1、來賓市新興小學(xué)一年級（1）班學(xué)情分析一、基本情況全班共有56人，其中女生20人，男生36人。他們活潑好 動天真爛漫，對學(xué)校的一切充滿好奇，大多數(shù)人思維活躍，學(xué) 習(xí)的興趣較濃，但是他們也存在著一定的差異。通過三個多 月的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生能認(rèn)識全部拼音和一些常用的漢字，能 識記字的基本筆畫、筆順和偏旁部首。但是，由于識字量的不 斷增加，音近字、形近字的大量出現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)混淆， 識字的準(zhǔn)確性不夠，在作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)錯別字。三個月來，大 局部學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比方，認(rèn)真書寫 的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺的閱讀習(xí)慣、一定的積累 習(xí)慣、大聲的朗讀習(xí)慣等。通過這段時間的練習(xí)，學(xué)生的

2、拼音 和識字有了一定的提高。二、學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題1、有的同學(xué)做題不按要求做，馬馬虎虎，不聽老師讀題，出現(xiàn) 很多提前做，做錯的現(xiàn)象。比方：王同學(xué)，由于身體上有殘疾, 導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向，不愿與其他同學(xué)合作與交流，回答下列問題聲 音很小，上課聽課不太專心，右手的殘疾致使書寫比擬臟亂， 在與家長交流后，決定在照顧孩子自尊心與自信心的同時，也 對孩子提出一定的要求，并且鼓勵孩子自立自強！.局部學(xué)生由于地方方言的影響，不能區(qū)分前后鼻音及其正確 運用。比方鄧同學(xué)，在區(qū)分前后鼻音以及平翹舌音時困難較大, 由于身處于家庭環(huán)境中受方言影響嚴(yán)重，因此，在課上以及在 課間的交流中我會及時糾正孩子發(fā)音。.局部同學(xué)不是獨生子

3、女，家中有弟弟妹妹，因此，學(xué)生在家 中的學(xué)習(xí)情況會有不同程度的影響，甚至有些家長沒有更多的 精力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，致使孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣難以培養(yǎng)，學(xué)習(xí)成 績不太理想。對于這些孩子，在學(xué)校，老師會給予一定的關(guān)注 與幫助。三、今后改進的措施.在今后的教學(xué)中，不僅要指導(dǎo)學(xué)生閱讀，還要指 導(dǎo)學(xué)生根 據(jù)短文內(nèi)容回答相應(yīng)的問題，提高學(xué)生的分析和 理解能力。.在識字教學(xué)中，注重區(qū)分形近字、形聲字，減少 錯別字的 出現(xiàn)。.加強學(xué)生的知識積累，并培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識 的能力。.在訓(xùn)練學(xué)生做題時，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真 做題的能力。.繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，正確運用拼音。區(qū)分前后鼻音在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇 心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，