1、人教版小學(xué)英語（四）年級（下）冊 Unit 2 Cities Lesson3教學(xué)設(shè)計(jì)課題：Unit 2 Cities 教學(xué)內(nèi)容：Lesson3教材分析本課選自人民教育出版社（一起點(diǎn)）四年級下冊 Unit2第三課時(shí)內(nèi)容，單元話題為cities.本課包括Read and fill in the chant和Read again and write兩個(gè)部分。學(xué)生需要具有的核心能力是能夠初步在情境中恰當(dāng)運(yùn)用核心詞匯及句型。能夠讀懂短文，并能根據(jù)短文的內(nèi)容回答問題，做到書寫正確、規(guī)范。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1、能夠讀懂介紹城市場所的短文，并能從短文中提取信息完成閱讀任務(wù)。2. 能夠比較流利地朗讀短文

2、。能力目標(biāo)：能夠初步在情境中恰當(dāng)運(yùn)用核心詞匯及句型。能夠讀懂短文，并能根據(jù)短文的內(nèi)容回答問題，做到書寫正確、規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：1. 讀懂介紹城市場所的短文，并能從短文中提取信息完成閱讀任務(wù)。2. 根據(jù)短文的內(nèi)容回答問題，并且做到書寫正確、規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)短文的內(nèi)容回答問題，并且做到書寫正確、規(guī)范。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、教學(xué)課件、四線三格磁條，三顧云平臺(tái)學(xué)情簡析：(1)已知:通過前面兩課時(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生能聽懂、會(huì)說city, street, sports centre, hotel, square等表示城市中常見場所的詞匯；以及buy toys, see a film, go boating等表示活

3、動(dòng)的短語及功能句How can Iget to .? You can take .(2)未知：在情景中進(jìn)行口頭運(yùn)用核心詞匯及功能句。能夠讀懂有關(guān)城市地點(diǎn)介紹的短文，從中提取關(guān)鍵信息，并回答問題。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)Step 1 Greeting and warm-up1、Greeting.2、warm-up(1)、播放本單元歌曲，問問學(xué)生歌曲中都提到了哪些地方。這些地方都在什么大街上。(2)、學(xué)生聽歌曲兩至三遍，回答歌曲中提到了park, cinema, toy shop的位置。答案： They are on King Street. Step 2 Lead-in1、請學(xué)生在本單元的主情境

4、圖上找一找park, cinema, toy shop這幾個(gè)地方。然后師生間進(jìn)行一些交流，復(fù)習(xí)前兩課學(xué)過的詞匯和功能句。T: Are they on King Street?Ss: No.T: Where are they?Ss: They are on Banana Street.T: Where is the subway station? Is it on Banana Street?Ss: Its on Xinhua Street. Its next to Sun Hotel.2、引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)情境圖，并嘗試回答問題：Where are they? What are they doi

5、ng?3、教師請學(xué)生讀一讀第2課A項(xiàng)的對話，4、呈現(xiàn)對話內(nèi)容：學(xué)生看圖聽對話錄音，感知大意。Step 3Presentation1. Read and fill in the chart.活動(dòng)1 Look and say.教師請學(xué)生觀看事先準(zhǔn)備好的圖片及文本，讓學(xué)生初步感知內(nèi)容。活動(dòng)2 Look and match. 學(xué)生仔細(xì)觀察這八幅圖,同桌討論并連線?；顒?dòng)3 Listen and say.教師將“name, location, transportation, activities”四項(xiàng)寫在黑板上，啟發(fā)學(xué)生思路。學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容試著提取相應(yīng)的關(guān)鍵信息?；顒?dòng)4 Read and talk.教

6、師請學(xué)生跟讀、朗讀短文。學(xué)習(xí)A部分中有關(guān)sports centre的短文。、了解內(nèi)容，然后請學(xué)生從這個(gè)短文中找出表示地點(diǎn)、方位、交通工具和活動(dòng)的詞匯和短語，分別用不同的標(biāo)記標(biāo)注出來。(2) 學(xué)生根據(jù)自己的標(biāo)注，將A項(xiàng)中的表格補(bǔ)充完整。(3) 學(xué)生四人一組，相互交流一下各自的答案。(4) 全班核對答案，同時(shí)將學(xué)生的答案填入黑板上的表格里。如果學(xué)生們有不同意見，教師讓他們再次回看課文，尋找答案在課文中的依據(jù)。(5) 教師播放A項(xiàng)這段課文的錄音，學(xué)生邊聽錄音邊指句子。(6) 學(xué)生聽錄音，大聲跟讀這個(gè)小語段。(7) 學(xué)生自己嘗試?yán)首x小語段?？梢运娜艘唤M，每人朗讀其中一個(gè)句子。活動(dòng)5Fill and c

7、heck.用同樣的方法學(xué)習(xí)A部分中所有短文內(nèi)容。并全部核對?；顒?dòng)6、Listen and read(1)聽錄音，嘗試跟讀對話。教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致模仿語音語調(diào)。(2) 小組朗讀。(3)請幾組學(xué)生朗讀對話。(4) 全班齊讀。Step 4ConsolidationRead again and write.1、Read and circle 讀題圈出特殊疑問詞并理解問句大意。2、Fill and check.教師指導(dǎo)或示范第一句的填空，然后學(xué)生獨(dú)立完成。3、同桌交換作業(yè)，核對答案，并進(jìn)行互評。4、Lets show.學(xué)生分享并進(jìn)行展示。5、請學(xué)生讀出句子，全部核對。Step 5Summary學(xué)生再次閱讀短文，進(jìn)一步理解短文中提取的核心信息。2、根據(jù)板書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出這三個(gè)問題實(shí)際上詢問的是一個(gè)場所的地理位置；從特定的一個(gè)地點(diǎn)到這個(gè)場所的路線與交通方式；場所的功能。這三個(gè)問題的回答也就構(gòu)成了閱讀文段的主體。Step 6Homework1、朗讀短文。2、根據(jù)自己實(shí)際情況回答C項(xiàng)句子并抄寫在英語本上。板書設(shè)計(jì)：Unit 2 Cities Lesson 3 1 2 3 4How can Iget to .? You can take .Location:Transportation:Activities:教學(xué)反思： 通過閱讀訓(xùn)練部分學(xué)