1、 2012 年黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)（初級職稱)公需課程作業(yè)1、簡述 TRIZ 理論的定義、核心思想、主要內(nèi)容和體系架構(gòu)。學(xué)習(xí)本門課程有哪些好處?答：（1）TRIZ 理論的定義TRIZ 理論是由前蘇聯(lián)發(fā)明家阿利赫舒列爾（G。 S。 Altshuller）在 1946 年創(chuàng)立的， Altshuller 也被尊稱為 TRIZ 之父。1946 年，Altshuller 開始了發(fā)明問題解決理論的研究工作。當(dāng)時 Altshuller 在前蘇聯(lián)里海海軍的專利局工作，在處理世界各國著名的發(fā)明專利過程中，他總是考慮這樣一個問題：當(dāng)人們進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術(shù)難題時，是否有可遵循的科學(xué)方法和法則

2、,從而能迅速地實現(xiàn)新的發(fā)明創(chuàng)造或解決技術(shù)難題呢？答案是肯定的!Altshuller 發(fā)現(xiàn)任何領(lǐng)域的產(chǎn)品改進(jìn)、技術(shù)的變革、創(chuàng)新和生物系統(tǒng)一樣,都存在產(chǎn)生、生長、成熟、衰老、滅亡,是有規(guī)律可循的.人們?nèi)绻莆樟诉@些規(guī)律，就能能動地進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計并能預(yù)測產(chǎn)品的未來趨勢 .以后數(shù)十年中， Altshuller窮其畢生的精力致力于 TRIZ 理論的研究和完善.在他的領(lǐng)導(dǎo)下,前蘇聯(lián)的研究機(jī)構(gòu)、大學(xué)、企業(yè)組成了 TRIZ 的研究團(tuán)體，分析了世界近 250 萬份高水平的發(fā)明專利,總結(jié)出各種技術(shù)發(fā)展進(jìn)化遵循的規(guī)律模式，以及解決各種技術(shù)矛盾和物理矛盾的創(chuàng)新原理和法則，建立一個由解決技術(shù)，實現(xiàn)創(chuàng)新開發(fā)的各種方法、算法

3、組成的綜合理論體系，并綜合多學(xué)科領(lǐng)域的原理和法則，建立起 TRIZ 理論體系。(2)核心思想首先,無論是一個簡單產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，其核心技術(shù)的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的，即具有客觀的進(jìn)化規(guī)律和模式。其次，各種技術(shù)難題、沖突和矛盾的不斷解決是推動這種進(jìn)化過程的動力。再次，技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用盡量少的資源實現(xiàn)盡量多的功能.（3）主要內(nèi)容創(chuàng)新從最通俗的意義上講就是創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性地解決問題的過程，TRIZ理論的強(qiáng)大作用正在于它為人們創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供了系統(tǒng)的理論和方法工具。（4）體系架構(gòu)創(chuàng)新思維方法與問題分析方法。 TRIZ 理論中提供了如何系統(tǒng)分析問題的科學(xué)

4、方法，如多屏幕法等;而對于復(fù)雜問題的分析,則包含了科學(xué)的問題分析建模方法-物場分析法,它可以幫助快速確認(rèn)核心問題，發(fā)現(xiàn)根本矛盾所在。技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則針對技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化演變規(guī)律，在大量專利分析的基礎(chǔ)上 TRIZ理論總結(jié)提煉出八個基本進(jìn)化法則。利用這些進(jìn)化法則，可以分析確認(rèn)當(dāng)前產(chǎn)品的技術(shù)狀態(tài)，并預(yù)測未來發(fā)展趨勢,開發(fā)富有競爭力的新產(chǎn)品。技術(shù)矛盾解決原理。不同的發(fā)明創(chuàng)造往往遵循共同的規(guī)律。TRIZ 理論將這些共同 的規(guī)律歸納成 40 個創(chuàng)新原理,針對具體的技術(shù)矛盾,可以基于這些創(chuàng)新原理、結(jié)合工程實際尋求具體的解決方案.創(chuàng)新問題標(biāo)準(zhǔn)解法.針對具體問題的物-場模型的不同特征，分別對應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)的模型處理方法,

5、包括模型的修整、轉(zhuǎn)換、物質(zhì)與場的添加等等。發(fā)明問題解決算法 ARIZ 主要針對問題情境復(fù)雜，矛盾及其相關(guān)部件不明確的技術(shù)系統(tǒng).它是一個對初始問題進(jìn)行一系列變形及再定義等非計算性的邏輯過程，實現(xiàn)對問題的逐步深入分析,問題轉(zhuǎn)化,直至問題的解決?；谖锢?、化學(xué)、幾何學(xué)等工程學(xué)原理而構(gòu)建的知識庫?；谖锢?、化學(xué)、幾何學(xué)等領(lǐng)域的數(shù)百萬項發(fā)明專利的分析結(jié)果而構(gòu)建的知識庫可以為技術(shù)創(chuàng)新提供豐富的方案來源。（5）學(xué)習(xí)本門課程有哪些好處TRIZ 是專門研究創(chuàng)新設(shè)計的理論,已建立一系列的普適性工具幫助設(shè)計者盡快獲得滿意的領(lǐng)域解析。TRIZ 作為技術(shù)問題或發(fā)明問題解決的一種強(qiáng)有力方法，并不是針對某個具體的機(jī)構(gòu)、機(jī)械

6、或過程,而是要建立解決問題的模型及指明問題解決對策的探索方向。TRIZ 的原理、算法也不局限于任何特定的應(yīng)用領(lǐng)域。它是指導(dǎo)人們創(chuàng)造性解決問題并提供科學(xué)的方法、法則。因此,TRIZ 可以廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域創(chuàng)造性的解決問題。不僅在前蘇聯(lián)得到廣泛應(yīng)用、在美國的很多企業(yè)特別是大企業(yè)，如波音、通用、克萊斯勒、摩托羅拉等的新產(chǎn)品開發(fā)得到了應(yīng)用,創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。實踐證明，運用 TRIZ 理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進(jìn)程，而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。它能夠幫助我們系統(tǒng)的分析問題情境 ,快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)或者矛盾，它能夠準(zhǔn)確確定問題探索方向，不會錯過各種可能，而且它能夠幫助我們突破思維障礙，打破思維定勢，

7、以新的視覺分析問題,進(jìn)行邏輯性和非邏輯性的系統(tǒng)思維,還能根據(jù)技術(shù)進(jìn)化規(guī)律預(yù)測未來發(fā)展趨勢，幫助我們開發(fā)富有競爭力的新產(chǎn)品。2、資源有哪些類型？請為信息資源和能源資源舉例。答：（1）資源的類型有:物質(zhì)資源、信息資源、空間資源、時間資源、功能資源、系統(tǒng)資源和能量資源。信息資源分為:現(xiàn)成信息資源和派生信息資源。能源資源分為：現(xiàn)成能源資源和派生能源資源。（2)信息資源舉例現(xiàn)成信息資源舉例a.藏醫(yī)通過脈搏跳動可以診斷近 200 種疾病。b。煉鋼廠根據(jù)加工時飛濺的火花，可以判斷鋼號及其加工參數(shù).c。在接通和關(guān)閉輸電線路時,產(chǎn)生強(qiáng)大的電磁場中可以利用它們在尋找礦藏時進(jìn)行深度測量。 派生信息資源舉例a。為了解

8、除飛行員疲乏，建議在腹部固定特殊的電極,當(dāng)飛機(jī)傾斜時，產(chǎn)生了電壓，飛行員會感到傾斜方位的輕微“胳肢感.b。為了在難以接近的部位研究壓力分布情況，可在所研究部位放入白色復(fù)寫紙,紙上可顯現(xiàn)出壓力分布情況。c.當(dāng)結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)裂縫并不斷擴(kuò)大時，會產(chǎn)生輕微聲震動，專門的聲裝置能大范圍地捕捉這種震動，通過計算機(jī)進(jìn)行處理，高精度地評價缺陷特性及其對結(jié)構(gòu)造成的危險。（3）能源資源舉例現(xiàn)成能源資源舉例：a。噴灑農(nóng)藥時為了在噴霧人員行走時產(chǎn)生液壓，把水泵固定在工作人員的靴子上.b.發(fā)電廠熱水用于住宅取暖。c。借助深水的熱量融化凍土。派生能源資源舉例：電焊工面罩上的鏡子反射的弧光照亮焊接點。3、每逢下大雪,機(jī)場需要用

9、強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)來清除跑道上的積雪。如果在積雪很厚的情況下,強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)往往也不能有效地清除積雪，這里的技術(shù)矛盾是什么？答:在下大雪的時候，機(jī)場往往用強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)來清除跑道上的積雪.但是，如果在積雪量很大的情況下，強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)往往也不能有效地清除積雪。所以需要提高鼓風(fēng)氣流的速度,即為鼓風(fēng)機(jī)提供更大的動力.解決方法：我們可以用“周期性動作”原理來解決這個技術(shù)矛盾。脈沖裝置讓空氣流按照一定的脈沖頻率排出。這種脈沖氣流的除雪效率是相同功率、連續(xù)氣流除雪效率的兩倍。4、請用技術(shù)系統(tǒng)完備性法則解釋帆船運輸系統(tǒng)。答:一個完整的技術(shù)系統(tǒng)必須包括以下四個部分：即動力裝置、傳輸裝置、執(zhí)行裝置和控制裝置。動力裝置:從能量源獲取能量，轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)所需的能源。傳