1、小學心理健康教育校園心理劇愛的激勵地點：學校。人物：老師、學生（候雅馨、郭建霖、張文博、白清蕾、楊露）時間：早晨情景過程：（同學們陸續(xù)來到教室，候雅馨背著書包無精打采地上，各小組長開始檢查作業(yè)）楊露：侯雅馨，你的作業(yè)呢？侯雅馨：磨磨蹭蹭地掏出作業(yè)本。楊露：（邊翻邊大聲地說）又是空白！這星期你已經四次沒寫作業(yè)了。你想害死我們組嗎？（其他同學睜大眼睛怒氣沖沖地隨聲附和“就是、就是”）侯雅馨：低頭不語。楊露：為什么不寫，你說話呀？其他同學：（抱怨地說）看看你，衣服比乞丐的還臟，頭發(fā)這么長也不去剪，就像沒人要的棄兒侯雅馨：（低頭不語，開始抽泣）此時老師上場，大家都停止說話，（齊聲說）老師好！楊露：老師

2、，他又沒寫作業(yè)，這都是第四次了！老師：走到候延旭旁邊看看他的本子，又看看他說：為什么不寫？能告訴大家嗎？侯雅馨：（還是低頭不語）學生們：憤怒地指著他，老師，你看看他?。盥叮┍緛砭筒?，這幾天變本加厲了。老師：摸摸他的頭無奈地說：你先坐下吧，想好了告訴我。大家坐好，我們開始上課吧！楊露：（委屈地說）老師，能不能先處理他的問題，你看我們組被他連累成倒數第一了。大家一起看向黑板上的小組評比表。老師：（笑著說）那你說怎么辦呢？組員（楊涵宇說）讓她到別的組去吧，光不能害我們啊。其他成員：（異口同聲地說）這樣好！老師：有些難為地看向其他組問:”有愿意幫助他的同學嗎？”郭建霖組：楊蕾說：老師，我們組已經有需

3、要幫助的同學了，說完低下了頭。白清蕾組：老師，我們組大家也不同意。羅蕊組：老師，她不講衛(wèi)生，我們組也不要。侯雅馨：（羞愧地摸著眼淚）老師：失望地看著大家。這樣，大家先讀書，讓老師想辦法。幾位組長跟我來。一起走到辦公室：老師撥通侯雅馨家長的電話并且按到免提。老師：雅馨的爸爸你好，最近家里有什么事嗎？她奶奶是不是又病了？孩子這幾天表現很糟糕??！家長：（張文博）是啊，王老師，這幾天她奶奶生病住院了，可苦了這孩子了。我在外打工回不去，我的情況你是知道的。哎！明天就是她的生日了，我老師：奶奶生病了，你怎么不告訴我呢？家長（張文博）孩子不讓我說呀，她說：你幫我們太多了。老師：哎，我知道情況了，你放心吧。幾

4、位組長：（面面相覷）羞愧地不敢看老師。老師：面帶微笑地說：“不怪你們，是我沒有告訴你們她家的情況。她上幼兒園的時候，媽媽外出打工后就再也沒有回來，爸爸也是一年四季到新疆打工，家里只剩她和奶奶相依為命，現在奶奶也年老多病，這就是她跟不上大家的原因。之所以沒告訴你們，是因為奶奶擔心大家知道她是個沒媽的孩子會瞧不起她，刻意讓我保密的。她是個缺少母愛的孩子啊”楊露：（低頭慚愧地說）老師：我知道錯了，您放心，我和組員們一定幫她，不但在學習上，在生活上也會的。其他組員：也強著說：是啊，老師，我們都愿意幫她。白清蕾：剛才，她爸爸不是說明天是她的生日嗎？我們一起給她過生日怎么樣？讓她知道“她不缺愛”她有這么多

5、關心她的兄弟姐妹，有老師的慈愛，她和大家一樣是個幸福的孩子。其他：這是個好主意。羅蕊：我們回去和其他同學商量一下，買個大大的蛋糕，給她個驚喜。大家都笑了。老師：蛋糕不用你們買了，我已經準備好了，只要你們肯幫助她，對她來說就是最好的禮物。郭建霖：我們現在就給她道歉去！大家一起到教室去。老師：高興地說：“剛才的事情有辦法解決了”。組長們：一齊走到侯雅馨跟前說“對不起”，（楊露接著說）：剛才是我們做錯了，這個大家庭的每一位成員都是我們的兄弟姐妹，誰都不能看不起誰，大家應該互相關心，互相幫助。我作為班長沒能作表率，還那樣對你，請你原諒吧！”侯雅馨：（驚訝地看著大家）羅蕊：是呀，請你原諒我們吧，我們知道了你沒有寫作業(yè)，沒有梳頭是因為你忙于照顧生病的奶奶，看你多厲害，都會照顧人，我們還衣來伸手，飯來張口，真該向你學習。你放心，在學習上我一定幫你。侯雅馨：（激動地哭了）白清蕾：還有一個驚喜要送給你！進來吧郭建霖：捧著蛋糕走進教室。白清蕾：繼續(xù)說，大家一起給你過生日，一起唱生日歌學生們站起來唱歌。侯雅馨：（泣