1、水平三籃球行進(jìn)間傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：楊元桃 指導(dǎo)教師：袁道忠、周冬敏 指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、體育品格、健康行為為目的，圍繞自主嘗試體驗(yàn)的方式，采用“想得深、合得來(lái)、玩的溜、練得嗨”的課堂模式，激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。教材分析籃球是小學(xué)體育的主要教材之一，行進(jìn)間的傳接球作為籃球運(yùn)動(dòng)的重要組成部分。本次課將改變傳統(tǒng)的技能教學(xué)模式，通過(guò)對(duì)籃球行進(jìn)間各種方式的傳接球嘗試練習(xí)，來(lái)提高學(xué)生參與籃球比賽的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，在體育課堂上教授籃球行進(jìn)間傳接球符合課標(biāo)對(duì)學(xué)生“提高體育技能，培養(yǎng)體育興趣”的基本要求。學(xué)

2、情分析本次授課班級(jí)學(xué)生籃球有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生身體發(fā)育正處于快速增長(zhǎng)的時(shí)間，并具有一定的運(yùn)動(dòng)能力，學(xué)生對(duì)于行進(jìn)間傳接球的動(dòng)作了解還不夠清晰，所以本次課將采用嘗試體驗(yàn)各種方式的傳接球方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行進(jìn)間傳接球的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，循序漸進(jìn)，整堂課在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生如何在行進(jìn)間不停頓的完成傳接球的能力上，再以籃球傳接球游戲和競(jìng)賽的方式提高學(xué)生參與籃球課堂的興趣。教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：了解籃球行進(jìn)間傳接球的各種方式方法。（二）技能目標(biāo)：80%的學(xué)生能在行進(jìn)間完成傳接球，10%的學(xué)生能在移動(dòng)中作出胸前傳接球的動(dòng)作。（三）情感目標(biāo)：增強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的交流，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：移動(dòng)中完成傳接球 難點(diǎn)：行進(jìn)間傳球的連貫性、準(zhǔn)確性教學(xué)方法1、嘗試教學(xué)法：在課題引入時(shí)，采用嘗試體驗(yàn)的方式，幫助學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)籃球行進(jìn)間傳接球的各種方式方法；2、引導(dǎo)教學(xué)法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生了解什么是行進(jìn)間傳接球；3、小組合作法：通過(guò)小組合作，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。4、小組評(píng)價(jià)法：通過(guò)對(duì)各組的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高凝聚力。教學(xué)過(guò)程本課運(yùn)用了常規(guī)導(dǎo)入、激趣熱身、嘗試體驗(yàn)、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練、鞏固完善、技能拓展、放松總結(jié)等環(huán)節(jié)將籃球行進(jìn)間傳接球融入在體育課堂上。八、單元教學(xué)計(jì)劃課時(shí)教材內(nèi)容 重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)手段一籃球行進(jìn)間傳接球練習(xí)重點(diǎn)：移動(dòng)中完成傳接球 難點(diǎn)

4、：行進(jìn)間傳球的連貫性、準(zhǔn)確性1、體驗(yàn)各種行進(jìn)間傳接球的方法，了解行進(jìn)間傳接球方法。2、學(xué)練傳球，發(fā)展學(xué)生的靈活性。3、激發(fā)學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。利用多種方式體驗(yàn)練習(xí)，采用小組合作嘗試練習(xí)動(dòng)作二籃球行進(jìn)間胸前傳接球練習(xí)重點(diǎn)：傳球時(shí)不走步難點(diǎn)：傳球的準(zhǔn)確性學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間傳球的規(guī)則。提高學(xué)生移動(dòng)中傳接球的能力。激發(fā)學(xué)生自主參加籃球活動(dòng)的興趣。小組合作練習(xí)2、集體練習(xí)并評(píng)三籃球行進(jìn)間傳接球練習(xí)重點(diǎn)：傳接球時(shí)機(jī)的把握難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫1、學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間傳接球的方法。2、提高學(xué)生傳接球的能力。3、激發(fā)學(xué)生自主參加籃球活動(dòng)的興趣1、小組合作練習(xí)集體練習(xí)并評(píng)價(jià)九、課時(shí)計(jì)劃水平三籃球行進(jìn)間傳接球體育教

5、案年 級(jí)：六年級(jí)（水平三）課 次：第1課時(shí)執(zhí)教老師：楊元桃教學(xué)內(nèi)容籃球行進(jìn)間傳接球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：體驗(yàn)籃球行進(jìn)間傳接球的各種方法。2、技能目標(biāo)：使80%以上學(xué)生能在行進(jìn)中不停頓的完成傳接球，10%的學(xué)生在移動(dòng)中能完成胸前傳接球。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的交流，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重難點(diǎn)重點(diǎn)：移動(dòng)中完成傳接球 難點(diǎn)：行進(jìn)間傳球的連貫性、準(zhǔn)確性場(chǎng)地器材足球場(chǎng)半場(chǎng)，籃球37個(gè)、音響1個(gè)、展架1個(gè)、自制籃圈6個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式設(shè)計(jì)意圖時(shí)間強(qiáng)度常規(guī)導(dǎo)入課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。2、師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。3、宣布課的內(nèi)容。4、強(qiáng)調(diào)安全。1

6、、教師引入本課教學(xué)內(nèi)容。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。要求:整齊有序1、體育委員整隊(duì)集合、報(bào)告人數(shù)2、學(xué)生成六列橫隊(duì)站立。3、學(xué)生精神飽滿(mǎn)。X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X 1、提高學(xué)生的專(zhuān)注度和參與度。2分鐘小激趣熱身慢跑熱身專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)籃球操運(yùn)球比快1、教師講解示范游戲規(guī)則2、師生共同完成熱身3、學(xué)生積極參與。1、認(rèn)真聽(tīng)老師師講解的規(guī)則，并保持隊(duì)伍的安靜2、積極有序進(jìn)行熱身游戲3、游戲時(shí)注意文明與安全X X X X X XX XX X X X X X X X1、提高學(xué)生的專(zhuān)注度和參與度。2、充分伸展、激趣熱身5分鐘中嘗試體驗(yàn)

7、復(fù)習(xí)運(yùn)球（喊數(shù)抱團(tuán)游戲）兩人原地傳接球原地傳接球（可嘗試不同動(dòng)作）滑步移動(dòng)中傳接球教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)運(yùn)球、原地傳接球、移動(dòng)中傳球的動(dòng)作2、教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并強(qiáng)調(diào)安全。3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，觀(guān)察老師的講解與示范練習(xí)原地運(yùn)球傳接球和移動(dòng)兩步傳接球的動(dòng)作認(rèn)真練習(xí)，認(rèn)真思考，不懂就問(wèn)。X X X XX X X XX X X X X X X XX X X X引導(dǎo)學(xué)生從原地傳接球過(guò)渡到移動(dòng)中傳接球2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察與總結(jié)。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。8分鐘 中小導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練一、分組進(jìn)行行進(jìn)間傳接球練習(xí)（每組6人分為兩隊(duì)，一個(gè)同學(xué)從起點(diǎn)出發(fā)運(yùn)球，每組派一個(gè)人防守，持球人將球傳出后跑至對(duì)面隊(duì)伍后站好

8、，接球的人主動(dòng)移動(dòng)起來(lái)接球，在有防守的情況下學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間傳球的各種方法體驗(yàn)）1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球行進(jìn)間傳接球的各種方法（可用單手、雙手等來(lái)進(jìn)行傳接球）教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察練習(xí)中哪些動(dòng)作是行進(jìn)間不停頓的傳接球3、組織學(xué)生嘗試學(xué)練學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察組內(nèi)同學(xué)的動(dòng)作認(rèn)真思考，哪些傳球動(dòng)作屬于行進(jìn)間傳接球X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X 1、能初步了解什么是行進(jìn)間傳接球。2、通過(guò)觀(guān)察和練習(xí)學(xué)會(huì)判斷哪些屬于行進(jìn)間傳接球動(dòng)作。2分鐘中鞏固完善一、學(xué)生分組練習(xí)（在練習(xí)中反復(fù)體驗(yàn)如何在行進(jìn)間不停頓的完成傳接球）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)找學(xué)生示范行進(jìn)間

9、傳球的動(dòng)作3、教師指導(dǎo)、糾錯(cuò)，什么是行進(jìn)間傳接球和傳接球時(shí)身體沒(méi)有在移動(dòng)中完成傳接球。4、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生分組認(rèn)真練習(xí)遵守規(guī)則認(rèn)真練習(xí)、認(rèn)真思考、不懂就問(wèn)1、提升學(xué)生的自主性，提高學(xué)生主動(dòng)練習(xí)的積極性2、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)行進(jìn)間傳接球的認(rèn)知程度8分鐘中技能拓展小組比拼分組練習(xí)（學(xué)生組內(nèi)分為2個(gè)小隊(duì)，進(jìn)行模擬半場(chǎng)的3V3傳接球的比賽，比賽時(shí)不能有隊(duì)員踏入禁區(qū)，成功一次將球穿過(guò)籃圈得一分）傳接球比賽1、教師講解展示規(guī)則及要求2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行傳接球比賽練習(xí)3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽 1、學(xué)生認(rèn)真思考，聽(tīng)講比賽規(guī)則及要求2、認(rèn)真練習(xí)3、注意安全，不懂就問(wèn)4、按規(guī)則進(jìn)行競(jìng)賽提高學(xué)生的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。使學(xué)生今后能夠?qū)⒏鞣N行進(jìn)間傳接球的方式運(yùn)用到比賽之中12分鐘中放松小結(jié)放松練習(xí)2、自評(píng)、互評(píng)3、歸還器材4、師生再見(jiàn)1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松2、結(jié)合龍虎榜對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)3、安排學(xué)生歸還器材4、師生再見(jiàn)1、認(rèn)真跟隨教師進(jìn)行放松練習(xí)2、積極參與互評(píng)3、幫助老師回收器材4、下課，與老師再見(jiàn)X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X 放松身心，減輕疲勞。2、能說(shuō)出什么是行進(jìn)間傳接球的動(dòng)作。3分鐘小預(yù)計(jì)負(fù)荷平均心率：1305次/分練習(xí)密度：50%5% 課后反思： 龍 虎 榜序號(hào)常規(guī)表現(xiàn)力個(gè)人能力小組組織力團(tuán)隊(duì)合作