1、【10套打包】南平市中考一模語文試題及答案中考語文一模試卷一、（24分） 1根據(jù)課文默寫古詩文。（10分） (1)一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)?？诳诳诳诳诳诳冢浚淌怃较常?分） (2)夫戰(zhàn)，勇氣也。口口口口，再而衰，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)）（1分） (3)行路難！行路難！多歧路，今安在？口口口口口口口，口口口口口口口。（李白行路難）（2分） (4)王安石的登飛峰中“口口口口口口口，口口口口口口口”兩句詩，借景抒情，化實(shí)為虛，表現(xiàn)了詩人高膳遠(yuǎn)矚的博大胸懷和不怕困難的豪邁氣概。（2分） (5)請(qǐng)將韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘默寫完整。(4分) 口口口口口口口，口口口口口口口。 口口口口口口口，口口

2、口口口口口！ 去橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 知汝遠(yuǎn)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。 2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分，每小題1分） (1)我想起紅布似的高粱，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，bn ln( )的山雕。 (2)如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆chu o qi c( )之人。 (3）但是他剛強(qiáng)地打起精神，絕不讓這種令人zh x( )的疲倦把他淹沒。 （4）做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要k jn zh shu( )。 3下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A今年，廈門將以舉辦金磚會(huì)晤為契機(jī)，加快產(chǎn)城融合，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)健康發(fā)展。 B羅布泊

3、使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。 C國產(chǎn)手機(jī)企業(yè)都會(huì)選擇與電商聯(lián)合，蘇寧已經(jīng)入股努比亞，阿里巴巴抓住了魅族，騰訊和百度也不會(huì)袖手旁觀的。 D在先失一局的情況下，中國女排姑娘們死灰復(fù)燃，頑強(qiáng)拼搏，連扳三局，最終贏得了里約奧運(yùn)會(huì)女排冠軍。 4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A經(jīng)過多年的發(fā)展，國產(chǎn)手機(jī)品牌不但轉(zhuǎn)變成為引領(lǐng)很多技術(shù)創(chuàng)新的主角，而且已遠(yuǎn)離“山寨”二字。（將“轉(zhuǎn)變成為引領(lǐng)很多技術(shù)創(chuàng)新的主角”和“已遠(yuǎn)離山寨二字”對(duì)調(diào)） B賽事是發(fā)展青少年足球的關(guān)鍵要素之一，但絕非不是唯一需要下功夫的地方。（將“非”或者“不”去掉） C近年，微信里

4、的各類美食群和代購群，是不少在美華人最活躍的社交。（“活躍”改為“便捷”） D2015年8月，劉慈欣憑借三體獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)被譽(yù)為“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的雨果獎(jiǎng)。（去掉“獎(jiǎng)項(xiàng)”）5閱讀下面的材料，用簡潔的語言提取主要信息。全國人大新聞發(fā)言人傅瑩在答問中提到的“新環(huán)保法有牙齒”，是全國人大首場發(fā)布會(huì)的一大亮點(diǎn)。污染的“硬骨頭”如何啃？法律的“牙齒”如何長出？兩會(huì)期間，百姓對(duì)新環(huán)保法發(fā)出了一系列追問。政府工作報(bào)告中指出，環(huán)境污染是民生之患、民心之痛，要鐵腕治理。今年，二氧化碳排放強(qiáng)度要降低31%以上，化學(xué)需氧量、氨氮排放都要減少2%左右，二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右，我們一定要嚴(yán)格

5、環(huán)境執(zhí)法，對(duì)偷排偷放者出重拳，讓其付出沉重的代價(jià)；對(duì)姑息縱容者嚴(yán)問責(zé)，使其受到應(yīng)有的處罰。 二、（46分）送東陽馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。

6、至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 6解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（3分） （1）援疑質(zhì)理（ ） （2）俟其欣悅（ ）（3）同舍生皆被綺繡（ ）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 （2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 8下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕，是因?yàn)樗麖淖x書中得

7、到了精神上的快樂。B作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，說明他有不敢質(zhì)疑的一面。C文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難：抄書艱辛，扣問之難，奔走之艱，住讀之苦。D作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書、虛心求教。 （二）（9分）農(nóng)夫與行者農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見而哂之,曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月不成!”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎?”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣!人之處事亦然，欲速則不達(dá)也?！毙姓叻?。

8、【注釋】息：呼吸。竟月：滿一月，整整一個(gè)月。術(shù)：方法。9下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)A行者解衣下田/下見小潭 B一鋤盡一身之力/一食或盡粟一石C乃子之術(shù)謬矣/久而乃和 D數(shù)息而后一鋤/大雪深數(shù)尺10請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)未及移時(shí)氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。行者對(duì)于農(nóng)夫“數(shù)息而后一鋤”的認(rèn)識(shí)先后有什么變化？結(jié)合原文，用自己的話說一說。(3分) （三）（10分）有才不能任性 陳魯民 少年得志的編劇于正，這一回跌了個(gè)大跟頭。北京市第三中級(jí)人民法院在二零一四年十二月二十五日對(duì)瓊瑤起訴于正等侵權(quán)案進(jìn)行宣判，于正被判公開道歉，被告停止對(duì)宮鎖連城的復(fù)制、傳播和發(fā)行

9、，被告共計(jì)賠償五百萬元。這讓我突然想起一句流行語：“有錢也不能任性?！边@句話已成為大家基本共識(shí)，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的馬失前蹄就是最好例證。 “才”是極其稀缺寶貴的，用才就像跳高，正常時(shí)可以上下翻飛，摘金拿銀，失衡時(shí)則會(huì)摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否則，有才不用是暴殄天物，用才做壞事就會(huì)增加破壞力。而現(xiàn)實(shí)生活中，有才的人一般都是有個(gè)性的，或桀驁不馴，或恃才傲物這其實(shí)就是任性的意思。 古往今，那些吃虧的才子，追根究底，多多少少都與任性有關(guān)。西晉才子嵇康，廣聞博識(shí)，多才多藝，卻豪放不羈，目中無人，當(dāng)朝大臣鐘會(huì)慕名前拜訪，他愛答不理，連起身招呼都不打，只顧自己打

10、鐵，這就得罪了鐘會(huì)，為其誣陷，被司馬昭處死。編劇于正的任性，不僅使他付出巨額經(jīng)而且多年英名毀之一旦，今后在編劇圈里很難再混下去了，正所謂“一著不慎，滿盤皆輸”。同樣是才子、編劇的寧財(cái)神，則因?yàn)殡S心所欲，不計(jì)后果，被警方拘留十五天，雖還算不上身敗名裂，但名聲受損，事業(yè)受挫是肯定免不了的。 所以，任性使氣，自命不凡、不聽勸告、一意孤行，早晚會(huì)有吃虧的一天。而且，“木秀于林，風(fēng)必摧之”，本就容易才高見嫉，有很多人對(duì)才子羨慕嫉妒恨，你再不檢點(diǎn)，被人拿了把柄，才子倒臺(tái)，扔磚頭、看熱鬧的人會(huì)更多。 但，倘若才用得法，用以正途，則會(huì)起到巨大作用。被世人稱為“力學(xué)之父”的牛頓，20多歲就創(chuàng)立了微積分，提出了萬

11、有引力定律，但他并沒有自命不凡，也沒有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對(duì)吊問者，沒有怪罪，反而謙虛待見，終獲得寶貴的意見。 人才難得，得人才者得天下，全社會(huì)都要愛才、敬才、用才；才子則要自愛、自重、自律，低調(diào)做人，謹(jǐn)慎行事，萬萬不能任性妄為。畢竟，人才的價(jià)值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。 12下列能說明“有才不能任性”的是（ ）恃才放曠的楊修，成為刀下亡魂。豪放不羈的李白，成為了一代“詩仙”。平凡庸俗的劉禪，成為亡國之君。高調(diào)的奧本海默，成為“原子彈之父”。13下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）文章開頭從“少年得志的編劇于正”說起，引出本文的論點(diǎn)“有才不能任性”，同時(shí)也作為一

12、個(gè)事實(shí)論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)；引起讀者的興趣。第段運(yùn)用比喻論證，生動(dòng)形象地論證了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的觀點(diǎn)，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂。第段從反面論證了“才用得法，用以正途，則會(huì)起到巨大作用”。第段和前文形成了對(duì)比，使全文論證更深入，更嚴(yán)密。14閱讀全文，概括“有才不能任性”的原因。 （四）（17分）老趙的麥田劉立勤老趙的麥子終于黃了，眼前是金燦燦的一片。濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷。（2）為了這塊麥田，老趙把人都得罪完了。（3）城市是條貪吃的狼，要吃掉老趙的村子，老趙的麥田也被賣了。老趙不答應(yīng)，他任憑村干部磨爛嘴皮子，也不愿讓出自己的土地

13、，而且不顧勸說地在地里種下了一茬麥子，他想用一地的麥子阻擋拆遷的步伐。可那又有什么用呢？土地是集體的，村長還是帶著挖機(jī)“轟隆隆”開往麥田。誰想老趙卻不知死活地鉆進(jìn)挖機(jī)的輪下，愣是不讓挖機(jī)進(jìn)地。（4）老板見多識(shí)廣，以為老趙想訛錢，就拿了大把大把的錢。那些錢夠老趙蓋三間大瓦房，也夠買老趙種了一輩子的麥子呢。村里人眼紅得不得了，都勸他見好就收。老趙還是不答應(yīng)。有人不明白一向和善的老趙怎么會(huì)是這樣，還有人罵他心重得像是吃了秤砣。老趙依然不管不顧，還是躺在輪子下面不出。（5）還是鎮(zhèn)長出面，當(dāng)了一輩子順民的老趙才松了口，答應(yīng)讓出自己的土地。老趙也不要老板的青苗補(bǔ)償，老趙的條件是等到夏天麥子黃了，他要收回自

14、己那一季的麥子。（6）老趙說，這也許是我這輩子能收獲的最后一季麥子了。（7）老趙是種莊稼的好手。只要有土，他就會(huì)撒下一把種子，或苞谷，或麥子，或黃豆，種下就是生機(jī)一片，讓人眼氣得恨不能挖了砍了拔了，卻又讓人喜歡得下不了手。就說老趙那一地的麥子吧，真是一地的好麥子呀，綠油油，齊壯壯，看一眼就會(huì)想到黃亮亮的麥粒、白胖胖的蒸饃、筋道道的撈面，讓人忍不住咽口水。（8）鎮(zhèn)長訕訕地走了，村干部氣憤憤地走了，老趙的親戚了。親戚也舍不得那塊麥子，可親戚更關(guān)心老趙的日子。親戚知道老趙是一根筋，親戚就幫老趙算賬。一筆一筆算，算到最后，親戚說一根麥草都值兩塊錢了呢！老趙還是咬住那句話：我舍不得那一地的麥子。（9）親

15、戚不高興地走了，老趙在城里打工的兒子回了。兒子不喜歡種地，初中畢業(yè)就去了南方打工，打了幾年都是窮光蛋，混得遠(yuǎn)不如他這個(gè)種地的，臊得幾年都不好意思回家。老趙不明白兒子為什么舍不得回家，不明白為什么還有那么多人往城里跑。（10）兒子不喜歡種地，也不喜歡地里的麥子，可兒子喜歡地里麥子換的錢。兒子逼著老趙讓了土地好去領(lǐng)錢。兒子說，拿了錢可以在城里買房，可以在城里開店，可以買車，還可以給老趙娶一個(gè)兒媳婦生一個(gè)孫子。但任憑兒子說得天花亂墜，老趙就是不答應(yīng)。兒子急了，就和他吵，和他鬧，而且嚷嚷道要把地里的麥子割了去喂牛。兒子混，老趙不勝其煩，只好把攢的錢都給了兒子，把兒子趕進(jìn)了城里。（11）老趙好不容易保住

16、了那一地的好麥子。他和老伴就在麥田的盡頭搭了一個(gè)窩棚，守護(hù)著那一地的麥子。晴天里，老趙忙著給麥子拔草，殺蟲，施肥；雨天了，就看麥子洗澡，喝水。四周的拆遷工程已經(jīng)開始了，村里的人高興地大呼小叫，麥田邊的老趙呢，心里是一片寧靜，安心等待著一田的麥子。（12）麥子終于黃了，該割麥子了。鎮(zhèn)長了，村上的干部了，老趙的鄰居親戚也了，他們想看看老趙的麥田，想看老趙的麥田收割的是金子，還是銀子。（13）早先的挖機(jī)也了，等著老趙收完了麥子，好在那塊田里種上一座樓，或是一間廠房，或是一條街道。（14）誰想到，老趙只割了三把麥子就離開了，揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。挖機(jī)好像對(duì)麥田有仇一般，老趙的手還沒有放下，就“轟隆隆”

17、沖進(jìn)了麥田。立馬，麥田便是一片狼藉。片刻之間，麥田就沒了。15閱讀全文，用簡要的語言將本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）開端：老趙的麥田因拆遷被村里賣掉，他不愿讓出自己的土地，不顧勸說在地里種下了一茬麥子。發(fā)展： 再發(fā)展：鎮(zhèn)長出面，老趙答應(yīng)收回自己那一季的麥子之后讓出自己的土地。高潮： 結(jié)局：麥子黃了，眾人前圍觀，老趙只割了三把麥子，就揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。16第（7）段采用了什么記敘順序？有什么作用？（4分） 根據(jù)要求，回答問題。（4分）（1）第（1）段“濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷”一句中的“肆意”一詞的含義是什么？（2分） 請(qǐng)從詞語運(yùn)用的角度

18、賞析文中第（7）段劃線的句子。（2分） 18這篇小小說最初發(fā)表時(shí)，題目是“老趙的麥田”，其他刊物轉(zhuǎn)載時(shí)改為“老趙”。你認(rèn)為哪個(gè)題目恰當(dāng)些呢？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（5分） 三、（50分） 19、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文（50分）動(dòng)畫片咕咚了說的是木瓜掉水里發(fā)出的聲音“咕咚”引發(fā)了森林里動(dòng)物的驚慌；秦文君小說表哥駕到說的是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表哥了給主人公莫大的壓力，也引發(fā)了故事和思考；“詩詞大會(huì)”了，就在社會(huì)引起了學(xué)習(xí)古詩文的熱潮。我們的學(xué)習(xí)、生活中也會(huì)有不同的人、物或事突然闖入，也會(huì)有事情發(fā)生。請(qǐng)以“ 了”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：將題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)不少于500字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和

19、人名。 附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成下列小題。祥子的心一動(dòng)，這個(gè)語聲聽著耳熟。胡同里很黑，車燈雖亮，可是光都在下邊，他看不清車上的是誰。車上的人戴著大風(fēng)帽，連嘴帶鼻子都圍在大圍脖之內(nèi)，只露著兩個(gè)眼。祥子正在猜想。車上的人又說了話：“你不是祥子嗎？”祥子明白了，車上的是劉四爺！他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好。“我的女兒呢？”“死了！”祥子呆呆的在那里立著，不曉得是自己，還是另一個(gè)人說了這兩個(gè)字。“什么？死了？”“死了！”“落在他媽的你手里，還有個(gè)不死？！” 祥子忽然找到了自己：“你下！下！你太老了，禁不住我揍；下！” 劉四爺?shù)氖诸澲呦??！奥裨诹四膬?？我問你！”“管不著！”祥?/p>

20、拉起車就走。 他走出老遠(yuǎn)，回頭看了看，老頭子一個(gè)大黑影似的還在那兒站著呢。 1根據(jù)原著說說祥子對(duì)劉四爺為什么如此無禮。（2分） 2以選段為例，分析作品的一個(gè)語言特色。（4分） 3聯(lián)系選文及原著，分析祥子的性格特點(diǎn)。（4分） 參考答案（24分） 一、1(1)夕陽西下幾時(shí)回。(2)一鼓作氣。（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(5)一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！ 2(1)斑斕(2)吹毛求疵(3)窒息（4)恪盡職守 3C，“美食群和代購群”與“是社交”搭配不當(dāng)，在“社會(huì)”后面加上“平臺(tái)”。 4D，“死灰復(fù)燃”比喻已經(jīng)停息的事物

21、又重新活動(dòng)起。常用壞事，貶義，用在此處不對(duì)。 5示例：新環(huán)保法“有牙齒”；新環(huán)保法出臺(tái)備受百姓關(guān)注；政府將鐵腕執(zhí)法。二、（46分）（一）（10分）6 （1） 引、提出 （2）等待 （3）同“披”，穿7（1）因此人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。（關(guān)鍵詞：以是、假，每錯(cuò)一個(gè)扣1分。）（2）因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，不感到吃的、穿的享受比不上其他的人。（關(guān)鍵詞：以、口體之奉，每錯(cuò)一個(gè)扣1分。）8 B（二）（9分）9 D10 未及移時(shí)/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田11 行者開始看見農(nóng)夫喘幾口氣才揮一下鋤時(shí)，認(rèn)為農(nóng)夫“惰”（1分）；經(jīng)過自己親自動(dòng)手實(shí)踐后，“知耕田之難也”（1分）

22、；農(nóng)夫告訴他不是耕田困難，而是方法不對(duì)，行者于是“服而去”（1分）。（三）（10分）參考答案：（三）12A 13C14“才”是極其稀缺寶貴的；用才做壞事會(huì)增加破壞力； 很多人對(duì)才子羨慕嫉妒恨； 人才的價(jià)值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。 有才不任性最終會(huì)獲得成功。（四）（17分）15 老板拿大把大把的錢讓他讓出土地，老趙仍然不愿讓出土地。親戚勸說，兒子逼他讓出土地好去領(lǐng)錢，老趙還是不答應(yīng)。16插敘，寫了老趙是種莊稼的好手，（突出他種田的高超本領(lǐng)）交代了老趙舍不得讓出土地的原因，為下文故事情節(jié)的展開（老趙不顧勸說拒絕讓出土地）作鋪墊。17 肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，這里指麥香濃

23、烈，沖擊著老趙的的心，讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對(duì)土地的不舍之情無可抑制、難以控制。（2） “綠油油”“齊壯壯”“黃亮亮”“白胖胖”“筋道道”運(yùn)用疊詞，增加音韻美（或口語，富有生活氣息），生動(dòng)形象地寫出老趙種的麥子長勢喜人、豐收在望的情景，突出老趙是種莊稼的好手。觀點(diǎn)一：我認(rèn)為“老趙”這個(gè)題目恰當(dāng)一些。 以它為題，突出小說的主人公是老趙，小說主要是刻畫這個(gè)對(duì)田地有著深沉熱愛之情（對(duì)農(nóng)村堅(jiān)守）的老農(nóng)形象；暗示出小說的主題，反映在農(nóng)村城市化的過程中像老趙這老一代農(nóng)民的傳統(tǒng)理念與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的矛盾沖突；表達(dá)出作者對(duì)老趙這一代老農(nóng)的理解與同情。觀點(diǎn)二：我認(rèn)為“老趙的麥田”這個(gè)題目恰當(dāng)一些。以它為題，麥

24、田是小說的線索，貫穿全文 反映了農(nóng)村城市化與田地大面積消失的重大的矛盾，有利于揭示主題； 突出老趙對(duì)農(nóng)村的堅(jiān)守。三、（50分）19作文略。附加題（10分）參考答案：（2分）劉四爺自私、可恥、無情（1分）；把所有的積蓄帶走享福，不顧虎妞死活（1分）（4分）示例1：老舍善于運(yùn)用口語化的語言，如：“不曉得是自己，還是另一個(gè)人說了這兩個(gè)字”中的“不曉得”，親切自然，通俗易懂。示例2：老舍的語言充滿感情，細(xì)致準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。如：“死了！”“什么？死了？”“死了！”“落在他媽的你手里，還有個(gè)不死？！”這些語言描寫，十分切合人物的情感和性格。（4分）（1）、他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好?？梢钥闯鱿?/p>

25、子還是有點(diǎn)念舊情，有點(diǎn)內(nèi)向。（2）、兩個(gè)“死了”及“你下”等語言表現(xiàn)了祥子對(duì)劉四爺?shù)脑鲪?，可以看出祥子是一個(gè)愛憎分明的人。中考第一次模擬考試語文試題一、積累與運(yùn)用（共30分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭yun qun，也是中華民族最深沉的民族稟賦。生活從不jun g因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。2下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A白楊禮贊選自見聞雜記（文光書店1943年版）。 B為了深入實(shí)施興化市中小學(xué)生素養(yǎng)提升五項(xiàng)工程，興化市教育局舉辦了2019我們的節(jié)

26、日清明經(jīng)典誦讀比賽。C父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。D吟誦重修望海樓記，怎能不喚起我們對(duì)家鄉(xiāng)的愛？怎能不激起我們建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情？3下列各項(xiàng)分析有誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）A語言文字 偉大祖國 花兒開放 踢幾腳球（分析：這四個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語。）B時(shí)鐘“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”敲了9下，我斷定他今晚大約不會(huì)了。（分析：句中“斷定”和“大約”自相矛盾，修改時(shí)要?jiǎng)h去“大約”一詞。）C智取生辰綱一文故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，讓人讀后難以忘懷。（分析：這句話中成語“抑揚(yáng)頓挫”的運(yùn)用準(zhǔn)確無誤。）D契訶夫小說變色龍中奧楚蔑洛夫軍大衣穿了又脫、脫了又穿的

27、細(xì)節(jié)描寫，淋漓盡致地勾畫出他變色過程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動(dòng)，揭示了他見風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)。4根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，每格1分）千里之堤， 。 兩句三年得， 。是故 ，教然后知困。 ，猶有花枝俏。愛國詩人詞人常常把國家命運(yùn)和個(gè)人處境結(jié)合在一起。如文天祥過零丁洋一詩中“ ， ”兩句，以形象的比喻表現(xiàn)南宋國勢危亡，個(gè)人身世坎坷；秋瑾滿江紅一詞中“ ， ”兩句，表達(dá)對(duì)時(shí)局的憂慮，透出對(duì)婚姻的不滿。5名著閱讀。（6分）（1）閱讀西游記中的一段文字，完成題目。（3分） 小龍沉吟半晌，又滴淚道：“師兄啊，莫說散火的話，若要救得師父，你只要去請(qǐng)個(gè)人?！盇道：“教我請(qǐng)誰么？”小龍道：“你趁早

28、駕云上花果山，請(qǐng)大師兄孫行者。他還有降妖的大法力，管尋救了師父，也與我報(bào)得這敗陣之仇。”A道：“兄弟，另尋一個(gè)兒便罷了。那猴子與我有些不睦。”文中A指的是 ，孫行者因?yàn)?被唐僧趕回了花果山，A說的“不睦”指 。（2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（3分，選對(duì)一項(xiàng)得1分，選對(duì)兩項(xiàng)得3分。） A法國作家圣?？颂K佩里創(chuàng)作的小王子，通過小王子一路的所見所聞、所感所思，批判了成人世界的丑陋、庸俗、勢利、荒謬，歌頌兒童世界的愛、純真、美好與善良。 B有兩本書在保爾生命中很重要，一是在他患傷寒病時(shí)讀了暴風(fēng)雨所誕生的這本書，使他倍受鼓舞；一是他癱瘓、失明后在妻子達(dá)雅的幫助下創(chuàng)

29、作的牛虻，讓他開始了新的生活。 C慧骃國每隔四年的春分時(shí)節(jié)都要召開全國代表大會(huì)，討論要不要把“耶胡”從地面上消滅干凈。 D梁山上有三位身懷絕技的英雄：輕功超群“善盜”的鼓上蚤時(shí)遷，百步穿楊“善射”的小李廣花榮，日行八百“善行”的入云龍公孫勝。 E在散文集朝花夕拾中，魯迅先生回憶了兩位老師，一位是三味書屋的啟蒙老師壽鏡吾，另一位是日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的藤野先生。6專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）閱讀點(diǎn)亮夢想，書香成就人生。全民閱讀活動(dòng)在全國各地如火如荼地開展。你們學(xué)校開展了“世界讀書日”語文實(shí)踐活動(dòng)，你也參與其中，請(qǐng)完成下列任務(wù)?！咀x圖表】閱讀下列圖表，從中你能獲取哪些有價(jià)值的信息？（2分）我國成年

30、國民各類媒介人均閱讀時(shí)長（單位：分鐘/每天）年份:Co:學(xué)?？?。:學(xué)#科#紙質(zhì)媒介數(shù)字化媒介圖書報(bào)紙期刊互聯(lián)手機(jī)電子閱讀器平板電腦2017年203812069607804381212612018年19819585566512848710701110探究結(jié)論： （2）【學(xué)仿寫】仔細(xì)閱讀下面兩則名句，模仿其寫法，另寫一個(gè)比喻句，以“書”為陳述對(duì)象，突出讀書的好處。（2分）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（西漢）劉向一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。（瑞士）凱勒 （3）【賞郵票】為紀(jì)念“世界讀書日”，中國郵政于2011年發(fā)行了一枚郵票。請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意

31、簡明，句子通順，90個(gè)字以內(nèi)。（4分）【注】圖中黑色實(shí)為藍(lán)色。 二、閱讀理解。（共60分）（一）閱讀鄭文寶的柳枝詞，完成第7題。(6分)柳枝詞（宋）鄭文寶亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。【注】亭亭：高高聳立的樣子。畫舸（g）：即畫船。半酣：半醉。7（1）詩中短語“煙波與風(fēng)雨”一語雙關(guān)，請(qǐng)寫出你的理解。（2分） （2）這首詩從多個(gè)不同角度表現(xiàn)離愁別恨，試選擇兩個(gè)角度進(jìn)行簡要分析。（4分） （二）閱讀文言短文穆姜賢惠，完成811題。（14分）漢中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩為安眾令，喪于官。四子以母非所生，憎毀日積，而穆姜慈愛溫仁，撫

32、字益隆，衣食資供皆兼倍所生?；蛑^母曰：“四子不孝甚矣，何不別居以遠(yuǎn)之？”對(duì)曰：“吾方以義相導(dǎo)，使其自遷善也。”及前妻長子興遇疾甚重，母惻隱自然，親調(diào)藥膳，恩情篤密。興病愈，呼三弟謂曰：“繼母慈仁，出自天受。吾兄弟不識(shí)恩養(yǎng)，心如禽獸。雖母道益隆，我等過惡亦已深矣！”遂將三弟詣南鄭獄，陳母之德，狀己之過，乞就刑。縣言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后訓(xùn)導(dǎo)愈明，并為良士。 （選自后漢書列女傳，有刪節(jié)）【注】安眾：縣名。字：哺育、養(yǎng)育。篤（d）：忠實(shí)。南鄭：地名。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）文矩為安眾令 ( ) 撫字益隆 ( ) 或

33、謂母曰 ( ) 狀己之過 ( )（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是 (2分)( )例句：四子以母非所生A生物之以息相吹也（一則） B以激怒其眾（陳涉世家） C皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫） D以塞忠諫之路也（出師表） 9用“”劃分下列句子的兩處朗讀停頓（2分） 遂 將 三 弟 詣 南 鄭 獄10翻譯下列句子。(4分)（1）四子不孝甚矣，何不別居以遠(yuǎn)之？ （2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（誡子書） 11閱讀選文，說說穆姜賢惠的美德表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。(2分) （三）閱讀威力不容小覷的塵卷風(fēng)，完成1214題。（10分）2016年4月20日熱鬧的午后，在甘肅酒泉瓜州縣淵泉小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行時(shí)

34、，操場中央突然出現(xiàn)了一股高達(dá)三四十米、直徑兩三米的風(fēng)柱在學(xué)生隊(duì)伍中移動(dòng)，一名9歲小學(xué)生被卷入空中3米左右后摔落，所幸經(jīng)120緊急送醫(yī)診斷，該學(xué)生后腦勺輕微受傷，并無大礙。2016年4月3日下午，北京北海公園一場卷風(fēng)也造成了公園翻船事件。很多人認(rèn)為造成這些災(zāi)害事件的“罪魁禍?zhǔn)住笔驱埦盹L(fēng)，但根據(jù)氣象專家介紹，這種天氣現(xiàn)象并非是龍卷風(fēng)造成的，而是塵卷風(fēng)。由于兩者都是具有一定破壞力的小旋風(fēng)，而且旋轉(zhuǎn)起外形也都像柱子一樣，因此很多人認(rèn)為它們是一樣的。但實(shí)際上，這是兩種不同的天氣現(xiàn)象。塵卷風(fēng)和龍卷風(fēng)的發(fā)生條件和危害程度都不同。龍卷風(fēng)是強(qiáng)烈雷雨云中發(fā)展出的猛烈旋風(fēng)，常發(fā)生在夏季，形狀像天上垂下的漏斗或者象鼻

35、子，很強(qiáng)的雷雨云是它的母體，龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)一般都是雷雨天、強(qiáng)對(duì)流、降水等天氣現(xiàn)象。龍卷風(fēng)一般有幾米到千米寬，上連天，下接地，高大威猛，氣勢很足，強(qiáng)的龍卷風(fēng)風(fēng)速可達(dá)每小時(shí)500千米，摧毀一個(gè)小鎮(zhèn)就在轉(zhuǎn)眼間。而塵卷風(fēng)的出現(xiàn)與空氣濕度小、太陽輻射地面受熱不均等因素有關(guān)。地面受熱不均勻使有些特定地點(diǎn)地溫會(huì)高于周邊，加熱地表附近空氣，引發(fā)局地暖空氣上升，暖空氣在上升過程中旋轉(zhuǎn)。由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用，我國塵卷風(fēng)較大概率是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)然，由于塵卷風(fēng)范圍很小，地轉(zhuǎn)偏向力作用并不強(qiáng)，因此我國也可以發(fā)生順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的塵卷風(fēng)。與龍卷風(fēng)相比，塵卷風(fēng)強(qiáng)度相對(duì)較小，它的直徑一般是幾米到十幾米，可見高度一般是幾十米，有的也可

36、達(dá)一二百米。千萬不要小看塵卷風(fēng)帶的破壞力，它的威力足以讓人“上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉”，在火災(zāi)現(xiàn)場會(huì)將大火卷起形成“火龍卷”，加劇火勢蔓延。同時(shí)，塵卷風(fēng)空間尺度小，發(fā)生突然，持續(xù)時(shí)間很短，行蹤詭秘，所以難以提前被氣象雷達(dá)和自動(dòng)觀測站檢測到。（：新華 2019-05-01，有改動(dòng)）12 選文第段列舉發(fā)生在甘肅和北京的兩個(gè)事例有什么作用？（3分） 13第段“由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用，我國塵卷風(fēng)較大概率是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)”一句中的“較大概率”這一短語能否刪去，為什么？（3分） 14請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，概括出龍卷風(fēng)和塵卷風(fēng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（4分） （四）閱讀下面的議論文，完成1517題(10分)生活中，有人喜歡

37、高談闊論，有人習(xí)慣低聲細(xì)語，有人說話綿里藏針無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達(dá)到事半功倍的效果。語言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也。”就拿開會(huì)發(fā)言說，一個(gè)人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于相關(guān)語言都找到了恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，在事實(shí)和邏輯層面無懈可擊，有說服力。語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言“舍身為國”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動(dòng)元素。反觀那些“兩面人”、投機(jī)者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮、

38、缺少修養(yǎng)的支撐，說出的話自然無法令人信服。語言的力量，亦在言之共情。文心雕龍有言，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時(shí)情動(dòng)于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時(shí)光而歷久彌新。反過看，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾?，F(xiàn)實(shí)中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問題就在于這些講話內(nèi)容干癟、細(xì)咂無味，要么是脫離實(shí)踐的空話套話，要么是違

39、背情理的廢話假話。譬如，有的鄉(xiāng)村動(dòng)員植樹，長篇累牘都是綠化的道理，對(duì)大家最關(guān)心的樹苗供應(yīng)等現(xiàn)實(shí)議題只字不提。再如，發(fā)生安全事故，人們最關(guān)切的是傷亡情況和救援進(jìn)展動(dòng)態(tài)，個(gè)別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領(lǐng)導(dǎo)重視”，缺少事件本身的信息。凡此種種，消解的都是群眾的信任?！翱谀苎灾?，身能行之，國寶也?！碑?dāng)然，強(qiáng)調(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動(dòng)的力量、落實(shí)的價(jià)值。語言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語言的土壤。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術(shù)，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將推動(dòng)行之有恒、行之有格、行之有效。從這個(gè)角度說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激

40、發(fā)語言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。（選自人民日?qǐng)?bào) 2019年04月17日 ）15根據(jù)選文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 (3分) 16第段畫線句子運(yùn)用舉例論證的方法，列舉了 和 的事例，從反面有力地論證了 的觀點(diǎn)，和前文形成了對(duì)比論證。（4分）17文章第段能不能刪去？請(qǐng)說明理由。 (3分) （五）閱讀侯發(fā)山的小小說認(rèn)親，完成18-21題。（20分）那天，龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺(tái)的大型公益節(jié)目等著我?？催^這個(gè)節(jié)目的人都知道，這是一檔尋親欄目，就是失去親人的家屬提供線索，由社會(huì)各界力量幫忙尋找。其中一大部分因?yàn)榫€索充足，加之現(xiàn)代化手段，以及志愿者的傾心投入，最終都能夠找到，也有一少

41、部分，因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，蛛絲馬跡都沒有，希望就成了泡影。當(dāng)時(shí)電視上出現(xiàn)一個(gè)大叔，他自四川農(nóng)村。四十多年前，他們七個(gè)月大的兒子丟失了，找了幾十年也沒有找到。男人姓陳，他對(duì)主持人倪萍說，當(dāng)時(shí)他們兩口子在山腰的一塊田里刨土豆，兒子在田邊的竹簍里睡覺。兩口子干了半天活，到田邊去歇息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)兒子不見了。這么多年，兩個(gè)人輾轉(zhuǎn)全國各地，每到一個(gè)地方，打上半年工，然后再趕往下一個(gè)地方，賺錢是次要的，主要是為了找兒子。他們常年在外，老家?guī)缀鹾苌倩厝?，最近從老家傳消息，說家里的房子已經(jīng)坍塌了。十年前，因?yàn)樗寄顑鹤樱习榈难劬尴沽?；五年前，老伴病逝了。陳大叔只有六十歲，看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地?cái)⑹?/p>

42、著，卻是一臉的無助?？吹贸觯麖?qiáng)烈壓抑著心中的悲傷。很顯然，他老了，希望在有生之年找到兒子，自己也老有所依，老有所靠?？墒?，大家都能看出，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能。龍飛鼻子酸酸的，文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。倪萍對(duì)陳大叔說，你還記得兒子長什么模樣嗎？他身上有沒有特別的特征？陳大叔說，我只記得他小時(shí)候的模樣他的臉上有塊特別明顯的胎記。龍飛和文靜對(duì)視一眼。龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：“我，我是不是該去認(rèn)親？”“應(yīng)該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵(lì)龍飛。龍飛說：“要不要給萌萌商量一下？”萌萌是他們的兒子，在大學(xué)讀書。文靜說：“不用商量，給他解釋

43、一下就中。再說，他小時(shí)候就一直要爺爺，現(xiàn)在爺爺回了，他應(yīng)該高興才是?！本瓦@樣，龍飛聯(lián)系中央電視臺(tái)“尋親欄目組”，聲稱自己就是陳大叔的兒子?！皩びH欄目組”喜出望外，急忙聯(lián)系雙方見面。陳大叔見到龍飛那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相認(rèn)。瞅著陳大叔，龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發(fā)都已經(jīng)花白，像是落了一頭的雪。可以想象到，為了尋找兒子，老人家飽受了怎樣的磨難。龍飛說：“爹，我是您兒子啊。”說罷，上前抱著陳大叔，眼里的淚不由得流了出。龍飛一邊哭一邊訴說自己尋找生身父母也找得好辛苦，說要不是看電視，真不敢相信這輩子還能見到他。陳大叔，落淚了。他顫抖著手，撫摸著龍飛的肩膀，也嗚嗬嗚嗬地哭起，鼻涕一把淚一

44、把的。后，龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開家店鋪，經(jīng)營著五顏六色的布匹，買的房子也在城里。陳大叔勤快，龍飛不讓他去店里幫忙，他就在家里忙活，沒事干了，就去拖地板，有時(shí)一天拖三四遍，都能照出人影。兒子找到了，也有了家，陳大叔好像一下子掉進(jìn)了福窩里。 EQ oac(,21)萌萌從學(xué)?；?，一家三代更是其樂融融，家里邊充滿了愛的溫馨。 EQ oac(,22)二十三年后，陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際，他拉著龍飛的手說：“孩子，謝謝你！其實(shí)，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當(dāng)時(shí)，看你哭得那么傷心，我也就認(rèn)了?！?EQ oac(,23)龍飛說：“爹，我知道我不是您的兒子，因?yàn)樵?/p>

45、我兩歲的時(shí)候父母先后病逝了看到您無依無靠，我和文靜商量后就認(rèn)您了?！?EQ oac(,24)陳大叔粲然一笑，蠕動(dòng)著嘴唇，還想說點(diǎn)什么，眼睛一閉，再也沒有睜開。 EQ oac(,25)萌萌得知真相后，寫成故事放在了上。陳大叔的老家人看到這個(gè)故事，就在文后面留言說，當(dāng)年老人的兒子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不過去，村人就隱瞞了事實(shí)，都說是丟了，是為了讓老人心存希望，活下去。（選自北京文學(xué)2019年第2期）18依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（6分）情 節(jié)陳大叔的心理或表現(xiàn)龍飛的心理或表現(xiàn)丟失兒子，央視尋親 同情遲疑央視援助，龍飛認(rèn)親驚訝感動(dòng) 一家團(tuán)聚，其樂融融勤快幸福關(guān)愛大叔 粲然一笑講出實(shí)情19結(jié)合語

46、境，根據(jù)要求回答問題。（6分）請(qǐng)從人物描寫的角度，賞析第段劃線句。（3分） 第段加點(diǎn)詞“似乎”富有表現(xiàn)力，請(qǐng)揣摩其作用。（3分） 20文章第 EQ oac(,23)段劃線句子中，龍飛說自己知道不是陳大叔的兒子，這其實(shí)在前文已有暗示，請(qǐng)找出其中一處。（2分） 21閱讀選文第 EQ oac(,25)段（最后一段）和鏈接材料，說說它們作用上面的異同點(diǎn)。（6分）【鏈接材料】第二天又有一批敞口船到這里停泊。鎮(zhèn)上便表演著同樣的故事。這種故事也正在各處市鎮(zhèn)上表演著，真是平常而又平常的。 （葉圣陶多收了三五斗）相同點(diǎn)： （2分） 不同點(diǎn)：文章第 EQ oac(,25)段： （2分）鏈接材料： （2分）三、作文

47、(60分) 22錯(cuò)過是人生的常態(tài)。不經(jīng)意間，我們也許會(huì)錯(cuò)過一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或是一句真誠的勸說，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝而這一切錯(cuò)過的背后，往往都有一段刻骨銘心的故事。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗?，與大家分享。 請(qǐng)以“錯(cuò)過 ”為題，寫一篇文章。要求：請(qǐng)先在橫線上補(bǔ)全題目。 文體自選（詩歌除外）。不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。 書寫工整規(guī)范。（4分） 參考答案積累與運(yùn)用（共30分）1泉、眷顧（4分，每字1分）2B（2分，主題應(yīng)用雙引號(hào)，不用書名號(hào)。）3C（2分，“抑揚(yáng)頓挫”指聲音高低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。不能用形容文章情節(jié)。）4（1）潰于蟻穴（2）一

48、吟雙淚流（3）學(xué)然后知不足（4）已是懸崖百丈冰（5）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍；四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。（8分，每空1分，錯(cuò)1字該空不得分）5（1）豬八戒，三打白骨精，豬八戒攛掇唐僧趕走了孫悟空（或：豬八戒挑撥孫悟空和唐僧的關(guān)系；或：豬八戒說孫悟空的壞話）（3分，每空1分）（2）B（讀的書是牛虻，創(chuàng)作的是暴風(fēng)雨所誕生的）、D（“善行”的是行者戴宗）（3分，答對(duì)1個(gè)得1分，答對(duì)2個(gè)得3分）6（1）【讀圖表】示例：近兩年我國成年國民紙質(zhì)媒介（圖書、報(bào)紙、期刊）閱讀時(shí)長呈下降趨勢（逐步下降）；近兩年我國成年國民互聯(lián)、手機(jī)、電子閱讀器閱讀時(shí)長呈上升趨勢（逐步上升），平板電腦閱讀時(shí)長呈下降趨

49、勢（后一句可寫可不寫）；近兩年我國成年國民紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如數(shù)字化媒介閱讀時(shí)長（或：近兩年我國成年國民數(shù)字化媒介閱讀時(shí)長遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長）。（2分，每點(diǎn)1分，答到兩點(diǎn)即可。文字表述中“近兩年”（或2017-2018）、“我國成年國民”漏一點(diǎn)扣05分）（2）【學(xué)仿寫】示例一: 書是人類進(jìn)步的階梯，可以幫助我們登上知識(shí)（理想）的高峰；示例二:書是黑夜里的一盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)道路的方向；示例三:一本好書就是最好的伴侶（一個(gè)高尚的人），陪伴我們度過美好的人生。（2分，比喻恰當(dāng)1分，作用描述準(zhǔn)確，喻體與后一句搭配要合理，1分）【賞郵票】（本小題共4分）示例：郵票主體是一本攤開的書，書

50、上有地球、世界讀書日423、三把鑰匙（2分，每一點(diǎn)05分）。畫面呈藍(lán)色色調(diào)，象征知識(shí)的海洋；地球與鑰匙分別象征著世界、開啟，寓示著讀書可以幫助我們開啟通向世界（知識(shí)寶庫）的大門（或“表明書籍是一把鑰匙，只要愿意讀書就可能通向美好的世界”）。（寓意2分，視內(nèi)容多少給0-2分）二、閱讀理解。（共60分）（一）閱讀鄭文寶的柳枝詞，完成第7題。(6分)7（1）（2分）既指現(xiàn)實(shí)中的煙波和風(fēng)雨，又指社會(huì)的險(xiǎn)惡，生活中的困難、挫折、逆境等。（意對(duì)即可）（2）（4分）詩題中“柳”，諧音“留”，暗含惜別之意；首句描寫“畫舸”“春潭”，以樂景襯哀情，反襯離別時(shí)的不舍之情；面對(duì)離別，借酒澆愁；酒只半酣，船卻起錨，隱

51、含離別的不舍和無奈；畫船、柳枝、春潭幾個(gè)意象構(gòu)成靜謐優(yōu)美的意境，反襯了離別時(shí)愁緒的零亂；末句中“載將離恨”，將抽象無形的離恨化為可載之物（化虛為實(shí)），突出離愁的深重。（答到兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）（二）閱讀文言短文穆姜賢惠，完成811題。（14分）8 (1)（4分）做，擔(dān)任；更加；有人；過失，過錯(cuò) (2)(2分) C（例句和C項(xiàng)，認(rèn)為；A用；B，用；D以致）9(2分)遂/將三弟/詣南鄭獄10(共4分)（1）四個(gè)孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住疏遠(yuǎn)他們一些？（四個(gè)孩子太不孝順了，為什么不分開住而遠(yuǎn)離他們呢？）（2）不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。11（2分）丈夫死后，照顧關(guān)心

52、前妻之子勝過親生（雖然遭到前妻四子的憎毀，卻依然對(duì)他們關(guān)愛有加；給繼子的衣食資財(cái)供給都比親生兒子加倍）；前妻長子病重，穆姜親調(diào)藥膳。程興被繼母感動(dòng)，攜弟自求刑罰，郡守知情后表彰其繼母（側(cè)面表現(xiàn)其賢惠的美德）。（一點(diǎn)1分，答到兩點(diǎn)給2分）【參考譯文】漢中程文矩的妻子，是漢中李法的姐姐，字穆姜，有兩個(gè)兒子，而前妻有四個(gè)兒子，文矩做安眾令，死在官位。四個(gè)兒子認(rèn)為母親是后母，怨恨并嫌棄后母的心思越越重，可是穆姜慈愛溫和，撫養(yǎng)更加盡心，衣食資財(cái)供給都比親生兒子加倍。有人對(duì)孩子母親說：“四個(gè)孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住疏遠(yuǎn)他們一些？”答道：“我用正義引導(dǎo)，讓他們自己變好哩?！焙笄捌薜拇髢鹤映膛d生病

53、很厲害，后母內(nèi)心不安，親自調(diào)理藥和膳食，恩情極厚。程興病了許久才好，于是把三個(gè)弟弟叫說道：“繼母慈樣仁愛，出自本能天授，我們兄弟不知道孝順，是禽獸心腸，雖然母愛更厚，我們的過惡也很深了?！庇谑菐Я巳齻€(gè)弟弟到南鄭的牢獄，說明母之恩德，也訴述自己的過失，請(qǐng)求處以刑罰?？h官報(bào)告郡守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散四個(gè)兒子回家，準(zhǔn)許他們改過自新，從此以后訓(xùn)導(dǎo)更加明白，都成為品德高尚的人。（三）閱讀威力不容小覷的塵卷風(fēng)，完成1214題。（10分）12（3分）激發(fā)讀者閱讀興趣；引出本文說明對(duì)象塵卷風(fēng)；形象地說明了塵卷風(fēng)具有一定的破壞力。（一點(diǎn)1分，共3分。第點(diǎn)只答“引出本文說明對(duì)象”不寫“塵卷風(fēng)”，不

54、給分）13（3分）不能。（1分）“較大概率”這一短語表明逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的塵卷風(fēng)出現(xiàn)的頻率較高（或“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的塵卷風(fēng)占絕大多數(shù)”），（1分）刪去后就意味著我國塵卷風(fēng)都是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了，與事實(shí)不符，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（1分）14（4分）相同點(diǎn)：兩者都是具有一定破壞力的小旋風(fēng)；兩者旋轉(zhuǎn)起外形都像柱子一樣。（一點(diǎn)1分，2分）不同點(diǎn)：塵卷風(fēng)和龍卷風(fēng)的發(fā)生條件和危害程度都不同。（2分，提到“發(fā)生條件”“危害程度”這兩點(diǎn)即可。如答得詳細(xì)，也是按點(diǎn)給分）（四）閱讀下面的議論文，完成1517題(10分)15（3分）善用語言的力量（或：讓語言釋放智慧和力量。能點(diǎn)明話題，表達(dá)明確的意思即可）16（4分）鄉(xiāng)村動(dòng)員植

55、樹講空話套話（1分）；安全事故后的新聞發(fā)布講廢話假話（缺少關(guān)鍵信息）（1分）；“輕視語言的力量、忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾”（2分）。（本小題共4分，前兩點(diǎn)表述要到位，意對(duì)即可）17（3分）不能刪去（1分）。第段補(bǔ)充論述了語言和行動(dòng)要結(jié)合起（要知行合一、言行并舉），是對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充；（1分）使論述更嚴(yán)密、更全面（1分）。（五）閱讀侯發(fā)山的小小說認(rèn)親，完成18-21題。（20分）18（共6分）彌留之際，說出真相；無助悲傷；激動(dòng)心疼（流淚痛哭、疼惜流淚）（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）19（1）（共3分）運(yùn)用了動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫（1分，至少寫兩個(gè)，每個(gè)05分），

56、生動(dòng)細(xì)膩地寫出了龍飛聽到陳大叔說兒子臉上有塊特別明顯的胎記時(shí)內(nèi)心的矛盾與掙扎（或“糾結(jié)”、“猶豫不決”）（1分），表現(xiàn)其心地善良，富有愛心。（1分） （2）（共3分）“似乎”，表示揣測，意為好像，不確定（1分），暗示此時(shí)陳大叔已經(jīng)判定龍飛不是自己失散的兒子（1分），為下文寫他在彌留之際說明真相做鋪墊（1分）。 20（2分）暗示1：第段：大家都能看出，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能。暗示2：第段：龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：“我，我是不是該去認(rèn)親？”暗示3：第?段：“應(yīng)該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵(lì)龍飛。（答到其中一點(diǎn)即給2分）21（共6分）相

57、同點(diǎn)：由點(diǎn)到面，從廣度和深度上（1分）強(qiáng)調(diào)了故事的意義，深化了文章的主題（1分）。 不同點(diǎn)：選文第 EQ oac(,25)段：通過寫老家人得知故事后的留言，交代了老人尋親的背景，表現(xiàn)了村民的善良，由個(gè)人到群體，深化了文章大愛的主題（表現(xiàn)了“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”的主題）。（2分，意對(duì)即可）鏈接材料：強(qiáng)調(diào)“豐收成災(zāi)”“谷賤傷農(nóng)”的故事不只是一時(shí)一地發(fā)生，而是各地天天都會(huì)發(fā)生，指出了故事的普遍意義，揭示了農(nóng)民的悲慘命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民的無限同情。（2分，意對(duì)即可）三、作文(60分)在試閱的基礎(chǔ)上集體商討具體的評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)后再正式評(píng)閱。建議：切入分為43分，但要以“內(nèi)容基本切題，中

58、心基本明中考第一次模擬考試語文試題一、積累與運(yùn)用（共30分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭yun qun，也是中華民族最深沉的民族稟賦。生活從不jun g因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。2下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A白楊禮贊選自見聞雜記（文光書店1943年版）。 B為了深入實(shí)施興化市中小學(xué)生素養(yǎng)提升五項(xiàng)工程，興化市教育局舉辦了2019我們的節(jié)日清明經(jīng)典誦讀比賽。C父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。D吟誦重修望海樓記，怎能不喚起

59、我們對(duì)家鄉(xiāng)的愛？怎能不激起我們建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情？3下列各項(xiàng)分析有誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）A語言文字 偉大祖國 花兒開放 踢幾腳球（分析：這四個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語。）B時(shí)鐘“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”敲了9下，我斷定他今晚大約不會(huì)了。（分析：句中“斷定”和“大約”自相矛盾，修改時(shí)要?jiǎng)h去“大約”一詞。）C智取生辰綱一文故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，讓人讀后難以忘懷。（分析：這句話中成語“抑揚(yáng)頓挫”的運(yùn)用準(zhǔn)確無誤。）D契訶夫小說變色龍中奧楚蔑洛夫軍大衣穿了又脫、脫了又穿的細(xì)節(jié)描寫，淋漓盡致地勾畫出他變色過程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動(dòng)，揭示了他見風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)。4根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或

60、填寫課文原句。（8分，每格1分）千里之堤， 。 兩句三年得， 。是故 ，教然后知困。 ，猶有花枝俏。愛國詩人詞人常常把國家命運(yùn)和個(gè)人處境結(jié)合在一起。如文天祥過零丁洋一詩中“ ， ”兩句，以形象的比喻表現(xiàn)南宋國勢危亡，個(gè)人身世坎坷；秋瑾滿江紅一詞中“ ， ”兩句，表達(dá)對(duì)時(shí)局的憂慮，透出對(duì)婚姻的不滿。5名著閱讀。（6分）（1）閱讀西游記中的一段文字，完成題目。（3分） 小龍沉吟半晌，又滴淚道：“師兄啊，莫說散火的話，若要救得師父，你只要去請(qǐng)個(gè)人?！盇道：“教我請(qǐng)誰么？”小龍道：“你趁早駕云上花果山，請(qǐng)大師兄孫行者。他還有降妖的大法力，管尋救了師父，也與我報(bào)得這敗陣之仇?！盇道：“兄弟，另尋一個(gè)兒便