于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。第25頁共47頁通過活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，最應(yīng)該反思的地方有兩點(diǎn)，一是老師的重復(fù)性語言過多，降低了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒能把握好，在導(dǎo)入兒歌這個(gè)環(huán)節(jié)老師講解時(shí)間過長，降低了幼兒參與

35、活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，需要多多思考，積累經(jīng)驗(yàn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，控制好活動(dòng)時(shí)間。（12）小班安全教案交通安全含反思設(shè)計(jì)背景幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、

36、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。第26頁共47頁3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。3.兒歌交通燈。活動(dòng)過程一、手指游戲。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。二、談話，引入主題。1.“小朋友們知道怎樣

37、過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí)，一定要左右看第27頁共47頁看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)則。4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線?！比?、游戲體驗(yàn)過馬路。(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

38、)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)四、延伸活動(dòng)：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?五、活動(dòng)結(jié)束小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧!第28頁共47頁教學(xué)反思設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒

39、參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。（13）小班安全教案斑馬線含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景大部分孩子不認(rèn)識(shí)斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對這種情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強(qiáng)的交通安全意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)斑馬線。2、理解斑馬線的意義和重要作用。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。第29頁共47頁4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斑馬線難點(diǎn)：斑馬線在交通安

40、全中的重要作用活動(dòng)準(zhǔn)備1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)基礎(chǔ))2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片活動(dòng)過程1、引入活動(dòng)開始時(shí)，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?”2、認(rèn)識(shí)斑馬線隨后，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著)(之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義)，引導(dǎo)幼兒說說看到的圖畫，老師：“為什么車都停了?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導(dǎo)幼兒說說斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過馬路時(shí)都是走斑馬線的。”有的說：“不走斑馬線會(huì)被撞到的?！?、斑馬線的重要作用第30頁共47頁接著和幼兒一起討論斑馬線的

41、外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的)如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。4、學(xué)畫斑馬線、游戲我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈”時(shí)就停車，另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過玩完一次后換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。最后是幼兒在紙上畫斑馬線，老師鼓勵(lì)幼兒在畫紙

42、上自由添畫，如：汽車，花，太陽，小鳥。教學(xué)反思反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒放開思維大膽想象。小班的孩子正處于對顏色的認(rèn)識(shí)期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，發(fā)第31頁共47頁揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。反思二：游戲中學(xué)習(xí)。愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng)，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時(shí)孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線

43、，利用游戲進(jìn)行繪畫活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對繪畫更加感興趣。反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。在幼兒繪畫前，我常常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會(huì)忽視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會(huì)讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。（14）小班安全教案安全過馬路含反思活動(dòng)設(shè)

44、計(jì)背景第32頁共47頁城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過馬路要注意自己的安全。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4.遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。難點(diǎn)：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅綠燈圖片，畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故?二、出示十字路口的圖片提問

45、：(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過它?第33頁共47頁(2)上面的白線叫什么?有什么作用?三、出示紅綠燈圖片提問：它們有什么作用?四、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過。五、老師總結(jié)。六、游戲：紅燈停，綠燈行。教學(xué)反思幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。（15）小班下學(xué)期安全教案交通安全含反思設(shè)計(jì)意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通

46、規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩第34頁共47頁耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)-過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活

47、中，較自覺地遵守交通規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里？小朋友在什么地方見過它？第35頁共47頁上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要

48、兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。教學(xué)反思：本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。（16）小班安全教案交通含反思活動(dòng)目標(biāo)：第36頁共47頁1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意

49、自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動(dòng)過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。(.來源快思老師教案網(wǎng))小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?2、談話，引入主題。小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)3、出示圖片，提高幼兒興趣。我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸

50、爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?(幼兒討論)第37頁共47頁4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。5、引導(dǎo)幼兒討論我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒討論)6、講解怎樣安全過馬路小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。(反復(fù)教幼兒三遍)7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走

51、斑馬線8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)10、延伸小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀第38頁共47頁爬街上的護(hù)欄等等)11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。兒歌交通燈，會(huì)說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動(dòng)做個(gè)文明好娃娃。手指游戲一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山兩個(gè)

52、手指兩個(gè)手指，變成剪刀三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。教學(xué)反思：孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要第39頁共47頁的作用。（17）小班安全活動(dòng)教案交通安全安全過馬路含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

53、4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動(dòng)過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？2、談話，引入主題。小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？（幼兒討論）3、出示圖片，提高幼兒興趣。我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛第40頁共47頁閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？（幼兒討論）4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈小班小朋友真棒，叔叔來告訴

54、小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。5、引導(dǎo)幼兒討論我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？（幼兒討論）6、講解怎樣安全過馬路小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。（反復(fù)教幼兒三遍）7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二第41頁共47頁遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）10、延伸小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。兒歌：交通燈，會(huì)說