1、幼兒園一日活動的組織 江西師范大學教育學院 王燕幼兒園作息時間表7：308：00 晨間接待8：009：00 戶外活動、早操9：009：30 教育活動9：4510：45 游戲或區(qū)域活動10：4511：30 盥洗、午餐11：3012：00 餐后散步12：0014：30 午睡14：3015：30 起床、午點15：3016：20 戶外游戲或區(qū)域活動16：2016：30 整理16：3017：30（春、冬季） 離園16：4518：00（夏、秋季） 離園7：308：00 晨間接待8：009：00 游戲或區(qū)域活動9：009：30 教育活動9：4510：45 早操、戶外活動10：4511：30 盥洗、午餐11：

2、3012：00 餐后散步12：0014：30 午睡14：3015：30 起床、午點15：3016：20 戶外游戲或區(qū)域活動16：2016：30 整理16：3017：30（春、冬季） 離園16：4518：00（夏、秋季） 離園中、大班作息時間表小班作息時間表在教育術語中，“幼兒一日活動”是“一日中各項教育活動”的同義語。就字面而言，是指幼兒每天從入園直至離園的全部活動；就實質而論，這一日之中的每一項活動，都是促使幼兒全面發(fā)展的必要手段，都應該是具有“教育性”的活動。一日活動，即幼兒一日在園生活和接受教養(yǎng)的全部內容，大體包括入園活動、早操、上課、課間活動、游戲、盥洗、餐點、自由活動、離園活動等。生

3、活活動游戲活動教學活動一、親切、愉快地來園活動1、接待幼兒教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，要相互問好，把快樂和關愛送給每位孩子，使孩子感到安全、溫暖，感到老師喜歡他、等待他、歡迎他教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物放整齊與幼兒親切交談，有計劃地進行個別教育，對不愛活動、性格孤僻的幼兒要具體關照，給與幫助2、晨檢一看：看臉色、皮膚、眼神、咽喉二摸：摸摸是否發(fā)燒，摸腮腺是否腫大三問：問幼兒在家吃飯的情況、睡眠是否正常四查：是否攜帶不安全物品3、幼兒活動的指導值日生如擦桌子，整理玩具，整理圖書，照料自然角，記觀察日記。讓幼兒參加這樣一些力所能及的勞動，既發(fā)展了動作、熟練了技能，又培養(yǎng)了幼兒熱愛勞

4、動、相互友愛的好品質，促進幼兒獨立性與自信心的發(fā)展分散的活動幼兒根據(jù)自己的興趣、愛好，可以自由參加各種不同類型的活動。如看圖書、搭積木、下棋、折紙、畫畫等。要讓幼兒自由選擇活動內容，自由選擇玩具，自由選擇伙伴，給幼兒自主權4、家長工作熱情接待家長，及時詢問幼兒在家的表現(xiàn)，以便針對性的搞好教育教學，有重點地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數(shù)，做好個別幼兒工作對生病幼兒做好用藥記錄，并將藥品妥善保管值日生工作二、生動、有趣的體育活動(晨間鍛煉、早操）以體操為主并配有跑步、體育游戲、器械活動等，宜按年齡班組織團體活動早操早操分為三個部分：準備活動、隊列隊形練習、操節(jié)隊列隊形

5、練習小班，一個跟著一個走圓圈或方形；中班，切段分隊，立正、看齊、原地踏步、齊步走、縱隊變圓圈等；大班，左右分隊、并隊走，原地向左右轉，四路變二路，二路變四路，十字方陣逆時針走等小班：以徒手操和模仿操為主； 中班：徒手操和輕器材操； 大班：徒手操和輕器材操 形式：徒手操”、“模仿操”、 竹竿操、筷子操、椅子操、球拍操、花環(huán)操、 啞鈴操、紅旗操、棍棒操、響板操、球操、彩繩操、扇操、花操、圈操、橡筋操、棒穗操、藤圈操、毛巾操、沙筒操、沙錘操、紙球操、響環(huán)操、武術操、徒手操、藝術操、球棒操、韻律操大班武術操荷花操小班模仿操體育游戲器械活動活動的器械教師的要求1.根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排不同的活動內

6、容。時間適宜，中大班活動時間20分鐘，小班15分鐘。2.提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備。3.精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。面向全體幼兒。4.定期變化帶操的站位，可指導中、大班幼兒輪流帶操。5.隨時觀察幼兒早操情況，做到三看（情緒、動作力度、準確度）；三提示（動作、增減衣物、運動衛(wèi)生及安全）。6.指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。7.服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）三、有組織的動手、動腦的學習活動每日均應安排有組織的教育活動每個教育活動應具有明確的、適宜的教育目的要求應充分利用周圍環(huán)境的有利條件靈活采用集體的、小組的或個別的活動形式以及多樣化的教學方

7、法引導幼兒運用各種感官積極參與活動過程促進每個幼兒在原有水平上發(fā)展進步每次教育活動的時間，可根據(jù)活動內容、活動的方式和幼兒年齡而定，有長有短，以幼兒不過疲勞為限四、自由自在的游戲活動保證幼兒的游戲時間，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣能和幼兒共同創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境，為幼兒提供豐富的游戲成品、半成品材料，根據(jù)幼兒活動情況，調整活動材料開展多種形式的游戲創(chuàng)造性游戲：角色游戲、表演游戲、結構游戲有規(guī)則游戲：音樂游戲、體育游戲、智力游戲主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用、交往情況，引導幼兒解決活動中出現(xiàn)的問題開展游戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養(yǎng)要注意動靜交替，在飯前半小時

8、轉入安靜活動角色游戲的指導游戲前豐富幼兒的知識經驗提供充足的游戲時間提供適合的游戲場所、設備準備充足而又適宜的玩具游戲材料游戲中、觀察兒童在游戲中的表現(xiàn)，為有針對性教育提供依據(jù)、觀察兒童游戲活動，了解兒童真實的游戲水平，為評價、指導幼兒游戲提供依據(jù)、針對各年齡班幼兒的水平，抓住游戲的主要環(huán)節(jié)，以間接的指導方法為主，幫助幼兒組織和開展游戲）以間接的指導方式為主外部干預內部干預（教師參與游戲）抓住游戲主要環(huán)節(jié)，結合幼兒發(fā)展水平幫助幼兒開展游戲成人要鼓勵兒童按自己的意愿提出游戲的主題教師要幫助幼兒分配和扮演游戲的角色游戲后教師要在兒童的游戲興致尚未低落時結束游戲，可使幼兒保持繼續(xù)游戲的積極性收好玩具

9、，整理場地組織兒童評價游戲江西師范大學附屬幼兒園大班區(qū)域活動：旺中旺超市目標：1、理解數(shù)的實際意義，會用已有的數(shù)學知識解決生活中的問題，2、嘗試進行10以內的加減運算，復習分類、按規(guī)律排序。3、會使用購物單進行購物，并將所購買的商品進行簡單的統(tǒng)計。4、提高計算、語言能力。發(fā)展與他人合作、協(xié)商等方面的品質和能力。5、懂得游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。活動重點：能根據(jù)兩個維度（種類、價格）的購物單進行購物、收銀，提高幼兒計算游戲的興趣及簡單的人民幣換算?；顒与y點：讓幼兒遵守游戲的規(guī)則進行游戲?；顒訙蕚洌?1、創(chuàng)設銀行：十元、五元、一元人民幣若干張2、創(chuàng)設小超市，超市分四個區(qū)：日用品區(qū)、學習用品區(qū)，食品區(qū)

10、和手工藝品區(qū)，商品上分別貼上不同價格的標簽，2個收銀臺。3、幼兒用于統(tǒng)計的紙若干張、筆若干支。活動過程： 一、活動導入二、介紹游戲規(guī)則1、了解每種角色的不同職責。2、幼兒自選角色，并自己說說該角色的職責。并把角色牌別在胸前。三、游戲活動：1、區(qū)域名稱：旺中旺超市2、區(qū)域名稱：開心加工廠四、游戲結束：聽到音樂，指導幼兒收拾整理物品。五、教師引導幼兒共同評價。讓幼兒自己說說超市應該如何改進評價購物單的統(tǒng)計結果加工區(qū)按規(guī)律、數(shù)量排序的任務完成情況區(qū)域名稱：旺中旺超市目標：1、管理員：了解超市物品的擺放，會及時添加物品，保證每種物品的數(shù)量為10。2、收銀員：能掌握10以內的加減運算，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。根據(jù)

11、每位顧客不同的購物單進行收銀，并做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。3、顧客：掌握簡單的購物規(guī)則與要求，能按購物單要求購買商品并做好統(tǒng)計。4、導購員：歡迎顧客進入，提醒顧客不要帶物品進超市，檢查每位顧客是否拿了10元錢進入。管理員導購員收銀員2、指導要點：幼兒了解超市購物規(guī)則：先選擇物品，再到收銀臺付錢。（不付錢不可以將物品帶走）3、幼兒活動。1、取錢 （初步認識人民幣）2、購物（復習10以內的加減及初步會簡單的貨幣）、第一次購物：（要求幼兒取10元錢，購物8元）、第二次購物：（取10元，并按購物單的要求購物）區(qū)域名稱：開心加工廠目標：提高幼兒按規(guī)律排序的能力；培養(yǎng)幼兒動手能力。準備：各種裝飾材料：珠子、亮片等；橡

12、皮泥；繩子過程：1、經理分配角色：工人、檢驗員、打價員2、將任務單交給經理，然后分配任務3、幼兒開始工作：工人將加工好的產品給檢驗員，檢驗合格后，由打價員打好價錢，經理送去超市。4、教師重點指導幼兒在加工過程中能對照任務單上的詳細要求進行加工。任務單1、戶外游戲活動按時組織幼兒參加戶外體育活動，保證幼兒活動的時間、空間有計劃地組織戶外活動關注幼兒的活動，將幼兒的活動置于視線之內提醒幼兒注意安全，加強安全教育2、區(qū)域活動保證幼兒的活動時間注意激發(fā)幼兒參與活動的興趣，讓幼兒自主選擇活動活動內容豐富，不少于三個認知區(qū)根據(jù)幼兒活動情況，調整活動材料，材料豐富，層次性強，便于幼兒操作主動參與活動，及時了

13、解幼兒活動、材料使用情況，引導幼兒解決活動中出現(xiàn)的問題尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，加強個別指導區(qū)域活動材料的投放目的性豐富性層次性多樣性擺放清晰、明確區(qū)角游戲隱私角五、科學、文明的生活活動1、間隙活動：安排好間隙活動，是為了讓幼兒的大腦、身體得到充分的休息。教師應適時地提醒幼兒上廁所、喝水。在一天中，至少要組織幼兒飲水兩次，還要允許幼兒根據(jù)自身需要隨意喝水，特別是夏季，應隨時供應涼開水，劇烈活動結束時，應等幼兒身體恢復平靜后，再讓幼兒喝水，應該給幼兒喝一些淡鹽水。幫助小班的幼兒養(yǎng)成排隊喝水的良好習慣，并懂得喝水的流程。2、盥洗：飯前10分鐘組織幼兒盥洗，使用流動水

14、，有專用的毛巾，讓幼兒按順序或分組盥洗教師：幫助（小班）、指導（中班）、提醒（大班）幼兒掌握正確的盥洗方法；養(yǎng)成飯前、便后、手臟時自覺洗手，洗手時不擁擠不玩水的習慣以及大小便能自理?？捎脙焊璧男问剑壕砥鹦?，淋濕手，打上肥皂搓呀搓，手心搓手背，握拳搓手心，大拇指搓呀搓，指縫指尖都搓到，再把手腕搓呀搓，嘩嘩流水沖一沖，甩甩甩，一二三，擦呀擦，我的小手最干凈。保育員：盥洗前的準備和盥洗后的毛巾消毒；協(xié)助教師幫助、指導幼兒3、進餐：包括早餐、中餐、晚餐和點心。幼兒進餐時間間隔為34小時。餐前半小時不組織劇烈活動進餐前的準備由教師帶領值日生布置好餐桌，準備好餐具。要為幼兒創(chuàng)設一個干凈、安靜的進餐環(huán)境組織

15、幼兒開展安靜游戲活動進餐過程要觀察幼兒的食量，及時添飯、添菜，不催食；教育幼兒不挑食、不偏食教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法提醒幼兒細嚼慢咽，不撒飯菜，不弄臟衣服，不東張西望保證幼兒心情愉快給予進餐困難（慢、體弱、患?。┑挠變簬椭M餐結束幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地擺放在指定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習慣。幼兒進餐期間，工作人員不應打掃活動室，以免污染吃飯的環(huán)境照顧好幼兒吃好一頓飯的標志是：吃飯過程中，幼兒情緒好；幼兒食欲好，食量夠；飲食習慣好，吃得衛(wèi)生4、散步餐后組織1015分鐘的戶外散步活動，要讓幼兒充分地接觸自然界，通過多種感官立體地感受自然界的美教師

16、要和孩子們一起談話，描述散步中的見聞，兒童的感受是膚淺的，必須經過成人的引導才能深化小班要引發(fā)幼兒的觀察興趣，指導幼兒觀察事物中班要引導幼兒積極思考和講述觀察事物大班引導幼兒掌握觀察事物主要特征的方法，啟發(fā)鼓勵幼兒提問題，創(chuàng)造性回答問題教師的描述要充滿感情，語言要生動形象5、睡眠睡眠前組織幼兒盥洗睡眠室內空氣要新鮮，夏天要開窗睡覺，但要避免風直吹幼兒的頭部，冬季在幼兒入睡前要開窗通風換氣。床上用品要清潔，被褥要固定、厚薄要適宜幼兒進入睡眠室，要保持安靜，立即上床睡覺，不能在室內隨便走動或說話提醒和檢查幼兒不把玩具和其他東西帶到睡眠室要逐步教會幼兒能獨立地穿脫衣服、鞋襪，并學會整齊地疊放在固定的

17、地方教給幼兒正確的睡姿（右側臥或仰臥），注意為幼兒蓋好被子對睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不適及時就醫(yī)照顧好幼兒睡眠的標志：按時睡，睡得好，按時醒，醒后精神飽滿愉快睡夠應睡的時間，要以孩子為主，不能任意減少或增加睡眠時間保持良好的睡眠姿勢和習慣6、起床提醒并幫助幼兒穿衣服，指導幼兒整理床鋪。檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。六、安全、整潔的離園活動教師應讓幼兒做好結束工作，引導、幫助幼兒做好清潔、整理工作。環(huán)境應該整整齊齊，個人儀表應干干凈凈，并要提醒幼兒帶好回家的物品可組織離園前的總結性談話，表揚鼓勵幼兒的進步，提出回家的要求，讓幼兒高高興興地回家根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況和聽取家長的意見對暫時不能回家的幼兒要個別照顧、妥善安排，適當組織活動，消除幼兒因等家長而產生的急躁不安的情緒做好靜班工作，保持班級整潔，關好門窗、水電等離園前組織的活動1、興趣活動。讓幼兒憑自己的興趣和愛好自由選擇，充分發(fā)展和顯示自己的特長和潛能。2、合作創(chuàng)造游戲。離園前寬松的氛圍，會使幼兒在游戲中更加真實自然。3、戶外游戲。離園前的戶外活動深受幼兒的喜歡。同時讓有些好動的幼兒發(fā)泄他們想動的欲望。4、勞動。自然角管理、觀察；教室內擦洗、整理。5、個別教育。教