1、北師大版一年級語文上冊教學(xué)計劃（及進度表）一、指導(dǎo)思想：在語文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、 面向未來;要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生 活，加強語文實踐，積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析：一年級全班70人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音， 但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準確。加之受一些客觀因素的影響，學(xué) 生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別 學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動識字的愿望;大部 分學(xué)生能認少量漢字;個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。局部 學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學(xué)生有表達的自

2、信心, 能積極地發(fā)表自己的見解，而局部學(xué)生那么缺乏自信，較為害怕，學(xué)習(xí) 的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。三、教材分析：本學(xué)期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè) 八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏 天，動腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身 邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，表達時代特點，蘊含教育價值, 把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比擬寬泛，避 免了教材內(nèi)容的局限性。每個單元包括1課識字、45篇課文和1個語文園地，各部 分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對 子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。

3、課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩。 語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)一一鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué) 生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法;日積月累一一引導(dǎo)學(xué)生積累好詞 佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際一一與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交 際能力；展示臺一一給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本冊教材識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原那么。全 冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要 求會寫的字，分別在練習(xí)里標明。止匕外，在語文園地里也安排了少量 要求認識的字。四、教學(xué)重點難點：1、能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會250個生字，認識550個生字。要求學(xué)會的字，能

4、讀準 字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大局部詞語能在口 頭或書面語言中運用;要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境 也能準確認讀。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)那么，書寫要求學(xué)會的字。 字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合 乎要求。4、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐 步到達有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。 借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自 己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的

5、一段話或一件事，能用 普通話提出問題、回答下列問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說, 認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。五、教學(xué)目標：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識 字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會250個生字，認識550個生字。要求學(xué)會的字，能讀準 字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大局部詞語能在口 頭或書面語言中運用;要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境 也能準確認讀，不抄，不默，不考。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)那么，書寫要求學(xué)會的字。 字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合 乎要求。4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀

6、課文，做到正確、流利，逐 步到達有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。 借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用 普通話提出問題、回答下列問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說,認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊 心，培植學(xué)生的愛國主義情感。六、教學(xué)措施：1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解

7、學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的 學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué) 語文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究 精神。6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。七、教學(xué)進度表:周次時間進度計劃課時第1周9月1日至9月9日入學(xué)教育aoeiuyw5第2周9月13日至9月16日mfdtnl 復(fù)習(xí)一5第3周9月19日至9月23日gkhjqxzcs5第4周9月26日至9月30日教學(xué)內(nèi)容：zh, ch, sh, r,復(fù)習(xí)二， ai, ei, ui

8、ao, ouiu5第5周10 JJ 1日至10月7日國慶節(jié)第6周10月17日至10月21日教學(xué)內(nèi)容：ieueer5第7周10月24日至10月28日復(fù)習(xí)三5第8周10月31日至11月4日aneninun, angengingong 復(fù)習(xí)四5第9周11月7日至11月11日教學(xué)內(nèi)容：一去二三里，口耳目，在家里5第10周11月14日至11月18日教學(xué)內(nèi)容：操場上語文園地一有趣的 游戲，畫四季5第11周11月21日至11月25日期中考試第12周11月28日至12月2日教學(xué)內(nèi)容：小小竹排畫中游，哪座房 子最漂亮，爺爺和小樹5第13周12月5日至12月9日教學(xué)內(nèi)容：語文園地二，我們的畫， 靜夜思，小小的船5第14周12月12日至12月16日教學(xué)內(nèi)容：陽光，影子，比尾巴，語 文園地三，這樣做不好5第15周12月19日至12月23日教學(xué)內(nèi)容：比一比，有選商場，菜園 里，明明5第16周12月26日至12月30日教學(xué)內(nèi)容：誤文園地四，我會拼圖， 我多想去看看，雨點5第17周