1、【10套打包】玉林市中考模擬考試語文試卷含答案中考語文第一次模擬考試一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共16分）閱讀同學(xué)們整理的“走中軸 ”專題學(xué)習(xí)資料，按照要求完成第1-5題。1閱讀下面介紹“中軸線”的短文，完成（1）-（3）題。（共7分）南起永定門、北至鐘樓，全長(zhǎng)達(dá)78公里的北京中軸線是世界上現(xiàn)存最長(zhǎng)、最完整的古代城市軸線,被譽(yù)為北京老城的靈魂和脊梁,作為城市歷史文化遺產(chǎn)有著豐富的文化內(nèi)涵。從永定門至天橋，道路東側(cè)是天壇，西側(cè)是先農(nóng)壇，北端是天橋，這里體現(xiàn)的是皇家的祭祀文化，整體氛圍肅穆寧靜。過了天橋，向北至正陽門這段路是著名的前門大街，也是前門商圈的中心。在明代，前門大街的東側(cè)是肉市、布巷子，西側(cè)是珠寶市與

2、糧食店街，相對(duì)永定門內(nèi)的肅穆與寧靜，這里 ，熱鬧無比。前門以北，在明清時(shí)期是中央衙署和皇城所在，而今是莊嚴(yán)的天安門廣場(chǎng)和輝煌故宮。作為政治和文化的中心，這里有經(jīng)歷六百余年風(fēng)云變幻天安門，也有見證新中國(guó)成長(zhǎng)的人民英雄紀(jì)念碑、人民大會(huì)堂、國(guó)家博物館與毛主席紀(jì)念堂。歷史既在這里層積，又與現(xiàn)實(shí)融匯交集。與天安門南北相對(duì)的是地安門，在地安門與鼓樓之間是興建于大都時(shí)代的萬寧橋，其下是通惠河，西北是建于唐朝的火神廟，西側(cè)的是什剎海。有人說，這一片地區(qū)蘊(yùn)藏半部中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史，蔡元培、魯迅、冰心、老舍、田間、郭沫若、蕭軍、楊沫、張中行、吳冠中他們或者曾長(zhǎng)久居住在此，或者曾短暫逗留于此，卻都難以忘記這里的 。（1

3、）給加點(diǎn)的字注音和對(duì)畫線字筆順做出判斷，全都正確的一項(xiàng)是（2分）脊梁（j） 氛圍（fn） “化”的第三筆和“萬”的第三筆都是撇脊梁（j） 氛圍（fn） “化”的第四筆和“萬”的第二筆都是撇:Z&xx&kCo脊梁（j） 氛圍（fn） “存”的第五筆和“涵”第五筆都是豎鉤脊梁（j） 氛圍（fn） “存”的第六筆和“涵”第七筆都是豎鉤（2）在文中橫線處填入的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分）A人聲鼎沸 浮光掠影 B人聲鼎沸 天光云影C車水馬龍 天光云影 D車水馬龍 浮光掠影（3）學(xué)生會(huì)開展“走中軸”活動(dòng)，路線是從永定門到故宮。作為學(xué)生會(huì)宣傳委員，請(qǐng)你結(jié)合上面的短文向同學(xué)們介紹這一段中軸路上文化景點(diǎn)的特點(diǎn)

4、。（要求：用“既，又，還”的句式。）（3分）2書法作品的落款是指在作品的一角留下作者、日期、地點(diǎn)等。落款的書體講究“文古款今”，意思就是說正文書體的出現(xiàn)時(shí)間應(yīng)該早于落款書體的出現(xiàn)時(shí)間。例如，楷書作品落款可用楷書或行書，但不能用隸書落款。下列四幅書法的正文和落款的搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）3同學(xué)們整理了北京老字號(hào)“六必居醬園”的一則材料，請(qǐng)根據(jù)材料，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。（2分） “六必居”屬于特色命名，以制作遵循的要求為命名依據(jù)。老板規(guī)定了六個(gè)“必須”：“黍稻必齊”(糧食原料必須備齊)、“曲蘗必實(shí)”(必須按配方如實(shí)投料)、“湛之必潔”(浸泡酒曲必須潔凈)、“陶瓷必良”(酒器必須優(yōu)質(zhì))、“火候必得”(操作必

5、須掌握適度)、“水泉必香”(必須用上好泉水)，這種嚴(yán)格的制作要求不僅成就了六必居在顧客心中的良好信譽(yù)，更筑就了老店近500年的輝煌歷史。六必居的醬菜，工技精湛、醬味濃郁、咸甜適度，清代被選作宮廷御品。遵循古法，講求信譽(yù)，讓六必居成為全國(guó)醬腌菜行業(yè)中規(guī)模最大的企業(yè)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷日本、澳大利亞、新加坡、泰國(guó)、加拿大、美國(guó)及歐洲等十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)?！咎Y】ni本意是指被砍去或倒下的樹木再生的枝，引申義是生芽的米。上聯(lián)：黍必齊，曲必實(shí)，湛必潔，瓷必良， ，水必香，京華古都傳統(tǒng)， ，居家旅行，懿哉君子；下聯(lián)：味斯淳，氣斯馨，澤斯清，質(zhì)斯正，形斯雅，品斯精，嘉靖年間風(fēng)骨，斯承斯盛，佐餐助酌，莞爾佳賓。4 請(qǐng)閱讀

6、下面材料，完成（1）-（2）題。（共3分）順著景山后街往鼓樓走，在地安門內(nèi)大街路東，有一條慈慧胡同，當(dāng)年叫慈慧殿。胡同里的3號(hào)，也就是今天的9號(hào)，是朱光潛的家。上世紀(jì)30年代中期，每個(gè)月總有一天，總有一群新詩人在這里聚會(huì)。北大有馮至、周作人和何其芳等人，清華有朱自清、俞平伯和李健吾等人，此外還有林徽因。大家齊聚于此只為一件事：讀詩！因此，這個(gè)聚會(huì)就叫“讀詩會(huì)”。大家發(fā)揮各自特長(zhǎng)，嘗試以各種語言或各種形式進(jìn)行誦讀：俞平伯嘗試填詞唱曲似的吟唱，朱佩弦使用中國(guó)語體的朗誦；擅法文的、德文的、英文的用不同語種操練。最有趣的是，朱光潛、俞平伯、林徽因還試著分別用安徽腔、浙江土腔和福建土腔讀詩。最后大家發(fā)現(xiàn)

7、，讀詩會(huì)上最成功的卻是讀散文讀徐志摩的落葉、朱自清的 、 的濟(jì)南的冬天等等。根據(jù)上下文關(guān)聯(lián)看，劃線句有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以改正。（1分）改正： 文學(xué)常識(shí)填空： 。（2分）5下面是同學(xué)們對(duì)名家散文中語句的修辭和表達(dá)效果的分析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“害羞”一詞賦予夕陽下的薄雪以少女的神態(tài)、心理，生動(dòng)形象地寫出了薄雪在夕陽照射下顯出嬌羞的神態(tài)。B“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。”運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，兩個(gè)“臥”字賦予了小村

8、莊和雪以人的情態(tài)，將雪景比作小水墨畫，生動(dòng)形象地寫出了下雪過后小村莊淡雅的景色。C“盼望著，盼望著，東風(fēng)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法，連用兩個(gè)“盼望”，突出強(qiáng)調(diào)了作者期待春天臨的急切和喜悅的心情。D “小草偷偷地從土里鉆出，嫩嫩的，綠綠的?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，“偷偷地”賦予了小草以人的情態(tài)，形象地寫出了春草已萌芽的情景。“鉆”字表現(xiàn)出春草破土而出的力量，表現(xiàn)了它旺盛的生命力。二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫。（共4分）6 ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）7子夏曰:“ ，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄕ撜Z子張）8陶淵明的桃花記中“ ， ”兩句最能體現(xiàn)桃花中人安寧幸福的生活狀

9、態(tài)。（二）閱讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，完成第9-11題。（共7分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。分析詩人是如何表達(dá)對(duì)友人的牽掛之情的？（3分） 答： 10 “落花”在古代詩歌中具有豐富的文化內(nèi)涵，是極易引發(fā)人們感慨的意象。詩人借“落花”或表達(dá)傷春惜時(shí)，或表達(dá)離別愁苦下列詩句中，與“楊花落盡子規(guī)啼”一樣，借落花表達(dá)離別之苦的一項(xiàng)是（ ）（2分）A落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩）B無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸。（晏殊浣溪沙）C相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。（李商隱無題）11“重情義”是中華民族的傳統(tǒng)美德，古詩詞中就

10、有很多表達(dá)“惜別”之情的詩句，請(qǐng)寫出你知道的兩句詩：“ ， ”“ ”（允許有2個(gè)不會(huì)寫的字用拼音代替，使用9、10兩題中已出現(xiàn)的詩詞不得分）（2分）（三）閱讀文言文，完成12-14題。（共7分）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？【甲】牡丹之愛，宜乎眾矣。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨?！疽摇刻凵想A綠，草色入簾青。

11、談笑有鴻儒，往無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。【丙】無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？12下列選項(xiàng)各有兩組詞語，每組詞語中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）A中通外直/理直氣壯 香遠(yuǎn)益清/冰清玉潔B亭亭凈植/窗明幾凈斯是陋室/逝者如斯C有仙則名/莫名其妙鴻儒白丁/真相大白D素琴金經(jīng)/素不相識(shí) 何陋之有/孤陋寡聞:Co13翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（2分）【甲】牡丹之愛，宜乎眾矣！翻譯：對(duì)于牡丹的喜愛，當(dāng)然有很多人了。 理解：很多人喜愛牡丹，它不像菊花不易被人發(fā)現(xiàn)，也不像蓮花花香清淡，牡丹花香濃郁，價(jià)值高，是人人都喜愛的

12、富貴之花?！疽摇刻凵想A綠，草色入簾青。 翻譯：苔痕碧綠，長(zhǎng)上臺(tái)階；草色青蔥，映入簾中。 理解：寫陋室內(nèi)外之景，將外景引入室內(nèi)，為陋室增添了勃勃生機(jī)，洋溢一片盎然春意。映襯出陋室的閑雅、清幽與別致?！颈繜o絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 翻譯：沒有世俗的音樂擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。 理解：作者非常厭惡官場(chǎng)上、宴會(huì)上的嘈雜的音樂，喜愛陋室中安適、悠閑的生活，于是拋棄繁雜的公務(wù)，安享陋室中沒有喧囂的生活。14請(qǐng)你根據(jù)上文和下面的【鏈接材料】，概括說明三位作者分別表達(dá)了怎樣的思想感情?！炬溄硬牧稀浚?分）竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，

13、則思中立不倚者。竹心空，空以體道；君子見其心，則思應(yīng)虛受者。（節(jié)選自白居易養(yǎng)竹記）答： 三、名著閱讀（5分）15朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。”“熟讀”讓你更深入地了解名著內(nèi)容，“精思”可以帶給你更多的思考或啟示，請(qǐng)結(jié)合你閱讀的一部名著，談?wù)勼w會(huì)。（限100字以內(nèi)）答： 四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）閱讀下面材料，完成第16-18題。（共7分）【材料一】2011年到2017年，北京市先后實(shí)施了百萬畝平原造林工程和平原地區(qū)重點(diǎn)區(qū)域綠化建設(shè)工程。截至2017年底，已累計(jì)完成平原地區(qū)造林117萬畝，在平原地區(qū)形成萬畝以上的大片森林23處，千畝以上綠色板塊210處，栽下的新林面積相當(dāng)

14、于110個(gè)奧林匹克森林公園大小。初步建成了以大面積森林為基底、大型生態(tài)廊道為骨架、九大楔形綠地為支撐的城市森林生態(tài)格局。 2018年北京市啟動(dòng)了新一輪百萬畝造林綠化工程。新一輪工程計(jì)劃將新增森林濕地100萬畝，到2022年，全市森林覆蓋率達(dá)到45%以上，平原地區(qū)森林覆蓋率達(dá)到32%，人均公園綠地面積達(dá)到166平方米。本著“無界森林、宜居城市”的理念，新一輪工程將造林綠化建設(shè)與山、水、原、城有機(jī)融合，通過綜合治理，逐步實(shí)現(xiàn) 的規(guī)劃愿景?！静牧隙勘本┙⒘巳?、有效的空氣質(zhì)量管理體系。這套體系包括：完備的法治系統(tǒng)、系統(tǒng)性的環(huán)保規(guī)劃、嚴(yán)苛的地方排放標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)而有力的監(jiān)控體系，以及北京市民對(duì)環(huán)境保護(hù)的

15、高度重視。在過去20年間，北京市范圍內(nèi)建立了1000多個(gè)空氣監(jiān)測(cè)站，對(duì)PM25在內(nèi)的6種污染氣體進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并實(shí)時(shí)通過微博、微信等社交平臺(tái)向公眾告知。其次，北京市商用、民用供電供暖結(jié)構(gòu)優(yōu)化，有助于減少大氣污染的排放。截至2018年底，北京市能消耗中，超99%為電力、天然氣和其他清潔能，城鎮(zhèn)地區(qū)已告別“燒煤取暖”。北京還把高排放機(jī)動(dòng)車治理作為重中之重，通過在2012年起施行的“國(guó)五”排放標(biāo)準(zhǔn)，以及高補(bǔ)助刺激下的新能車推廣政策，汽車尾氣排放所產(chǎn)生的PM25明顯減少。 【材料三】2018年北京新建28處城市休閑公園，并在東城、西城、海淀等區(qū)新建了20處具有自然特色的城市森林，還建設(shè)了121處小微綠地和

16、口袋公園。這些綠地和公園雖然面積不大，但緊鄰居民區(qū)，為附近百姓提供了一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，讓市民能“推窗見綠、出門進(jìn)園”，非常方便。午后暖陽下，西城區(qū)東福壽里口袋公園中，胡同里的老人們圍坐在古色古香的亭廊下閑話家常，周圍綠植環(huán)繞。胡同居民李健說，過去胡同里到處私搭亂建，到了夏天蚊子還特多，讓人“鬧心”，后經(jīng)過整治，胡同面貌煥然一新。福壽里口袋公園是北京近年加快建設(shè)生態(tài)文明的一個(gè)縮影。 通過多元增綠、見縫插綠和精準(zhǔn)建綠，市民身邊的綠色越越多，城市生態(tài)得到了極大改善。16依據(jù)上下文，在【材料一】橫線處填入語句都正確的一項(xiàng)是（2分）A城鄉(xiāng)林茂鳥語、淺山層林盡染、平原藍(lán)綠交融 B城鄉(xiāng)林茂鳥語、平原藍(lán)綠交融、淺

17、山層林盡染 C淺山層林盡染、城鄉(xiāng)林茂鳥語、平原藍(lán)綠交融 D淺山層林盡染、平原藍(lán)綠交融、城鄉(xiāng)林茂鳥語 17閱讀【材料二】的圖文，你得出的結(jié)論是什么？（2分）答： :18請(qǐng)你結(jié)合上面三則材料，說明近年北京生態(tài)環(huán)境持續(xù)變好的表現(xiàn)。（3分）答： （二）閱讀綠色的豐碑，完成第19-22題。（共9分） 綠色的豐碑 “正月里是新春吶，青草芽?jī)和仙?，天憑著日月啊，人就憑著個(gè)心吶”1980年冬至，吃過早飯，6個(gè)年齡差不多的中年漢子相約到古浪縣八步沙了解地形地貌。一路上，他們哼唱著小調(diào)給自己打氣，這漫漫黃沙怎么治，誰心里也沒有底。背負(fù)家人的不解和鄉(xiāng)鄰的嘲諷，石滿、郭朝明、賀發(fā)林、羅元奎、程海、張潤(rùn)元等6人鄭重地

18、在治沙合同書上按下了鮮紅的指印。1981年春，古浪縣首家聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)的林場(chǎng)八步沙集體林場(chǎng)正式成立。沒有匾牌，沒有場(chǎng)房，有的只是他們6人背上的鋪蓋卷、肩頭的大鐵锨和腰里的水葫蘆。六個(gè)人節(jié)衣縮食，湊錢買樹苗，靠一頭毛驢、一輛架子車、一個(gè)大水桶和幾把鐵锨，開始了治沙造林?？粗煌麩o際的沙漠，20歲的小伙子石銀山眼睛里充滿了迷茫：“爹，就憑我們這些人，壓住這漫漫黃沙，不是愚公移山嗎？” 石滿不吭聲，拿起鐵锨一腳踩下去。挖樹坑、栽樹苗，背麥草、壓沙障，孩子們跟在父親身后一起一跪，一天下，膝蓋上磨出了血印。太陽慢慢西下，沙漠的夜得早。風(fēng)依舊呼呼地刮，漫天都是黃沙，嘴巴里、鼻孔里、衣服鞋子里全是沙子粗糙的觸感，

19、麥草在天上打著旋兒，賀發(fā)林無奈，只得收拾好工具，倒退著一步步回到了窩鋪。夜間，黃風(fēng)還是沒有消停，狂怒地掀著沙子，一股腦兒地向房頂上拋撒?！罢f說沙漠怎么的【甲】傳說張果老為了壓毛驢，裝了半袋沙子放在驢背上，結(jié)果袋子破了，就撒了一路，后這沙子就長(zhǎng)個(gè)不停，埋了房屋、道路和寺廟【乙】”愛讀書的賀發(fā)林開始給凍得瑟瑟發(fā)抖的眾人講故事。天亮了，不及重新搭建窩鋪，賀發(fā)林撿幾塊石頭支起鍋，郭朝明撿干樹枝點(diǎn)起火，羅元奎提起水桶倒?jié)M水，抖一抖布袋里的沙，把帶的面粉倒進(jìn)去攪拌。沒有一葉綠菜，伴著些許沙子，一鍋拌面湯讓幾個(gè)中年漢子三下五除二喝了個(gè)精光，抓一把沙子擦擦碗，他們扛起鐵鍬、沙鏟，繼續(xù)向沙漠深處走去在沙漠中行走

20、是困難的，況且還背著草，一腳踩下去就會(huì)陷下去，一深一淺，左右腿的力量不平衡，石滿一個(gè)趔趄栽倒，腳脖子腫成了“饅頭”。顧不上鉆心的疼痛，石滿指揮孩子們?cè)酝曜詈笠活w樹苗，才一瘸一拐離開了沙窩。傷筋動(dòng)骨一百天，石滿在炕上躺了十天就坐不住了，第十一天大清早，他拄著拐杖去巡林。4月的某一天，羅元奎在睡夢(mèng)中忽然聽到轟隆一聲悶響，就失去了知覺。第二天醒的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)躺在自家炕上，一股濃重的中藥味滿屋子彌漫 EQ oac(,11) “老羅，你終于醒了，嚇人哩?！笔瘽M湊到跟前，給他掖掖被子，抹了一把淚。 EQ oac(,12)“活著就好，活著就好。黃沙埋在了脖子根，都以為你就葬在黃沙崗了。”張潤(rùn)元安慰著羅老漢，

21、把滿滿一大碗中藥端在他面前：“受驚了，好好緩幾天吧，看你這身子骨。”他欲言又止。 EQ oac(,13)羅元奎的心沉沉的，如同壓著一塊石頭，不止是窩鋪塌了，他更擔(dān)心昨天種的樹苗是不是又被連根拔了。 EQ oac(,14)栽上、吹跑，再栽、再吹跑，繼續(xù)栽沙漠中造林，成活一棵往往意味著栽種五六甚至七八次。種樹不容易護(hù)林更難，好不容易種下的草和樹，風(fēng)刮不走，就被羊啃光。育林人的意志，在反復(fù)的栽種里牢牢生根。: EQ oac(,15)1984年【A】春天到了，在六位老漢的心上，這是一個(gè)真正的【B】春天。上年栽的樹，成活率為78，看著一棵棵幼苗發(fā)芽抽葉，六個(gè)鐵骨錚錚的漢子心里比喝了蜜還甜，面對(duì)滿眼的嫩綠

22、，他們竟像小孩子一樣，高興得淚光閃閃。 EQ oac(,16)轉(zhuǎn)眼十多年過去了，八步沙的樹綠了，老漢們的頭發(fā)也白了，他們舍不得這片林子。 EQ oac(,17)賀老漢做手術(shù)前，語重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說：“我身體不行了，治沙的事就交給你了，你得給我把八步沙看好?！?EQ oac(,18)石老漢病倒在沙崗上，他告訴兒子：“你要好好干，不要把我們干下的這些事情丟掉了！” EQ oac(,19)郭老漢讓兒子辭了供銷社的工作，回到八步沙繼承他的治沙事業(yè)。他病臥在床，反復(fù)交代：“我走了以后，你和后生們，一定要把八步沙管好！” EQ oac(,20)羅老漢彌留之際，握著兒子的手，仔細(xì)叮嚀：“我們這輩子不行了，就往

23、下傳，要一代一代地傳下去！” EQ oac(,21)張潤(rùn)元說：“治沙就是個(gè)苦力活，得有耐心、苦心和堅(jiān)持心?！闭且?yàn)檫@一股執(zhí)拗勁，六老漢把治沙的重任交給了自己的下一代。 EQ oac(,22)為了完成父輩人的遺愿，郭老漢的兒子郭萬剛、賀老漢的兒子賀忠祥、石老漢的兒子石銀山、羅老漢的兒子羅興全、程老漢的兒子程生學(xué)、張老漢的女婿王志鵬，接過了治沙接力棒，成為八步沙的第二代治沙人。 EQ oac(,23)郭朝明的孫子郭璽是八步沙第三代治沙人。如今，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了駕駛各種大型車輛的技術(shù)，每天開著大卡車在沙漠里送水送草，澆樹澆花。從六老漢時(shí)代的一棵樹，一把草，壓住沙子防風(fēng)掏，到現(xiàn)在的打草方格、細(xì)水滴灌，地

24、膜覆蓋等，第三代治沙人的治沙方式，在父輩的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。 EQ oac(,24)37年，八步沙三代人以愚公移山的毅力創(chuàng)造了荒漠變林海的人間奇跡。他們累計(jì)治沙造林217萬畝，管護(hù)封沙育林（草）376萬畝，硬是在這個(gè)寸草不生的沙漠里，繪就了一幅迷人的圖畫，繪就了這一望無際碧綠的沙海！ EQ oac(,25)“當(dāng)年風(fēng)沙毀良田，騰格大漠無人煙。要好兒孫得栽樹，誰將責(zé)任擔(dān)兩肩。六家老漢豐碑鑄，三代愚公意志堅(jiān)?！边@是今天在甘肅武威境內(nèi)流傳非常廣的一首民歌，唱的正是六老漢祖孫三代的故事，他們用荒漠變綠洲的生命奇跡，樹起了一座永恒的豐碑。 （取材于“六老漢、三代人治沙事跡”）【注釋】：甘肅民歌刮地風(fēng)的歌詞，

25、民歌展現(xiàn)了當(dāng)?shù)匾荒曛刑厥獾墓?jié)氣、農(nóng)作和地域特色。19在第段【甲】【乙】?jī)商幏謩e加入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A【甲】問號(hào)【乙】省略號(hào) B【甲】句號(hào)【乙】句號(hào)C【甲】句號(hào)【乙】省略號(hào) D【甲】問號(hào)【乙】句號(hào)20請(qǐng)解說 EQ oac(,15)段【A】【B】?jī)商帯按禾臁钡暮x。（2分）答： 21根據(jù)下面的提示，為“六老漢、三代人治沙群體”寫一段頒獎(jiǎng)詞。（不超過150字）(3分）【提示】頒獎(jiǎng)詞的基本寫法：大處著眼，點(diǎn)明人物事跡；縱深開掘，彰顯人物的精神；綜合表達(dá)，融情析理。答： 22請(qǐng)你就本文前三段的內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋€(gè)問題，并且說說你對(duì)此問題的思考。（2分）問題： 思考： （三）閱讀傳統(tǒng)文化與新

26、時(shí)尚，完成第23-24題。（共5分）傳統(tǒng)文化與新時(shí)尚上元燈會(huì)、故宮口紅、中國(guó)詩詞大會(huì)、魏氏面塑一個(gè)個(gè)廣受追捧的文化產(chǎn)品既體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化的魅力，也傳遞出時(shí)尚的味道。傳統(tǒng)文化在傳承與創(chuàng)新中，滿足了人民群眾的需求，成為新時(shí)尚。傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代文化元素的結(jié)合，更好地滿足了人們對(duì)美好生活的追求。春節(jié)期間，在國(guó)家圖書館，小讀者們可以參與寫福字、畫門神、換臉譜、做花燈等體驗(yàn)活動(dòng)；在內(nèi)蒙古博物院，孩子們圍坐在蒙古包里，親身體驗(yàn)蒙古族小年祭火儀式；在南京的一些老茶館，全家人一起饒有興致地欣賞著“南京白局”“蘇州評(píng)彈”“揚(yáng)劇折子戲”等傳統(tǒng)節(jié)目這些豐富多彩的活動(dòng)，烘托出濃濃的節(jié)日氣氛，讓傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日在當(dāng)代社會(huì)生

27、活中放射出新的光芒。技術(shù)創(chuàng)新讓傳統(tǒng)文化更好地滿足了人們多元化、高品質(zhì)的文化需求。央視紀(jì)錄片如果國(guó)寶會(huì)說話繼文化綜藝節(jié)目國(guó)家寶藏后，再度刷出了新的關(guān)注度。這檔海報(bào)很“萌”的節(jié)目每集介紹一件歷史文物，短短五分鐘，堪稱是一堂“見微知著”的歷史課。最近，故宮文創(chuàng)產(chǎn)品“爆款”頻現(xiàn)，古老文物與年輕觀眾之間的“代溝”變淺了，不見了。這種創(chuàng)新讓傳統(tǒng)文化以更加新穎的形式出現(xiàn)，賦予了傳統(tǒng)文化以新的時(shí)代內(nèi)涵。傳統(tǒng)文化傳遞的價(jià)值理念和情感要素，激活了人們心中更高層次的精神需求。熱播電影流浪地球獲得票房冠軍，廣受好評(píng)。影片中出現(xiàn)了許多令人熟悉的中國(guó)元素，特別是對(duì)“流浪”與“回家”這一組關(guān)系的理解，充滿了中國(guó)式的對(duì)家的向

28、往、對(duì)故土的眷戀。這種獨(dú)具特色的中國(guó)式情感、中國(guó)式價(jià)值觀念，體現(xiàn)了根植于中華民族血脈之中的文化自信。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與人民生產(chǎn)生活深度融合，不斷創(chuàng)新，并且滿足人民更高水平、更高層次的文化需求，才能有真正活起、傳下去，引領(lǐng)新的時(shí)代潮流。中華文明的千年根脈，就會(huì)在人們心中扎根，越扎越深、越扎越牢。 （有刪改）23讀完這篇文章，你對(duì)于傳統(tǒng)文化與新時(shí)尚的認(rèn)識(shí)是 。(2分）24請(qǐng)你從下面兩則論語中任選一則，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥@則語錄契合了人們?cè)鯓拥男枨?。?分）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?論語里仁子路曰：“愿聞子之志?！弊釉唬骸袄险甙仓?，朋友信之，少者懷之?！闭撜Z公冶長(zhǎng)五、作文（共40分）25

29、從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)期間，還會(huì)參加很多活動(dòng)，比如“社團(tuán)活動(dòng)”“學(xué)農(nóng)活動(dòng)”“參觀學(xué)習(xí)”“社區(qū)慰問”等等，這些活動(dòng)會(huì)給你帶許多不一樣的體驗(yàn)和感悟，請(qǐng)以“體驗(yàn)”為題寫一篇文章，不限文體（詩歌除外）。題目二：請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“陽光小樹”為題，寫一篇故事。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600 -800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 基礎(chǔ)運(yùn)用（共16分）1(1)A （2分），1（2）B （2分），1（3）參考答案示例：我們既能夠體會(huì)肅穆寧靜的祭祀文化，又能夠感受繁華熱鬧商業(yè)文化，還可以體會(huì)到政治和文化中心的莊

30、嚴(yán)與輝煌。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意思對(duì)即可。2C （2分）3（1）火必得 必嚴(yán)必信 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，各1分。4（1）改為：嘗試以各種形式或各種語言進(jìn)行誦讀 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共1分，表達(dá)妥當(dāng)即可。4（2）春或背影（朱自清的散文作品即可）老舍 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每處各1分。5A （2分）二、古詩文閱讀。（共18分）（一）默寫（共4分）6參考答案：東風(fēng)不與周郎便 7參考答案：博學(xué)而篤志 8參考答案：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該空不得分。9參考答案示例：詩的最后兩句使用擬人的手法，把作者對(duì)朋友的同情和思念寄托給明月，希望自己能追隨友人到貶謫的偏遠(yuǎn)之地，慰藉朋友的孤獨(dú)，表達(dá)了對(duì)

31、友人牽掛之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意思對(duì)即可。10C （2分） 11參考答案示例：無為在歧路，兒女共沾巾 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每空1分。12B（2分） 13B（2分）14參考答案要點(diǎn)：愛蓮說清正廉潔，潔身自好；陋室銘高潔傲岸，安貧樂道；養(yǎng)竹記堅(jiān)定不移，正直虛心。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意思對(duì)即可。 三、名著閱讀（共5分）15答案要點(diǎn)：概括介紹自己所讀名著的內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容說出自己的思考或得到的啟示。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分，介紹內(nèi)容2分，說出思考或啟示2分，語言表達(dá)準(zhǔn)確明白1分。四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）16參考答案：D（2分）17參考答案：北京空氣質(zhì)量的提升于全面有效的管理體系和

32、一系列減排措施。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意思對(duì)即可。18參考答案要點(diǎn)：森林覆蓋率增加，空氣質(zhì)量提高，城市生態(tài)改善（居住環(huán)境改善）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，從三則材料中各概括一條表現(xiàn)，意思對(duì)即可。19參考答案：C（2分）20 參考答案示例：【A】處是指自然界的春天，【B】處指六老漢治沙種樹有收獲，看到了成果。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意思對(duì)即可。21 參考答案示例：從第一代治沙人在承包治理沙漠的合同上按下自己的手印，自此三代接力、矢志不渝，把茫?；哪兂闪耸[蘢林海。從昔日的“六老漢”到今天的“六兄弟”，他們傳遞的是鍥而不舍、甘于奉獻(xiàn)的可貴精神，結(jié)出的是生態(tài)文明的豐碩成果。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，符合提示要求即可。22【參考

33、答案示例】問題：文章為何用地方小調(diào)開頭？ 思考：吸引讀者，交待了六老漢的身份，體現(xiàn)了他們樂觀的心態(tài)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，問題1分，思考1分。23參考答案示例：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要與人民生產(chǎn)生活深度融合，并不斷創(chuàng)新，滿足人民高層次的需求，才能活起、傳下去成為新的時(shí)尚。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意思對(duì)即可。24答案要點(diǎn)：明確論語所符合的需求，結(jié)合自己對(duì)該則語錄的理解解說。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 3分，意思對(duì)即可。作文（共40分）25評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)（36分）說 明書寫（4分）一類卷（4036）要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：3632分以34分為基準(zhǔn)分上

34、下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。4分書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。二類卷（3531）要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有34處語病。賦分范圍：3127分以29分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。3分書寫工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字34個(gè)，格式規(guī)范。三類卷（3026）要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有56處語病。賦分范圍：2622分以24分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。2分字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字57個(gè)，格式大體規(guī)范。中考語文一模試卷一、(24分)1根據(jù)

35、課文默寫古詩文。(10分)(1)晴川歷歷漢陽樹，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()。(崔顥黃鶴樓)(1分)(2)eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，誰家新燕啄春泥。(白居易錢塘湖春行)(1分)(3)故天將降大任于是人也，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq x()eq x()eq x()eq x()，餓其體膚。(孟子生于憂患，死于安樂)(2分)(4)雁門太守行中“eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq

36、x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()”兩句巧用典故，委婉含蓄地表現(xiàn)將士誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心。(2分)(5)把王勃的送杜少府之任蜀州默寫完整。(4分)城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()。eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)我是在白云的qing bo()中笑著長(zhǎng)大的。(2)我了，我走得很輕，而

37、且wn shng x y()的。(3)一百年前的今天，一顆巨星yn lu()了。(4)將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不png w()，便是敬。3下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是()(3分)親愛的敏，當(dāng)年同窗，我幸得在下的悉心照顧，二十年的友誼我怎會(huì)忘記呢，當(dāng)年分別時(shí)你惠贈(zèng)我一塊表，我至今仍然視若珍寶。A同窗 B在下 C惠贈(zèng) D視若珍寶4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)A有人認(rèn)為央視開心辭典欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。(把“研究和了解”改為“了解和研究”)B一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。(在“一個(gè)人能”后面加“否

38、”)C購之所以讓那么多友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄兿聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。(刪去“因?yàn)椤?D隨著飛船返回艙在預(yù)定區(qū)域安全著陸，意味著“天宮”二號(hào)與“神舟”十一號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。(刪去“隨著”)5閱讀下面材料，按要求作答。(4分)7月26日，南寧海關(guān)隸屬東興海關(guān)委托環(huán)保發(fā)電企業(yè)對(duì)7車共計(jì)75噸“洋垃圾”進(jìn)行無害化集中銷毀。這些“洋垃圾”為2013年以該海關(guān)及分局在6次緝私行動(dòng)中查獲的進(jìn)口廢舊紡織物，包括廢舊衣服及廢布條，俗稱“洋垃圾”。這些廢舊紡織物不僅帶有明顯的污漬，還有可能成為諸多疾病的傳染。國(guó)家禁止進(jìn)口這種固體廢物。為防止“洋垃圾”流入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，東興海關(guān)聯(lián)系環(huán)

39、保發(fā)電企業(yè)，通過無害化手段對(duì)這批洋垃圾進(jìn)行處置，此次銷毀預(yù)計(jì)可發(fā)電25萬度。(1)請(qǐng)給上面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過15個(gè)字。(2分)_(2)根據(jù)下面材料，給“洋垃圾”下個(gè)定義，不超過30字。(2分)_二、(46分)(一)(10分)曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于

40、長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?解釋下列加點(diǎn)的詞語在句子中的意思。(3分)(1)又何間焉() (2)衣食所安，弗敢專也()(3)神弗福也()7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。_(2)小大之獄，雖不能察，必以情。_8下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A從“夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉”中，表現(xiàn)出曹劌沉著、冷

41、靜、謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。B曹劌認(rèn)為進(jìn)攻、反擊的有利時(shí)機(jī)是轍亂旗靡之時(shí)。C長(zhǎng)勺之戰(zhàn)勝利的根本原因在于魯莊公取信于民。D本文主要運(yùn)用語言描寫及對(duì)比手法刻畫魯莊公和曹劌的性格。(二)(9分)江陰葛延之，元符間，自鄉(xiāng)縣不遠(yuǎn)萬里省蘇公于儋耳，公留之一月。葛請(qǐng)作文之法，誨之曰：“儋州雖數(shù)百家之聚而州人之所須取之市而足然不可徒得也，必有一物以攝之，然后為己用。所謂一物者，錢是也。作文亦然。天下之事散在經(jīng)、子、史中，不可徒使，必得一物以攝之，然后為己用。所謂一物者，意是也。不得錢不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。”葛拜其言，而書諸紳。(選自洪邁容齋隨筆)【注釋】攝：索取。 紳：系紳的人；官員；紳士。9下列各

42、組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A葛請(qǐng)作文之法/俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 B必得一物以攝之/雖不能察，必以情C作文亦然/晶晶然如鏡之新開 D不得意不可以用事/醉翁之意不在酒10請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)儋 州 雖 數(shù) 百 家 之 聚 而 州 人 之 所 須 取 之 市 而 足 然 不 可 徒 得 也。11文中的蘇公跟我們學(xué)過的課文中哪個(gè)人物在說話藝術(shù)方面很相似？說說你的理由。(3分)_(三)(10分)人性得到尊重時(shí)唐劍鋒人性是什么？有人說，人性是一定社會(huì)制度和一定歷史條件下形成的人的本性；有人說，人性是人的天然屬性，不可能先天帶，卻可以后天塑造。對(duì)于人性，我們中國(guó)人一

43、向認(rèn)為：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命?！鄙踔琳J(rèn)為：“人之初，性不善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”對(duì)于人性，西方人的看法與我們相近。在西方人眼里，“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”我們生活在世上，不僅要吃飯、穿衣、工作、生存，也要不斷提高生活質(zhì)量，這原本無可厚非。其實(shí)，這是最基本的人性之需，是近乎人情的人性，更是現(xiàn)實(shí)的人性。人性得到尊重時(shí)，人才能良心發(fā)現(xiàn)，并使良心上升為道德。而對(duì)道德的形成、涵養(yǎng)，卻歷都有不同的看法?？鬃友劾锏牡赖拢鞘浅浞肿鹬厝诵?，只有人性得到尊重的道德，才能靠得住、行得通，而這樣的道德才會(huì)走穩(wěn)、走遠(yuǎn)。怎樣才是尊重人性呢？孔子的弟子

44、子貢，是一個(gè)土豪，有錢也任性。他在外面做了善事，不收?qǐng)?bào)酬?；睾笤獾娇鬃右活D罵：“混賬！你無端抬高了道德的門檻，把貧窮的善人阻攔在行善的門外。此前貧窮者在行善時(shí)，因?yàn)楂@得酬賞而彌補(bǔ)了經(jīng)濟(jì)損失，所以他們會(huì)善行不倦?，F(xiàn)在被你一攪和，行善的門檻提高到了只能付出而一無所獲，這讓貧窮者還如何做得起善事呢？”在孔子眼里，道德的門檻過高，很多人就會(huì)邁不過去；行善而有所獲，人們才會(huì)尊崇道德，弘揚(yáng)道德。孔子的另一名弟子子路，救了一個(gè)落水的農(nóng)夫，農(nóng)夫把牛送給他作為救命之酬。子路牽牛而歸，受到了孔子的表揚(yáng)：“子路這娃懂事，此后人人都愿意效仿他做好事。長(zhǎng)此以往，這個(gè)國(guó)家的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)好起?！笨蘸暗牡赖掠泻斡?？只有落到實(shí)

45、處的道德才有用，才可信可行。做好事不吃虧，才會(huì)跌倒了有人扶，才會(huì)遇難了有人伸手，才會(huì)有了困難有人幫忙。誰也不會(huì)因?yàn)樽龊檬隆傲餮至鳒I”，誰也不會(huì)因?yàn)樾猩剖露蕴?、有后顧之憂。三年前，韓寒去臺(tái)灣，把錢包丟了，很快就找回了。然后蔣方舟去臺(tái)灣，也把錢包丟了，很快也找回了。又不久，一名杭州男子去臺(tái)灣，也丟了錢包，這次沒找回，只好垂頭喪氣回家。他回到杭州時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢包已經(jīng)寄回了。起初大家感嘆臺(tái)灣人道德水平高。然后發(fā)現(xiàn)，臺(tái)灣地區(qū)民法規(guī)定，撿到丟失物品之后，六個(gè)月內(nèi)有人認(rèn)領(lǐng)的，拾得人應(yīng)將物品歸還，但可向失主索取物品價(jià)值十分之一的報(bào)酬。在臺(tái)灣，做好事得報(bào)酬，天經(jīng)地義。好事不白做，是對(duì)人性的一種肯定、一種尊重，也

46、是對(duì)做好事人的一種回報(bào)、一種認(rèn)可。不是因?yàn)樽龊檬履昧嘶貓?bào)，就不高尚，恰恰因?yàn)樽龊檬隆⑿猩剖?、講道德，才更應(yīng)該不能讓他們白做好事，白當(dāng)無名英雄。只有讓做好事、行善事、講道德的人，名正言順有回報(bào)，人們才愿意效仿，這是行之有效的方法，而不是空喊口號(hào)。這同時(shí)也是告訴人們，君子和小人的不同：君子愛財(cái)，取之有道；小人愛財(cái)，不擇手段。從而近君子遠(yuǎn)小人，做君子不做小人。12下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不符合文意的一項(xiàng)是()(3分)A西方人認(rèn)為：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。B生活在世上的我們，不僅要解決吃飯、穿衣等生存問題，還要提高生活質(zhì)量。這是人性最基本的需求

47、。C子貢在外做了善事不收?qǐng)?bào)酬，是因?yàn)樗X得人性得到尊重時(shí)，人才能良心發(fā)現(xiàn)，并使良心上升為道德。D作者認(rèn)為，做好事的人，應(yīng)該得到相應(yīng)的回報(bào)，并得到大家的認(rèn)可。13下列對(duì)本文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A文章說理透徹，有理有據(jù)，語言簡(jiǎn)潔精煉，有獨(dú)特的個(gè)人見解。B第段運(yùn)用了舉例論證，列舉幾個(gè)人在臺(tái)灣丟失錢包的遭遇，闡述了“做好事得報(bào)酬，天經(jīng)地義”的觀點(diǎn)。C本文的中心論點(diǎn)是：人性應(yīng)得到怎樣的尊重。運(yùn)用論證方法論述了人性應(yīng)得到怎樣的尊重，最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論。D作者在文中呼吁：要讓做好事、行善事、講道德的人，名正言順有回報(bào)。14有人認(rèn)為做好事就不應(yīng)該追求回報(bào)，而作者卻倡導(dǎo)做好事應(yīng)該得到回

48、報(bào)和認(rèn)可。請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)談?wù)効捶ā?4分)_(四)(17分)特殊考察徐嘉青劉林是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的負(fù)責(zé)人，這里位置偏僻，經(jīng)濟(jì)狀況很是糟糕，學(xué)校自然也好不到哪里去，到處都破破爛爛的。至于說體育設(shè)施，幾乎是一無所有，只有兩個(gè)快要散架的籃球架，上體育課時(shí)，孩子們只能在校園的空地上跑著玩。這天，劉林在上看到一條消息，有人給農(nóng)村學(xué)校捐贈(zèng)體育器材，有需要的可以報(bào)名。劉林雖然覺得報(bào)了名也沒多大機(jī)會(huì)入選，但還是按照要求填寫了學(xué)校的現(xiàn)狀和自己的聯(lián)系方式。過了一個(gè)月，劉林幾乎都要忘記這件事了，這天，他接到一個(gè)電話，對(duì)方自報(bào)家門是負(fù)責(zé)捐贈(zèng) 體育器材項(xiàng)目的工作人員，說看到了他的報(bào)名信息，覺得符合捐贈(zèng)條件，打算進(jìn)行

49、實(shí)地考察后再做定奪，這才給他打了電話。當(dāng)對(duì)方問劉林這幾天是不是有時(shí)間時(shí)，劉林激動(dòng)極了，連聲說：“有時(shí)間，咋沒時(shí)間呢，就是晚上十二點(diǎn)我也行。”對(duì)方笑了，說了聲“那行”，就掛了電話。 轉(zhuǎn)過天是個(gè)休息日，劉林正在家里干點(diǎn)雜活，電話響了起，還是那位工作人員，說他們?cè)龠^十幾分鐘就要到學(xué)校門口了，讓劉林盡快趕到學(xué)校去。撂下電話，劉林連手都沒顧得上洗，就匆匆忙忙往學(xué)校趕去。 劉林剛打開校門，一輛車“吱呀”一聲停在了校門口，劉林趕緊迎了上去。一番介紹后，他把車上的一行人讓到了校園里。其中有個(gè)戴著眼鏡的中年男子，詳細(xì)地問了學(xué)校的情況，劉林都一一做了回答。最后他們又在校園里轉(zhuǎn)了一圈，這才打算告辭。坐上車后，那個(gè)戴

50、眼鏡的中年男子搖下車窗，問：“劉校長(zhǎng)，如果咱學(xué)校成了受捐對(duì)象，你能不能保證用好這批捐贈(zèng)器材？”劉林一臉嚴(yán)肅地說：“能，絕對(duì)能?！敝心昴凶涌粗鴦⒘?，微微一笑，說：“好的，最終結(jié)果我們會(huì)再與你聯(lián)系的?！币晦D(zhuǎn)眼又是幾天過去了，劉林接到電話，學(xué)校成了受捐對(duì)象。幾天后，工作人員就把一批籃球送到了學(xué)校，還專門舉行了一場(chǎng)捐贈(zèng)儀式。儀式搞得挺隆重，可捐贈(zèng)物品也就十幾個(gè)籃球，劉林心里雖然有些不爽，但又一想：有了這些東西，也能領(lǐng)著孩子們上堂像模像樣的體育課了。這天，劉林的電話再次響了起，是那位負(fù)責(zé)捐贈(zèng)器材的中年男子。對(duì)方說，他們采購的這批籃球存在質(zhì)量問題，現(xiàn)在要全部收回，由生產(chǎn)廠家調(diào)換合格產(chǎn)品，請(qǐng)劉林把籃球整理好

51、，明天他會(huì)把籃球拉走的。掛上電話，劉林心里疑惑不解。第二天，中年男子果然開著車了。劉林把籃球搬到車上，中年男子仔細(xì)地查看了每個(gè)籃球，嘆 了口氣說：“劉校長(zhǎng)，我為你的食言感到遺憾。”劉林一聽，有些丈二和尚摸不著頭腦，就問：“我怎么食言了？”中年男子說：“你沒有用好捐贈(zèng)的籃球。”劉林說：“自從籃球送后，我承包了學(xué)校的體育課，每節(jié)課都領(lǐng)著學(xué)生好好練習(xí)籃球呢。”中年男子聞言“哈哈”一笑，說：“行行行，不管你怎么說，我都不會(huì)相信的。實(shí)話告訴你，這項(xiàng)捐贈(zèng)還有后續(xù)，籃球只是其中很小的一部分，不過現(xiàn)在我明確地告訴你，你們學(xué)校的受捐資格被取消了?！闭f完，他轉(zhuǎn)身就要上車。劉林一下子急了，過去一把拉住了中年男子的胳

52、膊，大聲地說：“先生，為啥要取消我們學(xué)校的受捐資格，您得給我說清楚！”中年男子猛然被拉了個(gè)趔趄，回過身后十分不悅地說：“之前給你說過，受捐的學(xué)校要用好體育器材。我們先捐贈(zèng)的籃球就是個(gè)敲門磚，也是個(gè)考察，看捐贈(zèng)能不能起到作用。這么多天過去了，你們學(xué)校的籃球個(gè)個(gè)都是嶄新的，說明了什么？你們根本就沒讓學(xué)生用過，這樣的學(xué)校有資格成為受捐對(duì)象嗎？”聽到這話，劉林卻變得心平氣和了，他松開手，說：“這樣吧，我邀請(qǐng)你看看孩子們是怎么用籃球的，看完之后，如果你還覺得我們學(xué)校不夠資格，我絕無二話?！敝心昴凶酉刖芙^，可看劉林一臉認(rèn)真，他就點(diǎn)了點(diǎn)頭。 劉林去了一個(gè)班的門口，說道：“這節(jié)上體育。”只聽到教室里響起了熱烈

53、的歡呼聲，一群學(xué)生爭(zhēng)先恐后地跑了出。到了操場(chǎng)上，劉林吹了一聲哨子，剛才還亂哄哄的學(xué)生們頓時(shí)安靜下，劉林說：“跟之前一樣，大家分成四排，一邊兩排，兩邊前排的同學(xué)，準(zhǔn)備拿籃球！”只見前排的十幾個(gè)學(xué)生到了校門口，每人從車上拿了一個(gè)籃球，到了站定的位置，把籃球遞給了后排的同學(xué)，然后每人從口袋里拿出一塊布，蹲下身子，把籃球放到布上面，仔細(xì)地包了起。原本只是一種顏色的籃球，現(xiàn)在變得五顏六色了。在劉林的哨聲指揮下，學(xué)生們井然有序地拍起了籃球，過了一會(huì)兒劉林又帶著大家進(jìn)行了傳球練習(xí)。這節(jié)課結(jié)束后，劉林讓學(xué)生把包著籃球的布收起，重新把籃球放回到車上。他對(duì)有些目瞪口呆的中年男子說：“實(shí)不相瞞，為了讓籃球能用得久一

54、點(diǎn)，我們就想了這個(gè)方法，從家里找破布，玩籃球之前把它包起?！甭犕赀@番解釋，中年男子的眼圈兒不由得紅了，他一把握住劉林的手說：“劉校長(zhǎng)，對(duì)不起，我不該不分青紅皂白就那樣說。其實(shí)，這捐贈(zèng)活動(dòng)是我和幾個(gè)朋友組織的，但之前幾次起到的效果甚微，我們這才想出了這個(gè)考察的辦法。你放心，我回去后會(huì)把你的情況告訴大家的，爭(zhēng)取在后續(xù)捐贈(zèng)中為你們學(xué)校送更多的器材！”(選自故事會(huì)，2018年3月)15小說情節(jié)跌宕起伏，閱讀全文，完成表格。(4分)情節(jié)結(jié)果劉林沒抱多大希望報(bào)名接受捐贈(zèng)劉林接到了捐贈(zèng)方的電話捐贈(zèng)的儀式很隆重籃球使用一段時(shí)間中年男子深受感動(dòng)，爭(zhēng)取為學(xué)校送更多器材16文中的劉林是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本分析。

55、(4分)_17本文神態(tài)描寫很有特色，試分析文中下面三句中“笑”的不同含義。(4分)(1)對(duì)方笑了，說了聲“那行”，就掛了電話。_(2)中年男子看著劉林，微微一笑。_(3)中年男子聞言“哈哈”一笑。_18文章題目為“特殊考察”，請(qǐng)說說本次考察的特殊之處，并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勎恼聨Ыo你的思考。(5分)_三、(50分)19閱讀下面的文字，按要求作文。有人說，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)。也許是一句貼心的話語，一個(gè)理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草請(qǐng)以“_一直都在”為題，寫一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2

56、)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。附加題(10分)閱讀下面的名著選段，完成13題。這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒有愛。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我

57、，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。?。≡钪嫒f物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。回到屋里，碰到的東西

58、似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃，摸索著到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。1你認(rèn)為“我”不能理解“水”的原因是什么？(3分)_2通過這段文字，談?wù)勀阏J(rèn)為莎莉文老師的教育藝術(shù)高明在何處？(4分)_3選文中的“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”一句有什么深刻含義？ (3分)_ 參考答案1(1)芳草萋萋鸚鵡洲(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(3)必先苦其心志勞其筋骨(4)報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死(5)海內(nèi)存知己天涯若比鄰無為在歧路兒女共沾巾2(1)襁褓(2)溫聲細(xì)語(3)隕落(4)旁騖3B解析：“

59、在下”是謙詞，稱自己。句子指的是“同輩之間的關(guān)系”，這里可改為“你”。4C解析：“之所以”與“原因”重復(fù)，造成句式雜糅，去掉“的重要原因”。5(1)南寧海關(guān)銷毀75噸“洋垃圾”(2)“洋垃圾”是以走私等方式進(jìn)口國(guó)家禁止流入國(guó)內(nèi)的固體廢物。6(1)參與(2)個(gè)人專有(3)保佑、賜福(每題1分)7(1)居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。(2分)(2)大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按實(shí)情判斷。(2分)8B解析：進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是“齊人三鼓”后。9A解析：A項(xiàng)，均為“請(qǐng)教”。B項(xiàng)，用/用。C項(xiàng)，這樣/的樣子。D項(xiàng)，意思/情趣。10儋州雖數(shù)百家之聚/而州人之所須/取之市而足/然不可徒得也

60、11示例：墨子(或鄒忌)，采用類比的手法，先不直接說出自己的觀點(diǎn)，舉一個(gè)類似的例子引出自己想說出話。參考譯文江陰葛延之，在哲宗元符年間，從鄉(xiāng)下不遠(yuǎn)萬里到儋耳(今海南儋縣)拜謁蘇東坡，蘇東坡留葛延之在這里住了一個(gè)月。葛延之請(qǐng)教蘇東坡寫文章有什么好方法，蘇東坡耐心引導(dǎo)說：“儋州是一個(gè)幾百戶人家的小城，這里百姓日常所需要的各種用品，都可以從集市上得到，然而不是平白無故就能得到，必須用一樣?xùn)|西去換取，然后才能為自己所有。這樣?xùn)|西就是錢。寫文章也是同樣的道理。天下之事都分散在經(jīng)書、子書(諸子百家、筆記小說)及史書之中，不能白白地得到使用，也必須先得到一個(gè)東西，然后才能把它們?nèi)∵^為自己所使用。這樣?xùn)|西就是