1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級(jí)疫情防控主題班會(huì)教案4篇四年級(jí)疫情防控主題班會(huì)教案4篇四年級(jí)疫情防控主題班會(huì)教案篇1 20_年下學(xué)期快要終止了。在這個(gè)學(xué)期里，取得了不少勞績(jī)，同時(shí)也察覺了一些缺乏，下面我就幼兒教師工作舉行一下總結(jié)。 一、職業(yè)道德和工作負(fù)荷在活動(dòng)中我能夠喜歡全體幼兒，崇敬幼兒的個(gè)體差異;專心遵守幼兒園各項(xiàng)制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí)，彼此扶助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完本金職工作;幼兒出勤率能夠達(dá)成85%以上。 二、專業(yè)才能在教學(xué)活動(dòng)中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)，綜合利用多種方法對(duì)每位幼兒進(jìn)展處境做出全面照實(shí)的評(píng)價(jià)，并根據(jù)教導(dǎo)目標(biāo)和幼兒進(jìn)展實(shí)際水平實(shí)時(shí)

2、指定明確可行、連續(xù)一致的保教籌劃。在活動(dòng)中過程中能夠圍繞目標(biāo)舉行，布局層次領(lǐng)會(huì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并能夠民主、公允地對(duì)待幼兒，使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神高興、自信，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中建立必要的嬉戲規(guī)矩，并實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有確定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并留神幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們留神了安好、寧?kù)o、清潔、舒適、空氣新穎、采光照明對(duì)幼兒的適合，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能得志幼兒多方面的進(jìn)展需要，并且突出主題。但在家長(zhǎng)參與方面還較欠缺，還需要教師生動(dòng)御用多種方式持

3、續(xù)做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)的參與。在日?；顒?dòng)中，我能夠重視幼兒地安好防范和養(yǎng)護(hù)，實(shí)時(shí)察覺、領(lǐng)會(huì)力所能及地各種安好隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心緒變化，實(shí)時(shí)、恰當(dāng)?shù)刭x予照管或引導(dǎo)。在戶外活動(dòng)中，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)進(jìn)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有籌劃、有目的地開展活動(dòng)，并能夠確保幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間;考慮到幼兒活動(dòng)地密度、強(qiáng)度，專心查看，留神隨機(jī)教導(dǎo)。 三、專業(yè)成長(zhǎng)在工作中，我能夠積極承受研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時(shí)我能夠堅(jiān)持做好查看筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)閱歷及學(xué)識(shí)。四、工作業(yè)績(jī)?cè)诠ぷ髦?，我沒有任何事故展現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)我

4、的工作也賦予了斷定，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)文案工作，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但在理論學(xué)識(shí)方面還較欠缺，還需要持續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取工作中更大進(jìn)步。 #160168 四年級(jí)疫情防控主題班會(huì)教案篇2 2021年春季教學(xué)工作開頭了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安好工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪 墊下良好的根基。 一、班級(jí)工作目標(biāo)： 1.持續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的

5、空氣。 2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)， 3.圍繞本班活動(dòng)專題，做好戶外體育活動(dòng)。 4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 5.確保幼兒安好，優(yōu)化班級(jí)一日生活。 6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。 7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二、工作要點(diǎn) 1.常規(guī)教導(dǎo) 大班是有效貫穿的重要環(huán)節(jié)，但是好多孩子，包括家長(zhǎng)都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，照舊按照中班大班的思想來帶孩子。所以有大量孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等處境時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧?kù)o的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自

6、己整理桌子，不濫用糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣對(duì)比安好。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子， 講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教導(dǎo)有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安好感。 2.學(xué)生工作 關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子喜歡老師，憑借老師，同時(shí)又聽從老師安置。 3.家長(zhǎng)工作 每天發(fā)校信通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子舉行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家出息行深入溝通。做好

7、保育工作，專心上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。 4.班級(jí)管理 營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。制止孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。 5.狠抓安好教導(dǎo)和安好管理。 大班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不成制止的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班四處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，安好隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安好教導(dǎo)要每日講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護(hù)。力求安好第一。 6.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng) 隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭(zhēng)與

8、家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，合作學(xué)校教導(dǎo)好孩子。 三、工作措施 1、專心制訂好適合本大班的籌劃，提前兩周細(xì)致籌劃，并專心組織實(shí)施; 2、打定好學(xué)生根本處境多用表，專心填寫，力求完備; 3、了解大班學(xué)生在家生活處境，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣; 4、安好教導(dǎo)常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào); 5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，細(xì)致記。 四、概括安置 1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)安好教導(dǎo); 2、周二陽(yáng)光活動(dòng); 3、周三作業(yè)檢查; 4、周四家庭關(guān)系; 5、周五班會(huì)總結(jié)。 6、保證兒童人身安好，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師務(wù)必和家長(zhǎng)見

9、面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見面。杜絕目生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。 #87720 四年級(jí)疫情防控主題班會(huì)教案篇3 一、班級(jí)處境分析： 本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理才能及安好養(yǎng)護(hù)意識(shí)較之也有確定的提高。幼兒能積極加入各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較領(lǐng)會(huì)的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言對(duì)比完整，流暢，用詞對(duì)比切實(shí).熱愛翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普

10、遍話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式舉行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;熱愛種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己熱愛的方式舉行富有天性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周邊生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.片面幼兒天性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在舉行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的操縱音量及拾掇玩具。 3、傾聽才能：片面幼兒傾聽才能差，在同伴或老師陳述時(shí)，留神力不集中。 4、片面幼兒膽小，怕

11、生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求. 5、李_、趙_、宋_等幼兒對(duì)比好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)才能差，時(shí)常需要教師指點(diǎn)促使。 6、一小片面幼兒吃飯速度慢，展現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣. 針對(duì)以上處境，我們班二位老師將持續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作籌劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際處境，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作籌劃。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、熱愛與他人交往。 4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 三、在全面的根基上，本班想突破的新特色： (一) 興趣閱讀特色 (二) 查看、陳述、繪畫特色 四、概括實(shí)施措施： 1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，專心研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)

12、。 教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心查看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。 2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)敏，生動(dòng)駕馭教學(xué)過程。 教師務(wù)必明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)樸地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立斟酌問題，更加是教會(huì)幼兒符合規(guī)律地斟酌問題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的喜歡、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)識(shí)的養(yǎng)分，充實(shí)自己，磨練思維，進(jìn)展才能。此外，教師還應(yīng)擅長(zhǎng)查看幼兒的回響，全面掌管幼兒

13、的反應(yīng)信息，不斷調(diào)整教學(xué)。 3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)議論、探索、質(zhì)疑、討論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的根本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的閱歷，充分占有資源，采取極富天性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，變更認(rèn)知布局。 4、求效。素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效率的課堂教學(xué)務(wù)必要通過高效的教學(xué)行為來表達(dá)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反應(yīng)等方面入手，舉行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。 #160167 四年級(jí)疫情防控主題班會(huì)教案篇4 為了讓本班

14、學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺打下良好的根基，擬訂班主任工作籌劃如下： 一、加強(qiáng)班風(fēng)創(chuàng)辦 專心貫徹落實(shí)中學(xué)生日常行為模范和中學(xué)生守那么，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，模范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級(jí)管理細(xì)那么，健全班干隊(duì)伍，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作才能，實(shí)行班長(zhǎng)輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理才能，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)那么。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成。 二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方

15、法 引導(dǎo)同學(xué)探索自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，消除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信仰，對(duì)未來彌漫夢(mèng)想，力求進(jìn)取。 開展好學(xué)生的政治思想教導(dǎo)、道德教導(dǎo)、法制教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為模范，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素裁減到最少，由于我們本身的閱歷并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)手段：笨

16、鳥先飛。對(duì)每一次考試勞績(jī)做好跟蹤，實(shí)時(shí)找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習(xí)處境。 加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。 在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生。由于中等生和后進(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)籌劃、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)時(shí)察覺他們身上的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，實(shí)時(shí)激勵(lì)，使樹立他們的自信仰。深入學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系，多找他們談心，探索影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，實(shí)時(shí)的扶助他們擯棄這些因素。在班內(nèi)開展學(xué)法交流，鞏固競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用激勵(lì)和期望，促使學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。 三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍創(chuàng)辦 組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教導(dǎo)和進(jìn)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安置，并在班級(jí)的團(tuán)組織創(chuàng)辦，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面開展活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想熟悉。建立一支工作才能強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到磨練