1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 北師大英語必修6教案 高中語文必修三北師大版教材中的尋夢(mèng)者一文是戴望舒的代表作品，下面是我給大家?guī)淼谋睅煷蟀姹匦奕Z文尋夢(mèng)者教案，夢(mèng)想對(duì)你有扶助。 北師大版語文尋夢(mèng)者教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、反復(fù)朗讀，體會(huì)詩(shī)歌重疊復(fù)沓、一唱三嘆的形式美。 2、理清線索，賞識(shí)詩(shī)歌鮮活俏麗的意象美。 3、把握脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)真摯沉重的情感美。 教學(xué)重點(diǎn)： 理清線索，賞識(shí)詩(shī)歌鮮活俏麗的意象美 教學(xué)難點(diǎn)： 把握脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)真摯沉重的情感美。 教學(xué)方法： 誦讀吟詠法、探究議論法 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入詩(shī)歌 十六歲花季,十七歲的雨季，這時(shí)正是最愛做夢(mèng)的年齡吧，相信在坐的各位同

2、學(xué)都有各自最美的理想，有了理想之后，更重要的是，我們還要學(xué)追尋理想。今天我們跟大家一起走近戴望舒先生的尋夢(mèng)者，看他是如何尋夢(mèng)的。 二、走近詩(shī)人 戴望舒(19051950)，浙江杭州人。1932年加入施蟄存主編現(xiàn)代雜志的創(chuàng)作，并成為30年頭現(xiàn)代派詩(shī)人群體的領(lǐng)袖。詩(shī)集有我的記憶、望舒草、望舒詩(shī)稿和災(zāi)難的歲月。 三、時(shí)代背景 五四運(yùn)動(dòng)前后，科學(xué)與民主的洪流震醒了一代又一代的學(xué)識(shí)分子。美好的夢(mèng)想與黑暗的現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈沖突，掩蓋了他們敏感的心靈。比知其不成為而為之的精神更猛烈的社會(huì)使命感造就了一個(gè)浩瀚的尋夢(mèng)者群。從魯迅多數(shù)痛楚的夢(mèng)結(jié)出的果實(shí)吶喊，到何其芳在精致中浸滿了熱心的畫夢(mèng)錄，雖然個(gè)人的心同現(xiàn)實(shí)的距離有

3、遠(yuǎn)有近，但是，尋求美好的夢(mèng)境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的愿望與他們執(zhí)著艱辛的尋求精神，卻大體是一致的。戴望舒就是其中一位由現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)到詩(shī)的世界中最忠實(shí)的尋夢(mèng)者。 四、賞析詩(shī)歌 1、初讀詩(shī)歌，體會(huì)音韻美 詩(shī)每節(jié)三行，節(jié)奏大體整飭。 每節(jié)一二句或重復(fù)、或排比，甚至各句大部重復(fù)。這首詩(shī)在布局上重疊復(fù)沓、一唱三嘆。全詩(shī)中每節(jié)走勢(shì)蓄勢(shì)升華的詩(shī)格形式，具有一種重疊復(fù)沓、一唱三嘆的美感，富于音樂美。 2、品讀詩(shī)歌，感悟靈動(dòng)詩(shī)緒。 1). 夢(mèng)會(huì)開出花來，夢(mèng)會(huì)開出嬌妍的花來，這樣的夢(mèng)給你怎樣的感受?又激發(fā)你怎樣的欲望? 夢(mèng)，美觀，甚至絢麗。如無價(jià)之寶般貴重，值得人一生去尋求。 2). 在青色的大海里，在青色的大海的底里兩句之間有

4、著怎樣的關(guān)聯(lián)?夢(mèng)呈現(xiàn)給我們?cè)鯓右环N容貌? 大海里已是難尋，大海的底里更加難尋，層層遞進(jìn)，可見夢(mèng)是深藏的，不易探索的。 3). 攀九年的冰山、航九年的瀚海，尋夢(mèng)是怎樣的一種歷程? 九這個(gè)數(shù)字并非實(shí)指，只言歲月之久長(zhǎng)，冰山瀚海那么指道路之艱苦，可見尋夢(mèng)要付出巨大的艱辛。 4). 這個(gè)夢(mèng)會(huì)帶給我們?cè)鯓拥母惺?，值得我們?nèi)プ穼? 它有天上的云雨，有海上的風(fēng)濤，會(huì)讓人心沉醉。 5). 要真正實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，還需付出怎樣的努力? 在海水里養(yǎng)九年，在天水里養(yǎng)九年，如此用心呵護(hù)，才能在一個(gè)暗夜里開綻。在暗夜里，預(yù)示著夢(mèng)的到臨又是如此的不成預(yù)知。 6). 何時(shí)夢(mèng)才會(huì)惠臨? 當(dāng)我們鬢發(fā)斑斑眼睛朦朧的時(shí)候，金色的貝才會(huì)吐

5、出桃色的珠。 7). 這桃色的珠還需如何呵護(hù)? 放在懷里，放在枕邊。 8). 體驗(yàn)了重重艱辛，付出了滴滴呵護(hù)，桃色的夢(mèng)會(huì)讓我們獲得怎樣的心靈震顫? 即使我們已經(jīng)衰弱，假設(shè)有一個(gè)開了花的夢(mèng)，有一個(gè)開出嬌妍的花的夢(mèng)，那么我們的人生已是最幸福、最無憾的了。 第一節(jié)，寫夢(mèng)是無價(jià)的珍寶;其次節(jié)，寫在青色的大海底里深藏著金色的貝;第三節(jié)，寫要逢到那金色的貝務(wù)必付出極大的代價(jià);第四節(jié)，繁重的尋求是值得的;第五節(jié)，寫尋求中種種繁重與磨難;第六節(jié)寫漫長(zhǎng)而繁重的歷程;第七節(jié)，寫獲得無價(jià)珍寶后的心情;第八節(jié)，寫美好理想實(shí)現(xiàn)的艱苦。 全詩(shī)八節(jié)可分為三片面，第一片面(1)，這是詩(shī)歌的引子。其次片面(2-6)寫尋夢(mèng)的過程

6、。第三片面(7-8)寫實(shí)現(xiàn)美好理想時(shí)的幸福與慰藉。(板書) 五、再讀詩(shī)歌，品評(píng)詩(shī)歌意象美 詩(shī)歌運(yùn)用多種意象,構(gòu)成了獨(dú)特的意境 嬌艷的花 象征夢(mèng)的美好絢麗，讓人產(chǎn)生無限遐想， 彌漫對(duì)夢(mèng)的敬仰。 青色的大海 象征夢(mèng)的清澄高遠(yuǎn)，示意金色的貝不能輕而易 舉獲得，為下文作鋪墊 金色的貝 象征夢(mèng)的貴重難得，突出夢(mèng)的精致與絢麗 冰山、瀚海 象征著尋貝的艱苦，隱喻人生歷程中種種繁重 與磨難 云雨聲、風(fēng)濤聲 象征貝的豐美和價(jià)值，描繪了一個(gè)令人心醉的 美好世界 海水、天水 象征養(yǎng)貝的艱苦 桃色的珠 象征夢(mèng)的美好迷人，突出夢(mèng)的靜美與絢麗 鬢發(fā)斑斑、眼睛朦朧 象征著尋夢(mèng)的代價(jià)很沉重 六、鑒賞藝術(shù)手法 1.回環(huán)往復(fù)：

7、2.復(fù)沓反復(fù)： 3.意象傳統(tǒng)的象征手法： 七、小結(jié) 任何美好夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，任何事業(yè)的告成的獲取，務(wù)必付出人的一生追求的繁重代價(jià)。 八、尋夢(mèng)者是奏響于我們心間的一首美好而動(dòng)人的歌，有夢(mèng)相伴，所以不孤獨(dú)。讓我們?cè)俅握b讀這首詩(shī)，讓詩(shī)歌賜予我們氣力，讓理想插上翅膀。 九、拓展延遲 每個(gè)人都是有理想的，有理想，人生才不會(huì)蒼白無力。那么你的理想是什么?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。 十、作業(yè) 理想是夢(mèng)想，不是空想。實(shí)現(xiàn)理想，不成能一蹴而就，也不成能坐享其成。你未來的職業(yè)就是你最實(shí)際的理想。請(qǐng)為你的職業(yè)做一個(gè)近景或遠(yuǎn)景規(guī)劃，為理想插上翅膀，讓理想成為可能。 看了北師大版必修三語文尋夢(mèng)者教案的人還看了： 1.高二語文必修三紅樓夢(mèng)導(dǎo)讀教案 2.北師大版高中語文必修五黑羊教案 3.高中語文必修