1、豐臺區(qū)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期中聯(lián)考高一語文A卷（滿分：120分 考試時間：120分鐘）I卷（選擇題 24分）一、語文基礎(chǔ)知識及運用（每小題2分，共12分，）1.下列各項中，字形和加點字的讀音全部正確的一項是A. 雋永（jun） 混混沌沌（hn） 粗糙（co） 聲名狼藉B. 揳入（q） 廿四橋（nin） 忸怩(n) 歷盡蒼桑C. 訕笑（shn） 蓊蓊郁郁（wng）吮吸（yn）專心至志D. 熨帖（yn）亙古不變（gn） 深隧（su） 瞻前顧后【答案】A【解析】【詳解】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音及字形的能力。此類試題解答時，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生

2、僻字等，多音字注意據(jù)義定音，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運用場合等記憶。辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的關(guān)鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。相連字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內(nèi)容有兩字詞語，三字熟語和成語。B項，揳入（q）xi，歷盡蒼桑歷經(jīng)滄桑。C項，吮吸（yn）shn，專心至志專心致志。D項，熨帖（yn）y，深隧深邃。故選A。2.依次填在下列句子橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而 地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑

3、路。這是一條 的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。許多年前旅游業(yè)還沒有開展，園子 冷落得如同一片野地，很少被人記起。在深圳博物館，透過一張張彌足珍貴的照片和一段段感人至深的故事，重溫40年改革開放的 。A. 虔誠 幽靜 荒蕪 蹉跎歲月B. 真誠 幽僻 荒涼 崢嶸歲月C. 虔誠 幽僻 荒蕪 崢嶸歲月D. 真誠 幽靜 荒涼 蹉跎歲月【答案】C【解析】【詳解】本題考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。虔誠：是指恭敬而有誠意態(tài)度。真誠：意思是真心實意，坦誠相待以從心底感動他人而最終獲得他人的信任。結(jié)合“莊嚴(yán)”分析，選用“虔誠”。幽靜：清幽寂靜，指一個地方幽冷寂

4、靜。幽僻：幽隱、潛藏。幽靜而偏僻。結(jié)合“白天也少人走，夜晚更加寂寞”分析，主要突出路的幽僻，選用“幽僻”?；氖彛褐富臎觯瑹o人管理雜草叢生的田地?；臎觯盒稳輹缫盁o人的景況。結(jié)合“冷落”分析，選用“荒蕪”。蹉跎歲月：時光白白過去。把時光白白地耽誤過去。指虛度光陰。崢嶸歲月：形容不平凡的年月。結(jié)合“重溫40年改革開放的”分析，選用“崢嶸歲月”。故選C。3.下列句子中，加點成語運用正確的一項是A. 我們永遠(yuǎn)也不會忘記那些為共和國的發(fā)展建設(shè)處心積慮、日夜操勞、鞠躬盡瘁的英雄人物。B. 近年來，當(dāng)見義勇為者與歹徒殊死搏斗時，置若罔聞的旁觀者少了，奮力相助、及時報警的多了。C. 全黨理想信念堅定，黨就擁有無

5、比強大的力量；全黨理想信念淡薄，黨就會成為烏合之眾，風(fēng)一吹就散。D. 新產(chǎn)品的試驗已到了關(guān)鍵時刻，希望大家同心協(xié)力，做好準(zhǔn)備，功敗垂成，在此一舉。【答案】C【解析】【詳解】本題考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。A項，處心積慮：意思是存在著某種想法，早已有了打算。形容用盡心思地謀劃（貶義）。感情色彩不當(dāng)。B項，置若罔聞：放在一邊不管，好像沒有聽見一樣；形容對事態(tài)不重視、不關(guān)心。結(jié)合“與歹徒殊死搏斗時”“旁觀者”分析，不合語境。C項，烏合之眾：像烏鴉似地聚合在一起的一幫人。比喻雜湊在一起的毫無組織紀(jì)律的人群。此處修飾“理想信念淡薄”的黨，使用正確。D

6、項，功敗垂成：意思是指事情接近成功的時候卻遭到了失敗。語境是呼吁大家努力拼搏一次，并沒有失敗，不合語境。故選C。4.下列各句中，沒有語病的一項是A. 作為古希臘哲學(xué)家，亞里士多德在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界的黑格爾”。B. “地壇書市”曾是北京市民非常喜愛的文化品牌，后來更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。C. 宋代以來，岳陽樓記醉翁亭記赤壁賦等作品，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人咀嚼。D. 古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題

7、解答時，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項，搭配不當(dāng)，“亞里士多德在本體論問題的論述中充滿著辯證法”的主語“亞里士多德”和謂語“充滿著辯證法”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“他對本體論問題的論述充滿著辯證法”。B項，結(jié)構(gòu)混亂，“依舊熱情不減”前面省略主語，前句的主語“地壇書市”不能作該句主語，因暗換主語造成結(jié)構(gòu)混亂，在“依舊”前加“北京市民”。C項，“都具有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人咀嚼”不合邏輯，邏輯錯誤，上下文不能夠成因果關(guān)系。故選D?！军c睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓

8、縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。5.下列有關(guān)文學(xué)常識、文化常識的表述有錯誤的一項是A. 陶淵明，一名潛，號五柳先生，東晉文學(xué)家、詩人他開創(chuàng)了山水詩派，代表作有歸園田居飲酒鳥鳴澗等。B. 致云雀作者是英國著名作家、浪漫主義詩人雪萊。他的代表作

9、有詩歌西風(fēng)頌、詩劇解放了的普羅米修斯等。C. 宋詞按照風(fēng)格分為婉約派和豪放派。婉約派的代表人物有柳永、李清照、姜夔等，豪放派代表人物有蘇軾、辛棄疾等。D. 古代對一個月中某些特殊的日子有特定的稱謂。如初一為“朔”，十五為“望”，十六為“既望”，最后一天為“晦”?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題主要考查識記常見的文學(xué)常識的能力。解答此類試題，文學(xué)常識包括中國古代作家姓名、字、號、溢號、朝代、作品及作品集、在文學(xué)史上的地位、作品集的體例；中國現(xiàn)代當(dāng)代作家姓名、籍貫、時代、作品及作品集、成名作、代表作、對作者及作品的評價；外國作家的姓名、國籍、時代、作品及作品集、成名作、代表作、文學(xué)流派、對作者及作品

10、的評價等。A項，“他開創(chuàng)了山水詩派”“代表作有鳥鳴澗等”錯誤。陶淵明，字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生，潯陽柴桑（今江西省九江市）人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗。鳥鳴澗是唐代詩人王維所作組詩皇甫岳云溪雜題五首的第一首。故選A。6.下列句子組成一段話，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會與此同時，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的呢九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生活帶來無限生機一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地原因有多方面，其中之一就是文化的二

11、重性A. B. C. D. 【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。句和句顯然是針對同一問題的兩方面，應(yīng)該排列在一起，由句中的“則”字可以看出應(yīng)該在之前。同時又可以看出，對這兩方面的表述應(yīng)該是對句中“卻有全然不同的景觀”的詳述。句中沒有提出任何問題，句緊隨其后顯然是不合適的。實際上，句中的問題指的應(yīng)該是句中“精英文化陷入舉步維艱的境地”。因此正確的排列順序應(yīng)該是。故選D。二、文言文閱讀（共22分）閱讀下面的文言文，完成各題。登泰山記姚鼐泰山之陽，汶水西流；其陰

12、，濟水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟。當(dāng)其南北分者，古長城也。最高日觀峰，在長城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷中谷繞泰安城下酈道元所謂環(huán)水也余始循以入道少半越中嶺復(fù)循西谷遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚積雪擊

13、面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之，或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠?；实坌袑m在碧霞元君祠東。是日觀道中石刻，自唐顯慶以來；其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往。山多石，少土。石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。桐城姚鼐記。7. 下列語句中，加點字解釋不正確的一項是A. 泰山之陽，汶水西流 陽：山的南面為陽B. 古時登山，循東谷入 循：順著C. 及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南 燭：燭光D

14、. 稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者 稍：逐漸8. 下列各組語句中，加點字的意義和用法都相同的一項是A. 余以乾隆三十九年十二月 回視日觀以西峰B. 其級七千有余 其陰，濟水東流C. 絳皓駁色，而皆若僂 順流而東也，舳艫千里D. 下有紅光動搖承之 哀吾生之須臾9. 對文中畫線部分?jǐn)嗑?，下列選項最合理的一項是A. 泰山正南面/有三谷/中谷繞泰安/城下酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入/道少半/越中嶺復(fù)循西谷/遂至其巔B. 泰山正南面/有三谷/中谷繞泰安城下/酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入道/少半越中嶺/復(fù)循西谷/遂至其巔C. 泰山正南面有三谷/中谷繞泰安/城下酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入道/少半越中嶺/復(fù)循西谷

15、/遂至其巔D. 泰山正南面有三谷/中谷繞泰安城下/酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入/道少半/越中嶺/復(fù)循西谷/遂至其巔10. 下列對文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項是 A. 這篇文章先從地理環(huán)境落筆，勾勒出泰山輪廓。寫泰山最高點是日觀峰，為后文觀日出埋下伏筆。B. 作者登上山巔，俯瞰泰安城、汶水和徂徠山，令人心曠神怡的景致使作者壯懷激烈，意氣風(fēng)發(fā)。C. 結(jié)尾描繪泰山嚴(yán)冬景觀，多用兩三字短句，簡練峭勁。寫冰雪處與前文“大風(fēng)揚積雪擊面”呼應(yīng)。D. 這篇文章剪裁極見功力，記述詳略都與作者描寫登山活動的對象主次、個人感受深淺密切相關(guān)。11. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。石蒼黑色

16、，多平方，少圜。12. 登泰山記與下面的文段都描繪了泰山日出的景象。請從“云海”“朝霞”中任選一種景物，從寫作手法、景物特點及作者情感的角度比較兩者的異同點。 等到留心回覽時，我不由得大聲的狂叫因為眼前竟是一個見所未見的境界。原來昨夜整夜暴風(fēng)的工程，居然造了一片普遍的云海。除了日觀峰與我們所在的玉皇頂以外，東西南北只是平鋪著彌漫的云氣，在朝旭未露前，宛似無量數(shù)厚毳長絨的綿羊，交頸接背的眠著，卷耳與彎角都依稀辨認(rèn)得出。那時候在這茫茫的云海中，我獨自站在霧靄溟蒙的小島上，發(fā)生了奇異的幻想我軀體無限的長大，腳下的山巒比例我的身量，只是一塊拳石；這巨人披著散發(fā)，巨人的手，指向著東方東方有的是瑰麗榮華的

17、色彩，東方有的是偉大普照的光明，出現(xiàn)了，到了，在這里了玫瑰汁、葡萄漿、紫荊液、瑪瑙精、霜楓葉大量的染工，在層累的云底工作；無數(shù)蜿蜒的魚龍，爬進(jìn)了蒼白色的云堆。一方的異彩，揭去了滿天的睡意，喚醒了四隅的明霞.（節(jié)選自徐志摩泰山日出，有刪改）【答案】7. C 8. B 9. D 10. B 11. （1）一路上大霧彌漫、冰凍路滑，石階幾乎無法攀登。（2）山上的石頭都呈青黑色，大多是平的、方形的,很少有圓形的。 12. 參考答案示例：（以“云?！睘槔┰谑址ㄉ?，登泰山記運用白描（描寫），簡筆勾勒；泰山日出則運用細(xì)致的描寫、比喻的修辭來寫云海的特點。景物特點：二者都寫出云海浩瀚無垠的特點，泰山日出還寫

18、出云海柔軟的感覺、局部的形狀。在情感上，二者都抒發(fā)了震撼、贊嘆之情。但登泰山記情寓于景，抒情含蓄；泰山日出除借景抒情外，還直抒胸臆，震撼、贊嘆之情更加強烈?！窘馕觥俊?題詳解】本題主要考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。C項，“燭”，結(jié)合“明”“天南”分析，此處譯為動詞，照?！懊鳡T天南”，（雪）光照亮了南面的天空。句意：等到已經(jīng)登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。故選C。【8題

19、詳解】本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。A項，介詞，在；助詞，用在單純方位詞或時間詞之前,表示時間、方位、數(shù)量、質(zhì)量、范圍之類的界限。B項，代詞，它的。C項，連詞，不譯；連詞，表修飾。D項，代詞，它；主謂之間取消句子獨立性。故選B。【9題詳解】本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體

20、的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。“繞”是環(huán)繞的意思，賓語為“泰安城下”?！搬B道元”作為后面句子的主語，前面需要斷開，排除A項、C項。“循以入”，順著（中谷）進(jìn)去；“道少半”，路不到一半，“少半”修飾“路”，不應(yīng)該斷開，排除B項。句意：泰山正南面有三條水道，（其中）中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。我起初順著中谷進(jìn)去。（沿著小路）走了不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的水道走，就到了泰山的巔頂。故選D?！?0題詳解】本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分

21、析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。B項，“令人心曠神怡的景致使作者壯懷激烈，意氣風(fēng)發(fā)”于文無據(jù)。結(jié)合“及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然”分析，等到已經(jīng)登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，（雪）光照亮了南面的天空。遠(yuǎn)望夕陽映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的。并沒有說“使作者壯懷激烈，意氣風(fēng)發(fā)”。登泰山記敘述作者偕友人冬日登泰山觀日出的經(jīng)過，生動地表現(xiàn)了雪后初晴的瑰麗景色和日出時的雄渾景象，抒發(fā)了作者贊美祖國河山的情懷。文中泰山那雄偉多姿的景色，美不勝言，

22、使人心曠神怡，作者不顧條件惡劣，克服種種困難，登山一覽的高昂情緒也很感人。故選B。【11題詳解】本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“迷霧”，大霧彌漫；“冰滑”，冰凍路滑；“幾”，幾乎；“登”，攀登。（2）“多”，大多；“平方”，平的、方形的；“圜”，圓形的。12題詳解】本題主要考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法及體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“登泰山記與下面的文段都描

23、繪了泰山日出的景象。請從云海朝霞中任選一種景物，從寫作手法、景物特點及作者情感的角度比較兩者的異同點”，需要結(jié)合文本內(nèi)容分析手法、景物特點及情感，然后比較兩者的異同。以“云?！睘槔?，結(jié)合“而半山居霧若帶然”分析，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的。運用白描，簡筆勾勒，寫出云海柔軟的感覺、局部的形狀，情寓于景，抒情含蓄，抒發(fā)了震撼、贊嘆之情。結(jié)合“原來昨夜整夜暴風(fēng)的工程，居然造了一片普遍的云海。除了日觀峰與我們所在的玉皇頂以外，東西南北只是平鋪著彌漫的云氣，在朝旭未露前，宛似無量數(shù)厚毳長絨的綿羊，交頸接背的眠著，卷耳與彎角都依稀辨認(rèn)得出”分析，直抒胸臆，運用細(xì)致的描寫、比喻的修辭來寫

24、云海的特點。在情感上，二者都抒發(fā)了震撼、贊嘆之情。也可以選取“朝霞”，結(jié)合“極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之?；蛟?，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂” “指向著東方東方有的是瑰麗榮華的色彩，東方有的是偉大普照的光明，出現(xiàn)了，到了，在這里了”等，從寫作方法、景物特點、情感等方面分析比較即可?！军c睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。

25、對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。要善于調(diào)動已學(xué)知識進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，濟水向東流去。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入濟水。處在那陽谷和陰谷南北分界處的，是古代春秋時期齊國所筑長城的遺址。最高的日觀峰，在古長城以南十五里。我在乾隆三十九年十二月從京城里出發(fā)，冒著風(fēng)雪啟程，經(jīng)過齊河縣、長清縣，穿過泰山西北面的山谷，跨過長城的城墻，到達(dá)泰安。這月28日，我和泰安知府朱孝純從南邊的山腳登山。攀行四十五里遠(yuǎn)，道路

26、都是石板砌成的石級，那些臺階共有七千多級。泰山正南面有三條水道，其中中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。我起初順著中谷進(jìn)去。沿著小路走了不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的水道走，就到了泰山的巔頂。古時候登泰山，沿著東邊的水道進(jìn)入，道路中有座天門。這東邊的山谷，古時候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的?，F(xiàn)在我經(jīng)過的中嶺和山頂，擋在路上的像門檻一樣的山崖，世上人都稱它為“天門”。一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石階幾乎無法攀登。等到已經(jīng)登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。遠(yuǎn)望夕陽映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的。

27、戊申這一天是月底，五更的時候，我和子穎坐在日觀亭里，等待日出。這時大風(fēng)揚起的積雪撲面打來。日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫，依稀可見云中幾十個白色的像骰子似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線呈現(xiàn)出奇異的顏色，一會兒又變成五顏六色的。太陽升上來了，紅的像朱砂一樣，下面有紅光晃動搖蕩著托著它。有人說，這是東海?；仡^看日觀峰以西的山峰，有的被日光照到，有的沒照到，或紅或白，顏色錯雜，都像彎腰曲背鞠躬致敬的樣子。日觀亭西面有一座東岳大帝廟，又有一座碧霞元君廟?；实鄢鐾庋残袝r居住的處所就在碧霞元君廟的東面。這一天，還觀看了路上的石刻，都是從唐朝顯慶年間以來的，那些更古老的石碑都已經(jīng)模糊或缺失了。那些

28、偏僻不對著道路的石刻，都趕不上去看了。山上石頭多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圓形的。雜樹很少，多是松樹，松樹都生長在石頭的縫隙里，樹頂是平的。冰天雪地，沒有瀑布，沒有飛鳥走獸的聲音和蹤跡。日觀峰附近幾里以內(nèi)沒有樹木，積雪厚得同人的膝蓋一樣平齊。桐城姚鼐記述。II卷（非選擇題 96分）三、詩歌閱讀（共17分）閱讀下面詩歌，回答各題。望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。13. 下面對這首詩的內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A. 本詩緊扣題目寫景抒情，由望月而引發(fā)對遠(yuǎn)方親人的思念，進(jìn)而表達(dá)了期盼團圓的愿望;構(gòu)思

29、奇巧，起伏有致。B. 頷聯(lián)直接抒發(fā)思念之情，因“思”而 “怨”，怨長夜漫漫；“竟夕”，寫通宵都在思念，極言相思之強烈。C. 頸聯(lián)描繪了詩人徹夜難眠的情形。熄滅蠟燭，滿屋皎潔的月光讓人心生憐惜，詩人披衣漫步戶外，露水滋潤肌膚，相思之情漸淡。D. 尾聯(lián)說月光雖美，可無法捧在手中送給遠(yuǎn)方所思之人，不如在夢里與之團聚。寄希望于夢中，足見相思之切，情真意誠，感人至深。14. 首聯(lián)“海上生明月，天涯共此時”是千古名句，請結(jié)合具體詩境，從景與情關(guān)系的角度，做簡要賞析。【答案】13. C 14. 參考答案示例：在湛藍(lán)浩瀚的大海上，一輪皎潔的明月漸漸升起，詩人觸景生情，想起了遠(yuǎn)方的親人，此時此刻，也和我望著同一

30、輪明月。這兩句詩情景交融，由滄海、明月、天涯構(gòu)成雄渾闊大、安謐寧靜的意境，抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)方親人深深的思念之情?！窘馕觥俊?3題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項，“相思之情漸淡”錯誤。“滅燭憐光滿，披衣覺露滋”，滅燭燈月光滿屋令人愛，披衣起露水沾掛濕衣衫。竟夕相思不能入睡，或許是怪屋里燭光太耀眼，于是滅燭，披衣步出門庭，光線還是那么明亮

31、。這天涯共對的一輪明月竟是這樣撩人心緒，使人見到它那姣好圓滿的光華，更難以入睡。夜已深了，氣候更涼一些了，露水也沾濕了身上的衣裳。這里的“滋”字不僅是潤濕，而且含滋生不已的意思。“露滋”二字寫盡了“遙夜”、“竟夕”的精神?！皽鐮T憐光滿，披衣覺露滋”，兩句細(xì)巧地寫出了深夜對月不眠的實情實景。故選C。【14題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧及評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答此類試題，通常由三部分組成，詩句的內(nèi)容，使用的手法，表達(dá)的效果及作用。答題模式基本是，該聯(lián)（句）使用了什么手法，然后結(jié)合具體詩句內(nèi)容一一分析其手法的具體表現(xiàn)，再次寫使用該手法所傳達(dá)出的效果，最后指出其

32、表達(dá)的情感?！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r”，海上面升起了一輪明月，你我天各一方共賞月亮。起句“海上生明月”意境雄渾闊大，是千古佳句。完全是景，展現(xiàn)了天地之間明麗壯美、渾然一體的景象，詩人拈出一個出生的“生”字，不露痕跡地注入了主觀想象，把生命和感情賦予了二物。點明題中的“望月”。第二句“天涯共此時”，面對如此良辰美景，誰能無動于衷?誰不渴望同親友一起歡度良宵?所以，第二句便緊承首句，順理成章，寫了 “一種相思，兩處閑愁。”詩人用 “共此時”三字，以實帶虛，由自己在此望月，推己及人，想象對方此時此刻也在天涯望月，深入一層表現(xiàn)了雙方情誼甚篤。即由景入情，轉(zhuǎn)入“懷遠(yuǎn)”。這兩句把詩題的情景，一起就全部收攝

33、，卻又毫不費力。抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)方親人深深的思念之情?！军c睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。（二）名篇名句默寫 （10分）15.在橫線處填寫作品原句。曾記否，到中流擊水，_ ？ （毛澤東沁園春長沙） _，天下歸心。 （曹操短歌行）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，_。 （李白夢游天姥吟留別）羽扇綸巾，談笑間，_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）滿地黃花堆積，_

34、，_？（李清照聲聲慢）杜甫晚年疾病纏身、孤獨悲苦，常年顛沛流離，深切思念故鄉(xiāng)。在登高一詩中，最能體現(xiàn)他這種境況的詩句是“ _，_?！奔倨冢魅A一家去山村游玩。黃昏時分，遠(yuǎn)處依稀的村落，裊裊升起的炊煙，讓人感到寧靜而恬適，他不禁吟詠起陶淵明歸園田居里的詩句：“_，_。”【答案】 (1). 浪遏飛舟 (2). 周公吐哺 (3). 迷花倚石忽已暝 (4). 檣櫓灰飛煙滅 (5). 憔悴損 (6). 如今有誰堪摘 (7). 萬里悲秋常作客 (8). 百年多病獨登臺 (9). 曖曖遠(yuǎn)人村 (10). 依依墟里煙【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性

35、默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“遏”“暝”“?！薄皶帷薄靶妗币斫庾至x去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。四、文學(xué)類文本閱讀（共19分） 閱讀下文的文章，完成各題。隨風(fēng)吹笛林清玄遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹過來一股涼風(fēng)，風(fēng)里夾著呼呼的響聲。側(cè)耳仔細(xì)聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因為簫的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。由于來得遙遠(yuǎn)，使我對自己的判斷感到懷疑：有什么人的笛聲可以穿過曠野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在曠野里擴散呢？笛的聲音似乎沒有那么悠長，何況只有簡單的幾個

36、音節(jié)。我站的地方是一片稻田，左右是延伸到遠(yuǎn)處的稻田，我的后面是一座山，前方是一片竹林。音樂顯然是來自竹林，而后面的遠(yuǎn)方仿佛也在回響。竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的，尤其是那些歷史悠遠(yuǎn)的竹林。因為樹林再密，陽光總可以毫無困難地穿透，唯有竹林的密葉，有時連陽光也無能為力；某些竹林是毫無規(guī)則的，有時走進(jìn)其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理，何況有的竹林中是有亂刺的。這樣想著，使我本來要走進(jìn)竹林的腳步又遲疑了，在稻田的田埂上坐下來，獨自聽那一段音樂。我看著天色尚早，遂決定到竹林里去走一遭我想，有音樂的地方一定是安全的。等我站在竹林前時，整個人被天風(fēng)海

37、雨似的音樂震撼了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威宏大。那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。竹子是樂器，風(fēng)是指揮家，竹葉就是演奏者。我研究了很久才發(fā)現(xiàn)，原來竹子灑過了小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風(fēng)，發(fā)出許多細(xì)細(xì)的聲音，配合著竹子的笛聲。每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨雀鳥的的歌唱，甚至刮風(fēng)天里海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠(yuǎn)處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動。我有一個朋友，偏愛蟬的歌唱。盛夏的時候，他常常在山中獨坐一日，為的是要聽蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是

38、山中錄的蟬聲。送我的時候已冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，使冷漠的屋宇像是有無數(shù)的蟬在盤飛對唱，那種驚艷的美，有時不遜于在山中聽蟬。后來我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動的聲音，山風(fēng)吹撫的聲音。有一回我放著一卷寫明溪水的錄音帶，在溪水琤琮間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。但是我聽過許多自然之聲，總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個樂章，那時我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹

39、子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清亮、悠遠(yuǎn)、綿長的聲音。可惜的是，我并沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風(fēng)，或者有風(fēng)有雨卻不像原來配合得那么好。原來聽聞上好的自然聲音仍是要有機緣的，它的變化無窮，是每一刻全不相同，如果沒有風(fēng)，竹子只是竹子，有了風(fēng)，竹子才變成音樂，而有風(fēng)有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，竹子才成為交響樂。失去對自然聲音感悟的人是可悲的，當(dāng)有人說：“風(fēng)景美得像一幅畫”時，境界便低了。那一天，我在竹林里聽聞竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時間的流逝，等走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已停了，我卻像經(jīng)過一場心靈的蕩滌，把塵俗都洗去了。我感覺到，只要有自然，人就沒有自

40、暴自棄的理由。（原文有改動）16. 下面對文章內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項是 ( )A. 在第三段中，作者“對自己的判斷感到懷疑”，是因為距離遙遠(yuǎn)，只聽到了“簡單的幾個音節(jié)”，沒有聽到更復(fù)雜的聲音。B. 在第十段中，作者聆聽萬蟬齊鳴的錄音，感到“驚艷的美”，因為他感受到自然之聲帶來的喜悅，并為之感動贊嘆。C. 作者詳細(xì)敘述了雨天聞竹的過程，其間伴隨著心理變化：被吸引被震撼被感動遺憾沒有錄下樂聲。D. 本文語言清新優(yōu)美，構(gòu)思精妙，由偶然欣賞到的風(fēng)景觸發(fā)作者深刻的感悟，他于獨特的審美體驗中再現(xiàn)了自然的力量。17. “等我站在竹林前時，整個人被天風(fēng)海雨似的音樂震撼了”，聯(lián)系全文，說說作者為什么會被

41、震撼？18. 文中作者在“聞笛”之外，又寫到了哪些“自然的聲籟”？為什么要寫這些“聲籟”？19. “當(dāng)有人說：風(fēng)景美得像一幅畫時，境界便低了”，請結(jié)合文本內(nèi)容，解釋這句話的含義。對這一說法，你是否認(rèn)同？為什么？【答案】16. A 17. 參考答案示例：竹林似一片樂海，波濤洶涌，聲威宏大；作者第一次這么深刻地受到自然聲籟的震撼；感到蕩滌了心靈，洗去了塵俗。 18. 參考答案示例：（1）蛙蟲的鳴唱，雀鳥的躍飛歌唱，海浪的交響；溪水流動的聲音，山風(fēng)吹撫的聲音，山鳥長鳴的銳音。（2）豐富了“自然的聲籟”的內(nèi)涵；這些聲籟雖然都令人感動、贊嘆和喜悅，但它們都是獨奏；不像竹林之聲是交響樂，將他包圍，作者以這

42、些自然的聲籟襯托竹林聞笛給予他的震撼。 19. 參考答案示例：含義參考：畫雖有空間，有色彩，但它是靜態(tài)的，而風(fēng)景不僅具備畫的要素，它還有聲音，有溫度，有味道，有變化。欣賞自然風(fēng)景比欣賞畫更能觸及人的心靈，所以當(dāng)把風(fēng)景比作一幅畫時，境界就低了。第二問，言之成理，自圓其說即可?！窘馕觥俊?6題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。A項，“是因為距離遙遠(yuǎn)，只聽到了簡單的幾個音節(jié)，沒有聽到更復(fù)雜的聲音”錯

43、誤。結(jié)合“由于來得遙遠(yuǎn)，使我對自己的判斷感到懷疑：有什么人的笛聲可以穿過曠野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在曠野里擴散呢？笛的聲音似乎沒有那么悠長，何況只有簡單的幾個音節(jié)”分析，“距離遙遠(yuǎn)，只聽到了簡單的幾個音節(jié)，沒有聽到更復(fù)雜的聲音”只是產(chǎn)生懷疑的原因之一，還有“有什么人的笛聲可以穿過曠野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在曠野里擴散呢”等。故選A?！?7題詳解】本題主要考查理解句子含義以及篩選概括信息的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“等我站在竹林前時，整個人被天風(fēng)海雨似的音樂震撼了，聯(lián)系全文，說說作者為什么會被震撼”，結(jié)合文本內(nèi)容分析概括震撼的原因。結(jié)合“它像一片樂海，波

44、濤洶涌，聲威宏大。那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家”分析，竹林似一片樂海，波濤洶涌，聲威宏大；結(jié)合“竹子是樂器，風(fēng)是指揮家，竹葉就是演奏者。我研究了很久才發(fā)現(xiàn)，原來竹子灑過了小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風(fēng)，發(fā)出許多細(xì)細(xì)的聲音，配合著竹子的笛聲”分析，第一次這么深刻地受到自然聲籟的震撼；結(jié)合“我在竹林里聽聞竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時間的流逝，等走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已停了，我卻像經(jīng)過一場心靈的蕩滌，把塵俗都洗去了”分析，感到蕩滌了心靈，洗去了塵俗?！?8題詳解】本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析及分析文本結(jié)構(gòu)特點的能力。解答

45、此類試題，需要審清題干要求，如本題“文中作者在自然的聲籟？為什么要寫這些聲籟”，需要立足文本內(nèi)容，找出寫其他“自然的聲籟”的內(nèi)容，篩選概括?？梢越Y(jié)合文本的情感、主旨等方面分析寫這些“聲籟”的原因。結(jié)合“每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨雀鳥的的歌唱，甚至刮風(fēng)天里海浪的交響”“后來我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動的聲音，山風(fēng)吹撫的聲音”“突然有兩聲山鳥長鳴的銳音”等分析概括即可。在描寫“竹林的交響”時，還插入了很多描寫蛙聲、鳥聲、雷聲、蟬聲、溪水聲等的筆墨，多角度渲染“自然的聲籟”，使內(nèi)容更加充實；竹林樂聲聲勢宏大，不同凡響，讓作者心存敬畏，與“竹林的交響”映襯比較，彰顯“

46、竹林的交響”的美妙?！?9題詳解】本題考查理解文章重要句子含意及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。解答此類題目的方法如下：語境分析法、關(guān)鍵詞分析法、句子特色分析法、句間關(guān)系分析法。首先回歸文本找到設(shè)題的句子，然后結(jié)合前后的語境理解意思?？疾槔斫庠~語及語句含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)。本題要用還原法來答題。還原法還原其“真面目”。此方法適用于運用了藝術(shù)手法（象征意義、比喻意義、雙關(guān)意義）的文采句。讓語言出彩的藝術(shù)手法是多種多樣的，恰當(dāng)運用藝術(shù)手法（隱喻、擬人、象征等），使抽象的概念變得形象，直露的意思變得含蓄。而形象、含蓄的語句卻增添了理解、品味的難度，考生應(yīng)當(dāng)學(xué)會剝離藝術(shù)手法，還原本意，領(lǐng)

47、會其所表之情，所達(dá)之意，把它作為理解句子含意的切入點?！爱?dāng)有人說：風(fēng)景美得像一幅畫時，境界便低了”， “一幅畫”，有空間，有色彩，但它是靜態(tài)的，失去對自然聲音感悟的人是可悲的；此處的風(fēng)景，結(jié)合“原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個樂章”“等我站在竹林前時，整個人被天風(fēng)海雨似的音樂震撼了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威宏大。那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家”分析，有聲音，有溫度，有味道，有變化。如果把自然風(fēng)景簡單的理解為一幅靜態(tài)的畫，那是沒有真正感悟自然。可以贊同這樣的觀點，從“竹林聲”帶給我的震撼和感悟角

48、度分析，如自然的變化無窮、博大精深能時時給人以啟迪，給人以力量，是人們心靈的慰藉，精神的家園。也可以不贊同，只要言之有理即可?！军c睛】這道題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊。（5）對照選項一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢?。四、寫作（50分）20.閱讀下面的材料，根

49、據(jù)要求寫作。2019年10月1日，慶祝中華人民共和國成立70周年大會在天安門廣場隆重舉行，20余萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶共和國70華誕，更有14億國人在不同的地方，以同樣的熱忱為新中國慶生。舉國歡騰，難以忘懷設(shè)想在十年后的國慶節(jié)里，“你”（農(nóng)民、教師、醫(yī)生、科研工作者、記者、運動員、軍人、導(dǎo)游、飛行員、公務(wù)員、快遞小哥）和身邊的人將會發(fā)生怎樣的故事呢？請展開想象，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：想象合理，內(nèi)容健康，有細(xì)節(jié)描寫，不少于700字?！敬鸢浮渴旰蟮膰鴳c節(jié)2029年10月1日，天安門廣場鮮花簇?fù)?，彩旗招展。全國各族人民齊聚這里，慶祝中華人民共和國80歲華誕?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為了

50、一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生，今天，我作為醫(yī)學(xué)界的一名代表，受邀來參加儀式。一大早，我就坐著空間轉(zhuǎn)換器來到觀禮臺。雖然還要經(jīng)過繁瑣的安全檢查，但已經(jīng)不用忍受道路擁堵了，高科技就是好！哎！對面的那位先生好眼熟?。∷苍谙蛭覐埻?。我們幾乎同時喊出了對方的名字。是趙嘉珩，我小學(xué)同學(xué)，那時候我們前后桌，數(shù)學(xué)特別棒，負(fù)責(zé)我們組的數(shù)學(xué)改錯，一絲一毫不肯放過啊。一陣寒暄過后，得知他現(xiàn)在是一名數(shù)學(xué)家，破解了許多數(shù)學(xué)難題，正在朝著哥德巴赫猜想進(jìn)軍。棒棒噠！他還告訴我一個好消息，另一名同學(xué)李佳俊也在現(xiàn)場，他現(xiàn)在是空軍無人機的設(shè)計師，這次閱兵的無人機戰(zhàn)隊就是他們團隊的作品?，F(xiàn)在他正在忙著表演前的最后檢查，不過慶祝儀式結(jié)束后，

51、我們可以約他小聚，暢敘友情。正在這時，主席臺傳來了嘹亮的聲音：“中國倡導(dǎo)的一帶一路已經(jīng)造福全人類！”現(xiàn)場爆發(fā)了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。主席又說：“中國的經(jīng)濟、軍事、環(huán)保、食品安全等方面取得了巨大的進(jìn)步，綜合實力位居世界首位?！比巳褐性僖淮雾懫鹆丝耧L(fēng)暴雨般的掌聲，歡呼聲一浪高過一浪。我們揮舞著彩旗，盡情地歡呼。閱兵開始了，海陸空三軍與人工智能機器人并肩作戰(zhàn)，由中國獨立研發(fā)的“悟空F1180”海陸空三棲戰(zhàn)斗機首次亮相，引起全世界的矚目。這是一架飛船，適應(yīng)多種地帶：山地、平原、海面、深海、太空。上天入地潛水，無所不能。最讓人吃驚的是它的燃料，一立方厘米的核能燃料，可以讓這個大東西繞地球10圈。軍人和機

52、器人步伐一致，機器人已經(jīng)不用編程，可以與人直接對話，不但可以聽懂人類的語言，還可以和人類一起交流、相互學(xué)習(xí)?！班?！你們在這里啊，終于找到你們啦?！币粋€熟悉聲音從腦后傳來，原來是李佳俊來找我們了，“看到我們無人機編隊了嗎？那可是世界領(lǐng)先水平”他滔滔不絕的講述著。最后，我們決定小聚一下，可是去哪里呢？“當(dāng)然是去母校啦，那里有我們和藹可親的任老師啊，一定要把這些好消息告訴他?！蔽覀儙缀跬瑫r說出了這個想法。說走就走?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和

53、審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會并思考青年人對國家的責(zé)任意識，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文?！緦忣}】材料比較簡單，主要講2019年10月1日，慶祝中華人民共和國成立70周年，不同的人用不同的方式在不同的地方為祖國母親慶生。題干要求“設(shè)想在十年后的國慶節(jié)里，你（農(nóng)民、教師、醫(yī)生、科研工作者、記者、運動員、軍人、導(dǎo)游、飛行員、公務(wù)員、快遞小哥）和身邊的人將會發(fā)生怎樣的故事呢”，這是對未來的設(shè)想，本著明天會更好的原則來寫。可以自己或一群人的慶祝行為，可以涉及祖國的更加繁榮富強，人民生活的富足幸福，國際地位的提升，科技的進(jìn)步等。選擇一個合適自己的“身份”，運用聯(lián)想和想象，設(shè)想在十年后的國慶節(jié)里，自己的慶祝行為等。參考立意：祖國明天會更好