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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)聚焦學科核心素養(yǎng) 促進課堂教學轉(zhuǎn)型四月，花兒吐艷、柳枝婀娜，處處芳菲浸染。4月21日上午，我校青年教師張艷老師來到了蘇州市滄浪區(qū)第二實驗小學參加“蘇錫常鎮(zhèn)寧六屆三次青年教師教學交流活動”。來自五城區(qū)的各位老師們聆聽了來自五城區(qū)五位青年骨干教師的優(yōu)質(zhì)課，五位老師精彩紛呈的教學體現(xiàn)了對Checkout time板塊教學的思考和探索。其中，我校張艷老師，向大家展示了一堂基于學生關鍵能力培育的Checkout time板塊復習課。張老師這節(jié)課不再拘泥于以往復習課中說一說、聽一聽

2、、講一講的傳統(tǒng)模式，而是基于對新課標的解讀、對學生學習自主性的尊重，將以“學習者為中心”的教學理念運用到教學實踐中去，同時注重學生的思維構建與能力的提升：亮點一，以學生為中心，以引導促生成，以生成厘路徑。整堂課教師扮演著引導者的角色，通過設計多樣化難度適中的學習任務，基于合作學習的方式，通過獨立思考、同桌交流、小組討論的形式引導學生參與到自主性的語言實踐活動中。老師將學生生成的教學資源整理歸納在黑板上，讓學生觀察計劃內(nèi)容，歸納制定計劃的路徑。亮點二，運用制定計劃的思維路徑，實現(xiàn)相同主題在不同情境中的表達。以聽力形式呈現(xiàn)不同學生的周末計劃從課本中學生的周末計劃入手， 產(chǎn)生信息差，豐富學生的語言。通過制定學生自己的周末計劃，實現(xiàn)同樣的話題在不同情境中的使用，交流展示自己的周末計劃，通過師生對話、生生對話、轉(zhuǎn)述等方式，促進學生的多元表達。我校英語教研組，定期開展不同主題的研修活動，幫助青年教師們更新教育教學理念，不斷提升教學基本功，自主探索多元高效的英

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