1、中班幼兒教師教育心得隨筆親愛(ài)的教師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信, 點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。這次給大家整理了中班幼兒教師 教育心得隨筆，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。中班幼兒教師教育心得隨筆1透過(guò)學(xué)習(xí)幼兒園基礎(chǔ)教育指導(dǎo)綱要我有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)， 體會(huì)當(dāng)下到當(dāng)前對(duì)學(xué)前教育的重視，也感覺(jué)到我們作為幼兒教師身上 的擔(dān)子很重，我們就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)的在自我的崗位工作，用自我的熱心 去培育中華兒女無(wú)意識(shí)的花朵，未來(lái)的棟梁，我們要為他們的一生打 好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)幼兒園基礎(chǔ)教育指導(dǎo)綱要之后，使我感覺(jué)到老師的一 言一行都影響著每個(gè)幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、 安全的環(huán)境，讓幼兒

2、自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。老師 與孩子相處應(yīng)是和諧的，亦須我們就應(yīng)尊重每個(gè)幼兒的人格，促進(jìn)每 個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我們要結(jié)合本班的實(shí)際狀況，結(jié)合本班的健 康發(fā)展水平，思考幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。語(yǔ)言方面的發(fā)展，還 有包括每個(gè)幼兒的佳作?；叵朐谝淮螀^(qū)域活動(dòng)中，我不弄壞了一個(gè)小 朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫(huà)，當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得有什么不妥，這種行為就 足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊?，?duì)孩子造成不尊重，嚴(yán)重的話，說(shuō)不定 還會(huì)給孩子小朋友產(chǎn)生消極的影響。我無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)幼兒在說(shuō)：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛并不需要粘貼作品呀？”足 以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到旁人的尊重，別人的

3、贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子共事，就像 相處與自我的朋友朝夕相處一樣，用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，不能用命令式的詞 匯。我認(rèn)為教書(shū)育人的關(guān)鍵是教師本身的問(wèn)題，幼兒教育工作者務(wù)必 具備現(xiàn)代化的幼兒教育，所以在今后我更就應(yīng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平，多透過(guò)各種教育工作活動(dòng)的觀摩，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教 育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。作為公平合理積少成多平等對(duì)待每一個(gè)幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。 教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者教員的位置上走下來(lái)，蹲下身，帶著一顆充滿(mǎn)慈愛(ài)好 奇的慈母與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。 只有這樣，孩子才能中會(huì)把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自 我真實(shí)的想法告訴老師，師

4、幼二者之間才能建立良好的根本無(wú)法關(guān)系。 幼兒都具有好動(dòng)，好奇，好問(wèn)的特點(diǎn)，他們對(duì)一切都充滿(mǎn)好奇，成天 總是問(wèn)東問(wèn)西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不留意，就會(huì)犯錯(cuò)誤。教師 應(yīng)以理解、友善的心態(tài)對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤，心平氣和地幫忙幼兒分析錯(cuò) 誤的其原因，幼兒也就能心悅誠(chéng)服地理解教師的公開(kāi)批評(píng)。這是我學(xué)習(xí)綱要后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后的組織工作實(shí)踐中， 我將不斷的當(dāng)更深入的學(xué)習(xí)，把綱要精神逐步落實(shí)到自我人格的 工作中去。中班幼兒教師教育心得隨筆2我是一名剛剛畢業(yè)的幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師 的崗位上己經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒 教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有意義的。而擔(dān)班

5、主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜 瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂(lè)趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任， 對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)年初來(lái)，擔(dān)走馬上任的班主任來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)的難 度。我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開(kāi)交，不 知所措，但是我現(xiàn)在己經(jīng)適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己 的科研工作，合理的安排時(shí)間，這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的！那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)年學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級(jí)特色我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，調(diào)皮我明顯那種就是小孩 子的個(gè)小，太過(guò)于活潑，有的小朋友嗓門(mén)也不小，活動(dòng)的量也較多。 不過(guò)這就是中班的小孩?？雌饋?lái)比較乖巧、

6、活潑、好動(dòng)，為了保持良 好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和配班梁教師下決心。 在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放 在教師的眼皮底下坐，便于教師隨時(shí)對(duì)他們文化教育進(jìn)行教育;一些接 受能力強(qiáng)，但就是掌控行為不住自己行為的孩子，我們特別留意他， 對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也適時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待 高三的所有幼兒時(shí)，我一般采取多積極支持，少批評(píng)的方法，幼兒的 整體素質(zhì)也大大提高就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了。二、愛(ài)心要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài);2:對(duì)班主任 工作的熱愛(ài)，只要對(duì)這項(xiàng)工作具有具有應(yīng)積極的熱情，能否把班主任 工作做好。其次

7、，對(duì)待孩子要有敬愛(ài)、愛(ài)心、耐心、細(xì)心，關(guān)愛(ài)每一 個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的大前提，我們要像對(duì)自己的孩子一樣去呵 護(hù)他，愛(ài)護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他，讓每一個(gè)孩子都能感受到教師的雖 然關(guān)愛(ài)，感覺(jué)教師像他的親人、像他的媽媽?zhuān)粯訒r(shí)刻關(guān)心他們的發(fā) 展壯大，讓每一位家長(zhǎng)也能夠心安地把家長(zhǎng)孩子送到我班里來(lái)三、家園聯(lián)系認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面 的溝通。學(xué)童對(duì)教師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也 就容易了、輕松了。于是我們小學(xué)生經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄 向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)明確自己該怎樣配合幼兒 園的教育工作。另外，我通過(guò)每星期校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)

8、內(nèi)容 發(fā)送給考生們，讓家長(zhǎng)及時(shí)主動(dòng)觀察我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫(xiě) 新生兒手冊(cè)，對(duì)每個(gè)在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。一切為了孩子，為了孩子的一切，我斷言只要心中有愛(ài)，再平凡 的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長(zhǎng)對(duì) 我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有市場(chǎng)信心。加油！中班幼兒教師教育心得隨筆3作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)好好激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于 發(fā)現(xiàn)孩子的棘口科錐棘屬，無(wú)論寶寶孩子取得了什么樣的進(jìn)步，教師 都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子糟禮物, 要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心 觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;寶寶的

9、大小便習(xí) 慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。中班教師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交 流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)盡快反饋給家長(zhǎng), 讓家長(zhǎng)充分了解自己的爸爸媽媽。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)爸爸媽媽知道自 己的孩子是最棒的，中學(xué)教師是值得信任的。通過(guò)交流，教師以獲取 也可以獲取更多的意見(jiàn)和要求，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師 進(jìn)行孩子的教育工作?！叭粘龆?，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。對(duì)于教師，特別 是學(xué)校教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作 伊始，看到每一個(gè)忙碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我懂得 了 “累”字的內(nèi)涵，更懂得了 “愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去傳授 教和愛(ài)護(hù)

10、孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎, 耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng) 工作做的更好，讓每個(gè)孩子給與更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子 更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。中班幼兒教師教育心得隨筆4我們班的中都孩子今年自小班升入中才班，我發(fā)明他們開(kāi)始喜歡 為群眾為同伴干事情，便在班級(jí)建立了值日生教育工作，幼兒園中班 教育隨筆。全班幼兒分成五組輪流舉行，每一天由67名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我主要按幼兒的潛力以及來(lái)園的早晚給他們分配值 日房地產(chǎn)項(xiàng)目。開(kāi)始時(shí)，孩子們對(duì)值日生感到十分新鮮和洽奇，每八天都開(kāi)心地 早早來(lái)園，用心完成我分配的任務(wù)。但是過(guò)

11、了不久，我就發(fā)明值日生 來(lái)園總是你更早我晚，有時(shí)候大部分幼兒都嬰兒來(lái)園了，值日生還沒(méi) 到，當(dāng)我詢(xún)問(wèn)緣故原由之時(shí)，孩子卻無(wú)所謂地說(shuō)：“我忘了！ 盡管 值日生都能按照我的要求去做，但時(shí)常出現(xiàn)明顯干事不當(dāng)真、堅(jiān)持欠 好，可能需要老師不斷地提醒。這時(shí)，小朋友的一句話引起了我的思 考，某一天，在我正準(zhǔn)備安排值日生工作時(shí)，郭子豪小朋友說(shuō)：“老 師，上周末我不想當(dāng)衛(wèi)生員了！ ，“為啥子”我急切地想明白緣故原 由，“今日我想當(dāng)景象形象員！”孩子的回覆似乎提醒了我，原先對(duì)做值日生他們有本身選取的愿 望，做啥子值日也有本身的設(shè)法。但是以前，值日生都是由我來(lái)安排 孩子做的，未曾思量他們的興趣從沒(méi)和需求。我們說(shuō)要把屬

12、于孩子生 活和的權(quán)力還給孩子，那么值日生工作為啥子不讓他們自選呢!于是， 我緊之后說(shuō)：“能夠呀，今日就由你們來(lái)選取做啥子值日生吧?！焙?子們立刻又變得興抖擻來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“我本周一要當(dāng)接待員！ 阿誰(shuí)說(shuō): “我要當(dāng)監(jiān)督員！ ”。那一天，我個(gè)性注重觀察他們，發(fā)明孩子們對(duì)自 選的清早項(xiàng)目充滿(mǎn)自選興趣，都能當(dāng)真負(fù)責(zé)地做好各自教育工作。以 后值日生我班開(kāi)展起來(lái)了。中當(dāng)中班幼兒教師教育心得隨筆5本學(xué)年中教研組班教研組共有四個(gè)本校，新學(xué)年開(kāi)始，我組成員 就深刻領(lǐng)會(huì)新綱要，進(jìn)一步市場(chǎng)化改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩 的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了擬定切實(shí) 可行的教研工作計(jì)劃，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)計(jì)

13、工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、教研課題的完成本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè) 活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使較佳孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端，怎樣讓小學(xué)生放心的離開(kāi)孩子，這是 我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，開(kāi)展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意 識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的 桌面應(yīng)用軟件游戲，開(kāi)展了豐富多彩的社交活動(dòng)。如：智力游戲、體 育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己熱衷 于的活動(dòng)。我們還注重材料的直接提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利 用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了 說(shuō)、看

14、、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教師們有了更明確的目標(biāo)。二、進(jìn)一步改變素質(zhì)教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主自主游戲的 快樂(lè)幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒媒介的心理特征。 過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣 解悶都由教師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師輔導(dǎo)員們改變了舊的 教育觀念，在游戲中以幼兒為商業(yè)性，讓他們自己提出主題，自定角 色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。三、早操活動(dòng)的研討幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操 的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我 們針對(duì)早操體制活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班：“從早操活 動(dòng)所忘記的“、中二班：“新綱要新早操”、中三班：“我班早 操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新綱要”。在交流中，教師們涌躍 發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組 織下手，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、該游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在通 過(guò)相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái), 我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，并使他們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師 提供了研究