1、 第四章 信息的加工與表達(dá)廈門一中 王 君 黛4.2.3 信息智能處理的應(yīng)用價(jià)值4.2 用智能工具處理信息小紅在農(nóng)業(yè)銀行前臺(tái)上班為客戶辦理業(yè)務(wù)，有個(gè)名字叫做“馬騳骉”的客戶要開一個(gè)銀行賬戶，需要電腦錄入名字賬戶信息，她只會(huì)拼音輸入法，她不知道“騳 骉”字的拼音。這下犯難了，心里嘀咕這個(gè)有“一群馬”的名字該如何錄入??？ 案例1 馬騳骉王主任走進(jìn)了辦公室，一眼看到宇飛正在看報(bào)紙，二話不說(shuō)拿過(guò)了宇飛的報(bào)紙，把一本書放到了宇飛面前。“把第二章和第三章的內(nèi)容打出來(lái)，準(zhǔn)備作為公司職工培訓(xùn)教材”。向來(lái)不緊不慢的宇飛，這次可真急了，雖然只有兩章的內(nèi)容，但是文字量足有70多頁(yè)，怎么辦？ 案例2 【項(xiàng)目學(xué)習(xí):手寫

2、輸入 & OCR文字識(shí)別】本項(xiàng)目將通過(guò)探究搜狗拼音手寫輸入”馬騳骉”及OCR字符識(shí)別技術(shù)將紙上的文字掃描、識(shí)別為可編輯的文字，感受信息智能處理工具的智能效果問(wèn)題思考軟件識(shí)別的正確率主要和什么有關(guān)？該軟件是如何識(shí)別出相關(guān)的文字符號(hào)的？【游戲互動(dòng):心有靈犀，我寫你知】游戲規(guī)則：1人上臺(tái)，老師在背后寫字，猜出老師所寫為何字。注意，為了提高識(shí)別字體的正確率，縮小范圍，游戲的候選字為：“模 式 識(shí) 別 特 征 匹 配”思考：你是如何識(shí)別出對(duì)方所寫的字，經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)過(guò)程？通過(guò)游戲類比，思考計(jì)算機(jī)識(shí)別手寫文字的過(guò)程？原理：模式識(shí)別技術(shù)在信息技術(shù)中，把利用計(jì)算機(jī)對(duì)物體，圖像，語(yǔ)音，字符等進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別的技術(shù)稱為

3、模式識(shí)別技術(shù)，它是人工智能的一個(gè)重要的研究領(lǐng)域之一. p86手寫輸入信息讀入預(yù)處理筆畫識(shí)別特征提取與匹配顯示漢字模式識(shí)別技術(shù)還有哪些應(yīng)用？【項(xiàng)目學(xué)習(xí):與圖靈機(jī)器人對(duì)話】訪問(wèn)自然語(yǔ)言處理網(wǎng)站: “/chat”,嘗試與圖靈機(jī)器人進(jìn)行對(duì)話, 用心體驗(yàn)機(jī)器人的智能之處你覺得圖靈機(jī)器人聰明嗎? 為什么?在與圖靈機(jī)器人的對(duì)話中，你有沒(méi)有碰到答非所問(wèn)的現(xiàn)象？你對(duì)機(jī)器人的回答滿意嗎？ 類別項(xiàng)目一般處理工具智能處理工具舉例處理問(wèn)題類型處理問(wèn)題的過(guò)程處理問(wèn)題的結(jié)果一般處理工具 & 智能處理工具沒(méi)有固定算法不確定的、非結(jié)構(gòu)的推理控制的過(guò)程有固定的算法重復(fù)計(jì)算的過(guò)程結(jié)果確定結(jié)果不確定，可能正確，可能不正確手寫輸入、機(jī)器翻譯、機(jī)器人對(duì)話Word、Excel、計(jì)算器智能機(jī)器人人工智能犯罪機(jī)器翻譯機(jī)器人對(duì)話人工智能語(yǔ)音識(shí)別文字識(shí)別指紋識(shí)別聲音信號(hào)等模 式 識(shí) 別自然語(yǔ)言理解小 結(jié)課后探究