1、PAGE PAGE - 4 -初 中 英 語 說 課 教 案渠縣有慶中學(xué) 賀濤涌各位評委，老師下午好！今天我說課的內(nèi)容是初中英語教材第一冊下第13單元中的一課。下面我將從以下幾個方面闡述說課內(nèi)容。一、說教材：、教材的地位及作用：第13單元是比較有趣味性的一個單元，它也是能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣的一個重要單元。它的核心教學(xué)項目是“描述物品”（Describing things）。描述物品涉及到的內(nèi)容有顏色、形狀、性質(zhì)（或特征、特點(diǎn)）以及物品的異同和物品的大小、質(zhì)量的比較。本單元僅涉及其中的一個方面顏色(其它在以后各單元陸續(xù)安排)，并通過各種形式展開對事物的顏色屬性的描述。本節(jié)課又是本單元

2、的重點(diǎn)之一，通過有關(guān)顏色的兩段對話和一個動手操作練習(xí)，讓學(xué)生對實際生活中五顏六色的事物有一個新的感性認(rèn)識，使英語教學(xué)更接近生活，也在反復(fù)操練中提高了學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力。同時，本節(jié)課主要描述單數(shù)事物的顏色（What colour is it ?），為下一節(jié)課對復(fù)數(shù)事物的描述（What colour are they?）作好了鋪墊。、教學(xué)目標(biāo)：（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)、美育目標(biāo)）知識目標(biāo)：()詞語：10種顏色：red, yellow, blue, black, white, green, grey, purple, brown, orange()句型： -What colour is

3、 it ? -Its red/blue. Whats this/that in English? (復(fù)習(xí)) 能力目標(biāo)：（1）提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。（2）提高學(xué)生觀察和辨別事物屬性的能力。情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生感受到生活中許多美好多彩的事物，從而產(chǎn)生熱愛生活、熱愛自然的高尚情懷。美育目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受不同色彩所給予的美的感受，從而提升自身的審美價值觀。、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用各種顏色來描述事物（句型：-What colour is it ? -Its.）難點(diǎn)：colour(英式英語)color(美式英語) colour (n. )顏色 （v.）給.著色4、教材處理

4、：根據(jù)以上對教材的分析，教材的三個部分可以這樣來處理。第一部分：“read and say” 提供了一個遠(yuǎn)望事物的情景，在顏色分辨不清的情況下，利用望遠(yuǎn)鏡引起what colour的交談，這就使教學(xué)新項目的引入合情合理。運(yùn)用這一部分，主要來培養(yǎng)學(xué)生“聽”、“說”、“讀”的能力；第二部分：“ask and answer”先讓學(xué)生給圖片涂色，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，然后讓學(xué)生分組用自己涂的畫進(jìn)行問和答，同樣這一部分是培養(yǎng)學(xué)生“說”的能力；第三部分：“ask and answer” ，利用彩圖第3頁，可以讓學(xué)生先在各種物體上寫上相應(yīng)的顏色單詞來培養(yǎng)學(xué)生“寫”的能力，然后再問和答再次提高“說”的能力。二、說

5、教學(xué)方法：（1）教法本課口語訓(xùn)練是重頭戲，而且都必須在鮮明的色彩背景下進(jìn)行，目的是為了營造初中學(xué)生所喜愛的歡快氣氛；教師應(yīng)當(dāng)在十種顏色上大下功夫，運(yùn)用各種手段對重點(diǎn)句型(What colour is it ?)進(jìn)行操練,并可創(chuàng)設(shè)不同的情境；直觀教學(xué)法也可在本課中大量使用。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動。（2）學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們自己的主觀能動性，把被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)；除了教師準(zhǔn)備的動畫和直觀材料外，讓他們在課堂上仔細(xì)觀身邊的事物，用所學(xué)句型大膽交流，在不斷地語言運(yùn)用過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從面最終牢固掌握所學(xué)知識。靈活地運(yùn)用各種顏色來描述各種事物。三、說教學(xué)手段：

6、主要以現(xiàn)代化電教手段以多媒體課件輔助教學(xué)貫穿整個教學(xué)過程。以其聲、光、形、色、圖的神奇結(jié)合及其特有的動畫效果，為教學(xué)提供了更為直觀形象、生動有趣、豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也為學(xué)生提供了更廣闊的認(rèn)知空間和思維空間，更加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。四、說教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（Revision）在屏幕上呈現(xiàn)一幅帶有自行車、小汽車、吉普車、山、樹、鳥和風(fēng)箏等物體的畫，復(fù)習(xí)句型：Whats this/that ? What are these / those ? What can you see ？（這樣做既起到了復(fù)習(xí)作用，又可以引入我們身邊很多色彩不同的事物，為本課教學(xué)作了鋪墊。）2、引入生詞(

7、Presentation)教師準(zhǔn)備一個紅色的大蘋果，自問自答來介紹單詞 “red”: -Whats this? -Its an apple. -What colour is it ?-Its red. Its a red apple.再用同樣的方法用不同顏色的物體來教學(xué)另外9種顏色。（用實物更能增加直觀性）。最后在大屏幕上呈現(xiàn)10種顏色相應(yīng)的色塊和單詞，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀。3、動畫欣賞（See the flash movie）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起注意，加深對色彩的印象，可以在課件中準(zhǔn)備一個動畫“變色龍”（chameleon）（利用互聯(lián)網(wǎng)下載），然后根據(jù)動畫請學(xué)生回答二個問題，What co

8、lour is it in the day? What colour is it in the night? (這樣做既調(diào)節(jié)了課堂氣氛，又讓學(xué)生學(xué)到了課外知識，在這種情境下導(dǎo)入新課)。4、新課的學(xué)習(xí)1）第一部分：（Read and say）“聽”的訓(xùn)練：學(xué)生合起書，分別聽兩段對話（磁帶）回答兩個問題：Dialogue 1: a. How many cars are there in Picture 1?b. What colour is it ?Dialogue 2: a. Is that a jeep?b. What colour is it ? “讀”的訓(xùn)練：打開書，Practice in

9、 pairs/groups.“說”的訓(xùn)練：教師創(chuàng)設(shè)情境：在屏幕上展示對話中兩幅圖（還可以給學(xué)生一個望遠(yuǎn)鏡更好）請學(xué)生上臺扮演。2）第二部分：（Ask and answer）這里可以設(shè)計成本課的一個高潮。“學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動手能力”的培養(yǎng)。教師先重點(diǎn)介紹colour這一詞的兩種詞性以及英美英語中的不同拼寫，解除學(xué)生心中的疑惑（突破難點(diǎn)）。然后把準(zhǔn)備好的印好的各種黑白圖片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生用水彩筆進(jìn)行涂色。學(xué)生在興趣盎然中自己動手操作加深了對各種色彩的理解。然后教師選一個著色較好的學(xué)生作品給予表揚(yáng)，然后與全班同學(xué)問和答：Whats this/that in English? What colour

10、is it ? ，接著讓學(xué)生Pair work, 最后請幾位同學(xué)到講臺上來當(dāng)老師，拿自己的作品與全班同學(xué)對話，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。進(jìn)一步加強(qiáng)“說”的能力培養(yǎng)。3）第三部分：(Ask and answer)“寫”的訓(xùn)練。先讓學(xué)生在彩圖第三頁寫出相應(yīng)物體的顏色的單詞，熟悉10種顏色單詞的拼寫?！罢f”的訓(xùn)練。讓學(xué)生以各種形式用今天學(xué)過的句型來操練。5、反復(fù)操練和鞏固應(yīng)用（Drill）（突出重點(diǎn)）1）為了調(diào)動學(xué)生的積極性，把英語教學(xué)融入生活中，讓學(xué)生用身邊的事物來進(jìn)行句型操練。2）教師在屏幕上呈現(xiàn)一些色彩艷麗的圖片，給學(xué)生一些美的享受。以Boys ask, Girls answer 的方式操練鞏固，使

11、學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。6、做游戲（Play a game）本課的又一次高潮是將游戲與練習(xí)有機(jī)結(jié)合，融為一體。設(shè)計猜顏色游戲，課前準(zhǔn)備各種各樣顏色的實物,對學(xué)生講 Now ,lets play a guessing game. There are many things in the bag, They have different colours. One of you can come here. Close your eyes and choose one of the things. The other students ask together What colour is it? 要求用Its+顏色.的句型來猜.游戲激發(fā)了學(xué)生的好奇心,于是紛紛參與這個游戲.其實,猜的結(jié)果并不重要,重要的是學(xué)生運(yùn)用新單詞,新句型猜的過程這樣,學(xué)生在游戲