1、名師精編 優(yōu)秀教案臨邑縣中學(xué)校當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校主備人課題教 學(xué) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)重年級(jí)三學(xué)科美術(shù)授課人班級(jí)123 備課時(shí)間20XX年 4 月 12 日第 16 課家鄉(xiāng)的橋和塔授課時(shí)間年月日1. 指導(dǎo)同學(xué)明白各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型；2. 啟示同學(xué)觀賞和表現(xiàn)橋和塔,并添畫橋和塔四周的景物； 3. 引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)橋和塔的造型美；教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)明白各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,體驗(yàn)橋和塔的造型美；教學(xué)難點(diǎn)：橋和塔的造型表現(xiàn)教難 點(diǎn)方教學(xué)預(yù)備：同學(xué)：油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關(guān)橋和塔的圖片和資料；老師：范例課件、同學(xué)作品等、有關(guān)橋和塔的圖片和資料；學(xué)法 與手 段板第 16 課家鄉(xiāng)的橋和塔明白橋和塔的

2、結(jié)構(gòu)和造型 書設(shè)計(jì)達(dá)名師精編優(yōu)秀教案；運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔；大膽想象,創(chuàng)作出“ 將來的橋和塔”標(biāo)檢測(cè)教學(xué)過程教師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)我的個(gè)性化修改名師精編 優(yōu)秀教案一、引導(dǎo)階段1. 說一說：?jiǎn)⑹就瑢W(xué)回憶自己所見過的橋和塔,觀看明白待會(huì)每組派很好,現(xiàn)在請(qǐng)你們一名代表進(jìn)帶著問題分組進(jìn)行各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型；行匯報(bào)；爭(zhēng)論溝通；師：為了讓同學(xué)們更多地明白橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,課前 老師請(qǐng)同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料,大家完成 了沒有？（1. 你們?cè)谀睦镆娺^橋和塔？其 他 學(xué) 生利用多媒體演示2. 它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和造型上有哪些特點(diǎn)？）做 適 當(dāng) 的2. 小組匯報(bào)溝通感受,體驗(yàn)橋和塔的造型美；補(bǔ)充；

3、3. 師小結(jié)；二、進(jìn)展階段 1. 觀賞教材中的范畫, 感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣 味構(gòu)成；同學(xué)作答（1）這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？（2）他們?cè)鯓悠婷罾貌牧系奶攸c(diǎn)？（3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好,為什么？把你的想法與同組 的同學(xué)溝通；2. 師：觀賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫？今日 我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔；請(qǐng)同學(xué)們看 看 作 畫 要 3. 作業(yè)要求：求；老師向同學(xué)講一講A、挑選自己喜愛的一座橋或塔,利用各種材料和創(chuàng)作方作畫的各種具體要式進(jìn)行創(chuàng)作；求；B、大膽的想象、構(gòu)思,自由地制造和表現(xiàn)橋和塔,并添畫四周景物； 4. 同學(xué)創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)；5. 作業(yè)展現(xiàn)、評(píng)判；（1）以六人小組為單位,進(jìn)行展現(xiàn)競(jìng)賽；請(qǐng)已經(jīng)畫好的由組長(zhǎng)組織 進(jìn)行評(píng)判,先自評(píng)后互 評(píng)小組,評(píng)一評(píng)；教名師精編學(xué)優(yōu)秀教案過程教師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)我的個(gè)性化修改名師精編優(yōu)秀教案小 組 推老師總結(jié)同學(xué)看一看誰的作品最有創(chuàng)意,造型與眾不同,就讓誰代表本組上臺(tái)展現(xiàn)；薦的發(fā)言,準(zhǔn)時(shí)（2）全班觀賞和評(píng)判這些小組作品,評(píng)出“ 最受歡迎的作出評(píng)判；作品” ；三、課后拓展1. 運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔；大膽想象,創(chuàng)作出