1、問渠哪得清如許，唯有源頭活水來參加全國(guó)初中課堂教學(xué)行為改進(jìn)專題研討會(huì)有感初中歷史學(xué)科基地主持人譚麗萍感謝縣教育局對(duì)學(xué)科教研基地的重視，我有幸以學(xué)科基地主持人的身份于2012年12月21日2012年12月27日赴廣州深圳參加了全國(guó)初中課堂教學(xué)行為改進(jìn)專題研討會(huì)。理論學(xué)習(xí)領(lǐng)略名家風(fēng)采思想升華本次活動(dòng)安排了四位專家的專題報(bào)告，這四位專家有資深的教育專家，也有來自一線的課改校長(zhǎng)。華南師范大學(xué)教授張俊洪的報(bào)告生動(dòng)有趣地給我們?cè)忈屃耸裁词歉咝дn堂，如何來營(yíng)造高效課堂等，他的講解中貫穿著許多課例分析，非常貼近教學(xué)實(shí)際，讓學(xué)員們學(xué)有所悟。深圳市南山區(qū)松坪學(xué)校的校長(zhǎng)羅楚春的“先學(xué)后研”式課堂教學(xué)模式充分彰顯學(xué)生

2、學(xué)習(xí)的主體性和突顯了學(xué)習(xí)過程的探究性。他介紹了課改過程的探索與成長(zhǎng)，他的介紹讓我們領(lǐng)略了一位名校長(zhǎng)堅(jiān)守信念，矢志追求而不斷超越的風(fēng)采。77歲高齡的教育家邱學(xué)華的嘗試教育理論的探索與實(shí)踐更是凝聚了他一生的心血。他用生動(dòng)的事例講解了從“先練后講”發(fā)展到嘗試教學(xué)理論的半個(gè)世紀(jì)“演變歷史”。講解生動(dòng)，有課例，有當(dāng)堂練習(xí)，有板書。一個(gè)上午的講課緊扣著每位學(xué)員的“心弦”。對(duì)于課改，我一直還很迷惘，感謝這些名家的點(diǎn)撥，讓我接觸到了“先學(xué)后研”的模式，杜郎口的“三三六自主開放模式”等，通過理論學(xué)習(xí)，既讓我們領(lǐng)略到名家的風(fēng)采，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到許多教育的精華，又讓我們的思想升華，感受到了教育的無窮魅力不僅在于不斷開拓

3、創(chuàng)新和探索，同時(shí)更需要堅(jiān)定的信念來守護(hù)。參觀學(xué)習(xí)博采眾校之長(zhǎng)特色興校 我們一行人共參觀了四所名校，這四所名校的校園文化建設(shè)讓我“震撼”。他們各有千秋，各有特色，真正做到了“讓每面墻壁都會(huì)說話”，讓生命在教育中詩意地棲息。在深圳翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一面名人墻上，校長(zhǎng)親自作了一幅對(duì)聯(lián)：讀書讀人讀社會(huì)，讀出滋味；寫字寫生寫春秋，寫盡輝煌。校園里的每一座樓都有名字，每一條小徑都包含著詩意：追遠(yuǎn)路，志道路，齊禮路，博文路。有?；ㄗ限?，有校樹榕樹，并詩曰：“心學(xué)紫薇百日紅，情系巨榕蔭萬代”。在教學(xué)樓的一隅，學(xué)生運(yùn)動(dòng)后休息的場(chǎng)所安排幾張“棋凳”，仔細(xì)一看，原來地上有鑲嵌的棋格，旁邊的石頭上雕刻著“走好人生的每步棋

4、”。真是“別具匠心”和“寓意深遠(yuǎn)”！ 翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校不僅注重校園文化氛圍的營(yíng)造，學(xué)校實(shí)施的全人教育更是讓參觀者感受到學(xué)校前沿的教育理念。學(xué)校課程特色是“藝能教育”。一年學(xué)習(xí)一門藝能課程，使學(xué)生終生受益。比如一年級(jí)男拳女舞，培養(yǎng)陽剛之氣，塑造陰柔之美；二年級(jí)選學(xué)樂器，挖掘藝術(shù)潛能，提高文化品味；一年誦讀一本蒙學(xué)經(jīng)典，使學(xué)生終生不忘。人品教育重要養(yǎng)成教育，知識(shí)教育突出學(xué)法，提出有本校特色的教育知識(shí)點(diǎn)教學(xué)法。聽課研討感受高效課堂課改助教我們深入課堂聽了多堂課，有“知識(shí)點(diǎn)教育法”的歷史課，有“以生為本”的英語課，有“三段六式”的模式的特色課，也有“三三六”自主開放模式的特色課。給我印象最深的是在廣州市廣

5、外附設(shè)外語學(xué)校的一堂英語課，這是一堂初一的英語復(fù)習(xí)課，課堂中知識(shí)的容量非常大，圍繞著學(xué)生的聽說讀寫訓(xùn)練，課堂設(shè)計(jì)和學(xué)案的編寫靈活多樣，整堂課師生互動(dòng)效果好，教師著力營(yíng)造了一種輕松和諧的氛圍，教師駕馭課堂的能力讓人佩服，學(xué)生積極參與課堂所表現(xiàn)的能力更是讓許多聽課老師感嘆：“已經(jīng)超越了初中水平”。讓我深切地感受到了“什么是高效課堂”。所聽這幾堂課采用的教學(xué)方法各不同，取決于各校課改的模式不同。但是，有一點(diǎn)是共有的，打造一個(gè)高效課堂必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性和積極性。不管采用哪種模式，不斷創(chuàng)新，不斷探索，堅(jiān)守信念，矢志不渝，一定能成就一份事業(yè)。通過參觀學(xué)習(xí)，再對(duì)比炎陵縣的教育，我深切地感受到這幾年炎陵教育的巨大變化，真正做到了身處山村教育卻不落后于沿海城市，讓我在感受他鄉(xiāng)教育的同時(shí)也為家鄉(xiāng)的教育倍感驕傲。期待通過不同形式的學(xué)習(xí)，博采眾校之長(zhǎng)，讓炎陵教育更輝煌。本次考察學(xué)習(xí)，得到教育局的大力支持，陳黎明局長(zhǎng)親自安排，我們學(xué)科基地主持人的所有費(fèi)用都由