1、什么是修辭手法？比喻：比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。打比方的雙方要有共同特征。擬人：擬人是借助想象力,把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。排比：排比運(yùn)用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似,意思密切相關(guān),語氣一致的句子或詞組,排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢,表達(dá)強(qiáng)烈的感情,增強(qiáng)語言的感染力?？鋸垼簩γ鑼懙氖挛镉幸庾R地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達(dá)作者的感情,引起讀者的聯(lián)想,加深印象。設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進(jìn)行回答。即自問自答。反問：將明確

2、的意思用問句的形式表達(dá)出來,即只問不答,問中有答。例題1、判斷下列句子是否是比喻句1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動也不動。（）2、看他的樣子,好像有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飛來飛去,小貓就像沒看見似的。（）4、真的,再沒有像馬一樣忠實(shí)的朋友了。（）5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）6、我們要像孔繁森那樣,全心全意為人民服務(wù)。（）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）9、天無邊無垠的,幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）10、這個地方我似乎已到過了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）13、海底的動物常常在竊竊私語。（

3、）14、敵人用了燃燒彈,邱少云周圍成了一片火海。（）2、分析下列句子中分別使用什么修辭手法1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（夸張）2、春天,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（擬人）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油,鉆得愈深,愈能找到知識的精髓。（比喻）4、一年之計(jì),莫如樹谷：十年之計(jì),莫如樹木；終身之計(jì),莫如樹人。（排比）5、這件事怎能不是你的錯呢？（反問）6、危樓高百尺,手可摘星辰。（夸張）7、花兒在歡笑,鳥兒在歌唱,小草在翩翩起舞。（擬人）8、老師是園丁,我們是花朵。（比喻）9、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。（比喻）3、指出下面比喻句是用什么比喻什么1、漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。水比喻成翡翠2、老師像一把火炬

4、,時刻把光明灑向人間,讓自己的生命燃燒不止。老師比喻成火炬3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品?？p紉鳥的窩比喻成工藝品4、筆直的公路上,一對對玉蘭花燈柱,像等待檢閱的依仗隊(duì),整整齊齊地站著。玉蘭花燈柱比喻成儀仗隊(duì)5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。隊(duì)旗比喻成火焰6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。雪比喻成玉屑7、這孩子簡直成了泥猴。孩子比喻成泥猴4、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法1、一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進(jìn)深潭。（比喻、排比）2、聽了這感人的故事后,你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（反問）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱,卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨,不用多久,它又會從地下挺直身軀,開始新的生活。（排比、擬人）4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降