1、中考勵志作文10篇一、作文寫作1初中生活馬上要結束了，細細回望這三年一千多個日子，你一定有許多感慨和思考，如果用一至三個關鍵詞來總結你的初中生活，你將選用哪些（個）詞？請以“我的初中生活關鍵詞”為題，寫一篇文章。要求：（1）不超過四個關鍵詞。（2）思想健康，內(nèi)容具體充實，有真情實感。（3）除詩歌外，文體不限。不少于600個字。不得抄襲。（4）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！敬鸢浮繀⒖祭奈业某踔猩铌P鍵詞哈哈，我以不再是以前的那個頑皮、活蹦亂跳的小學生了，而是一位“正宗”的、老實穩(wěn)重的中學生！呼，一個學期匆忙地過后，才恍恍惚惚地知道，原來這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味??！一、酸。

2、隱隱約約還記得剛開學初，我們首先迎來的就是這一周的軍訓：大伙兒在烈日炎炎、毒辣的陽光下排列著隊伍，可真是個個大汗淋漓，揮汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成“中式人排”的我們早已經(jīng)趴在課桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地發(fā)出抱怨聲：“天哪，一進學校就要受到這樣的苦，真夠心酸的！”二、甜。誰說有苦就沒有甜的呀？！瞧，這軍訓完了之后，“拔河大賽”便又出來考驗我們。當時的我們已從軍訓中鍛煉了鋼鐵般的意志，個個訓練有素，身壯如牛，精神抖擻哇！經(jīng)過一場場驚心動魄的比賽完后，我們就把“第二名”的獎狀“捧回”班級嘍！大家一言不發(fā)，可心里卻是美滋滋的！（雖然我沒有參加）三、苦。初中哪有那么容易的呢？俗話說得好：“吃得

3、苦中苦，方為人上人。”有甜就當然有苦唄！所以，在這一艱辛的階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會更多不過話說回來，真初中的生活還真是苦??！四、辣。時間如流水過得可真快，眨眼之間一個學期就走了。由于復習不到位（好作文盡在找作文網(wǎng)），結果導致期末考試失利了。（隨后，家里傳來一陣似哭又不像哭的哀叫聲）現(xiàn)在摸一下開了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當?shù)幕鹄崩钡奶垩?！看看，這就是我酸甜苦辣的初中生活！【解析】這是一道命題作文試題，只要理解這個題目的意思，難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小。從本題目中，我們可以得出三個關鍵詞語：“我的”“初中生活”“關鍵詞”。其中“我的”限

4、定了人物，“初中生活”限定了內(nèi)容。因為作文明確要求用一至三個關鍵詞來總結自己的初中生活，所以寫作時首先要構思好能概括初中生活的詞語，如：幸福、快樂、憂慮、自豪，或者是酸、甜、苦、辣等。圍繞關鍵詞來選擇、組織材料即可。寫作時，可以加入適當?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關的題記。也可以使用幾個小標題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個美好瞬間，使文章層次清晰。點睛：這是一道命題作文試題。寫作時注意以下三點：（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。（3）最好用

5、具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發(fā)議論，那樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。2閱讀下面的文字，按要求作文。有一首歌詞讓人過目不忘：經(jīng)過了風吹雨打才有最美麗的鮮花不管付出多少代價我不怕時間有一種魔法能美化昨天的傷疤得到經(jīng)歷失去年華不算差我們驀然回首的霎那/許多歡笑眼淚都蒸發(fā)/愛能牙？過春秋和冬夏/心是永遠綻放的神話/走過的路開滿鮮花多繁華我們驀然回首的霎那許多歡笑眼淚都蒸發(fā)愛能穿越距離和時差/心是永遠綻放的鮮花請仔細品讀上述歌詞，以“綻放一朵美麗的心花”為標題，寫一篇500字以上的文章。除詩歌和戲劇外，文體

6、不限。文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。【答案】綻放一朵美麗的心花“每一朵花都得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定?！苯鼛滋?，我讀了美德少年文學故事，眼角濕潤了，感受到了生命之花怒放的執(zhí)著，體會到了濃濃親情縈繞的溫暖。書中一篇篇感人肺腑的故事，一個個震撼人心的文字，讓我心靈震顫。當看到在這個世界陪著我時，我不禁潸然淚下。小男孩陳能，用自己弱小的身子，挑起了一個家。在他三歲時，媽媽不幸患上了一種病類風濕關節(jié)炎。隨著病情的加重，她只能癱在床上。爸爸為了給媽媽看病，只好外出打工，只有年幼的陳能來照顧媽媽。媽媽的一切生活都要靠陳能。吃飯、擦洗身子、洗臉，甚至連翻身都必須靠陳能。面對著這艱難的生活，他卻從不

7、叫苦叫累，樂觀地對待每一件事。陳能為了媽媽，不顧自己。一天，電閃雷鳴，天黑沉沉的，一場大暴雨即將到來。陳能趕緊向老師請了假，還沒等老師給他找把傘，就沖出了門。媽媽驚訝地看著落湯雞似的他，問：“下這么大的雨，你回來干嘛？”陳能說：“我不放心，回來看看你?！眿寢屝奶蹣O了，讓他趕緊換衣服。他卻說：“這點狂風暴雨奈何不了我！”媽媽的病在一點點地加重，疾病的折磨使媽媽變得暴躁起來。陳能端來的熱水竟被她打翻了！媽媽已經(jīng)對生活徹底絕望了，她不想拖累她的兒子，所以想自殺。陳能跪在媽媽面前痛哭：“你不能死！你死了我怎么辦?”看著面前淚流滿面的陳能，媽媽心里難過極了，這是她活下去的唯一理由。此時此刻，我心有同情，

8、心有感佩。想說：“陳能，你一定能！這個世界不只是你一個在孤軍奮戰(zhàn)，還有我們呢！”一朵花綻放了，就要堅強地釋放出獨特的美。因為她與生命有個不變的約定?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：作文標題“綻放一朵美麗的心花”。文題中的“花”，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用的比喻義，比喻美好的人和事；是一種被喻化了的精神，所以，本題的寫作必須扣住“花”的精神意義加以演繹。既然是“綻放”的，一定是對自己有著非同一般的意義；既然是“美麗”的，一定是美好的、積極向上的，讓自己深深感動、有所觸動的。所以，所選的題材必須具有積極意義。眾所周知。但不管材料的大小，都要著意于它所凸顯出來的“精神”，當然這是一種喻化的“精

9、神”。說具體點，就是你既可以寫親人關愛自己的真情往事，又可以寫朋友之間的誠摯友情；既可以寫令人難忘的博大師愛，又可以寫歷史文化名人的偉大精神。因為和諧社會需要廣泛擁有這種“美好的精神”，它不僅包涵著人間最可寶貴的親情、真情和友情，而且還蘊含著可歌可泣的奉獻精神、犧牲精神和愛國精神。點睛：比喻類作文特征。1、隱喻性：比喻類作文的隱喻性主要體現(xiàn)在所給的題目往往比較具體、直觀，而其外觀之內(nèi)卻有著極其豐富的意義。2、象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點的濃縮，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般

10、的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間。3作文。在我們成長的道路上，會有許許多多指引你前行的“星”，雖沒有太陽般燦爛的光輝，卻能在你前進的黑夜中給你希望與慰藉。父母的一次叮囑，老師的一次教誨，同學的一次支持，朋友的一次鼓勵，陌生人的一次幫助，名人故事的一次洗禮有多少的進步與歡笑，有多少的感動與收獲，這些點點滴滴，猶如夜空中的流星，雖是短暫，卻又是永恒。請以“那顆帶我前行的星”為題作文。要求：選材新穎，內(nèi)容具體。主題深刻，有真情實感。運用記敘、描寫、議論等多種表達方式。詩歌除外，文體不限，字數(shù)不少于600字?！敬鸢浮繀⒖祭哪穷w帶我前行的星在我成長的過程中有那么一

11、顆星，一直帶我前行。那顆星，就是我奶奶。在夏日璀璨的星空下，我悠閑地躺在搖椅上數(shù)星星，聽奶奶講牛郎織女的故事。奶奶有講不完的故事，古今中外的都有，給我印象最深的是安徒生的童話，奶奶總是用那輕松活潑的語調(diào)娓娓道來。丑小鴨告訴我要執(zhí)著追求夢想；皇帝的新裝告訴我要保持一顆誠實的童心；賣火柴的小女孩告訴我要熱心幫助困苦的人。奶奶的故事總是讓我身臨其境，讓我明白為人處世的道理。由于父母要干活，接送我上學的事就落到奶奶身上。一輛破舊的單車，奶奶和我，這一道風景整整持續(xù)了六年。隨著年歲的增加，奶奶穩(wěn)健有力的雙腳顯得力不從心，奶奶呼呼的喘氣聲和自行車發(fā)出的“咔咔咔”聲，現(xiàn)在想起來都讓我心酸。奶奶有一塊地，她就

12、是那塊地里轉個不停的陀螺。我喜歡跟著奶奶轉，因為那里有許多小精靈。奶奶見我喜歡蝴蝶，竟說要捉一只給我。奶奶在那狹窄的田埂上跟著蝴蝶轉，笨拙的身軀向那煽動著翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里閃著孩童般的期待，突然雙掌猛一合，抓著了。奶奶在我眼前張開雙掌讓我分享她的勝利，可就在這時蝴蝶從奶奶的指縫中逃脫，奶奶驚叫著、拍打著、像個孩子似地窮追不舍，妄圖抓住它?？吹竭@情形，我心中莫名地感動，感動于奶奶為我喜歡的東西忙得不亦樂乎。上了初中，功課多了，作業(yè)也多了，夜晚，我在燈下奮筆疾書，心中難免孤寂。這時奶奶來了，手里捧著一盒針線，她總是漫不經(jīng)心地說：“人老了，不用睡那么多覺了，我補補衣服，不影響你學習吧？”

13、我心中明白，奶奶是找借口來陪讀的。每每望見奶奶佝僂的背影與吃力地穿針引線時，我總是很傷感，但同時學習的動力也日益地強大，今天我能取得一點點的進步，源于奶奶一聲聲的告知，一天天的陪伴，一次次的指引奶奶，你是帶我前行的星！璀璨星空中最亮的那顆！有你的指引，我會勇往直前，永不停息?！窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)引導語理解，“星”有“向導”“指引”之意，可是某個人或某種思想情感，用敘述的方法來寫自己在“他”（它）的指引來如何改變自己，如何進步的。材料的選擇，引導語中已經(jīng)作了很好的提示。根據(jù)提示，也可以寫多個“星”，從“父母的一次叮囑，老師的一次教誨，同學的一次支持，朋友的一次鼓勵，陌生人的一次幫助，名人故事的一

14、次洗禮”選出幾個來寫（多點寫作），組織好材料，生動地敘述有關的事例，注意段落間的過度，最后再總的表達自己對這些“星”的情感，表達自己的感受，贊美“星”。4閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章?！吧钪胁皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。詩詞歌賦的美，就像一片片花瓣般撒落我們生活的角落：大自然的美，就像一曲曲優(yōu)美旋律般譜寫我們生活的精彩；責任擔當?shù)拿?，就像一汩汩泉水般滋潤著我們心田的碧野請以“美在”為題，寫一篇文章。要求：把題目補充完整；文體自定，有真情實感；不得套寫、抄襲；不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！敬鸢浮棵涝谖疑磉呂业氖澜缋?，充滿了美，它們是

15、五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。早上起床，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。走在街上，看見“紅領巾”攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮

16、的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內(nèi)心不由發(fā)出贊嘆，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。美就在我身邊，當朋友為我唱起了“祝你生日快樂”當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優(yōu)美的旋律；當同學們?yōu)楣陋毜睦先顺鹆艘皇子质讱g快的歌曲，我感受到了美所譜成的春之聲奏鳴曲。美就在我身邊，當與以前的“仇人”冰釋前嫌，當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽音樂；當同學取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。美就在我身邊，當一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰

17、的孩子費盡力氣喊出了“媽媽?！碑斣庥龃煺鄣娜?，看見了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。美就在我身邊，不是嗎？【解析】【詳解】這是一道半命題作文，美是什么?是人生的一種執(zhí)著探尋地追求。在生活中，人們對美的欣賞往往流于庸俗，常常為其絢麗悅目的外表所迷惑，忽略其蘊藏的內(nèi)在美。半命題作文精心補題，補題的過程也是構思的過程，補充的內(nèi)容，決定了選材，如擬題為“美在身邊”，這個題目中，有兩個關鍵詞語：“美”、“身邊”在寫作時可供考生選擇的角度至少有兩個方面：一是原義的“美”，也就是通過寫自然界中的美來寫自己發(fā)現(xiàn)到的獨特美感；二是比喻義或者引申義的“美”，“身邊”可理解為在生活中，也可理解為“

18、人生道路”可觀察的事物。本文兩種思路，可以寫某次觀察到的沿途的美，以寫景抒情為主；也可以寫人生的路途上，遇到的美一樣美麗的人和事，第二個思路，更容易獲得高分。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。因為題目的關鍵是“美”，所以要以記敘文字為主，也要寫出自己的內(nèi)心體驗，心理描寫也不能少，其他的表達方式作為補充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法?！军c睛】半命題作文。想要寫好此類作文，關鍵是要擬一個恰當、新穎的題目。一般地說，半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再

19、去擬定一個合適的題目。此后的構思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。5題目：遇見你之后要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲?！敬鸢浮坑鲆娔阒笥鲆娔阒螅僖矝]遇見過如你一般的人。我的性格具有兩面性，那些不熟悉的人一直以為我是個沉默的人，我們之間的距離便會越來越遠，彼此的緣分便如同飄散的氣球飛到了很遠的地方。我可能是個慢熱的人，因此一般不會主動走近別人。我需要別人的一個淺淺的微笑，我會像一個小孩拿到了心儀已久的棒棒糖，之后我會慢慢地走近別人。很久以前我是個活潑的小孩子，我有很多的知心的好朋友。我每天都可以爽朗地度過每一天。那時的天空在我心里是那么的藍。后

20、來家里出了一些變故，我的性格慢慢地變得沉默。這個世界對我展示了它殘忍的一面，可是那時的我不夠成熟，于是選擇封閉自己。很長一段時間，我不知道還有什么事情可以讓我變得快樂一些。每天面對熟悉的人和熟悉的事情，我一點也提不起興趣。我以為這樣的日子可能要伴隨我很長一段時間。有一天你突然闖進了我的生活。我封閉的心靈之窗好像慢慢地敞開了一點。你是班長，詼諧幽默的性格很受同學的喜愛。當時我只是覺得我們像兩條平行線，根本不可能有交集。我不會和你成為很好的朋友?？墒怯幸惶煳覀兺蝗怀闪送溃谑且环N改變在我的身上開始慢慢出現(xiàn)。你身上的那種天生的搞笑的功夫讓我長期以來陰郁的心情慢慢的變好了一點。你對身邊的每個人真誠的

21、關心一點點的融化了我心里的堅冰。我慢慢的變得開朗了很多。身邊的朋友經(jīng)常對我說我最近變化了很多，只有我知道所有的變化都因為你。原來生命真的很神奇，我會遇見一個讓我改變的人。遇見一個人之后，我變得越來越好。謝謝你出現(xiàn)在我的生命中?！窘馕觥俊驹斀狻看俗魑南鄬唵危瑯祟}的內(nèi)容限定了事件方向，而未限定情感方向。本題中“你”既可以理解為某個人，如某位老師、某個同學等，也可以拓展為某個具體的物，如校園里的某個景色、某本書等，還可以理解為某個抽象的精神、態(tài)度。無論哪一種素材，都需要寫出遇見“你”之后的情感認知變化?？梢詮南旅娴囊恍┓矫嫒嬎迹阂?、寫一個人，讓你獲得了某種成長；二、寫一物，拓展出一段回憶，一段時

22、光，讓你從中有所感受；三、寫一種精神，讓你如何自我成長。也就是要寫出“遇見你之后”“我”的成長或變化。【點睛】命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧郑灰プ☆}目中的“題眼”，即標題中的關鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要。五是指審題時把題中有些關鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導構思立意。6請以“原來這么簡單”為題，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除

23、外）。600字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱?！敬鸢浮吭瓉磉@么簡單幸福，是一種人生感悟，一種個人的體驗。也許，幸福是你風塵仆仆走進家門時親切的笑臉；也許，幸福是你臥病在床上無聊時溫馨的問候；也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時慰籍的話語；也許，幸福是你口渴時一杯暖茶，幸福無處不在，關鍵是你要善于發(fā)現(xiàn)它，這樣，你才能感受到幸福。暖茶夜深了，我想父母應該都睡了吧，但是我還在寫著作業(yè)，好困，我好想睡，我不由得打了個哈欠，窗外的星星在不停的眨著眼睛，難道他也想睡了嗎?不知道，不過我倒挺想睡得，寧，你睡了嗎？”“啊!媽是你?。　蔽矣悬c不敢相信，媽媽推開了門說:“寧子，我給你泡了杯茶來，趁熱喝?！?/p>

24、“恩”那簡直不敢相信，都已經(jīng)這么晚了，媽媽居然還來給我送茶來，那一刻我感覺好幸福，有這么好的媽媽陪在我身邊，我咕咚咕咚的喝完了這杯茶，心里感覺好暖和。書包最近我們班得人都特別愛炫耀自己的書包，比檔次、比美觀、比實用幾乎一個月?lián)Q一次書包，班上的人都在談論著哪個人的書包最好看，我瞄了一眼我的書包，好難看，放學后，我回到了家中，硬要父母給我從換個書包，父親對我說：“寧子，你知道嗎，許多山區(qū)的孩子都沒有書包，他們都希望自己能擁有一個書包，哪怕很破、很舊，他問都不在乎，應為擁有一個書包對他們來說都是奢侈的，而你，卻不知道知足?！蔽衣犃税职值脑?，仿佛懂得了什么，再看看自己的書包，我覺得我好幸福，我擁有了一

25、個書包，而他們幸福原來是這么簡單。它是一種人生的感悟、一種個人的體驗，熱愛生活的人，會從中得到不同的幸福，愿你也擁用這樣的幸福?！窘馕觥窟@是一道命題作文。以“原來這么簡單”為題目，告訴我們，這個題目里含有兩個關鍵詞語“原來”“簡單”?！霸瓉怼币辉~點明了作者先是認為某件事不簡單，然后因為某種原因或某個人受到了觸動，竭盡全力完成了這件事，最后感覺并不難?！霸瓉怼笔且环N醒悟的心理狀態(tài)，“簡單”重在體會。這個題目可以這樣理解：寫一件小事，原來以為很復雜，但經(jīng)過自己的努力，順利完成了，覺得很簡單。從中悟出只要肯付出，就一定能成功的道理。因為題目“原來，這么簡單”，是一種心理體驗，所以要寫到心理體會，心理

26、描寫是不能少的，而且最好是有一個專門的段落來寫心理描寫。在文章的開頭，最好要寫到“簡單”二字，在文章的結尾，最好有“原來這么簡單”這句話來再次點題，避免跑題的嫌疑。點睛：這是一道命題作文試題。寫作時注意以下三點：（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。（2）明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。（3）寫這種命題的作文，最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發(fā)議論，那樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽

27、滿。7閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風光，經(jīng)典的藝術形象，神奇的科學世界；還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神點點滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字數(shù)不少于600字；（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹课倚撵`的甘露那一年初夏，我和同學正漫步在人行道邊，正沉浸在街頭玉蘭花的醉香和手中冰激凌的甜味中，卻被一場突出其

28、來的車禍擊碎了我青春年少時期所有的夢想。來不及反應，推開同學的霎那間，我也被車撞飛了很遠，雙腿粉碎性骨折，頭部受重創(chuàng)。醫(yī)生的診斷是終身殘疾，站起來的幾率非常小。因為右腿的粉碎性差2公分就到膝蓋。當我醒來的時候，已經(jīng)是27天之后了。第一眼看到的除了圍在我床邊的至親外，那一天散步的三個同學都在，還有其他很多很多的人們。在醫(yī)院住院的日子里，他們風雨無阻，天天來陪伴我，帶來了很多文摘和好書，還有很多音樂，零食。愛的陪伴，365天如一日，從未間斷過。每天清晨，當我醒來的時候，都能看到那一雙雙關切的眼神。因為愛，滋養(yǎng)了我的心靈，給了我勇氣去面對撕心裂肺的疼痛，每次做牽引拉筋時都痛到無法呼吸，哭完之后，總會

29、有人給我講笑話，轉移我的注意力。特別是被我推開的那個同學，默默無聞地照顧了我很久，無微不至的關心和體貼，讓我感受了深深的發(fā)自內(nèi)心的感激?；蛟S不推開她，我也一樣受到創(chuàng)傷?？墒撬齾s承擔了心靈的壓力，要來撫慰和關心我。這一份情感令我十分的感動。更加堅定了我做的是對的，在青春年少時期種下了一顆甘心情愿為他人付出的種子。還有另外兩個同學，每天早晨都在上課之前先來我的病房，看完我再走，下午上完課再來，一直陪我到晚上休息時間。在生命中最困難的時刻，因為有愛的陪伴，所以我戰(zhàn)勝了不可能，在醫(yī)生的全力治療和親人的精心護理下，經(jīng)歷了坐輪椅、拄雙拐、單拐，終于在1年半后重新站了起來，一切的一切都是愛的滋養(yǎng)。所有的愛匯

30、聚成河，仿佛甘露，灑遍我生命的每一個角落，滋養(yǎng)了我的身心和靈魂。正是這一份甘甜至醇的愛的露水，灑滿了我生命的長河，從此讓我充滿了無限的力量，同時這一份滿滿的愛也一直在浸潤著我生活的每一個角落，也讓我學會了如何去愛，并帶著這份愛給予每一個走近我生命中的人。感恩與愛常在，生命如花，離不開雨露的滋潤。愛是我心靈的甘露！【解析】【詳解】這是一道命題作文試題，前面有一段提示性的詞語，幫助我們一下打開思路，本題目寫作難度較大?！案事丁弊置嬉馑紴椤疤鹈赖挠曷丁保虼嗽谧魑闹惺紫纫怀鎏鹈?、也可以是積極向上、催人上進，亦或成長等正能量方向的內(nèi)容；而“甘露”前面冠以“我心靈的”則需要從對自己內(nèi)心有觸動的方面入手

31、，可以是事，也可以是人，最好是來自于心靈深處的記憶。題目中的“甘露”可以是一個重要人物，也可以是一個擬人化的具體事物，也可以是一個抽象的事物或者情感，后幾種思路更容易獲得高分。本文適合前半部分使用記敘表達方式，文章最后以議論收尾，照應標題，夾敘夾議也可。文章寫別人對“我”的影響時，應以細節(jié)描寫為主，特別是動作描寫和心理描寫，切記不要大篇的議論抒情。可采用以小見大的寫作手法，從一個相對較小的事件中表現(xiàn)別人對“我”的影響。8閱讀下面的文字，按要求作文站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長的過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友，循循善誘的老師，甚至擦

32、肩而過的陌生人請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧！請以“有你同行”為題寫一篇文章。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限。文章不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的班級、人名等?！敬鸢浮坑心阃写蜷_記憶的閘門，往事如滔滔江水般涌來。驀然回首，往事如煙，縈繞在我的心頭。一路走來，經(jīng)歷過多少坎坷與挫折，品嘗過無數(shù)的酸，甜，苦，辣。每一次在失敗中崛起，在挫折中成長，我都明白：我不是獨自一人！因為有你，成長的路途不再孤單；因為有你，生命之花開得更加燦爛。是你帶給我希望，在我失意是給我鼓勵和安慰，教我如何做人，叫我跌到了要爬起。而你就是我生命中深深敬佩的女人母親！你只是一個平凡的女人，但你成為人母的那一刻你變得

33、偉大，你的身上閃爍著母性的光輝。在我人生的道路中，因為一路有你同行，我不再孤單。在我四歲時，你為我買來一些連環(huán)畫教我識字，那時我剛學會拼音，你就教我唱拼音歌謠。唱錯后再唱，一遍一遍的，機械的重復著。記憶中，你總是那么不厭其煩，臉上始終帶著笑。你就這樣陪伴著我，一路有你同行。我剛上小學，你就教我讀冰心的紙船，那時的我，懵懂無知，根本不了解其中的意思與內(nèi)涵，只是將它背熟。你笑著，將我抱到腿上，給我講小紙船的故事。一切都是那么美好！而現(xiàn)在，當我明白小紙船寄托著女兒對母親的愛時，我會想：母親，你的小船也寄托著對你女兒的愛吧？四年級的運動會那天，我因摔傷了腿，不能參加比賽。心中的郁悶可想而知，而你在一旁

34、小心安慰著我，惟恐令我傷心。而我卻不住的抱怨你太煩，只知道發(fā)泄自己的不痛快，忽略了你當時臉上一閃而逝的落寞。可是，在失意的日子里，因為有你的陪伴，我得以很快的恢復。不論何時，都因為有你同行。升學考試前天晚上，我仍是在緊張備考，家里的氣氛都因這次的考試而變得十分緊張。昏黃的燈光下，我埋頭苦讀。你輕輕推開房門，慢慢走了進來，手里捧著一杯熱茶，悄悄放在我的桌面上，再緩緩退回去，將門靜靜拉攏。眼里滿是疼愛。你可知我將你的一舉一動都盡收眼底？有你在深夜的陪伴，我信心倍增，夜也顯得不是如此寂寞。那是因為有你同行。多少個歲月，多少個春秋。我在慢慢長大，而你已漸漸老去。當我在黑暗中迷失方向，感到前途渺茫時，你

35、像一盞明燈，為我指引方向。在這十幾年的人生道路中，你一直守護著我，讓我擁有戰(zhàn)勝一切的勇氣，讓我能走到今天。將來的人生道路會更加曲折，而我堅信：我不會孤單！漫漫長路，因為有你同行。【解析】從命題形式上看，有你同行是一篇命題作文。拿到題目后，先要分析已有文字部分所表達的意思。如“同行”，從這個題目現(xiàn)有的文字部分即可看出，“同行”即同路的意思，“同行”的對象可以是親人、朋友，也可以是在你成長過程中，對你有幫助、有影響的人、物或精神、品質(zhì)等。當然，值得注意的是，“同行”的固然有積極的東西，如幸福、快樂等；也應該拓寬思路，從負面立意，如痛苦、挫折、困難等。這里的“你”，可以是具體的人，也可以是擬人化的物

36、，最好是第二種思路，更容易獲得看卷老師的青睞。點睛：審題是指細心揣摩題意，把握題旨，明確要求，即對作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點等作全面審視。對于命題作文，其中心要依據(jù)對題目的分析來確定，因此，審題至關重要，寫作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”，來確立要表現(xiàn)的中心。否則，一旦“跑題”，即使語言非常生動精練，內(nèi)容新穎精彩，該文的價值也會大打折扣，得分更難以提高。命題作文，選材得當，至關重要。對于題目來說，范圍有大小之分，對于所寫的事件來說，意義有深淺之分。一般情況下，小題應該“大作”，大題應該“小作”?！靶☆}大作”是指題目比較具體，涉及的范圍

37、較小，涉及的人數(shù)較少的作文，對這樣的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含著普遍的、深刻的、給人啟發(fā)和教育的道理?！按笞鳌本褪且谑录囊饬x、道理、說明的問題上下功夫，動腦筋，細思考、深挖掘；“大作”就是要“平中見奇”“化腐朽為神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。9作文閱讀下面文字，按要求作文。歲月匆匆，十二三歲的我們已經(jīng)走進花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關愛，少了一份自私；多了一份責任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“今天，我多

38、了一份”為題，請先補充題目，使題目完整，寫一篇500字以上的有真情實感的文章。要求：請將題目補充完整。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名敘述清楚，中心明確，感情真摯，字跡工整。500字以上?！敬鸢浮坷模航裉?，我多了一份懷念今天，回憶起童年的點點滴滴，卻發(fā)現(xiàn)，成長已慢慢接近題記老人們常說，十五歲過“童關”，于是，在我步入十五歲的今天，童年向我告別，記憶中，關于那些光著屁股天不怕地不怕、一撒嬌就坐在地上哭爹喊娘的日子已經(jīng)一去不復返了，它將會被深埋在記憶的最深處吧？！可我卻常常懷念著那時的我。進入初三，開始了初中最后的征戰(zhàn)。每天都浸在題海中，我們常常嗆一肚子苦水，可是沒有人想要放棄，在我們的眼神里

39、，只有堅定，卻仿佛多了一絲冷漠。我依舊把各式各樣的漫畫書往家里搬，因為那是我和XX共同的喜好，可如今，沒有人和我談柯南、犬夜叉還有阿衰了；我依舊帶著耳機聽周董用那些另類的語言編織成的旋律，那是XX最愛的音樂，只是現(xiàn)在，沒有人和我皺著眉頭去研究他的歌詞了；我依舊每天吮吸著蜜桃味的棒棒糖，因為嗎是XX給我的第一個糖果的味道，可如今，沒有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依舊喜歡在QQ上拼殺俄羅斯方塊，因為他，我和XX成了無話不談的好朋友，可現(xiàn)在，只剩我一個人孤軍奮戰(zhàn)了；我依舊我的世界，時間仿佛停滯不前，我還是習慣地做著從前他們習慣做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切關于他們的事留在我的“回憶錄”的扉

40、頁上。我知道，在數(shù)天后，我們將打響最后一仗，那之后，也許我們還會并肩作戰(zhàn)，也許會各奔東西，只是不管怎樣，我們的腳步依然會鏗鏘堅定。今天，我的初中生活即將結束，那些同窗三年的摯友們，在十年、二十年后，你們是否還會記得我們在一起走過的這條青春之路呢？無論何時何地，我都會記著這段充滿歡聲笑語的日子，懷念那些散落天涯的花兒們，就像懷念我的童年一樣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}半命題作文，可填的內(nèi)容很多，“責任、擔當、堅強、執(zhí)著、理想、憧憬、成功、責任，憂愁、煩惱”都是可填的選項?！敖裉臁辈⒎菍嵵改骋惶?，應該是虛指“眼前”這個時間段。填寫文題，文題起碼要通順。本題以記敘文為首選文體，選用具體的事例，通過敘事寫自

41、己多了一份什么。敘事，要求完整，清楚，但不能平鋪直敘，應該用夾敘夾議的方式，寫自己內(nèi)心的感受，自己對“多了一份”有怎樣的行為，怎樣的感想，怎么的打算。比如“我多了一份責任”，可寫自己的學習，學習成績總是不理解，父母替自己天天擔憂，影響了工作和生活，那么，“我”就有一份責任，消除父母的擔憂，讓父母快樂地生活。比如“我多了一份快樂”，在父母影響上，我愛上了音樂，在繁忙的學習生活中，音樂讓我多了一分快樂。再從提示語中“我們便由少不更事懵懂少年走進了花一般的青春年華”來思考，結合文題，還有另一思路，運用對比的寫法，寫自己的成長變化，以前自己是怎樣的，現(xiàn)在是怎樣的，是什么改變了自己，是隨年齡的增長自然變化的，而是某件事觸動了自己，或某段生活經(jīng)歷影響了自己，把它寫清楚寫具體，寫出自己對這一變化的感慨感悟。10閱讀材料，按要求作文。孩童時，我們和父母在一起，感受到的是父母的呵護；上學時，我們和同學、老師在一起，得到的是友情、師生情；獨處時，我們和書籍在一起，從書海中汲取精神營養(yǎng)和不同的人或物在一起，我們會得到不同的收獲與感受。請你以“和你在一起”為題，寫一篇作文。要求：不少于600字，有真情實感，不出現(xiàn)真實的人名、