1、Word - 4 -聽市三小林文霞老師上二年級上冊識字6聽課記錄課前接觸：向后面的教師問好上課，師生問好，導(dǎo)入：你們喜愛玩嬉戲嗎？教師說一個字，你們說一個意思相反的詞，可以做動作。我說上 下 你們可以說，我說下左右 凹凸 胖瘦一、揭示課題，初讀課文（讀生字：11遍，形式多樣）1.自由朗讀課文，不熟悉的可以借助生字寶寶或者圈出來。2.檢查讀*朗讀第一節(jié)（很精確，流利）讀得真精確，掌聲送給她*朗讀其次節(jié)（也很精確，流利）3.齊讀全文（很整齊）4.老師范讀，要求同學(xué)邊聽變化誕生字詞。（老師的讀音有幾處in ian不分）（范讀用意不明確，劃生字與前一環(huán)節(jié)重復(fù)，老師沒有檢查落實(shí)要求）5.齊讀全文（很整齊

2、）二、讀生字，認(rèn)生字（認(rèn)生字：6遍，有字形分析）1.展示帶拼音的生字，自薦讀2.齊讀（拼讀）3.小教師帶讀（拼讀）小教師真棒！掌聲送給小教師4.再次齊讀（拼讀）生字寶寶夸學(xué)生們的讀書真棒5.展示去掉拼音的生字果樹，自薦讀齊讀已經(jīng)闖過了第一關(guān)6.你用什么辦法記住這些生字？*炭，上面有灰色的山*饑，換去木字旁，*貧，分加貝*富*猜字謎，山下有只大灰狼炭7.檢查讀，陪同生字蘋果一個個掉下來三、學(xué)詞（學(xué)詞：與識字寫字沒有直接關(guān)系，只是生字的運(yùn)用，過細(xì)則空耗力量）1.展示詞語，自由讀：恨 貧 冷漠 饑寒 索取 愛 富 熱忱 溫飽 奉獻(xiàn) 雪中送炭 助人為樂2.齊讀3.男女生分行讀4.解釋雪中送炭（冬雪圖）

3、很冷的冬天這時候你最需要什么？*雪中送炭（展示火堆） 你心里會感到什么？*熱熱的 暖和別人在你嚴(yán)寒的時候我們就把它叫做雪中送炭。板書：雪中送炭炭燒完了，只剩下灰想這種協(xié)助別人叫做奉獻(xiàn)。板書：奉獻(xiàn)叫做熱忱 板書：熱忱叫做助人為樂 板書：助人為樂光學(xué)會它還不可，還要會寫。四、學(xué)寫字（寫生字：5遍，突出重點(diǎn)，關(guān)注筆順和筆畫名稱，出示比較但不深化剖析，缺少格位、起收筆、高矮胖瘦、用筆輕重等細(xì)致指導(dǎo)）1.展示富，你要提示大家什么？*右下的豎帶勾 * 第四筆不要太長老師示范寫，邊寫邊數(shù)第幾筆和筆畫名稱。2.展示三個貪，那個美麗？*第三個，為什么？你想提示大家什么？*上面要寫扁老師示范寫，邊寫邊數(shù)第幾筆和筆

4、畫名稱。3.練習(xí)寫富貪。打開課本104頁，一起來寫一寫這兩個字。同學(xué)練寫，老師巡察提示4.出示同學(xué)書寫作品。第一位寫的不錯其次位，不太好，有什么要提示的？* 你是個很誠摯的好孩子。五、讀文（側(cè)重于理解詞意，忽視了識字寫字這一核心）1.自由朗讀課文，待會兒說說你能發(fā)覺什么。2.指名朗讀，（讀得很流暢）再指明讀3.你發(fā)覺了什么？*都有對字 對子歌，都是一個對一個，兩個對兩個4.師生合作朗讀對子美丑愛恨富貧誠摯虛假熱忱冷漠奉獻(xiàn)索取齊讀同桌拍手合作讀師生一起讀5.你最喜愛哪個詞語？*誠摯虛假 *奉獻(xiàn)索?。ㄓ靡圆幻鞔_）帶著你的感覺把課文讀一讀。*熱忱冷漠 請你帶著你的熱忱讀一讀課文 *（聲音微小，聽不見）可以讀出來了，要是聲音再嘹亮一點(diǎn)兒那就更好了*奉獻(xiàn)索取 （依舊是第一組首桌那位學(xué)生，讀得很有感情）6.帶著自己的感覺齊讀7.看畫面，想一想：切換播放體貼圖片，伴著愛的奉獻(xiàn)歌曲溝通：*協(xié)助別人 那就是助人為樂 *人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛老師引領(lǐng)扣住板書中的詞語：雪中送炭、熱忱老師繼續(xù)引出并板書：愛 美8.請