1、FSP用范本 | DOCUMENT TEMPLATE第 頁/總8頁中學(xué)物理教師評職稱述職報告Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures.姓名：單位：時間：編號：FS-DY-28216中學(xué)物理教師評職稱述職報告使用備注：該資料可用于在一定周期內(nèi)的結(jié)果進行篩查，評估，并對成果的不足進 行分析，以便從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)并形成今后的對策。文檔可直接下載或修改，使用 時請詳細(xì)閱讀內(nèi)容。!J我于1978年考入

2、江西省贛南師范?？茖W(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鴇礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教師。1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級教師。1992年8月， 調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。自1992年調(diào)入順德以來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作， 期 間并擔(dān)任班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教導(dǎo)主任 任職時間可作班主任任職時間 ）。1998年擔(dān)任年級組長。1999 至XX年擔(dān)任政教處副主任。XX年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物 理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工

3、作，并協(xié)助 順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，XX年6月畢業(yè)?；仡欉^去的XX年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到教書育人”、文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)， 崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方 針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐三個代表在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素 養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉 之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天 堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好

4、各項工作，甚至還 放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較 個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師 心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。XX年，我光榮地加入了 。1999年，順德各校設(shè)立政教處， 我擔(dān)任本校政教處副主 任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面 的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、 激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項工作， 發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑， 認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗， 積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。XX年，校外德育工作的研

5、究與探索一文獲順德市教師德 育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作， 爭取科研課題的立頂，其中，村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展 需要的研究是廣東省 十五”德育科研重點課題，本人一直 是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研， 有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。二、精心施教，形成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué) 校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材， 制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充 分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用， 以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、 由易到難、深入淺生、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技 巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動

6、，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教 得自然首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán) 節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深 入研究與探討；備備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備 課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔 一輔優(yōu)生、輔差生、重點輔 邊緣”學(xué)生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反 饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時 調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生 的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù) 學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展， 知識水平明顯得到提高。所任班

7、級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績 （及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅 持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共 同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了 解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、 評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高。近幾年來，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前年，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我 始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說 明與開發(fā)進行

8、了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學(xué)互相促進。 從1997年至今，我一直擔(dān) 任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、 組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價， 以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在XX年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長，工作由色，評卷結(jié)束后，由我獨立 完成了XX年順德市物理中考情況分析，向市教研室交由 了一份滿意的答卷。三、潛心鉆研，完善自我從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。1、青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市 青優(yōu)課”比賽，榮 獲三等獎；1994年參加順德市

9、青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。2、撰寫教學(xué)論文。1990年，論文是圓周運動還是平拋運動被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎;1995年，論文初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)在 全國 第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年，論文不容忽視滑動變阻器的 最大電流”在 全 國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月，論文巧設(shè)比喻，化難為易在中學(xué)物 理雜志發(fā)表；XX學(xué)年順德區(qū)進行 新課標(biāo)”實驗研究，本人撰 寫的論文重視物理過程”教學(xué)榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。3、教學(xué)基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師 教學(xué)基本功 六個一”上一節(jié)好課、說一口流利

10、的普通話、寫 一手好、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽，成績突生，被評為順德市首批教學(xué)能手”光榮稱號。4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí) 培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí) ；參加電腦初級、中級 培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等(80 分）;參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了 理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考 試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。四、精心哺育，培養(yǎng)新人在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工 作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽，成績 突由，1998年，輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三 等獎;XX年，輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取幫一 ”結(jié)對子幫帶措施，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，XX年參加順德市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市