1、第 PAGE 8 頁(yè) 2015年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題選擇題部分一、選擇題（本大題共18小題，每小題3分，共54分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1.下列加點(diǎn)字讀音全正確的一項(xiàng)是（ ）A.胚胎（pi） 篩選（shi） 坍圯（j） 相形見(jiàn)絀（ch）B.簇?fù)恚▃） 棲息（q） 積淀（din） 百舸爭(zhēng)流（g）C.寒暄（xun） 頃刻（qng） 恪守（k） 紈绔子弟（ku）D.僻靜（p） 憨厚（hn） 驚愕（） 銷聲匿跡（n）2.下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.我極報(bào)歉的是，由于篇幅的限制，我不能對(duì)于那些慷慨幫助我的自然學(xué)者一一表示謝意。B.要不

2、然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來(lái)，只好瞌頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。C.北美電影界正處于令人沮喪的境地：觀眾去電影院的頻律降到了20年來(lái)的最低水平。D.書(shū)法是中華文明史上的一朵藝術(shù)奇葩，它的魅力源于歷代書(shū)法巨匠不懈的藝術(shù)追求。3.一次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）中紀(jì)委監(jiān)察會(huì)議強(qiáng)調(diào)，一定要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐教育，并且要采取有效措施保證他們廉潔奉公，避免變質(zhì)。近日，落戶我市的全國(guó)首座家庭體驗(yàn)型商城正式 ，這是我市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)建設(shè)取得的又一重大成果。不管它們內(nèi)容的深淺，作用的大小，時(shí)間的久暫，空間的廣狹，它們存在過(guò)，它們便是傳統(tǒng)文化。A.蛻化 起用 只有 B.蛻化 啟用 只

3、要C.退化 啟用 只有 D.退化 起用 只要4.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.為了養(yǎng)家糊口，他什么生意都做，從賣(mài)菜，賣(mài)玩具到賣(mài)服裝，無(wú)所不為，真是讓人欽佩。B.“五水共治”雖然已取得了初步成效，但這是一場(chǎng)艱苦的持久戰(zhàn)，不可能一勞永逸。C.有人認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)慶已與今天的時(shí)代格格不入，覺(jué)得它離人們的文化需求已很遙遠(yuǎn)。D.十多年來(lái)，我校持續(xù)開(kāi)展“書(shū)香伴我行”主題讀書(shū)系列活動(dòng)，經(jīng)典閱讀已蔚然成風(fēng)。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.北京奧運(yùn)會(huì)，南京青奧會(huì)的成功舉辦，極大地激發(fā)了中國(guó)人民對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的熱情。B.據(jù)藝術(shù)劇院院長(zhǎng)介紹，去年他們劇團(tuán)演出越劇近120場(chǎng)次左右，豐富了群眾文化生活。

4、C.通過(guò)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)，使學(xué)校、企業(yè)共同成為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的責(zé)任主體。D.一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的好壞，就看它對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)是否敏銳，就看它科技或商業(yè)模式的創(chuàng)新。6.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）蓮花的種種美態(tài)，令人流連，令人贊賞。蓮花之美，美在顏色。，湖上風(fēng)光，仿若是會(huì)動(dòng)的工筆長(zhǎng)卷，一直繪到天邊。蓮花之美，美在意態(tài)。若有采蓮男女泛一葉輕舟，穿梭于蓮叢之中，那種至妙情境，如仙似夢(mèng)!蓮花之美，美在品格。，因?yàn)橛衅犯癫抛慷蝗??！昂扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”“滿池碧葉鋪水面，白紅粉蓮次第開(kāi)”A. B. C. D.7.下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的

5、一項(xiàng)是（ ）A.葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。（比喻）B.在不開(kāi)花的那段時(shí)間里，曇花不會(huì)總是想著開(kāi)花的問(wèn)題。（擬人）C.那杯名叫歲月的苦茶，雖然不好喝，我卻依然甘心吞下它。（借代）D.看著水面上賽龍舟的場(chǎng)景，誰(shuí)能說(shuō)它不是力與美的完美體現(xiàn)呢？（反問(wèn)）8.下用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（ ）A.交通安全廣告語(yǔ)：司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。B.圖書(shū)館標(biāo)語(yǔ)：閱讀啟迪智慧，知識(shí)改變?nèi)松?。C.高三勵(lì)志用語(yǔ)：今天你不玩命，明天命就玩你。D.環(huán)保宣傳語(yǔ)：既要金山銀山，更要綠水青山。9.“壬戌之秋，七月既望”中使用的紀(jì)年法是（ ）A.干支紀(jì)年法B.年號(hào)紀(jì)年法 C.生肖紀(jì)年法D.公元紀(jì)年法10.下列句子中加點(diǎn)

6、詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ）A.臣所以去親戚而事君者B.將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南C.今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣D.頒白者不負(fù)戴于道路矣11.下列句子中的所補(bǔ)的省略內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（ ）A.為國(guó)者無(wú)使（秦）為積威之所劫哉B.晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南C.軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞（為樂(lè)）D.木直中繩，輮以（之）為輪12.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。遠(yuǎn)離函谷關(guān)，不要讓諸侯進(jìn)來(lái)。B.道之所存，師之所存也。道存在的地方，就是老師存在的地方。C.焉用亡鄭以陪鄰？怎么要用滅掉鄭國(guó)來(lái)賠償鄰國(guó)呢？D.奚以之九萬(wàn)里而南為？憑什么它能飛到九萬(wàn)里外的南方呢？13.下列對(duì)琵琶行（并序）節(jié)

7、選部分的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。A.琵琶女所彈樂(lè)曲或急促或舒緩，或低沉或高亢，有起有伏，有張有弛，于高潮處戛然而止。B.“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”在表現(xiàn)詩(shī)人藝術(shù)感受的同時(shí)，也點(diǎn)出琵琶女的情感C.“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”描寫(xiě)琵琶曲終的靜寂場(chǎng)面，正面突出樂(lè)曲的感染力。D.詩(shī)人運(yùn)用生動(dòng)的比喻，充分表現(xiàn)了音樂(lè)形象的豐富性，展

8、現(xiàn)出琵琶女高超的彈奏技藝。閱讀下文言文，完成1416題臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)?/p>

9、情，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（節(jié)選自陳情表）14.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.舅奪母志奪：強(qiáng)逼改變B.形影相吊吊：慰問(wèn)C.除臣冼馬除：免除D.但以劉日薄西山薄：迫近15.下列句子中“以”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A.臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命B.臣具以表聞，辭不就

10、職C.晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉D.以相如功大，拜為上卿16.下列對(duì)選文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.首段具體敘寫(xiě)作者早年的不幸遭遇以及與祖母相依為命的情狀。B.后兩段說(shuō)明作者難以赴命的原因是“劉病日篤”和“臣少仕偽朝”。C.作者陳情，顧及對(duì)方的感受，如以“圣朝”稱晉，以“偽朝”稱蜀漢等。D.選文以四言整句為主，結(jié)合運(yùn)用散句，語(yǔ)言整飭之中又不乏變化。閱讀下面選文，完成1718題動(dòng)漫文化，以其獨(dú)特的魅力征服了全球，它成功地跨越了年齡、性別、種族、語(yǔ)言以及不同信仰的鴻溝，體現(xiàn)出了無(wú)與倫比的價(jià)值。動(dòng)漫的觸角如今已滲透到我們生活的方方面面，以往被輕視的“小兒科”動(dòng)漫，越來(lái)越多地被運(yùn)用于科研、廣

11、告、標(biāo)語(yǔ)、教學(xué)，甚至是國(guó)家的政策宣傳中。各國(guó)文化的差異必然會(huì)體現(xiàn)在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中。美國(guó)動(dòng)漫的特點(diǎn)是商業(yè)氣氛濃厚，角色豐富生動(dòng);在取材上，美國(guó)動(dòng)漫主人公大多是一些超級(jí)英雄，故事也趨于簡(jiǎn)單化，多以絕對(duì)力量拯救世界為題材，并且一直以這些超越常人的能力作為動(dòng)漫的看點(diǎn)。日本漫畫(huà)文化非常發(fā)達(dá)，他們利用這一優(yōu)勢(shì)，以漫畫(huà)帶動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。與美國(guó)相比，日本更將動(dòng)漫作為日本文化對(duì)外輸出的載體，在進(jìn)行大規(guī)模工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)的同時(shí)，更重視動(dòng)漫的品牌效應(yīng)，積極擴(kuò)大原創(chuàng)產(chǎn)品，努力開(kāi)拓衍生產(chǎn)品市場(chǎng)，充分展示日本形象。隨著動(dòng)漫的發(fā)展，其作品不僅吸引了大量青少年，而且也受到了許多成年人的喜愛(ài)，這其中的原因是多樣的。大多數(shù)動(dòng)漫作品將

12、主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài)，并通過(guò)主人公不懈的努力而獲得成功，這種自身情節(jié)發(fā)展和商業(yè)化的需要在潛移默化中將勵(lì)志的世界觀傳達(dá)出來(lái)，并且使受眾在欣賞作品的同時(shí)，也受到感染，并能夠獲得樂(lè)觀向上的人生觀。可以說(shuō)，不論是青少年還是成年人，都能從動(dòng)漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中體驗(yàn)到前所未有的“個(gè)性的張揚(yáng)”，自我意識(shí)得到了強(qiáng)化。作品用優(yōu)美的畫(huà)風(fēng)、柔和的音樂(lè)、簡(jiǎn)單感人的故事情節(jié)來(lái)為那些在現(xiàn)實(shí)生活中受到巨大工作壓力、家庭壓力、學(xué)業(yè)壓力，處在心理亞健康的人群做了有效的療愈。任何藝術(shù)的源頭都來(lái)自傳統(tǒng)的民族文化，所以在動(dòng)漫中將民族文化的精髓深入淺出地解釋，實(shí)際上也是弘揚(yáng)民族文化的捷徑之一。各個(gè)年齡段的觀眾在動(dòng)漫世界中，都

13、能體會(huì)到世界異彩繽紛的各民族文化，感受到異域文化所帶來(lái)的新奇與魅力。17.根據(jù)第三段，以下不屬于動(dòng)漫作品受到成年人喜愛(ài)的原因的一項(xiàng)是（ ）A.大多數(shù)動(dòng)漫作品的主人公與普通人群狀態(tài)相近。B.動(dòng)漫作品能夠讓成年人體驗(yàn)到“個(gè)性的張揚(yáng)”。C.動(dòng)漫作品能有效療治處在心理亞健康狀態(tài)的人群。D.動(dòng)漫作品的品質(zhì)不斷提升，動(dòng)漫文化進(jìn)一步發(fā)展。18.根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.具有獨(dú)特魅力的動(dòng)漫文化，已成功地跨越了年齡、性別、種族、語(yǔ)言以及信仰的鴻溝。B.美國(guó)動(dòng)漫因商業(yè)氣氛濃厚，所以故事情節(jié)趨于簡(jiǎn)單化，多以絕對(duì)力量拯救世界為題材。C.與美國(guó)相比，日本在大規(guī)模工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)動(dòng)漫的同時(shí)，更重視動(dòng)漫的

14、品牌效應(yīng)。D.動(dòng)漫作品具有重要的文化價(jià)值，能深入淺出地闡釋民族文化的精髓，弘揚(yáng)民族文化。非選擇題部分二、填空題（本題共2小題，19題4分，20題2分，共6分）19.補(bǔ)寫(xiě)出下列各名篇的空缺部分。（4分，任選4小題，若超出4小題，則取前4題評(píng)分）（1）不違農(nóng)時(shí)， 。（寡人之于國(guó)也）（2）聞道有先后， ，如是而已。（韓愈師說(shuō)）（3）舉酒囑客， ，歌窈窕之章。（蘇軾赤壁賦）（4）？恰是一江春水向東流。（李煜虞美人）（5）想當(dāng)年，金戈鐵馬， 。（辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古）20.文學(xué)常識(shí)填空。（2分）（1）“鹿野舟沉王業(yè)兆，鴻門(mén)斗碎霸圖空”所寫(xiě)的歷史人物是 。（2）“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋”所寫(xiě)的詩(shī)人是

15、 。三、簡(jiǎn)答題（本題共3小題，第21、22題，各3分，第23題4分，共10分）老貝爾曼是住在她們這座樓房底層的一個(gè)畫(huà)家。他年過(guò)60，有一把像米開(kāi)朗琪羅的摩西雕像那樣的大胡子，這胡子長(zhǎng)在一個(gè)像半人半獸的森林之神的頭顱上，又鬈曲地飄拂在小鬼似的身軀上。貝爾曼是個(gè)失敗的畫(huà)家。他操了四十年的畫(huà)筆，還遠(yuǎn)沒(méi)有摸著藝術(shù)女神的衣裙。他老是說(shuō)就要畫(huà)他的那幅杰作了，可是直到現(xiàn)在他還沒(méi)有動(dòng)筆。幾年來(lái)，他除了偶爾畫(huà)點(diǎn)商業(yè)廣告之類的玩意兒以外，什么也沒(méi)有畫(huà)過(guò)。他給藝術(shù)區(qū)里窮得雇不起職業(yè)模特兒的年輕畫(huà)家們當(dāng)模特兒，掙一點(diǎn)錢(qián)。他喝酒毫無(wú)節(jié)制，還時(shí)常提起他要畫(huà)的那幅杰作。除此以外，他是一個(gè)火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的

16、溫情，卻認(rèn)為自己是專門(mén)保護(hù)樓上畫(huà)室里那兩個(gè)年輕女畫(huà)家的一只看家犬。蘇艾在樓下他那間光線黯淡的斗室里找到了貝爾曼，滿嘴酒氣撲鼻。一幅空白的畫(huà)布繃在個(gè)畫(huà)架上，擺在屋角里，等待那幅杰作已經(jīng)25年了，可是連一根線條都還沒(méi)等著。蘇艾把瓊茜的胡思亂想告訴了他，還說(shuō)她害怕瓊珊自個(gè)兒瘦小柔弱得像一片葉子一樣，對(duì)這個(gè)世界的留戀越來(lái)越微弱，恐怕真會(huì)離世飄走了。老貝爾曼兩只發(fā)紅的眼睛顯然在迎風(fēng)流淚，他十分輕蔑地嗤笑這種傻呆的胡思亂想?！笆裁?，”他喊道，“世界上竟會(huì)有人蠢到因?yàn)槟切┰撍赖某４禾偃~子落掉就想死？我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種怪事。不，我才沒(méi)功夫給你那隱居的礦工糊涂蟲(chóng)當(dāng)模特兒呢。你怎么可以讓她胡思亂想？唉，可憐的瓊

17、珊小姐。”“她病得很厲害很虛弱，”蘇艾說(shuō)，“發(fā)高燒發(fā)得她神經(jīng)昏亂，滿腦子都是古怪想法。好吧，貝爾曼先生，你不愿意給我當(dāng)模特兒就算了，我看你是個(gè)討厭的老.老啰唆鬼?！薄澳愫?jiǎn)直太婆婆媽媽了！”貝爾曼喊道，“誰(shuí)說(shuō)我不愿意當(dāng)模特兒？走，我和你一塊去。我不是講了半天愿意給你當(dāng)模特兒?jiǎn)幔坷咸鞝?，像瓊珊小姐這么好的姑娘真不應(yīng)該躺在這種地方生病?？傆幸惶煳乙?huà)一幅杰作，那時(shí)我們就可以都搬出去了?！耙欢ǖ?！”他們上樓以后，瓊茜正睡著覺(jué)。蘇艾把窗簾拉下，一直遮住窗臺(tái)，做手勢(shì)叫貝爾曼到隔壁屋子里去。他們擔(dān)心地瞥著窗外那棵常春藤。后來(lái)他們默默無(wú)言，彼此對(duì)望了一會(huì)。寒冷的雨夾雜著雪花不停地下著。貝爾曼穿著他的舊藍(lán)襯衣，

18、坐在一把翻過(guò)來(lái)充當(dāng)巖石的鐵壺上，扮作隱居的礦工。第二天早晨，蘇艾只睡了一個(gè)小時(shí)的覺(jué)，醒來(lái)了，她看見(jiàn)瓊茜無(wú)神的眼睛睜得大大地注視拉下的綠窗簾?！鞍汛昂熇饋?lái)，我要看看。”她低聲地命令道。蘇艾疲倦地照辦了。然而，看呀！經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)一夜的風(fēng)吹雨打，在磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后的一片葉子了?？拷o部仍然是深綠色，可是鋸齒形的葉子邊緣已經(jīng)枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的藤枝上面。21.分析畫(huà)線句在文中的作用。（3分） 22.根據(jù)選文，簡(jiǎn)要概括貝爾曼的形象特點(diǎn)。（4分） 23.選文主要采用哪些描寫(xiě)方法刻畫(huà)貝爾曼這個(gè)人物？（3分） 四、寫(xiě)作題（本題30分） 在“生涯規(guī)劃”主題班會(huì)上，有的同

19、學(xué)說(shuō)，規(guī)劃生涯只須勾勒一個(gè)大致的輪廓，因?yàn)槿松性S多不確定的因素；也有的同學(xué)說(shuō)，應(yīng)該描畫(huà)出一條清晰的路徑，以便朝著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。對(duì)此你有什么體驗(yàn)和感悟？寫(xiě)一篇文章?！咀⒁狻孔赃x角度，自擬題目。明確文體，但不得寫(xiě)成詩(shī)歌。不少于600字。2015年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題答案及評(píng)分參考一、選擇題（本大題共18小題，每小題3分，共54分）題號(hào)12345678910答案DDBAADCCAD題號(hào)1112131415161718答案ABCCBBDB二、填空題（本大題共2小題，第19小題4分，第20題2分，共6分）19（1）谷不可勝食也（2）術(shù)業(yè)有專攻（3）誦明月之詩(shī)（4）問(wèn)君能有幾多愁（5）氣吞萬(wàn)里如虎共4分。每空格1分。如超出4句，則取前4句評(píng)分。20（1）項(xiàng)羽（2）杜甫共2分。每空格1分。第一空答“項(xiàng)籍”“項(xiàng)王”“西楚霸王”也可，如答成“項(xiàng)羽、范增”“項(xiàng)羽、劉邦”等不給分；第二空答“杜子美”“杜拾遺”“杜工部”“杜陵布衣”“杜少陵”“少陵野老”“老杜”也可。三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，第21、23題各3分，第22