1、Word - 5 -大班語(yǔ)言交流活動(dòng)動(dòng)物睡覺設(shè)計(jì)意圖：挑選這一內(nèi)容首先考慮動(dòng)物是大班孩子語(yǔ)言活動(dòng)的主要內(nèi)容，同時(shí)孩子們對(duì)自然界的動(dòng)物彌漫奇怪非常愛慕，另外，我們孩子已有一些有關(guān)動(dòng)物的學(xué)問(wèn)，挖掘動(dòng)物不同的睡覺姿態(tài)，這一學(xué)問(wèn)能更有效的增進(jìn)幼兒進(jìn)一步探究關(guān)注動(dòng)物習(xí)性，了解動(dòng)物的生活方式。在設(shè)計(jì)時(shí)，注意以幼兒學(xué)、老師輔的教導(dǎo)理念讓幼兒自己操作觀看，讓幼兒講講、學(xué)學(xué)、猜猜，沒有給孩子一個(gè)被動(dòng)灌輸?shù)姆秶?，而是始終用動(dòng)物好玩的睡眠姿態(tài)吸引幼兒聽、學(xué)，幼兒在活動(dòng)中放松愉悅并喜愛說(shuō)問(wèn)答歌?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 讓幼兒用動(dòng)作試試體悟動(dòng)物睡覺的姿態(tài)，了解動(dòng)物的生活方式。2、 充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)兒歌的愛好，使幼兒喜愛說(shuō)問(wèn)答歌，

2、能與伙伴接說(shuō)問(wèn)答歌，體悟一問(wèn)一答念兒歌的樂(lè)趣。3、 理解兒歌的內(nèi)容，使幼兒想象力及語(yǔ)言表述能力得到進(jìn)展。培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物，勇于動(dòng)腦的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：1、 課件小豬睡覺幾種小動(dòng)物睡覺2、 圖片：刺猬、小狗、魚、蝙蝠3、 音樂(lè)找伴侶活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒用動(dòng)作試試體悟動(dòng)物睡覺的姿態(tài)，并喜愛說(shuō)問(wèn)答歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、激活幼兒愛好導(dǎo)入課題小伴侶們，今日那我們這里來(lái)了這么多的客人，教師帶來(lái)了一部十分好玩的動(dòng)畫片，請(qǐng)客人和我們小伴侶一起來(lái)觀賞好嗎？（好）動(dòng)畫片觀賞完了，你們從動(dòng)畫片里都看到了什么？（看到了小豬），你們說(shuō)得太棒了，真聰慧！那小豬在干什么呢？（睡覺），咱們?cè)谧拿恳晃恍“閭H都是最棒最聰慧的孩子！這

3、部動(dòng)畫片呀不僅好玩、好看，它里面還藏著一句十分好聽兒歌呢，你們想不想和教師說(shuō)說(shuō)呢？（想）什么睡覺打呼嚕， 小豬睡覺打呼嚕，小伴侶們的聲音太好聽了，那我們一起來(lái)說(shuō)一遍吧，什么睡覺打呼嚕， 小豬睡覺打呼嚕。二、通過(guò)課件等各種方式認(rèn)識(shí)兒歌內(nèi)容并試試用動(dòng)作表示。小豬啊還有幾個(gè)小同伴呢，它們知道這里來(lái)了許多客人而且還知道在座的每一位小伴侶都是最棒最聰慧的好孩子，這幾個(gè)小同伴都十分想和你們見見面可以嗎？OK? (OK！)1. 一名幼兒飾刺猬Hello！你們猜猜我是誰(shuí)（刺猬）你們?cè)俨虏挛沂窃鯓铀X的呢？請(qǐng)小伴侶們相互研究一下（蹲著、站著），你們太聰慧了！那我們來(lái)看看刺猬到底是怎樣睡覺的，觀察刺猬課件，現(xiàn)在小

4、伴侶們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)（把頭和腳縮起來(lái)）啊，本來(lái)刺猬是蜷著身子睡覺的，我們一起仿照一下吧，小伴侶仿照得太像了，小刺猬還給我們帶來(lái)一句好聽的兒歌呢，什么睡覺身子卷，刺猬睡覺身子蜷。2. 狗，汪汪汪，小伴侶們你們看看我是誰(shuí)（小狗），那你們知道我是怎樣睡覺的呢？請(qǐng)小伴侶們相互研究一下，（趴著）小伴侶們太聰慧了，那我們看看小狗到底是怎么睡覺的，觀察課件小狗，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)（捧著臉）對(duì)了，本來(lái)啊小狗是捧著小臉?biāo)X的，我們一起來(lái)仿照一下，那么小狗也給我們帶來(lái)了一句好聽的兒歌什么睡覺捧著臉，狗兒睡覺捧著臉。3. 魚，小伴侶們你們看看我說(shuō)是誰(shuí)（魚）你們對(duì)我一定很認(rèn)識(shí)吧，那你們一定知道我是怎樣睡覺的？觀察課件，請(qǐng)小伴侶們

5、說(shuō)一說(shuō)。呀！本來(lái)魚兒是睜著眼睡覺的??！，那我們也來(lái)仿照一下吧，小伴侶們仿照的太像了，那么魚兒們也給我們帶來(lái)了一句好聽的兒歌什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼4. 蝙蝠，哎呀！我都等不及了，你們看看我是誰(shuí)呢？（蝙蝠）你們?cè)賮?lái)猜猜我是怎么睡覺的的呢？請(qǐng)小伴侶再來(lái)研究一下（把頭倒過(guò)去腳掛在樹枝上）小伴侶們真聰慧，那我們來(lái)看看蝙蝠到底是真洋睡覺的呢？觀察課件蝙蝠你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，（腿倒掛在樹枝上睡覺）說(shuō)得很對(duì)，哇！小伴侶們太棒了，這也是教師要告知你們的，蝙蝠是把腿倒掛在樹枝上睡覺的，我們一起仿照一下小蝙蝠吧，太棒了，孩子們小蝙蝠也給我們帶來(lái)了一句好聽的兒歌呢什么睡覺腿倒掛，蝙蝠睡覺腿倒掛三、學(xué)說(shuō)兒歌看一看，小豬

6、的小同伴們給我們帶來(lái)了一首這么好聽的兒歌，咱們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。動(dòng)物睡覺什么睡覺身子卷，刺猬睡覺身子卷。什么睡覺捧著臉，狗兒睡覺捧著臉。什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。什么睡覺腿倒掛，蝙蝠睡覺腿倒掛。咱們?cè)賮?lái)說(shuō)一遍兒歌吧。現(xiàn)在咱們來(lái)玩一個(gè)猜謎小嬉戲男孩問(wèn)女孩答（什么）互換女孩問(wèn)男孩答（什么）活動(dòng)指導(dǎo)：一、愛好是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，利用觀察動(dòng)畫片激起幼兒對(duì)小動(dòng)物的奇怪感。二、利用觀察課件了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，引領(lǐng)幼兒運(yùn)用體態(tài)動(dòng)作來(lái)表述兒歌內(nèi)容。幼兒巧妙的仿照了動(dòng)物睡覺的姿態(tài)，從而進(jìn)一步引出了兒歌的內(nèi)容。三、以猜謎形式讓幼兒互換（男孩問(wèn)女孩答；女孩問(wèn)男孩答），體悟一問(wèn)一答的樂(lè)趣。進(jìn)而激活幼兒學(xué)習(xí)兒歌的愛好?；顒?dòng)延長(zhǎng)：那么大自然中還有許多的小動(dòng)物呢，而且不同的動(dòng)物有不同的睡覺姿態(tài)。你們能說(shuō)說(shuō)還喜愛什么小動(dòng)物