1、抓住契機(jī) 攜手共進(jìn) -龍華山學(xué)區(qū)2010年度工作匯報(bào)材料轉(zhuǎn)瞬間虎年漸行漸遠(yuǎn)，兔年飄然而至，在各級(jí)黨委政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局主管部門的悉心關(guān)心下，在廣大教職工的辛勤耕耘下，龍華山學(xué)區(qū)2010年教育教學(xué)工作圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定的成績。在這一年中，我們明確中心學(xué)校的發(fā)展方向、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)，教師發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，采取了強(qiáng)有力的措施和辦法，全面貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將2010年度的工作匯報(bào)如下：一、明確辦學(xué)目標(biāo)嚴(yán)格教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)。把我學(xué)區(qū)教師培養(yǎng)成為：學(xué)科專業(yè)知識(shí)過硬，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，師德高尚，教育教

2、學(xué)方法新穎，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)研討能力，有較強(qiáng)的育人能力和一定的特長愛好的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。把我學(xué)區(qū)的學(xué)生培養(yǎng)成為：具有良好的品德素養(yǎng)，規(guī)范的行為習(xí)慣，各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握扎實(shí)，心理素質(zhì)、身體素質(zhì)健康發(fā)展，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐探究能力，愛好廣泛、各有所長。本學(xué)區(qū)各學(xué)校根據(jù)學(xué)區(qū)總的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，擬訂了切實(shí)可行的辦學(xué)目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，制定了切合實(shí)際的學(xué)校管理方案，方案中明確了各崗位職責(zé)的目標(biāo)要求、職責(zé)要求、措施辦法、評(píng)價(jià)細(xì)則、績效發(fā)放方法等。學(xué)校全面貫徹了教育方針，端正了辦學(xué)思想，教職員工樹立了教育服務(wù)于全體學(xué)生的意識(shí)，教師的教育教學(xué)活動(dòng)面向全體

3、學(xué)生，全面實(shí)施了德育、智育、體育、美育等發(fā)展方向，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師的教育教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了以人為本的教育思想，實(shí)行了因材施教，真正的平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促使了每一個(gè)學(xué)生健康、活潑、快樂地成長。二、狠抓班子建設(shè)2010年暑期，龍華山學(xué)區(qū)在市教育局的整體規(guī)劃下，進(jìn)行了學(xué)區(qū)制改革，將原龍華山中心學(xué)校與新生街小學(xué)合并，由楊又庭任學(xué)區(qū)校長統(tǒng)籌管理學(xué)區(qū)六所小學(xué)，對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)教師實(shí)施無校籍管理。龍華山學(xué)區(qū)以“學(xué)區(qū)制”改革為契機(jī)，對(duì)整個(gè)學(xué)區(qū)進(jìn)行了統(tǒng)一部署和安排，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重新調(diào)整分工。（將學(xué)校工作分成了2條線來進(jìn)行管理，一是原中心學(xué)校工作人員負(fù)責(zé)學(xué)校管理及教育局各對(duì)口科室聯(lián)絡(luò)、收發(fā)通知、參加會(huì)議、傳達(dá)

4、精神，整理收集相關(guān)資料檔案，協(xié)調(diào)各學(xué)校相關(guān)處室工作，擬定各塊工作計(jì)劃方案，做好各項(xiàng)工作的總結(jié)匯報(bào)工作。二是六所小學(xué)各有一套領(lǐng)導(dǎo)班子，新生街小學(xué)由蔡愛群副校長牽頭負(fù)責(zé)分管學(xué)校日常事務(wù)及教育教學(xué)工作，并與學(xué)區(qū)工作做到共同合作、資源共享。在此基礎(chǔ)上，龍華山學(xué)區(qū)還制定了龍華山學(xué)區(qū)各學(xué)校校長量化考核方案（試行）,進(jìn)一步加強(qiáng)了校長管理，使學(xué)區(qū)各校管理更規(guī)范、工作更主動(dòng)、成果更顯著。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)全面實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵，教師的思想意識(shí)、業(yè)務(wù)能力是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的決定因素，這些都直接關(guān)系到素質(zhì)教育實(shí)施的成敗。所以，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的保障。1、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。以學(xué)習(xí)汪金權(quán)

5、同志先進(jìn)事跡為主動(dòng)力，通過師德建設(shè)、政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治素養(yǎng)，樹立教師全面實(shí)施素質(zhì)教育的信心和決心。本年度龍華山學(xué)區(qū)成立了中心領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全學(xué)區(qū)的校長、教師進(jìn)行培訓(xùn)，各校迅速擬定方案，每周對(duì)全校教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)要求各校教師均要參與到學(xué)習(xí)中來，每人均要組織一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)區(qū)校長會(huì)期間，學(xué)區(qū)楊又庭校長要求每位教職工都要能牢記、背誦“教師十二項(xiàng)修煉”，努力提高自己，爭做令人民滿意的優(yōu)秀教師。2、搭建平臺(tái)，提升素質(zhì)。各校根據(jù)市教育局相關(guān)文件的要求，在龍華山學(xué)區(qū)的布署下，成立了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了方案并組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要，每位教職工都認(rèn)真做了筆記，

6、撰寫了學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)過程中，一方面以探討為切入點(diǎn)，提升教師業(yè)務(wù)能力；另一方面以解決實(shí)踐中的疑難問題和共性問題為目的，提升教師業(yè)務(wù)能力。通過近一年的努力，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)研討中得到了實(shí)惠，能力得以提升。四、狠抓常規(guī)管理質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是社會(huì)和家長關(guān)注的重要內(nèi)容，作為一所學(xué)校，只有質(zhì)量上去了，才能得到社會(huì)和家長的認(rèn)可。今年開學(xué)以來，龍華山學(xué)區(qū)各校樹立了“以生源求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展”的工作目標(biāo)，要求各校以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)要求，學(xué)校的各項(xiàng)工作作為常規(guī)工作來抓，讓管理更具制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。1、課程設(shè)置管理嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，保證學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。對(duì)于教

7、育資源薄弱的村小，實(shí)行支教、走教補(bǔ)充農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教師不足2、德育管理加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理建設(shè)，構(gòu)建“以德為先”、“育人為本”的德育工作管理隊(duì)伍。建立學(xué)校、家長、社區(qū)三位一體的齊抓共管，共同育人的德育工作管理模式。構(gòu)建以“學(xué)生一日常規(guī)，班級(jí)評(píng)比”為載體的檢查、評(píng)比平臺(tái)，促成學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)對(duì)品德課、班會(huì)課、德育教育活動(dòng)為主渠道的過程管理；強(qiáng)化學(xué)生的道德實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化各學(xué)科教學(xué)有效的德育滲透和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。以“養(yǎng)成教育”、“健康教育”、“環(huán)保教育”、“安全教育”、“心理教育”等為載體，以“關(guān)心學(xué)生成長、關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，通過調(diào)查、問卷、談話、課堂和對(duì)不良行為習(xí)慣的矯正等多種形式，整

8、體把握學(xué)生思想行為的動(dòng)態(tài)和動(dòng)向，達(dá)成學(xué)生具有良好的品德素養(yǎng)，健康的心理，規(guī)范的行為習(xí)慣。3、教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的根本，教學(xué)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效保障。要求教師做好備課工作，對(duì)教師進(jìn)行定期和不定期檢查，要求學(xué)校必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，杜絕無教案上課、原封不動(dòng)地抄襲別人的教案上課等。狠抓課堂教學(xué)效果，體現(xiàn)課改理念，關(guān)注“三維目標(biāo)”的達(dá)成，加大教師駕馭課堂的能力培養(yǎng)，要求教師在課常上關(guān)注全體學(xué)生，照顧到各個(gè)類型學(xué)生的發(fā)展，打造有效課堂，做到一課一得。作業(yè)批改要求全批全改，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題、寫錯(cuò)的字要及時(shí)進(jìn)行糾正。關(guān)注后進(jìn)生，學(xué)校要制定出后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，切實(shí)保護(hù)

9、后進(jìn)生的隱私，建設(shè)后進(jìn)生成長計(jì)劃和后進(jìn)生檔案袋，不讓每一個(gè)孩子輸在起跑線上。4、十月教研月活動(dòng)在2010 年十月教研月活動(dòng)中，我們以學(xué)區(qū)制改革為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化并加強(qiáng)了六所學(xué)校間的教學(xué)教研活動(dòng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以新小、龍小為主體，開展了以下活動(dòng)：（1）、九月底在新生街小學(xué)開展了數(shù)學(xué)教師“我讀書、我成長、我快樂”讀書演講活動(dòng)（2）、十月初在龍華山小學(xué)開展了龍華山學(xué)區(qū)“英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目”教師培訓(xùn)（3）、十月中旬在新生街小學(xué)開展了龍華山學(xué)區(qū)語文集體備課現(xiàn)場觀摩活動(dòng)（4）、十月底在龍華山小學(xué)開展了龍華山學(xué)區(qū)“信息技術(shù)及學(xué)科整合”小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比武通過六校聯(lián)動(dòng)，這幾次活動(dòng)都收到了很好的效果，校長重視，

10、老師們積極參與，在全市基于新媒體新技術(shù)語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，新生街小學(xué)馮萍、龍華山小學(xué)陳敏分獲一、二等獎(jiǎng)的好成績。使龍華山學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動(dòng)向著一個(gè)良性的軌道前行。5、教科研管理確立教科研工作的目標(biāo)，制定教科研工作職責(zé)和制度，定期分析、總結(jié)教科研工作中存在的問題和不足，探索教科研工作途徑和方法，真正解決在教育教學(xué)活動(dòng)中存在的實(shí)際問題，及時(shí)和教科院進(jìn)行互動(dòng)，在全市小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)中，龍華山小學(xué)李艷老師被市教科院推選為科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示人，在全市進(jìn)行了示范展示。新生街小學(xué)李啟珍作為龍華山數(shù)學(xué)學(xué)科的“領(lǐng)頭羊”，經(jīng)常參加一些省市組織的教研活動(dòng)，在龍華山學(xué)區(qū)組織的教科研活動(dòng)中，為我學(xué)區(qū)青年教師指點(diǎn)迷津。還有

11、我們市學(xué)科帶頭人的示范課，為我們學(xué)區(qū)教育工作帶來了勃勃生機(jī)。6、教師輪崗支教及走教工作我學(xué)區(qū)共有小學(xué)六所，有教師236名。按地理位置可分為城區(qū)、村級(jí)兩片，城區(qū)片包括新生街小學(xué)、龍華山小學(xué)。村級(jí)片包括黃荊小學(xué)、杜臺(tái)小學(xué)、黃林小學(xué)、昌灣小學(xué)，由于地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等原因，造成城區(qū)片教室人員相對(duì)集中富余，村級(jí)片學(xué)校教師相對(duì)短缺，由于人員不足造成了對(duì)村級(jí)片教育教學(xué)工作的一定影響，為了實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，合理配置師資資源，所以將學(xué)區(qū)內(nèi)新小、龍小教師有序流動(dòng)到村級(jí)片輪崗支教，并讓綜合科教師進(jìn)行走教授課，利用城區(qū)教師在教育理念、教學(xué)方法、個(gè)人素質(zhì)等方面的優(yōu)勢(shì)，為發(fā)展和諧教育，促進(jìn)教育公平盡一分力，從而實(shí)

12、現(xiàn)自身的人生價(jià)值。7、體衛(wèi)藝工作管理本年度我學(xué)區(qū)的體藝工作重點(diǎn)突出了活動(dòng)的廣泛性和全面性，以平時(shí)訓(xùn)練為主線，以組織比賽為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，使校園充滿活力。收到關(guān)于舉辦“大家唱、大家跳”藝術(shù)展演活動(dòng)的通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)通知精神，迅速啟動(dòng)籌備工作，投入了大量的人力物力，并且成立了活動(dòng)組委會(huì)，形成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。各學(xué)校相應(yīng)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校參演工作。學(xué)區(qū)部作為組委會(huì)下設(shè)辦公室，做了大量的前期籌備工作，多次組織召開專題會(huì)議，聽取相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人士和部分學(xué)校代表的意見、建議，反復(fù)討論、修訂、完善活動(dòng)方案，并多次深入各地校檢查籌備情況。組委會(huì)根據(jù)工作內(nèi)容

13、，進(jìn)行了明確而合理的分工。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)工作機(jī)構(gòu)體系，使各項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)，有人落實(shí)，成為本次展演活動(dòng)取得成功的首要條件。本次藝術(shù)教育展演活動(dòng)，全學(xué)區(qū)6所小學(xué)全員參與。全體中心學(xué)校工作人員都參與了展演活動(dòng)的組織管理、現(xiàn)場裁判、成績統(tǒng)計(jì)。通過深入各校進(jìn)行展演活動(dòng)的評(píng)比，讓我們覺得從籌備到項(xiàng)目展演，從項(xiàng)目展演到名次的評(píng)定，都充分展示了我學(xué)區(qū)廣大師生員工良好的體育藝術(shù)道德風(fēng)尚，展示了全體龍華山教育人團(tuán)結(jié)一心、積極向上、勇創(chuàng)佳績的豪邁氣概。全力開展此次展演活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意教育的具體表現(xiàn)；是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展育人目標(biāo)的生動(dòng)實(shí)踐；是對(duì)各校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)和中心學(xué)校工作的

14、成功檢閱?；顒?dòng)凈化了學(xué)生心靈，促進(jìn)了教育和諧，強(qiáng)健了師生體魄，增強(qiáng)了師生斗志。9月份，紅眼病在我市蔓延，為了保障學(xué)生的身心健康，中心學(xué)校緊急制定了龍華山學(xué)區(qū)中心學(xué)校紅眼病防控工作方案，并及時(shí)召開校長會(huì)要求各校及時(shí)開展紅眼病的排查及消毒工作。會(huì)后，新生街小學(xué)積極組織班級(jí)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)紅眼病癥狀的學(xué)生，立即送醫(yī)就診并通知家長接回隔離。下午放學(xué)后，德育處一班人還進(jìn)行全校衛(wèi)生消毒，對(duì)教室、辦公室、樓梯、走廊、廁所等所有場所一一噴灑消毒藥水。因中心學(xué)校及時(shí)部署，在本次防控工作中很好的控制了紅眼病在學(xué)區(qū)各校的大規(guī)模擴(kuò)散，受到了學(xué)校教職工及學(xué)生家長的一致好評(píng)。8、幼兒園管理6月份以來根據(jù)仙桃市政府、市教

15、育局的相關(guān)整治要求，為切實(shí)加強(qiáng)我辦幼兒園的管理和辦園水平，促使幼兒園工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，全面提高幼兒園的教育質(zhì)量，保證幼教事業(yè)的健康發(fā)展，中心學(xué)校聯(lián)合龍華山辦事處綜治辦對(duì)本轄區(qū)的所有幼兒園進(jìn)行了全面清理整治。中心學(xué)校接到通知后迅速成立了以中心學(xué)校校長為組長、中心學(xué)校工作人員為成員的幼兒園專項(xiàng)清理整治領(lǐng)導(dǎo)小組，并聯(lián)合辦事處綜治辦工作人員通過拉網(wǎng)式清理整治，確保不留盲點(diǎn)、不留隱患。通過此次的清理整治，我們共撤銷2所條件差、師資差、無證幼兒園，合并2所無證幼兒園。進(jìn)一步調(diào)整了幼兒園的整體布局，使其分布更加合理，整體辦園水平也得到了很大的提高，使全辦的幼教事業(yè)朝著一個(gè)良性的軌道健康發(fā)展。9、工會(huì)工

16、作穩(wěn)定和諧的局面要靠人去爭取、創(chuàng)造 。今年以來，杜臺(tái)小學(xué)發(fā)生了多起鎖門事件，因?qū)W校歷史欠債，一名教師工資被銀行扣押。她多次上訪，批轉(zhuǎn)回辦后，中心學(xué)校按市局的相關(guān)要求負(fù)責(zé)收理。楊又庭校長多次往返市局各部門，先后調(diào)查取證，擬定報(bào)告 ，得到辦事處黨委、政府的高度關(guān)注，決定給她徹底解決此事，這位同志甚是感激。像這樣的事情不勝枚舉。2010年重陽節(jié)，龍華山學(xué)區(qū)工會(huì)將退休老教師組織在了一起，共慶節(jié)日。中心學(xué)校楊又庭校長與大家親切談話，向教師們致以節(jié)日的問候。老教師代表紛紛上臺(tái)引吭抒懷在溫馨、祥和的氣氛中，所有老教師度過了一個(gè)難忘的重陽節(jié)！中心學(xué)校工會(huì)為學(xué)校與教師架起了民主的橋梁、編織了和諧的紐帶，將教職工

17、的心聲與合理化建議及時(shí)向?qū)W校反饋，使學(xué)校的重大決策更具科學(xué)，更趨完善，較好地體現(xiàn)了民主辦校的特色，推進(jìn)了我校的民主進(jìn)程。通過經(jīng)常與教師座談、了解，讓教師為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，有力推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)制度人性化的建設(shè)與完善?？傊?，中心學(xué)校教育工會(huì)始終 “堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局”的工作宗旨，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下開展工作，取得了一定成績，得到了全體教職工的肯定。10、黨務(wù)工作在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，中心學(xué)校黨建工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門的決策部署，按照“圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，用與時(shí)俱進(jìn)的精神研究新情況、解決新問題，在思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)等方面取得明顯成效，有力地推進(jìn)了學(xué)校的改革、建設(shè)和發(fā)展。9月份以來我們先后開展了，“百日整治”民主評(píng)議、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動(dòng)，通過邀請(qǐng)市教育局胡少林副局長、辦事處黨委嚴(yán)和平書記、市人大代表、家長代表以及社會(huì)各界人士參加對(duì)學(xué)校工作的評(píng)議，讓我們認(rèn)識(shí)到了雖然大家對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行了肯定，但也提出了一些寶貴的意見，使我們受益良多，最后中心學(xué)校楊又庭校長向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各界人士表達(dá)了感謝，并表示在以后的工作中，龍華山學(xué)區(qū)各校的工作將以上級(jí)精神為導(dǎo)向，辦好人民滿意的教育。在創(chuàng)優(yōu)爭先活