1、第十四章 探究歐姆定律第2節(jié) 探究歐姆定律課時1 電流與電壓、電阻的關系通過實驗,利用控制變量法探究電流跟電壓、電阻的關系,歸納得出歐姆定律。方法一：去掉一節(jié)電池方法二：給電路增加電阻如果要使燈泡變暗有何辦法？思 考一、探究電流與電壓的關系實驗探究若電阻一定，電流與電壓存在什么關系？電壓越高，電流可能越大。猜想假設給出如圖實驗器材：如何設計實驗？設計實驗測電阻兩端電壓，選擇什么器材？如何改變電阻兩端電壓？怎么操作？測通過電阻的電流，選擇什么器材？實驗過程中的不變量是什么，如何控制其不變？滑動變阻器在實驗中起到什么作用？實驗步驟1. 根據(jù)電路圖連接電路。連接電路時開關應斷開 ， 滑動變阻器的滑片

2、移到阻值最大位置，電流表、電壓表應選擇合適量程，正負接線柱不要接反了。2. 檢查電路無誤后，閉合開關，移動滑動變阻器的 滑片，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，記錄在表格中。3. 再移動滑動變阻器的滑片，重做步驟2。4. 整理器材。進行實驗（1）在如圖所示的電路中接入一節(jié)電池時，閉合開關，觀察實驗現(xiàn)象。（2）在如圖所示的電路中接入兩節(jié)電池時，閉合開關，觀察實驗現(xiàn)象?，F(xiàn)象：燈泡發(fā)光較暗，電路中電流較小?，F(xiàn)象：燈泡發(fā)光較亮，電路中電流較大。記錄數(shù)據(jù)電阻R5電壓U/V1.01.52.02.53.0電流I/A自變量因變量控制變量0.2 0.3 0.4 0.5 0.61. 目的：探究電流與電壓的關系。2. 方法

3、：控制變量法控制導體的電阻一定，改 變導體兩端電壓進行實驗。3. 滑動變阻器的作用：(1)保護電路；(2)改變導體兩端電壓。4. 多次實驗的目的：收集多組實驗數(shù)據(jù)，使結論更 具普遍性、客觀性和科學性。 當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。歸納二、探究電流與電阻的關系若電壓一定，電流與電阻存在什么關系？電阻越大，電流可能越小。給出如圖實驗器材：如何設計實驗？實驗探究猜想假設設計實驗實驗電路圖：AVRR進行實驗（1）按照如圖所示的電路圖連接電路，閉合開關，觀察實驗現(xiàn)象。（2）給小燈泡串聯(lián)一個定值電阻，閉合開關，觀察實驗現(xiàn)象?，F(xiàn)象：燈泡發(fā)光較亮，電路中電流較大現(xiàn)象：燈泡發(fā)光較暗

4、，電路中電流較小。電壓U2 V電阻R/2458電流I/A自變量因變量控制變量1 0.5 0.4 0.25記錄數(shù)據(jù)1. 目的：探究電流與電阻的關系。2. 方法：控制變量法控制導體兩端電壓一定， 改變導體的電阻進行實驗。3. 滑動變阻器的作用：(1)保護電路；(2)控制導體兩端電壓一定。4. 多次實驗的目的：收集多組實驗數(shù)據(jù)，使結論更 具普遍性、客觀性和科學性。 當導體的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。歸納電流與電壓的關系電流與電阻的關系電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比探究方法實驗電路實驗結論電流與電壓和電阻的關系探究方法實驗電

5、路實驗結論1.小明用如圖甲所示的電路探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”。(1)要求滑動變阻器滑片向右移動，電流表示數(shù)減小，請用筆畫線代替導線，繼續(xù)完成圖乙中實驗電路的連接。(2)小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值如下表所示。通過分析下表數(shù)據(jù)可以得到的初步結論是_。(3)僅通過一個電阻探究得出的結論是否可靠呢？為了避免偶然性，小明接下來的操作應該是_。U/V0.51.01.52.02.53.0I/A0.10.20.30.40.50.6電阻一定時，通過導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比更換定值電阻，多次實驗2.下列關于滑動變阻器的說法,正確的是()A.滑動變阻器是靠改變導體的橫截面積來改 變導體電阻的B.滑動變阻器是靠改變導體的材料來改變導體電阻的C.因為導體的電阻與導體的材料、長度、橫截面積有關,所以滑動變阻器是靠改變其中任一因素來改變其中導體電阻的D.滑動變阻器是靠改變連入電路中導體的長度來改變導體電阻的D電阻電壓電流具體關系從本質(zhì)上來說電阻并不能阻礙電壓的。電阻阻礙的是電流，你可以從微觀方面分析，電流是一個一個的載流子，它們一起通過電阻，就如同